CN210627564U - 一种可调整角度的教育教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了教育教学设备领域的一种可调整角度的教育教学用展示板，包括支撑底板，支撑底板下侧设置有滚轮，支撑底板上侧中端通过轴承转动连接有伸缩柱，伸缩柱上端固定连接有功能箱，功能箱外侧一端固定连接有置物件，功能箱上端两侧设置有对称的固定杆，固定杆中端之间转动连接有转轴，转轴贯穿固定连接有展示板，可根据教师身高的不同来对展示板的高度进行调节，方便教师的使用，同时可调节展示板的前后与左右方向的角度，以便满足不同方向的学生观看，在遇到反光情况时可转动转动把手和转动展示板进行调整，避免对学生的观看造成了负面影响。

Description

一种可调整角度的教育教学用展示板

技术领域

本实用新型涉及教育教学设备领域，具体为一种可调整角度的教育教学用展示板。

背景技术

对于教育而言，重在理解、丰富、实践，仅仅是课本上的知识已经不足以胜任毕业后的工作，必须要进行书本知识的延伸学习，目前很多大学已经意识到这点，企业以及媒体经常报道目前大学生专业能力不强、不能灵活运用所学知识等，正是因为大学生仅仅学习课本上的知识、不再理解、丰富、实践而导致的，而且随着时代的发展，书本上的一些知识已经早已落后、淘汰，学生仅仅学习书本上的知识已经导致视野局限，与社会上的新技术脱轨。所以目前大学教育把知识的理解、丰富、实践放在很重要的位置，现在的教学通常采用多媒体教学，但由于学生数量较多，展示装置对一些学生所处的位置并不能很好的表现，有些反光等现象对学生的观看造成了负面影响。

展示板是现代教育中不可缺少的工具之一，在教师在教学的过程中，将知识点或问题过程写在展示板上并对此进行讲解，从而便于学生理解。但是，由于教师的身高不同，需要对展示板的高度进行调整。在现有技术中，展示板通常使用插销结构实现展示板高度的调节，需要先将插销旋出，并在展示板调节到所需的位置后，然后旋紧插销从而固定展示板。此种展示板的升降机构不仅操作步骤多，且由于需要调节多个插销可能会导致展示板的倾斜，操作较为麻烦。

现有的展示板索然可以调节角度，但操作复杂且调节多个插销可能会导致展示板的倾斜，同时不能对展示板进行旋转，对学生的观看会产生反光的现象，不利于观看，同时，不便于对不同身高的教师进行展示板高度的调节。基于此，本实用新型设计了一种可调整角度的教育教学用展示板，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调整角度的教育教学用展示板，以解决上述背景技术中提出的现有的展示板索然可以调节角度，但操作复杂且调节多个插销可能会导致展示板的倾斜，同时不能对展示板进行旋转，对学生的观看会产生反光的现象，不利于观看，同时，不便于对不同身高的教师进行展示板高度的调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调整角度的教育教学用展示板，包括支撑底板，所述支撑底板下侧设置有滚轮，所述支撑底板上侧中端通过轴承转动连接有伸缩柱，所述伸缩柱上端固定连接有功能箱，所述功能箱外侧一端固定连接有置物件，所述功能箱上端两侧设置有对称的固定杆，所述固定杆中端之间转动连接有转轴，所述转轴贯穿固定连接有展示板。

优选的，所述滚轮共设置有四组，所述滚轮分别设置与支撑底板下侧四个拐角处，所述滚轮均为万向轮，且设置有脚刹。

优选的，所述功能箱内设置有旋转杆，所述旋转杆一端通过轴承转动连接与功能箱内壁，所述旋转杆另一端贯穿功能箱固定连接与转动把手，所述旋转杆上固定连接有两组连接块，两组所述连接块另一端固定连接与展示板底端，所述功能箱上端设置有连接块绕旋转杆转动的滑槽。

优选的，所述功能箱前后两端内侧固定连接有锁扣，所述旋转杆中端固定连接有圆环固定块，所述圆环固定块通过支撑杆转动连接与与功能箱内部两端的锁扣，所述锁扣的高度略大于圆环固定块的高度。

优选的，所述转轴与固定杆连接部位包裹有一层橡胶圈，所述转动把手上包裹有一层橡胶层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型可根据教师身高的不同来对展示板的高度进行调节，方便教师的使用，同时可调节展示板的前后与左右方向的角度，以便满足不同方向的学生观看，在遇到反光情况时可转动转动把手和转动展示板进行调整，避免对学生的观看造成了负面影响。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中功能箱结构示意图；

图3为本实用新型图2中圆环固定块结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-支撑底板，2-滚轮，3-轴承，4-伸缩柱，5-功能箱，6-置物件，7-固定杆，8-转轴，9-展示板，10-旋转杆，11-转动把手，12-连接块，13-锁扣，14-圆环固定块，15-支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种可调整角度的教育教学用展示板，包括支撑底板1，所述支撑底板1下侧设置有滚轮2，所述支撑底板1上侧中端通过轴承3转动连接有伸缩柱4，所述伸缩柱4上端固定连接有功能箱5，所述功能箱5外侧一端固定连接有置物件6，所述功能箱5上端两侧设置有对称的固定杆7，所述固定杆7中端之间转动连接有转轴8，所述转轴8贯穿固定连接有展示板9。

其中，滚轮2共设置有四组，滚轮2分别设置与支撑底板1下侧四个拐角处，滚轮2均为万向轮，且设置有脚刹，方便对展示板9进行移动和固定。功能箱5内设置有旋转杆10，旋转杆10一端通过轴承3转动连接与功能箱5内壁，旋转杆10另一端贯穿功能箱5固定连接与转动把手11，旋转杆10上固定连接有两组连接块12，两组连接块12另一端固定连接与展示板9底端，功能箱5上端设置有连接块12绕旋转杆10转动的滑槽，转动转动把手11可带动展示板9的旋转，可对其调节角度。功能箱5前后两端内侧固定连接有锁扣13，旋转杆10中端固定连接有圆环固定块14，圆环固定块14通过支撑杆15转动连接与与功能箱5内部两端的锁扣13，锁扣13的高度略大于圆环固定块14的高度，对展示板9在转动时进行固定。转轴8与固定杆7连接部位包裹有一层橡胶圈，转动把手11上包裹有一层橡胶层，用以减少转轴8与固定杆7转动产生的噪音。

本实施例的一个具体应用为：将展示板9通过滚轮2移动至合适的位置，拉上脚刹，这时根据教师的身高来选择伸缩柱4升降的高度，用来满足不同教师的需求，在需要对展示板9进行前后角度调节时，可转动转动把手11，带动旋转杆10的旋转，继而带动展示板9的旋转，可对展示板9进行前后调节，方便学生观看，同时，旋转杆10在旋转时，也会带动圆形固定块14的旋转，从而带动在支撑杆15的转动，支撑杆15用以限制展示板9转动的角度，防止转动的角度过大导致展示板9的倾倒，另外，可通过轴承3转动展示板9以便满足不同方向的学生观看，十分便捷。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种可调整角度的教育教学用展示板，包括支撑底板(1)，其特征在于：所述支撑底板(1)下侧设置有滚轮(2)，所述支撑底板(1)上侧中端通过轴承(3)转动连接有伸缩柱(4)，所述伸缩柱(4)上端固定连接有功能箱(5)，所述功能箱(5)外侧一端固定连接有置物件(6)，所述功能箱(5)上端两侧设置有对称的固定杆(7)，所述固定杆(7)中端之间转动连接有转轴(8)，所述转轴(8)贯穿固定连接有展示板(9)。

2.根据权利要求1所述的可调整角度的教育教学用展示板，其特征在于：所述滚轮(2)共设置有四组，所述滚轮(2)分别设置与支撑底板(1)下侧四个拐角处，所述滚轮(2)均为万向轮，且设置有脚刹。

3.根据权利要求1所述的可调整角度的教育教学用展示板，其特征在于：所述功能箱(5)内设置有旋转杆(10)，所述旋转杆(10)一端通过轴承(3)转动连接与功能箱(5)内壁，所述旋转杆(10)另一端贯穿功能箱(5)固定连接与转动把手(11)，所述旋转杆(10)上固定连接有两组连接块(12)，两组所述连接块(12)另一端固定连接与展示板(9)底端，所述功能箱(5)上端设置有连接块(12)绕旋转杆(10)转动的滑槽。

4.根据权利要求3所述的可调整角度的教育教学用展示板，其特征在于：所述功能箱(5)前后两端内侧固定连接有锁扣(13)，所述旋转杆(10)中端固定连接有圆环固定块(14)，所述圆环固定块(14)通过支撑杆(15)转动连接与功能箱(5)内部两端的锁扣(13)，所述锁扣(13)的高度略大于圆环固定块(14)的高度。

5.根据权利要求3所述的可调整角度的教育教学用展示板，其特征在于：所述转轴(8)与固定杆(7)连接部位包裹有一层橡胶圈，所述转动把手(11)上包裹有一层橡胶层。

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