CN206292995U - 一种应用数学难题解析展示架 - Google Patents

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孙鲁予
杨剑波
杨霞
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Abstract

本实用新型公开了一种应用数学难题解析展示架,包括支撑底座,所述支撑底座的顶端安装有加固装置,所述圆柱的顶端安装套接有第二转动环,所述第二转动环的顶端安装有稳定板,所述稳定板的右侧安装有固定凹板,所述固定凹板的内腔安装有转动杆,所述固定凹板通过固定螺栓与转动杆相连。该应用数学难题解析展示架,第二转动环能够在圆柱上转动,能够调节稳定板的位置,松动固定螺栓能够使转动杆在固定凹板内转动,能够调节显示屏的位置,显示屏能够使讲师备课本直观呈现,提高了教学效率,通过多个展示板能够展示不同的难题,通过显示屏和展示板独立的展示,能避免混淆。

Description

一种应用数学难题解析展示架
技术领域
本实用新型涉及教学工具技术领域,具体为一种应用数学难题解析展示架。
背景技术
数学与应用数学是一个学科专业,该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才,现在,讲师准备数学与应用数学难题讲解时,通常都是在备案本子里练好难题,再在课堂上用粉笔在黑板上写出难题和解析方案,这样花费大量课堂时间,有限的课堂时间这样只能讲解几道难题,教学效率非常低,例如专利号为201620010960.0的专利,包括展示架,框架、支架,框架下侧安装在底座上,框架上安装有显示屏,框架的四角处均安装有减震弹簧,减震弹簧上安装有保护板,虽然增加了数学与应用数学难题解析展示架智能化程度,提高了授课效果,但是在课堂讲授时,经常容易混淆,而且,一般是老师枯燥的语言反复讲解,学生理解起来比较抽象,难度较大,导致教学效率不高,教学效果不好。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种应用数学难题解析展示架,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种应用数学难题解析展示架,包括支撑底座,所述支撑底座的顶端安装有加固装置,所述加固装置包括连接环,所述连接环的圆周上安装有支撑杆,所述连接环的顶端安装有伸缩杆,所述伸缩杆的顶端安装有圆柱,所述圆柱的顶端安装套接有第二转动环,所述第二转动环的顶端安装有稳定板,所述稳定板的右侧安装有固定凹板,所述固定凹板的内腔安装有转动杆,所述固定凹板通过固定螺栓与转动杆相连,所述转动杆的右侧安装有显示屏,所述圆柱的外壁上套接有固定圆环,所述固定圆环的顶端安装有转动环,所述转动环与圆柱转动相连,所述转动环的外壁上安装有连接杆,所述连接杆的外壁上安装有展示板,所述展示板的内侧安装有写字板,所述展示板与写字板配合连接,所述写字板的外侧安装有限位板。
优选的,所述展示板的背面安装有磁性板,所述磁性板的外壁上安装有多个磁性块,所述磁性板与磁性块磁性相连。
优选的,所述支撑底座的底端安装有滑轮。
优选的,所述支撑杆与支撑底座的连接处安装有固定垫。
优选的,所述限位板的外侧安装有把手。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该应用数学难题解析展示架,第二转动环能够在圆柱上转动,能够调节稳定板的位置,松动固定螺栓能够使转动杆在固定凹板内转动,能够调节显示屏的位置,显示屏能够使讲师备课本直观呈现,提高了教学效率,增加了数学与应用数学难题解析展示架智能化程度,提高了授课效果,通过多个展示板能够展示不同的难题,通过显示屏和展示板独立的展示,能避免混淆,转动环能够在圆柱上转动,从而调节展示板的角度,能够根据需要进行调节,方便老师使用,当遇到一些重要的知识点后,拉动限位板把写字板从展示板内拉动出来,把重点写在写字板上,方便学生记录,加固装置能够调节整体的高度,同时加强整体的稳定性,便于学生对数学相关知识的理解和掌握,有效提高老师的上课效率和效果。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型的展示板背面结构示意图。
图中:1、圆柱,2、滑轮,3、展示板,4、转动环,5、支撑底座,6、加固装置,601、伸缩杆,602、支撑杆,603、固定垫,604、连接环,7、磁性块,8、磁性板,9、稳定板,10、限位板,11、写字板,12、转动杆,13、显示屏,14、连接杆,15、第二转动环,16、固定圆环,17、把手,18、固定螺栓,19、固定凹板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2,本实用新型提供一种技术方案:一种应用数学难题解析展示架,包括支撑底座5,支撑底座5的底端安装有滑轮2,滑轮2能够方便支撑底座5的移动,支撑底座5的顶端安装有加固装置6,加固装置6包括连接环604,连接环604的圆周上安装有支撑杆602,支撑杆602与支撑底座5的连接处安装有固定垫603,固定垫603能够使支撑杆602与支撑底座5的连接更牢固,连接环604的顶端安装有伸缩杆601,加固装置6能够调节整体的高度,同时加强整体的稳定性,伸缩杆601的顶端安装有圆柱1,圆柱1的顶端安装套接有第二转动环15,第二转动环15的顶端安装有稳定板9,稳定板9的右侧安装有固定凹板19,固定凹板19的内腔安装有转动杆12,固定凹板19通过固定螺栓18与转动杆12相连,转动杆12的右侧安装有显示屏13,通过第二转动环15能够在圆柱1上转动,能够调节稳定板9的位置,松动固定螺栓18能够使转动杆12在固定凹板19内转动,能够调节显示屏13的位置,显示屏13能够使讲师备课本直观呈现,提高了教学效率,圆柱1的外壁上套接有固定圆环16,固定圆环16的顶端安装有转动环4,转动环4与圆柱1转动相连,转动环4的外壁上安装有连接杆14,连接杆14的外壁上安装有展示板3,通过多个展示板3能够展示不同的难题,通过显示屏13和展示板3独立的展示,能避免混淆,转动环4能够在圆柱1上转动,从而调节展示板3的角度,能够根据需要进行调节,方便老师使用,展示板3的背面安装有磁性板8,磁性板8的外壁上安装有多个磁性块7,磁性板8与磁性块7磁性相连,通过磁性板8与磁性块7磁性相连,能够便于固定一些数学画报,展示板3的内侧安装有写字板11,展示板3与写字板11配合连接,写字板11的外侧安装有限位板10,限位板10的外侧安装有把手17,拉动把手17能够更方便地拉动写字板11,当遇到一些重要的知识点后,拉动限位板10把写字板11从展示板3内拉动出来,把重点写在写字板11上,方便学生记录。
使用时,第二转动环15能够在圆柱1上转动,能够调节稳定板9的位置,松动固定螺栓18能够使转动杆12在固定凹板19内转动,能够调节显示屏13的位置,显示屏13能够使讲师备课本直观呈现,提高了教学效率,增加了数学与应用数学难题解析展示架智能化程度,提高了授课效果,通过多个展示板3能够展示不同的难题,通过显示屏13和展示板3独立的展示,能避免混淆,转动环4能够在圆柱1上转动,从而调节展示板3的角度,能够根据需要进行调节,方便老师使用,当遇到一些重要的知识点后,拉动限位板10把写字板11从展示板3内拉动出来,把重点写在写字板11上,方便学生记录,加固装置6能够调节整体的高度,同时加强整体的稳定性,便于学生对数学相关知识的理解和掌握,有效提高老师的上课效率和效果。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型中,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解,例如,能够是固定连接,也能够是可拆卸连接,或成一体;能够是机械连接,也能够是电连接;能够是直接相连,也能够通过中间媒介间接相连,能够是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系,除非另有明确的限定,对于本领域的普通技术人员而言,能够根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,能够理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下能够对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种应用数学难题解析展示架,包括支撑底座(5),其特征在于:所述支撑底座(5)的顶端安装有加固装置(6),所述加固装置(6)包括连接环(604),所述连接环(604)的圆周上安装有支撑杆(602),所述连接环(604)的顶端安装有伸缩杆(601),所述伸缩杆(601)的顶端安装有圆柱(1),所述圆柱(1)的顶端安装套接有第二转动环(15),所述第二转动环(15)的顶端安装有稳定板(9),所述稳定板(9)的右侧安装有固定凹板(19),所述固定凹板(19)的内腔安装有转动杆(12),所述固定凹板(19)通过固定螺栓(18)与转动杆(12)相连,所述转动杆(12)的右侧安装有显示屏(13),所述圆柱(1)的外壁上套接有固定圆环(16),所述固定圆环(16)的顶端安装有转动环(4),所述转动环(4)与圆柱(1)转动相连,所述转动环(4)的外壁上安装有连接杆(14),所述连接杆(14)的外壁上安装有展示板(3),所述展示板(3)的内侧安装有写字板(11),所述展示板(3)与写字板(11)配合连接,所述写字板(11)的外侧安装有限位板(10)。
2.根据权利要求1的一种应用数学难题解析展示架,其特征在于:所述展示板(3)的背面安装有磁性板(8),所述磁性板(8)的外壁上安装有多个磁性块(7),所述磁性板(8)与磁性块(7)磁性相连。
3.根据权利要求1的一种应用数学难题解析展示架,其特征在于:所述支撑底座(5)的底端安装有滑轮(2)。
4.根据权利要求1的一种应用数学难题解析展示架,其特征在于:所述支撑杆(602)与支撑底座(5)的连接处安装有固定垫(603)。
5.根据权利要求1的一种应用数学难题解析展示架,其特征在于:所述限位板(10)的外侧安装有把手(17)。
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CN109410654A (zh) * 2018-12-07 2019-03-01 王赞春 一种数学教学用多功能教学展示装置

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