CN209070778U - 数字书法双目书画教学展示台 - Google Patents

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本实用新型涉及一种书画教学用品,更具体的说是数字书法双目书画教学展示台,包括底座、支撑板、升降螺杆组件、教案附板组件、插销组件和书写案板,所述支撑板滑动连接在底座上,所述升降螺杆组件的下端转动连接在底座上,所述升降螺杆组件的左端固定连接在支撑板上,所述教案附板组件转动连接在支撑板的上端,两个插销组件均固定连接在支撑板上,所述插销组件的左端滑动连接在教案附板组件上,所述插销组件的右端固定连接在书写案板上。本实用新型教案附板组件可以通过旋转改变位于书写案板上方的部位,进而改变教案附板组件在书写案板上方呈现的展示内容,从而便于分步讲解和教学;书写案板不仅可以承载纸张,而且可以收纳存放教学用具。

Description

数字书法双目书画教学展示台
技术领域
本实用新型涉及一种书画教学用品,更具体的说是数字书法双目书画教学展示台。
背景技术
现有专利申请号为CN201610618154.6的一种双目书画教学展示台,包括底座,所述底座连接有升降杆,所述升降杆上连接有第一固定云台及第二固定云台,所述第一固定云台及第二固定云台可随所述升降杆升降;所述第一固定云台及第二云台分别连接有第一横杆及第二横杆,所述第一横杆及第二横杆分别连接有第一摄像机云台及第二摄像机云台,所述第一摄像机云台及第二摄像机云台可分别沿所述第一横杆及第二横杆移动;第一摄像机云台及第二摄像机云台分别连接有第一摄像机及第二摄像机,所述第一摄像机及第二摄像机的角度可360度调节。该书画教学展示台无法实现高度调节,并且不便于分步骤呈现展示说明和教案。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供数字书法双目书画教学展示台,通过底座、支撑板和升降螺杆组件,可以实现书画教学展示台的高度升降调节;通过教案附板组件可以用于呈现展示说明或教案,并且教案附板组件可以通过旋转改变位于书写案板上方的部位,进而改变教案附板组件在书写案板上方呈现的展示内容,从而便于分步骤讲解和教学;书写案板不仅可以承载纸张,而且可以收纳存放教学用具。
本实用新型的目的通过以下技术方案来实现:
数字书法双目书画教学展示台,包括底座、支撑板、升降螺杆组件、教案附板组件、插销组件和书写案板,所述支撑板滑动连接在底座上,所述升降螺杆组件的下端转动连接在底座上,所述升降螺杆组件的左端固定连接在支撑板上,所述教案附板组件转动连接在支撑板的上端,所述插销组件设置有两个,两个插销组件均固定连接在支撑板上,所述插销组件的左端滑动连接在教案附板组件上,所述插销组件的右端固定连接在书写案板上。
所述底座包括机架、四个万向轮、插槽和螺杆通孔,所述机架的下端四角处均固定连接有万向轮,所述机架上设置有上下贯穿的插槽和螺杆通孔。
所述支撑板上设置有中心轴孔和两个侧轴孔,两个侧轴孔分别位于中心轴孔的前后两端,所述支撑板的下端滑动连接在插槽内。
所述升降螺杆组件包括螺杆座、螺杆、卡环Ⅰ和卡环Ⅱ,所述螺杆座上设置有螺纹通孔,所述螺杆通过螺纹配合连接在螺杆座上的螺纹通孔内,所述螺杆的下端固定连接有卡环Ⅰ和卡环Ⅱ,所述螺杆座固定连接在支撑板上,所述螺杆的下端转动连接在螺杆通孔内,所述卡环Ⅰ和卡环Ⅱ分别位于机架的上下两端。
所述教案附板组件包括教案板、法兰盘和中轴,所述法兰盘固定连接在教案板的右端,所述法兰盘上设置有呈圆形均匀分布的多个定位通孔,所述中轴固定连接在法兰盘的右端,所述中轴转动连接在中心轴孔内,所述法兰盘位于支撑板的左端。
所述插销组件包括杆套、销杆、凸环、端盖和弹簧,所述销杆上固定连接有凸环,所述杆套的右端固定连接有端盖,所述凸环滑动连接在杆套内,所述销杆滑动连接在端盖内,所述弹簧套接在销杆上,所述弹簧位于凸环和端盖之间,所述销杆的左端滑动连接在侧轴孔和法兰盘上的定位通孔内,所述销杆的右端固定连接在书写案板上,两个插销组件分别位于中轴的前后两端,两个杆套均固定连接在支撑板的右端,两个杆套分别与两个侧轴孔同轴。
所述书写案板包括案板本体、侧把手、收纳盒和拉手,所述案板本体的前后两端均固定连接有侧把手,所述案板本体上设置有右端开口的凹槽,所述收纳盒滑动连接在案板本体上的凹槽内,所述收纳盒的右端固定连接有拉手。
本实用新型数字书法双目书画教学展示台的有益效果为:通过底座、支撑板和升降螺杆组件,可以实现书画教学展示台的高度升降调节;通过教案附板组件可以用于呈现展示说明或教案,并且教案附板组件可以通过旋转改变位于书写案板上方的部位,进而改变教案附板组件在书写案板上方呈现的展示内容,从而便于分步骤讲解和教学;书写案板不仅可以承载纸张,而且可以收纳存放教学用具。
附图说明
图1是本实用新型的整体结构示意图;
图2是本实用新型的底座结构示意图;
图3是本实用新型的支撑板结构示意图;
图4是本实用新型的升降螺杆组件结构示意图;
图5是本实用新型的教案附板组件结构示意图;
图6是本实用新型的插销组件结构半剖示意图;
图7是本实用新型的书写案板结构示意图。
图中:底座1;机架1-1;万向轮1-2;插槽1-3;螺杆通孔1-4;支撑板2;中心轴孔2-1;侧轴孔2-2;升降螺杆组件3;螺杆座3-1;螺杆3-2;卡环Ⅰ3-3;卡环Ⅱ3-4;教案附板组件4;教案板4-1;法兰盘4-2;中轴4-3;插销组件5;杆套5-1;销杆5-2;凸环5-3;端盖5-4;弹簧5-5;书写案板6;案板本体6-1;侧把手6-2;收纳盒6-3;拉手6-4。
具体实施方式
下面结合附图1-7对本实用新型作进一步详细说明。
具体实施方式一:
下面结合图1-7说明本实施方式,数字书法双目书画教学展示台,包括底座1、支撑板2、升降螺杆组件3、教案附板组件4、插销组件5和书写案板6,所述支撑板2滑动连接在底座1上,所述升降螺杆组件3的下端转动连接在底座1上,所述升降螺杆组件3的左端固定连接在支撑板2上,所述教案附板组件4转动连接在支撑板2的上端,所述插销组件5设置有两个,两个插销组件5均固定连接在支撑板2上,所述插销组件5的左端滑动连接在教案附板组件4上,所述插销组件5的右端固定连接在书写案板6上;调节所述升降螺杆组件3可以使支撑板2相对于底座1上下滑动,进而实现教学展示台的高度调节;所述书写案板6可以用于书画教学时承载纸张,所述教案附板组件4可在教学和展示时用于书写展品简介或书画教学要点,从而不仅可供了可升降的书写案板6,并且提供了用于调节书画简介和教案的教案附板组件4;通过向右拉动书写案板6,进而使插销组件5与教案附板组件4脱离,以此可以实现教案附板组件4的旋转,进而使教案附板组件4右端面上各个部位可依次展示在书写案板6的上方,由此便于教案按次序呈现,便于教学和展示时分步骤呈现讲解要点,有利于学生分部理解和记忆。
所述底座1包括机架1-1、四个万向轮1-2、插槽1-3和螺杆通孔1-4,所述机架1-1的下端四角处均固定连接有万向轮1-2,所述机架1-1上设置有上下贯穿的插槽1-3和螺杆通孔1-4,通过四个万向轮1-2使底座1便于移动和转动,解决了书画教学展示台不便于移动和转动的问题。
所述支撑板2上设置有中心轴孔2-1和两个侧轴孔2-2,两个侧轴孔2-2分别位于中心轴孔2-1的前后两端,所述支撑板2的下端滑动连接在插槽1-3内。
所述升降螺杆组件3包括螺杆座3-1、螺杆3-2、卡环Ⅰ3-3和卡环Ⅱ3-4,所述螺杆座3-1上设置有螺纹通孔,所述螺杆3-2通过螺纹配合连接在螺杆座3-1上的螺纹通孔内,所述螺杆3-2的下端固定连接有卡环Ⅰ3-3和卡环Ⅱ3-4,所述螺杆座3-1固定连接在支撑板2上,所述螺杆3-2的下端转动连接在螺杆通孔1-4内,所述卡环Ⅰ3-3和卡环Ⅱ3-4分别位于机架1-1的上下两端;通过卡环Ⅰ3-3和卡环Ⅱ3-4实现了螺杆3-2的轴向定位,旋转螺杆3-2时,螺杆座3-1带动支撑板2升降。
所述教案附板组件4包括教案板4-1、法兰盘4-2和中轴4-3,所述法兰盘4-2固定连接在教案板4-1的右端,所述法兰盘4-2上设置有呈圆形均匀分布的多个定位通孔,所述中轴4-3固定连接在法兰盘4-2的右端,所述中轴4-3转动连接在中心轴孔2-1内,所述法兰盘4-2位于支撑板2的左端,所述教案板4-1为写字板或液晶显示装置,可用于呈现展示说明或教案。
所述插销组件5包括杆套5-1、销杆5-2、凸环5-3、端盖5-4和弹簧5-5,所述销杆5-2上固定连接有凸环5-3,所述杆套5-1的右端固定连接有端盖5-4,所述凸环5-3滑动连接在杆套5-1内,所述销杆5-2滑动连接在端盖5-4内,所述弹簧5-5套接在销杆5-2上,所述弹簧5-5位于凸环5-3和端盖5-4之间,所述销杆5-2的左端滑动连接在侧轴孔2-2和法兰盘4-2上的定位通孔内,所述销杆5-2的右端固定连接在书写案板6上,两个插销组件5分别位于中轴4-3的前后两端,两个杆套5-1均固定连接在支撑板2的右端,两个杆套5-1分别与两个侧轴孔2-2同轴;所述书写案板6向右被拉动时,销杆5-2向右滑动,弹簧5-5被压缩,销杆5-2的左端从法兰盘4-2上的定位通孔内抽出,此时教案板4-1和法兰盘4-2可绕中轴4-3的轴线转动;
所述书写案板6包括案板本体6-1、侧把手6-2、收纳盒6-3和拉手6-4,所述案板本体6-1的前后两端均固定连接有侧把手6-2,所述案板本体6-1上设置有右端开口的凹槽,所述收纳盒6-3滑动连接在案板本体6-1上的凹槽内,所述收纳盒6-3的右端固定连接有拉手6-4,所述收纳盒6-3内可用于盛放书画教学用具。
本实用新型的数字书法双目书画教学展示台,其工作原理为:使用时,调节所述升降螺杆组件3可以使支撑板2相对于底座1上下滑动,进而实现教学展示台的高度调节;所述书写案板6可以用于书画教学时承载纸张,所述教案附板组件4可在教学和展示时用于书写展品简介或书画教学要点,从而不仅可供了可升降的书写案板6,并且提供了用于调节书画简介和教案的教案附板组件4;通过向右拉动书写案板6,进而使插销组件5与教案附板组件4脱离,以此可以实现教案附板组件4的旋转,进而使教案附板组件4右端面上各个部位可依次展示在书写案板6的上方,由此便于教案按次序呈现,便于教学和展示时分步骤呈现讲解要点,有利于学生分部理解和记忆;通过卡环Ⅰ3-3和卡环Ⅱ3-4实现了螺杆3-2的轴向定位,旋转螺杆3-2时,螺杆座3-1带动支撑板2升降;所述书写案板6向右被拉动时,销杆5-2向右滑动,弹簧5-5被压缩,销杆5-2的左端从法兰盘4-2上的定位通孔内抽出,此时教案板4-1和法兰盘4-2可绕中轴4-3的轴线转动。
根据上述说明书的揭示和教导,本实用新型所属领域的技术人员还可以对上述实施方式进行变更和修改。因此,本实用新型并不局限于上面揭示和描述的具体实施方式,对本实用新型的一些修改和变更也应当落入本实用新型的权利要求的保护范围内。此外,尽管本说明书中使用了一些特定的术语,但这些术语只是为了方便说明,并不对本实用新型构成任何限制。

Claims (7)

1.数字书法双目书画教学展示台,包括底座(1)、支撑板(2)、升降螺杆组件(3)、教案附板组件(4)、插销组件(5)和书写案板(6),其特征在于:所述支撑板(2)滑动连接在底座(1)上,所述升降螺杆组件(3)的下端转动连接在底座(1)上,所述升降螺杆组件(3)的左端固定连接在支撑板(2)上,所述教案附板组件(4)转动连接在支撑板(2)的上端,所述插销组件(5)设置有两个,两个插销组件(5)均固定连接在支撑板(2)上,所述插销组件(5)的左端滑动连接在教案附板组件(4)上,所述插销组件(5)的右端固定连接在书写案板(6)上。
2.根据权利要求1所述的数字书法双目书画教学展示台,其特征在于:所述底座(1)包括机架(1-1)、四个万向轮(1-2)、插槽(1-3)和螺杆通孔(1-4),所述机架(1-1)的下端四角处均固定连接有万向轮(1-2),所述机架(1-1)上设置有上下贯穿的插槽(1-3)和螺杆通孔(1-4)。
3.根据权利要求2所述的数字书法双目书画教学展示台,其特征在于:所述支撑板(2)上设置有中心轴孔(2-1)和两个侧轴孔(2-2),两个侧轴孔(2-2)分别位于中心轴孔(2-1)的前后两端,所述支撑板(2)的下端滑动连接在插槽(1-3)内。
4.根据权利要求3所述的数字书法双目书画教学展示台,其特征在于:所述升降螺杆组件(3)包括螺杆座(3-1)、螺杆(3-2)、卡环Ⅰ(3-3)和卡环Ⅱ(3-4),所述螺杆座(3-1)上设置有螺纹通孔,所述螺杆(3-2)通过螺纹配合连接在螺杆座(3-1)上的螺纹通孔内,所述螺杆(3-2)的下端固定连接有卡环Ⅰ(3-3)和卡环Ⅱ(3-4),所述螺杆座(3-1)固定连接在支撑板(2)上,所述螺杆(3-2)的下端转动连接在螺杆通孔(1-4)内,所述卡环Ⅰ(3-3)和卡环Ⅱ(3-4)分别位于机架(1-1)的上下两端。
5.根据权利要求3所述的数字书法双目书画教学展示台,其特征在于:所述教案附板组件(4)包括教案板(4-1)、法兰盘(4-2)和中轴(4-3),所述法兰盘(4-2)固定连接在教案板(4-1)的右端,所述法兰盘(4-2)上设置有呈圆形均匀分布的多个定位通孔,所述中轴(4-3)固定连接在法兰盘(4-2)的右端,所述中轴(4-3)转动连接在中心轴孔(2-1)内,所述法兰盘(4-2)位于支撑板(2)的左端。
6.根据权利要求5所述的数字书法双目书画教学展示台,其特征在于:所述插销组件(5)包括杆套(5-1)、销杆(5-2)、凸环(5-3)、端盖(5-4)和弹簧(5-5),所述销杆(5-2)上固定连接有凸环(5-3),所述杆套(5-1)的右端固定连接有端盖(5-4),所述凸环(5-3)滑动连接在杆套(5-1)内,所述销杆(5-2)滑动连接在端盖(5-4)内,所述弹簧(5-5)套接在销杆(5-2)上,所述弹簧(5-5)位于凸环(5-3)和端盖(5-4)之间,所述销杆(5-2)的左端滑动连接在侧轴孔(2-2)和法兰盘(4-2)上的定位通孔内,所述销杆(5-2)的右端固定连接在书写案板(6)上,两个插销组件(5)分别位于中轴(4-3)的前后两端,两个杆套(5-1)均固定连接在支撑板(2)的右端,两个杆套(5-1)分别与两个侧轴孔(2-2)同轴。
7.根据权利要求6所述的数字书法双目书画教学展示台,其特征在于:所述书写案板(6)包括案板本体(6-1)、侧把手(6-2)、收纳盒(6-3)和拉手(6-4),所述案板本体(6-1)的前后两端均固定连接有侧把手(6-2),所述案板本体(6-1)上设置有右端开口的凹槽,所述收纳盒(6-3)滑动连接在案板本体(6-1)上的凹槽内,所述收纳盒(6-3)的右端固定连接有拉手(6-4)。
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CN110503863A (zh) * 2019-07-25 2019-11-26 安徽子午线标识标牌工程有限公司 智能教育机器人

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