CN204432119U - 一种英语教学专用教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学专用教学板，包括板体，板体设置在一基座上，其创新点在于：所述基座包括支架和伸缩支杆，支架位于伸缩支杆下方，伸缩支杆与支架通过螺纹固定连接，且在支架的下方设有万向轮；所述板体主体呈立方体形状，立方体四周四面设置为白板面，该板体底部与所述基座的伸缩支杆通过转轴活动连接，板体围绕转轴旋转。本实用新型的英语教学专用教学板，基座包括支架和伸缩支杆，支架位于伸缩支杆下方，伸缩支杆与支架通过螺纹固定连接，且在支架的下方设有万向轮；可以实现支杆的高低调节，满足不同年龄层次的教学需要，支架的下方设有万向轮，可以随意移动教学板位置，方便有效的进行教学。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种英语教学专用教学板，属于英语教学设备领域。
背景技术
目前，通用的教学板多为固定式的木质、水泥、毛玻璃板面，擦拭时粉笔粉尘飞扬，影响师生的身体健康，尤其是进行英语教学时，需要画四线路，并做其它一些演示等，使用起来十分不方便。在英语教学时，教师需要经常在黑板上书写英文单词，在讲解英文语法时态时，需要在一个句子中更换不同时态单词来表达不同的意思，这使得教师在黑板上书写很是频繁，而且反复书写后的黑板不再干净，不但教师书写费力，而且学生也不能清楚的看清语句的变化，影响了教师的正常教学。
为此，中国专利CN 202764528 U公开了一种英语教学板，其特征在于：包括支架(1)、由所述支架(1) 支撑的折叠板(3) 以及设置在所述支架(1) 顶部的照明设备(2) ；所述照明设备(2) 设置在所述折叠板(3) 的上方。由于采用了上述技术，使之与现有技术相比具有的积极效果是由于设置折叠板，折叠板包括依次连接的第一折叠板、第二折叠板和第三折叠板，第一折叠板绕其与第二折叠板的连线转动，三折叠板绕其与所述第二折叠板的连线转动，使得三块折叠板可自由调节角度，帮助于学生看清楚教学板上的内容。它的缺点是使用折叠板的存在观看效果不佳，视野不清楚的问题，而且，能够多面教学也只能通过3块板的交替实现，实用性仍然不够强，且通过折叠板时，若是不在教学的过程中，放置空间较大，不利于安全放置的同时，容易造成意外伤害。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种英语教学专用教学板，可以实现支杆的高低调节，满足不同年龄层次的教学需要，支架的下方设有万向轮，可以随意移动教学板位置，方便有效的进行教学。
本实用新型采用的技术方案为：一种英语教学专用教学板，包括板体，板体设置在一基座上，其创新点在于：所述基座包括支架和伸缩支杆，支架位于伸缩支杆下方，伸缩支杆与支架通过螺纹固定连接，且在支架的下方设有万向轮；
所述板体主体呈立方体形状，立方体四周四面设置为白板面，该板体底部与所述基座的伸缩支杆通过转轴活动连接，板体围绕转轴旋转。
进一步的，还包括有照明设备，所述照明设备设置在板体顶部，板体顶部为拼接式结构，板体顶部包括两块相同大小的板面，板面上设置有滑轮，相应的板体顶部设置有滑轨，板面与板体通过滑轨滑轮活动连接，且照明设备安装在任意一块板面上。
本实用新型的有益效果如下：
（1）本实用新型的英语教学专用教学板，基座包括支架和伸缩支杆，支架位于伸缩支杆下方，伸缩支杆与支架通过螺纹固定连接，且在支架的下方设有万向轮；可以实现支杆的高低调节，满足不同年龄层次的教学需要，支架的下方设有万向轮，可以随意移动教学板位置，方便有效的进行教学。
（2）本实用新型的英语教学专用教学板，板体主体呈立方体形状，立方体四周四面设置为白板面，该板体底部与基座的伸缩支杆通过转轴活动连接，板体围绕转轴旋转，这样的设计，可以使用的教学白板就有4块，不用担心增加教学内容的同时，教学板的使用面积不够而导致的反复擦拭，影响教学进度，且板体围绕转轴旋转的设置，可以通过旋转定位改变书写白板的位置，方便有效。
（3）本实用新型的英语教学专用教学板，还包括有照明设备，照明设备安装在任意一块板面上，可以实现在设置一个照明设备的同时，满足4个书写白板面的照明需求，节约能源，结构紧凑不累赘，帮助于学生看清楚教学板上的内容。
附图说明
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步详细说明。
图1为本实用新型英语教学专用教学板整体结构示意图。
具体实施方式
本实用新型涉及一种英语教学专用教学板，包括板体1，板体设置在一基座2上，如图1所示：基座2包括支架21和伸缩支杆22，支架21位于伸缩支杆22下方，伸缩支杆22与支架21通过螺纹固定连接，且在支架21的下方设有万向轮3；
具体的，如图1所示：板体1主体呈立方体形状，立方体四周四面设置为白板面，该板体1底部与所述基座2的伸缩支杆22通过转轴23活动连接，板体1围绕转轴23旋转。本实用新型的英语教学专用教学板，基座包括支架和伸缩支杆，支架位于伸缩支杆下方，伸缩支杆与支架通过螺纹固定连接，且在支架的下方设有万向轮；可以实现支杆的高低调节，满足不同年龄层次的教学需要，支架的下方设有万向轮，可以随意移动教学板位置，方便有效的进行教学。另外，板体主体呈立方体形状，立方体四周四面设置为白板面，这样的设计，可以使用的教学白板就有4块，不用担心增加教学内容的同时，教学板的使用面积不够而导致的反复擦拭，影响教学进度，且板体围绕转轴旋转的设置，可以通过旋转定位改变书写白板的位置，方便有效。
作为本实用新型的进一步优化，本实施例还包括有照明设备4，所述照明设备4设置在板体1顶部，板体1顶部为拼接式结构，板体1顶部包括两块相同大小的板面，分别为板面a11和板面b12，板面与板体1顶部接触部分上设置有滑轮，相应的板体1顶部设置有滑轨，板面与板体通过滑轨滑轮活动连接，且照明设备4安装在任意一块板面上。本实施例可以实现在设置一个照明设备的同时，满足4个书写白板面的照明需求，节约能源，结构紧凑不累赘，帮助于学生看清楚教学板上的内容。
以上所述是本实用新型的优选实施方式，不能以此来限定本实用新型之权利范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，都不脱离本实用新型的保护范围。
Claims (2)
1.一种英语教学专用教学板，包括板体，板体设置在一基座上，其特征在于：所述基座包括支架和伸缩支杆，支架位于伸缩支杆下方，伸缩支杆与支架通过螺纹固定连接，且在支架的下方设有万向轮；所述板体主体呈立方体形状，立方体四周四面设置为白板面，该板体底部与所述基座的伸缩支杆通过转轴活动连接，板体围绕转轴旋转。
2.根据权利要求1所述的英语教学专用教学板，其特征在于：还包括有照明设备，所述照明设备设置在板体顶部，板体顶部为拼接式结构，板体顶部包括两块相同大小的板面，板面上设置有滑轮，相应的板体顶部设置有滑轨，板面与板体通过滑轨滑轮活动连接，且照明设备安装在任意一块板面上。
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|---|---|---|---|
| CN201520128919.9U CN204432119U (zh) | 2015-03-06 | 2015-03-06 | 一种英语教学专用教学板 |
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN204432119U true CN204432119U (zh) | 2015-07-01 |
Family
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| CN201520128919.9U Expired - Fee Related CN204432119U (zh) | 2015-03-06 | 2015-03-06 | 一种英语教学专用教学板 |
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| CN (1) | CN204432119U (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107319803A (zh) * | 2017-06-05 | 2017-11-07 | 马骏 | 一种教学组件 |
| CN107878078A (zh) * | 2017-12-04 | 2018-04-06 | 方正圆 | 一种可快速调节黑板面的教学设备 |
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2015
- 2015-03-06 CN CN201520128919.9U patent/CN204432119U/zh not_active Expired - Fee Related
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