CN208848382U - 一种计算机教学演示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种计算机教学演示板，包括轨道，所述轨道的两端对称设置有支撑板，所述支撑板的底部铰接有两个支腿，两个所述支腿靠近所述支撑板的位置上通过限位装置连接在一起，所述轨道上设置有若干个能够转动的限位锁固套，所述限位锁固套上设置有旋转杆，所述旋转杆远离所述限位锁固套的一端设置能够转动的吊杆，所述吊杆远离所述旋转杆的一端固定设置有演示板，其中一个所述支撑板的顶部还设置有能够转动的横杆，所述横杆远离所述支撑板的一端设置有滑套，所述滑套底部设置有能够转动的投影仪，演示板能够有效的移动、旋转以及收拢，充分利用立体空间，将投影教学时占用的空间与演示板占用的空间分离开来。
Description
技术领域
本实用新型涉及计算机教学演示板领域，具体涉及一种计算机教学演示板。
背景技术
教学板是计算机教学时不可缺少的教学工具，用来向学生传授知识，目前计算机教学中的教学板大多携带投影仪，但由于原始的教学板，投影仪投射时在教学板上占用了很大的空间，教学板的书写面积大大减小，给教学带来了一定的麻烦。
实用新型内容
针对上述存在的技术不足，本实用新型提供一种计算机教学演示板，本实用新型的目的是提供一种能够充分利用立体空间，将投影教学时占用的空间与演示板占用的空间分离开来。
为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：
本实用新型提供一种计算机教学演示板，包括轨道，所述轨道的两端对称设置有支撑板，所述支撑板的底部铰接有两个支腿，两个所述支腿靠近所述支撑板的位置上通过限位装置连接在一起，所述轨道上设置有若干个能够转动的限位锁固套，所述限位锁固套上设置有旋转杆，所述旋转杆远离所述限位锁固套的一端设置能够转动的吊杆，所述吊杆远离所述旋转杆的一端固定设置有演示板，其中一个所述支撑板的顶部还设置有能够转动的横杆，所述横杆远离所述支撑板的一端设置有滑套，所述滑套底部设置有能够转动的投影仪，其中一个所述演示板上固定设置有投影仪幕布。
优选地，所述限位锁固套上螺纹连接有螺栓，所述螺栓穿过所述限位套抵紧在所述轨道上。
优选地，所述支腿与所述限位装置铰接。
优选地，所述限位装置由两个互相铰接的连杆组成。
优选地，所述支腿的底部设置有万向轮。
本实用新型的有益效果在于：本设计结构简单易用，能够对演示板进行有效的移动和旋转，在多媒体投影教学中，充分利用了周围的空间，大大增加了教学板书写面积。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例提供的一种计算机教学演示板的结构示意图；
图2为实用新型实施例提供的一种计算机教学演示板侧视结构示意图；
附图标记说明：
1、演示板；2、吊杆；3、旋转杆；4、支撑板；5、横杆；6、支腿；7、投影仪；8、限位锁固套；9、轨道；10、限位装置；11、滑套。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1至图2所示，一种计算机教学演示板，包括轨道9，所述轨道9的两端对称设置有支撑板4，所述支撑板4的底部铰接有两个支腿6，两个所述支腿6靠近所述支撑板4的位置上通过限位装置10连接在一起，所述轨道9上设置有若干个能够转动的限位锁固套8，所述限位锁固套8上设置有旋转杆3，所述旋转杆3远离所述限位锁固套8的一端设置能够转动的吊杆2，所述吊杆2远离所述旋转杆3的一端固定设置有演示板1，其中一个所述支撑板4的顶部还设置有能够转动的横杆5，所述横杆5远离所述支撑板4的一端设置有滑套11，所述滑套11底部设置有能够转动的投影仪7，其中一个所述演示板1上固定设置有投影仪幕布。
所述限位锁固套8上螺纹连接有螺栓，所述螺栓穿过所述限位套8抵紧在所述轨道9上。
所述支腿6与所述限位装置10铰接。
所述限位装置10由两个互相铰接的连杆组成。
所述支腿6的底部设置有万向轮。
使用时，将支腿6展开，利用限位装置10使该教学板站立，在使用投影仪7教学时，选定设置有投影仪幕布的演示板1将其升到需要的位置，展开投影仪幕布，通过旋转横杆5和移动滑套11使投影仪7对准展开的投影仪幕布；在其余的演示板1上可以书写教学内容，书写完成后，调节该演示板1上的旋转杆3，使其转动到一侧，锁紧螺栓使其顶住轨道9，固定住旋转杆3，供学生观看消化知识，依次类推，教学结束后将所有的旋转杆3旋转到底部收起，合并支腿6，便于运输。
本实用新型中的设计结构简单易用，能够对演示板进行有效的移动和旋转，在多媒体投影教学中，充分利用了周围的空间，大大增加了教学板书写面积。
显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。
Claims (5)
1.一种计算机教学演示板，其特征在于：包括轨道(9)，所述轨道(9)的两端对称设置有支撑板(4)，所述支撑板(4)的底部铰接有两个支腿(6)，两个所述支腿(6)靠近所述支撑板(4)的位置上通过限位装置(10)连接在一起，所述轨道(9)上设置有若干个能够转动的限位锁固套(8)，所述限位锁固套(8)上设置有旋转杆(3)，所述旋转杆(3)远离所述限位锁固套(8)的一端设置能够转动的吊杆(2)，所述吊杆(2)远离所述旋转杆(3)的一端固定设置有演示板(1)，其中一个所述支撑板(4)的顶部还设置有能够转动的横杆(5)，所述横杆(5)远离所述支撑板(4)的一端设置有滑套(11)，所述滑套(11)底部设置有能够转动的投影仪(7)，其中一个所述演示板(1)上固定设置有投影仪幕布。
2.如权利要求1所述的一种计算机教学演示板，其特征在于：所述限位锁固套(8)上螺纹连接有螺栓，所述螺栓穿过所述限位锁固套(8)抵紧在所述轨道(9)上。
3.如权利要求1所述的一种计算机教学演示板，其特征在于：所述支腿(6)与所述限位装置(10)铰接。
4.如权利要求1所述的一种计算机教学演示板，其特征在于：所述限位装置(10)由两个互相铰接的连杆组成。
5.如权利要求1所述的一种计算机教学演示板，其特征在于：所述支腿(6)的底部设置有万向轮。
Priority Applications (1)
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Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
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Family
ID=66352085
Family Applications (1)
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| CN201820883673.XU Expired - Fee Related CN208848382U (zh) | 2018-06-06 | 2018-06-06 | 一种计算机教学演示板 |
Country Status (1)
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2018
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