CN211062257U - 汉语言文学教学讲解展示架 - Google Patents

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CN211062257U CN201921488604.XU CN201921488604U CN211062257U CN 211062257 U CN211062257 U CN 211062257U CN 201921488604 U CN201921488604 U CN 201921488604U CN 211062257 U CN211062257 U CN 211062257U
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Abstract

一种汉语言文学教学讲解展示架,涉及教学设备技术领域,它包括展示架、支撑底座、升降机构和装置底座,展示架底端安装支撑底座,支撑底座通过升降机构与装置底座连接,展示架通过中间板分为左右两部分,左部分为粘贴板,粘贴板为磁性板体,粘贴板上设有若干个吸附块,右部分为中空结构,中空结构中设有书写板,书写板中间两端分别设有一个夹具,两个夹具的一端与旋转轴连接,旋转轴通过轴承与中间板右端和展示架左端内壁连接,书写板右端的旋转轴另一端与手摇杆一连接;升降机构包括主齿轮、从齿轮、驱动齿A、驱动齿B、同向齿A、同向齿B、连杆A和连杆B。本汉语言文学教学讲解展示架功能全面,灵活多样,可升降,提升了学习趣味性。

Description

汉语言文学教学讲解展示架
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,具体涉及汉语言文学教学讲解展示架。
背景技术
在汉语言文学教学中,需要展示大量的作品,供同学们参考学习,大量的作品则是通过展示架进行展示,教师将作品粘贴在展示架的黑板上为学生们讲解展示,占用黑板,使得黑板的有效面积缩小,严重的影响教学的正常进行,另一方面,现有的展示架无法进行高度的调节,不能满足教师内各个位置的学生进行学习。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了克服上述现有技术存在的不足之处,而提供汉语言文学教学讲解展示架,它使用面积大,可调节,提升了学习趣味性。
为了解决背景技术所存在的问题,本实用新型是采用如下技术方案:包括展示架、支撑底座、升降机构和装置底座,展示架底端安装支撑底座,支撑底座通过升降机构与装置底座连接,展示架通过中间板分为左右两部分,左部分为粘贴板,粘贴板为磁性板体,粘贴板上设有若干个吸附块,右部分为中空结构,中空结构中设有书写板,书写板中间两端分别设有一个夹具,两个夹具的一端与旋转轴连接,旋转轴通过轴承与中间板右端和展示架左端内壁连接,书写板右端的旋转轴另一端与手摇杆一连接;升降机构包括主齿轮、从齿轮、驱动齿A、驱动齿B、同向齿A、同向齿B、连杆A和连杆B,主齿轮通过支撑架置于装置底座内,主齿轮左右两侧分别与驱动齿A和从齿轮相啮合,驱动齿A通过传动带与同向齿A连接,所述的从齿轮与驱动齿B相啮合,驱动齿B通过传动带与同向齿B连接,同向齿B和同向齿A上均与连杆A一端连接,连杆A另一端通过销轴与连杆B一端连接,连杆B另一端通过销轴与支撑底座底端连接;主齿轮通过传动轴与手摇杆二连接,手摇杆二设于装置底座外。
所述的书写板通过旋转轴和手摇杆一进行0~360度翻转。
所述的书写板正面和背面均由搪瓷白板层组成。
所述的从齿轮、驱动齿A、驱动齿B、同向齿A和同向齿B为大小尺寸相同的齿轮。
所述的驱动齿B、驱动齿A和从齿轮的中心线位于同一水平线上。
所述的同向齿B与同向齿A的中心线位于同一水平线上。
本实用新型的有益效果是结构简单,使用方便:
1)展示架上图片的粘贴板和板书的书写板分开,对照图片进行教学,使教学内容更清晰,提高了教学效率;
2)通过手摇杆翻转书写板,不仅增加了书写板的使用面积,而且解决了现有展示架死板的问题,提高了授课趣味性;
3)采用升降机构,满足教师不同身高的需求,适用于中小学、高中以及大学,同时使得教师内各个位置的学生都能观看到展示架上的教学内容,进而提高了学习效率。
附图说明:
图1是本实用新型正视图;
图2是本实用新型升降机构结构图。
具体实施方式:
参照各图,本实用新型具体采用如下实施方式:包括展示架2、支撑底座1、升降机构和装置底座15,展示架2底端安装支撑底座1,支撑底座1通过升降机构与装置底座15连接,展示架2通过中间板分为左右两部分,左部分为粘贴板3,粘贴板3为磁性板体,粘贴板3上设有若干个吸附块4,右部分为中空结构,中空结构中设有书写板6,书写板6中间两端分别设有一个夹具5,两个夹具5的一端与旋转轴7连接,旋转轴7通过轴承20与中间板右端和展示架2左端内壁连接,书写板6右端的旋转轴7另一端与手摇杆一8连接;升降机构包括主齿轮16、从齿轮14、驱动齿A17、驱动齿B13、同向齿A18、同向齿B11、连杆A10和连杆B9,主齿轮16通过支撑架置于装置底座15内,主齿轮16左右两侧分别与驱动齿A17和从齿轮14相啮合,驱动齿A17通过传动带12与同向齿A18连接,所述的从齿轮14与驱动齿B13相啮合,驱动齿B13通过传动带12与同向齿B11连接,同向齿B11和同向齿A18上均与连杆A10一端连接,连杆A10另一端通过销轴与连杆B9一端连接,连杆B9另一端通过销轴与支撑底座1底端连接;主齿轮16通过传动轴与手摇杆二19连接,手摇杆二19设于装置底座15外。所述的书写板6通过旋转轴7和手摇杆一8进行0~360度翻转。所述的书写板6正面和背面均由搪瓷白板层组成。所述的从齿轮14、驱动齿A17、驱动齿B13、同向齿A18和同向齿B11为大小尺寸相同的齿轮。所述的驱动齿B13、驱动齿A17和从齿轮14的中心线位于同一水平线上。所述的同向齿B11与同向齿A18的中心线位于同一水平线上。
教师在进行授课时,将汉语言文学的相关图片张贴在粘贴板3上,由于吸附块4与粘贴板3磁性连接,将图片通过吸附块4放置在粘贴板3上,防止图片掉落,通过图片的内容,教师将知识点书写在粘贴板3右侧的书写板6上,当书写板6的一面写满时,摇动手摇杆一8,由于手摇杆一8与旋转轴7连接,旋转轴7又通过轴承20与展示架2连接,因此旋转手摇杆一8则旋转轴7转动,旋转轴7的端部通过夹具5与书写板6连接,进而书写板6随之翻转,可将书写板6进行180度的翻转,则可在书写板6的另一面继续书写,此设计增加了书写板6的使用面积,为教师授课提供了方便。
为了防止书写板6掉落,在书写板6两端设有夹具5,夹具5的使用,不仅起到了稳固书写板6的作用,而且起到了方便更换书写板6的作用,当书写板6损坏不能再使用时,开启夹具5,即可更换书写板6,方便快捷,节约了成本。
书写板6正面和背面均由搪瓷白板层组成,搪瓷白板层不仅便于书写,而且便于擦拭,可直接用水性笔书写。
当展示架需要升高时,手动摇动手摇杆二19,手摇杆二19带动主齿轮16转动,主齿轮16带动与其轮齿相啮合的驱动齿A17和从齿轮14转动,与从齿轮14相啮合的驱动齿B13随之转动,通过传动带12的关系,与驱动齿A17连接的同向齿A18转动且转动方向相同,与驱动齿B13连接的同向齿B11转动且转动方向相同,主齿轮16顺指针转动时,驱动齿A17逆时针转动,同向齿A18逆时针转动,而从齿轮14逆时针转动,驱动齿B13顺时针转动,同向齿B11顺时针转动,由于同向齿A18逆时针转动和同向齿B11顺时针转动,其上相应的连杆A10向外扩张,通过销轴与连杆A10连接的连杆B9也向外扩张,从而起到了支撑底座1升高的目的,在连杆A10与连杆B9连成一条竖线时,支撑底座1达到最高点;主齿轮16逆时针转动时,驱动齿A17和从齿轮14顺时针转动,驱动齿B13逆时针转动,同向齿A18顺时针转动,同向齿B11你逆时针转动,进而连杆A10和连杆B9向内回收,则支撑底座1达到降低的目的,在连杆A10和连杆B9之间的夹角最小时,支撑底座1达到最低点,因此展示架2通过此方向来完成高度上的升降调节。
同向齿A18和同向齿B11始终保持旋转方向相反,进而起到了调节展示架2高度的效果。
为了方便齿轮的更换,将从齿轮14、驱动齿A17、驱动齿B13、同向齿A18和同向齿B11选为大小尺寸相同的齿轮。
在连杆A10和连杆B9向外扩张连成一条竖线时,即为转动的极限。
为了保护主齿轮16、从齿轮14、驱动齿A17、驱动齿B13、同向齿A18和同向齿B11不受损坏,延长其使用寿命,将其均放置在装置底座15内。
综上所述,本汉语言文学教学讲解展示架结构简单、使用方便,展示架2上图片的粘贴板3和板书的书写板6分开,对照图片进行教学,使教学内容更清晰,提高了教学效率;通过手摇杆8翻转书写板6,不仅增加了书写板6的使用面积,而且解决了现有展示架2死板的问题,提高了授课趣味性;采用升降机构,满足教师不同身高的需求,适用于中小学、高中以及大学,同时使得教师内各个位置的学生都能观看到展示架2上的教学内容,进而提高了学习效率。

Claims (6)

1.一种汉语言文学教学讲解展示架,包括展示架(2)、支撑底座(1)、升降机构和装置底座(15),展示架(2)底端安装支撑底座(1),支撑底座(1)通过升降机构与装置底座(15)连接,其特征在于:展示架(2)通过中间板分为左右两部分,左部分为粘贴板(3),粘贴板(3)为磁性板体,粘贴板(3)上设有若干个吸附块(4),右部分为中空结构,中空结构中设有书写板(6),书写板(6)中间两端分别设有一个夹具(5),两个夹具(5)的一端与旋转轴(7)连接,旋转轴(7)通过轴承(20)与中间板右端和展示架(2)左端内壁连接,书写板(6)右端的旋转轴(7)另一端与手摇杆一(8)连接;升降机构包括主齿轮(16)、从齿轮(14)、驱动齿A(17)、驱动齿B(13)、同向齿A(18)、同向齿B(11)、连杆A(10)和连杆B(9),主齿轮(16)通过支撑架置于装置底座(15)内,主齿轮(16)左右两侧分别与驱动齿A(17)和从齿轮(14)相啮合,驱动齿A(17)通过传动带(12)与同向齿A(18)连接,所述的从齿轮(14)与驱动齿B(13)相啮合,驱动齿B(13)通过传动带(12)与同向齿B(11)连接,同向齿B(11)和同向齿A(18)上均与连杆A(10)一端连接,连杆A(10)另一端通过销轴与连杆B(9)一端连接,连杆B(9)另一端通过销轴与支撑底座(1)底端连接;主齿轮(16)通过传动轴与手摇杆二(19)连接,手摇杆二(19)设于装置底座(15)外。
2.根据权利要求1所述的汉语言文学教学讲解展示架,其特征在于:所述的书写板(6)通过旋转轴(7)和手摇杆一(8)进行0~360度翻转。
3.根据权利要求1所述的汉语言文学教学讲解展示架,其特征在于:所述的书写板(6)正面和背面均由搪瓷白板层组成。
4.根据权利要求1所述的汉语言文学教学讲解展示架,其特征在于:所述的从齿轮(14)、驱动齿A(17)、驱动齿B(13)、同向齿A(18)和同向齿B(11)为大小尺寸相同的齿轮。
5.根据权利要求1所述的汉语言文学教学讲解展示架,其特征在于:所述的驱动齿B(13)、驱动齿A(17)和从齿轮(14)的中心线位于同一水平线上。
6.根据权利要求1所述的汉语言文学教学讲解展示架,其特征在于:所述的同向齿B(11)与同向齿A(18)的中心线位于同一水平线上。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN112489525A (zh) * 2020-12-14 2021-03-12 河北建材职业技术学院 一种新型汉语言文学汉字书写装置

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