CN110930847A - 一种用于国际贸易的教学沙盘 - Google Patents

Abstract

本发明属于教学教具领域，具体涉及一种用于国际贸易的教学沙盘，包括支撑壳，所述支撑壳内滑动连接有支撑板，所述支撑板的中部转动连接有圆柱，所述圆柱的上端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上端固定连接有连接套，所述螺纹杆与支撑壳通过螺纹连接；所述支撑板内转动连接有转轴，所述转轴的下端固定连接有轮架，所述轮架的上端与支撑板的下端接触，所述轮架内固定有轮轴，所述轮轴的外侧转动连接有车轮。本发明通过在支撑壳上设计下铰接座，下铰接座上铰接第一铰接杆，第一铰接杆上铰接第二铰接杆，第二铰接杆的上端铰接上铰接座，上铰接座与沙盘台固定连接，通过第一铰接杆和第二铰接杆可构成折叠机构，方便减小沙盘的占用空间。

Description

一种用于国际贸易的教学沙盘

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种用于国际贸易的教学沙盘。

背景技术

沙盘模拟经营，是针对企业ERP沙盘模拟游戏而研发的一种企业培训课程，是一门集知识性、趣味性、对抗性于一体的经营管理类实战演练课程。主要利用沙盘的各种应用工具，通过角色扮演、情景演练以及对企业经营管理的模拟来培养学员团队精神和全面提升管理能力。沙盘实训形成了一套情景式教学、互动教学、自主学习、角色实训为一体的、较为完善的教学体系。

在国际贸易教学中，常采用教学沙盘进行课程讲解。但是现有的沙盘多为固定结构，占用空间大，不方便进行收纳，而且沙盘的高度不方便进行调节，不利于根据需要进行调整，沙盘底部一般安装轮子，但是不方便对轮子进行固定，多需要逐个将轮子进行锁紧，而且沙盘功能较为单一，缺乏辅助教学设计。因此，需要对现有技术进行改进。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于国际贸易的教学沙盘，解决了现有的国际贸易教学沙盘占用空间较大的问题，而且解决了沙盘高度不方便调节问题，还解决了沙盘整体不方便稳定停放的问题，通过设计平板卡盘，可在沙盘使用时在平板卡盘上安装平板电脑，进行辅助教学。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于国际贸易的教学沙盘，包括支撑壳，所述支撑壳内滑动连接有支撑板，所述支撑板的中部转动连接有圆柱，所述圆柱的上端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上端固定连接有连接套，所述螺纹杆与支撑壳通过螺纹连接；

所述支撑板内转动连接有转轴，所述转轴的下端固定连接有轮架，所述轮架的上端与支撑板的下端接触，所述轮架内固定有轮轴，所述轮轴的外侧转动连接有车轮；

所述支撑壳的上端固定连接有下铰接座，所述下铰接座上铰接有第一铰接钉，所述第一铰接钉的外侧铰接有第一铰接杆，所述第一铰接杆上铰接有第二铰接钉，所述第二铰接钉的外侧铰接有第二铰接杆，所述第二铰接杆上铰接有第三铰接钉，所述第三铰接钉上铰接有上铰接座，所述上铰接座的上端固定连接有沙盘台；

所述连接套内滑动套接有支撑套，所述支撑套内滑动套接有支撑杆，所述支撑套内通过螺纹连接有限位钉，所述限位钉的右端固定连接有旋钮，所述旋钮与支撑套的外表面接触。

优选的，所述支撑壳的上端开设有通槽，所述通槽的数量为两个，两个所述通槽在支撑壳的上端呈对称设计。

优选的，所述支撑板的中部开设有第一通孔，所述第一通孔内转动连接有圆柱，所述圆柱的底部通过螺纹连接有限位环，所述限位环的上端与支撑板的下端接触。

优选的，所述支撑板上开设有第二通孔，所述第二通孔内转动连接有转轴，所述转轴的上端通过螺纹连接有支撑环，所述支撑环的下端与支撑板的上端接触。

优选的，所述沙盘台的上端固定连接有轴座，所述轴座内固定有铰接轴，所述铰接轴的外侧铰接有平板卡盘。

优选的，所述支撑杆的表面开设有环形槽，所述环形槽的数量为多个。

优选的，多个所述环形槽在支撑杆的表面均匀分布，其中一个所述环形槽内卡接有限位钉。

优选的，所述支撑杆的上端与沙盘台的下端通过螺纹连接，所述支撑杆由不锈钢材料制成。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过在支撑壳上设计下铰接座，下铰接座上铰接第一铰接杆，第一铰接杆上铰接第二铰接杆，第二铰接杆的上端铰接上铰接座，上铰接座与沙盘台固定连接，通过第一铰接杆和第二铰接杆可构成折叠机构，方便减小沙盘的占用空间。

2、本发明通过在沙盘台的下端安装支撑杆，支撑杆的外侧安装支撑套，支撑套上安装限位钉，限位钉与支撑杆上设计的环形槽配合，可对支撑杆的高度进行调节，从而调节沙盘台的高度，便于根据需要进行调整。

3、本发明通过在支撑壳上通过螺纹安装螺纹杆，螺纹杆的底部安装支撑板，支撑板上安装可转动的车轮，通过螺纹杆和支撑壳的螺纹配合，可将支撑壳降至地面，对整个装置进行支撑，无需车轮支撑，使得装置停放稳定。

4、本发明通过在沙盘台上设计轴座，轴座内安装铰接轴，铰接轴上铰接平板卡盘，使用时，可在平板卡盘内安装平板电脑，进行辅助教学，可提高教学效果。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的图1的A部结构放大图；

图3为本发明的图1的B部结构放大图；

图4为本发明的图1的C部结构放大图；

图5为本发明的图1的支撑壳俯视图；

图6为本发明的图1的沙盘台侧视图。

图中：1、支撑壳；2、通槽；3、支撑板；4、第一通孔；5、圆柱；6、螺纹杆；7、限位环；8、连接套；9、第二通孔；10、转轴；11、支撑环；12、轮架；13、轮轴；14、车轮；15、下铰接座；16、第一铰接钉；17、第一铰接杆；18、第二铰接钉；19、第二铰接杆；20、第三铰接钉；21、上铰接座；22、沙盘台；23、轴座；24、铰接轴；25、平板卡盘；26、支撑套；27、支撑杆；28、环形槽；29、限位钉；30、旋钮。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例

请参阅图1-6，一种用于国际贸易的教学沙盘，包括支撑壳1，支撑壳1内滑动连接有支撑板3，支撑板3的中部转动连接有圆柱5，圆柱5可以在支撑板3内转动，圆柱5的上端固定连接有螺纹杆6，螺纹杆6的上端固定连接有连接套8，螺纹杆6与支撑壳1通过螺纹连接；

支撑板3内转动连接有转轴10，转轴10的下端固定连接有轮架12，轮架12的上端与支撑板3的下端接触，轮架12内固定有轮轴13，轮轴13的外侧转动连接有车轮14，通过车轮14的设计，方便对整个沙盘进行转移；

支撑壳1的上端固定连接有下铰接座15，下铰接座15上铰接有第一铰接钉16，第一铰接钉16的外侧铰接有第一铰接杆17，第一铰接杆17上铰接有第二铰接钉18，第二铰接钉18的外侧铰接有第二铰接杆19，第二铰接杆19上铰接有第三铰接钉20，第三铰接钉20上铰接有上铰接座21，上铰接座21的上端固定连接有沙盘台22，通过第一铰接杆17和第二铰接杆19的设计，可构成折叠机构，在不使用沙盘时，可将沙盘台22下放，可节省占用空间；

连接套8内滑动套接有支撑套26，支撑套26内滑动套接有支撑杆27，支撑套26内通过螺纹连接有限位钉29，限位钉29的右端固定连接有旋钮30，旋钮30与支撑套26的外表面接触，支撑杆27可从沙盘台22上取下，支撑套26可从连接套8内拿出，方便对沙盘台22进行下放。

请参阅图1、图4，支撑壳1的上端开设有通槽2，通槽2的数量为两个，两个通槽2在支撑壳1的上端呈对称设计。通过通槽2的设计，可将零散部件通过通槽2置于支撑壳1内，对零散部件进行收纳。

请参阅图2，支撑板3的中部开设有第一通孔4，第一通孔4内转动连接有圆柱5，圆柱5的底部通过螺纹连接有限位环7，限位环7的上端与支撑板3的下端接触。通过限位环7的设计，可防止圆柱5与第一通孔4滑脱，第一通孔4对圆柱5提供了安装空间。

请参阅图3，支撑板3上开设有第二通孔9，第二通孔9内转动连接有转轴10，转轴10的上端通过螺纹连接有支撑环11，支撑环11的下端与支撑板3的上端接触。通过支撑环11的设计，可防止转轴10与第二通孔9滑脱，第二通孔9对转轴10提供了安装空间。

请参阅图1、图6，沙盘台22的上端固定连接有轴座23，轴座23内固定有铰接轴24，铰接轴24的外侧铰接有平板卡盘25。平板卡盘25的设计，可用于安装平板电脑，通过平板电脑进行辅助教学，提高教学效果。

请参阅图4，支撑杆27的表面开设有环形槽28，环形槽28的数量为多个。通过环形槽28的设计，可用于卡接限位钉29。

请参阅图4，多个环形槽28在支撑杆27的表面均匀分布，其中一个环形槽28内卡接有限位钉29。通过限位钉29和环形槽28的配合，可对支撑杆27进行限位，通过限位钉29和不同的环形槽28的配合，可调节支撑杆27的高度。

请参阅图1，支撑杆27的上端与沙盘台22的下端通过螺纹连接，支撑杆27由不锈钢材料制成。支撑杆27对沙盘台22具有支撑作用，不锈钢材料防锈性能好，使用寿命长。

本发明具体实施过程如下：当教学沙盘停放在某处时，转动连接套8，连接套8带动螺纹杆6转动，螺纹杆6与支撑壳1发生螺纹运动，产生相对位移，使得支撑壳1相对螺纹杆6向下移动，直至支撑壳1接触地面，避免车轮14对整个沙盘进行支撑，造成位置不稳定，而且调节方便快捷；

当需要调节沙盘台22的高度时，先用手托住沙盘台22，然后转动旋钮30，旋钮30带动限位钉29转动，限位钉29与支撑套26发生螺纹运动，产生相对位移，使得限位钉29离开环形槽28，然后向上移动沙盘台22，沙盘台22带动支撑杆27向上移动，沙盘台22带动上铰接座21向上移动，上铰接座21通过第三铰接钉20带动第二铰接杆19向上移动，第二铰接杆19通过第二铰接钉18带动第一铰接杆17向上移动，调节至合适高度后，再反转旋钮30，旋钮30带动限位钉29反转，使得限位钉29复位，再次卡入另一环形槽28内，实现对支撑杆27的再次限位，即可实现高度调节，便于根据需要进行调整；

当需要将沙盘进行收起时，首先将平板卡盘25翻转，制得平板卡盘25与沙盘台22接触，然后将沙盘台22向上移动，沙盘台22带动支撑杆27和支撑套26向上移动，支撑套26离开连接套8，然后将支撑杆27与沙盘台22通过螺纹作用分离，将支撑杆27取下后，通过通槽2后将支撑杆27和支撑套26等部件置于支撑壳1内的支撑板3上，实现部件的收纳，然后将沙盘台22下放，第一铰接杆17和第二铰接杆19折叠，直至沙盘台22与连接套8接触，实现空间的缩减，便于进行存放；

通过在沙盘台22上设计轴座23，轴座23内安装铰接轴24，铰接轴24上铰接平板卡盘25，使用时，可在平板卡盘25内安装平板电脑，进行辅助教学，可提高教学效果。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种用于国际贸易的教学沙盘，包括支撑壳(1)，其特征在于：所述支撑壳(1)内滑动连接有支撑板(3)，所述支撑板(3)的中部转动连接有圆柱(5)，所述圆柱(5)的上端固定连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的上端固定连接有连接套(8)，所述螺纹杆(6)与支撑壳(1)通过螺纹连接；

所述支撑板(3)内转动连接有转轴(10)，所述转轴(10)的下端固定连接有轮架(12)，所述轮架(12)的上端与支撑板(3)的下端接触，所述轮架(12)内固定有轮轴(13)，所述轮轴(13)的外侧转动连接有车轮(14)；

所述支撑壳(1)的上端固定连接有下铰接座(15)，所述下铰接座(15)上铰接有第一铰接钉(16)，所述第一铰接钉(16)的外侧铰接有第一铰接杆(17)，所述第一铰接杆(17)上铰接有第二铰接钉(18)，所述第二铰接钉(18)的外侧铰接有第二铰接杆(19)，所述第二铰接杆(19)上铰接有第三铰接钉(20)，所述第三铰接钉(20)上铰接有上铰接座(21)，所述上铰接座(21)的上端固定连接有沙盘台(22)；

所述连接套(8)内滑动套接有支撑套(26)，所述支撑套(26)内滑动套接有支撑杆(27)，所述支撑套(26)内通过螺纹连接有限位钉(29)，所述限位钉(29)的右端固定连接有旋钮(30)，所述旋钮(30)与支撑套(26)的外表面接触。

2.根据权利要求1所述的一种用于国际贸易的教学沙盘，其特征在于：所述支撑壳(1)的上端开设有通槽(2)，所述通槽(2)的数量为两个，两个所述通槽(2)在支撑壳(1)的上端呈对称设计。

3.根据权利要求1所述的一种用于国际贸易的教学沙盘，其特征在于：所述支撑板(3)的中部开设有第一通孔(4)，所述第一通孔(4)内转动连接有圆柱(5)，所述圆柱(5)的底部通过螺纹连接有限位环(7)，所述限位环(7)的上端与支撑板(3)的下端接触。

4.根据权利要求1所述的一种用于国际贸易的教学沙盘，其特征在于：所述支撑板(3)上开设有第二通孔(9)，所述第二通孔(9)内转动连接有转轴(10)，所述转轴(10)的上端通过螺纹连接有支撑环(11)，所述支撑环(11)的下端与支撑板(3)的上端接触。

5.根据权利要求1所述的一种用于国际贸易的教学沙盘，其特征在于：所述沙盘台(22)的上端固定连接有轴座(23)，所述轴座(23)内固定有铰接轴(24)，所述铰接轴(24)的外侧铰接有平板卡盘(25)。

6.根据权利要求1所述的一种用于国际贸易的教学沙盘，其特征在于：所述支撑杆(27)的表面开设有环形槽(28)，所述环形槽(28)的数量为多个。

7.根据权利要求6所述的一种用于国际贸易的教学沙盘，其特征在于：多个所述环形槽(28)在支撑杆(27)的表面均匀分布，其中一个所述环形槽(28)内卡接有限位钉(29)。

8.根据权利要求1所述的一种用于国际贸易的教学沙盘，其特征在于：所述支撑杆(27)的上端与沙盘台(22)的下端通过螺纹连接，所述支撑杆(27)由不锈钢材料制成。

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