CN206322370U

CN206322370U - 一种学前教育教学展示架

Info

Publication number: CN206322370U
Application number: CN201621363886.7U
Authority: CN
Inventors: 韩妍容
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2016-12-13
Filing date: 2016-12-13
Publication date: 2017-07-11
Anticipated expiration: 2026-12-13

Abstract

本实用新型公开了一种学前教育教学展示架，包括支撑底座，所述支撑底座的顶端安装有固定外筒，所述固定外筒的内腔圆周安装有转动轴，所述转动轴的内侧安装有转动外筒，所述固定外筒的顶端安装有支架。该学前教育教学展示架，通过松动固定螺栓可以左右转动展示板可以带动套环在支架上左右转动，可以单独调节展示板的位置，推动展示板可以使燕尾槽滑杆在燕尾槽内滑动，可以调节展示板的位置，同时可以方便展示板的拆卸，通过多个展示板可以展示不同的知识点，当遇到一些重要的知识点后，通过拉动限位板把拓展板从展示板内拉动出来，把重点写在拓展板上，方便记录，更促进学前教育专业的学生对学前教育专业知识的理解和掌握。

Description

一种学前教育教学展示架

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种学前教育教学展示架。

背景技术

教学手段、教学用具是高质量教学的保证。由于学前教育专业的特点，一些课程内容丰富多样，许多教师在给学前教育专业学生课堂授课时，有时既要呈现文字，还要出示图画、符号等方面的内容，内容过多，往往导致一些信息无法在现有的功能单一教具上完整清晰地呈现出来，在某种程度上导致教学效率不高，教学效果不佳。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育教学展示架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育教学展示架，包括支撑底座，所述支撑底座的顶端安装有固定外筒，所述固定外筒的内腔圆周安装有转动轴，所述转动轴的内侧安装有转动外筒，所述固定外筒通过转动轴与转动外筒转动相连，所述固定外筒的顶端安装有支架，所述支架的外壁上套接有套环，所述套环通过固定螺栓与支架相连，所述套环的外侧安装有连接杆，所述连接杆的外侧表面设有燕尾槽，所述燕尾槽的内侧安装有燕尾槽滑杆，所述燕尾槽与燕尾槽滑杆配合相连，所述燕尾槽滑杆的外侧安装有展示板，所述展示板的背面安装有磁性板，所述磁性板的外壁上安装有多个磁性块，所述磁性板与磁性块磁性相连，所述展示板的外侧安装有拓展板，所述展示板与拓展板配合连接，所述拓展板的外侧安装有限位板。

优选的，所述支架的顶端安装有展示装置，所述展示装置包括圆柱，所述圆柱的顶端安装有转动球，所述圆柱与转动球配合相连，所述转动球的顶端安装有第二连接杆，所述第二连接杆的右侧安装有显示屏，所述第二连接杆与显示屏的连接处安装有加固块。

优选的，所述显示屏的底端安装有储物凹板。

优选的，所述支撑底座的底端安装有吸盘。

优选的，所述限位板的外侧安装有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学前教育教学展示架，通过转动外筒通过转动轴与固定外筒转动相连，转动支架可以使支架旋转，通过松动固定螺栓可以左右转动展示板可以带动套环在支架上左右转动，可以单独调节展示板的位置，通过燕尾槽与燕尾槽滑杆配合相连，推动展示板可以使燕尾槽滑杆在燕尾槽内滑动，可以调节展示板的位置，同时可以方便展示板的拆卸，通过多个展示板可以展示不同的知识点，使各部分知识要点独立呈现，条清缕析。可以根据需要进行调节，方便老师使用，当遇到一些重要的知识点后，通过拉动限位板把拓展板从展示板内拉动出来，把重点写在拓展板上，方便记录，通过磁性板与磁性块磁性相连，可以把板报固定在展示板的背面，大大便于学前教育专业的学生对幼师知识的理解和掌握，有效提高老师的上课效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的展示板背面结构示意图。

图中：1、支架，2、吸盘，3、展示板，4、套环，5、支撑底座，6、固定外筒，7、磁性块，8、展示装置，801、圆柱，802、转动球，803、第二连接杆，804、显示屏，805、加固块，806、储物凹板，9、转动轴，10、限位板，11、拓展板，12、燕尾槽滑杆，13、转动外筒，14、连接杆，15、燕尾槽，16、固定螺栓，17、把手，18、磁性板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育教学展示架，包括支撑底座5，支撑底座5的底端安装有吸盘2，通过吸盘2可以把支撑底座5牢牢吸附在桌面上，支撑底座5的顶端安装有固定外筒6，固定外筒6的内腔圆周安装有转动轴9，转动轴9的内侧安装有转动外筒13，固定外筒6通过转动轴9与转动外筒13转动相连，通过转动外筒13通过转动轴9与固定外筒6转动相连，转动支架1可以使支架1旋转，固定外筒6的顶端安装有支架1，支架1的外壁上套接有套环4，套环4通过固定螺栓16与支架1相连，通过松动固定螺栓16可以左右转动展示板3可以带动套环4在支架1上左右转动，可以单独调节展示板3的位置，套环4的外侧安装有连接杆14，连接杆14的外侧表面设有燕尾槽15，燕尾槽15的内侧安装有燕尾槽滑杆12，燕尾槽15与燕尾槽滑杆12配合相连，通过燕尾槽15与燕尾槽滑杆12配合相连，推动展示板3可以使燕尾槽滑杆12在燕尾槽15内滑动，可以调节展示板3的位置，同时可以方便展示板3的拆卸，通过多个展示板3可以展示不同的知识点，通过展示板3独立展示知识点能避免混淆，燕尾槽滑杆12的外侧安装有展示板3，展示板3的背面安装有磁性板18，磁性板18的外壁上安装有多个磁性块7，磁性板18与磁性块7磁性相连，通过磁性板18与磁性块7磁性相连，可以把板报固定在展示板3的背面，展示板3的外侧安装有拓展板11，展示板3与拓展板11配合连接，当遇到一些重要的知识点后，通过拉动限位板10把拓展板11从展示板3内拉动出来，把重点写在拓展板11上，方便记录，拓展板11的外侧安装有限位板10，限位板10的外侧安装有把手17，通过把手17可以更方便的拉动限位板10，支架1的顶端安装有展示装置8，展示装置8包括圆柱801，圆柱801的顶端安装有转动球802，圆柱801与转动球802配合相连，转动球802的顶端安装有第二连接杆803，第二连接杆803的右侧安装有显示屏804，显示屏804通过导线与外接电源电性连接，第二连接杆803与显示屏804的连接处安装有加固块805，显示屏804的底端安装有储物凹板806，通过储物凹板806可以储存一些物品，通过圆柱801与转动球802配合相连，转动第二连接杆803可以使转动球802在圆柱801内转动，调节显示屏804的位置，方便老师智能化的教学，促进学生的学习。

使用时，通过转动外筒13通过转动轴9与固定外筒6转动相连，转动支架1可以使支架1旋转，通过松动固定螺栓16可以左右转动展示板3可以带动套环4在支架1上左右转动，可以单独调节展示板3的位置，通过燕尾槽15与燕尾槽滑杆12配合相连，推动展示板3可以使燕尾槽滑杆12在燕尾槽15内滑动，可以调节展示板3的位置，同时可以方便展示板3的拆卸，通过多个展示板3可以展示不同的知识点，通过展示板3独立展示知识点能避免混淆，可以根据需要进行调节方便老师使用，当遇到一些重要的知识点后，通过拉动限位板10把拓展板11从展示板3内拉动出来，把重点写在拓展板11上，方便记录，通过磁性板18与磁性块7磁性相连，可以把板报固定在展示板3的背面，大大便于学前教育专业的学生对专业知识的理解和掌握，有效提高教师的上课效率。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端” 、 “顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、 “连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种学前教育教学展示架，其特征在于：包括支撑底座（5），所述支撑底座（5）的顶端安装有固定外筒（6），所述固定外筒（6）的内腔圆周安装有转动轴（9），所述转动轴（9）的内侧安装有转动外筒（13），所述固定外筒（6）通过转动轴（9）与转动外筒（13）转动相连，所述固定外筒（6）的顶端安装有支架（1），所述支架（1）的外壁上套接有套环（4），所述套环（4）通过固定螺栓（16）与支架（1）相连，所述套环（4）的外侧安装有连接杆（14），所述连接杆（14）的外侧表面设有燕尾槽（15），所述燕尾槽（15）的内侧安装有燕尾槽滑杆（12），所述燕尾槽（15）与燕尾槽滑杆（12）配合相连，所述燕尾槽滑杆（12）的外侧安装有展示板（3），所述展示板（3）的背面安装有磁性板（18），所述磁性板（18）的外壁上安装有多个磁性块（7），所述磁性板（18）与磁性块（7）磁性相连，所述展示板（3）的外侧安装有拓展板（11），所述展示板（3）与拓展板（11）配合连接，所述拓展板（11）的外侧安装有限位板（10）。

2.根据权利要求1的一种学前教育教学展示架，其特征在于：所述支架（1）的顶端安装有展示装置（8），所述展示装置（8）包括圆柱（801），所述圆柱（801）的顶端安装有转动球（802），所述圆柱（801）与转动球（802）配合相连，所述转动球（802）的顶端安装有第二连接杆（803），所述第二连接杆（803）的右侧安装有显示屏（804），所述第二连接杆（803）与显示屏（804）的连接处安装有加固块（805）。

3.根据权利要求2的一种学前教育教学展示架，其特征在于：所述显示屏（804）的底端安装有储物凹板（806）。

4.根据权利要求1的一种学前教育教学展示架，其特征在于：所述支撑底座（5）的底端安装有吸盘（2）。

5.根据权利要求1的一种学前教育教学展示架，其特征在于：所述限位板（10）的外侧安装有把手（17）。