CN106157710A - 一种大学合堂教室专用多媒体教学设备 - Google Patents

一种大学合堂教室专用多媒体教学设备 Download PDF

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赵德荀
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Abstract

本发明公开了一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，涉及教学器械技术领域。一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，包括第一多媒体设备和第二多媒体设备，第一多媒体讲台底部设置密封架，第一多媒体讲台下方设置空心轴，空心轴下方设置丝母，丝母上安装丝杠，丝杠一端位于空心轴内，丝母两端固定设置连接杆，连接杆与第一滑槽滑动连接，丝杠底端设置蜗轮，蜗轮一侧设置蜗杆，蜗杆一侧设置电机，箱体内设置框架，框架侧面设置直齿条，直齿条位于框架内部，框架内部设置直齿轮，直齿轮内部设置转轴。本发明的有益效果在于：本发明既能够满足教师和学生对教学的需求，又能够全面展示幕布上课件的全部内容。

Description

一种大学合堂教室专用多媒体教学设备
技术领域
本发明主要涉及教学器械技术领域，具体是一种大学合堂教室专用多媒体教学设备。
背景技术
随着科学技术的发展，网络等手段的多媒体设备逐步被教学领域所采用，这大大地方便了教师与学生的交流。大学合堂教室大多数为多媒体教室，多媒体教学设备为课堂的教学发挥了重要作用。但是，现有大学合堂教室的多媒体教学设备在使用时，依然存在以下问题：
1、现有多媒体教学设备，功能单一，播放多媒体课件、讲解例题等只能轮流进行，顾此失彼，教师在讲课过程中无法相互穿插引用，对比讲解；学生无法前后参照、对比理解做好笔记，课件页面更替快，笔记跟不上，听课理解与笔记不能兼顾。
2、现有多媒体讲台会阻挡幕布的下方，学生看不清课件内容，影响多媒体教学设备的使用效果。
发明内容
为解决现有技术的不足，本发明提供了一种大学合堂教室专用多媒体教学设备。它既能够满足教师和学生对教学内容对比讲解和理解的需求，又能够全面展示幕布上课件的全部内容，提高多媒体教学设备的使用效果。
本发明为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，包括第一多媒体设备和第二多媒体设备，所述第一多媒体设备包括第一多媒体讲台、第一幕布、第一投影仪、音箱，所述第一幕布设置在教室前面墙壁上，所述第一投影仪设置在教室顶部，所述第一投影仪的位置与第一幕布相适应，所述第一多媒体讲台上设置计算机，所述计算机与音箱电连接，所述计算机上设置第一VGA线，所述第一VGA线一端与计算机连接，所述第一VGA线远离计算机一端与第一投影仪连接，所述第一多媒体讲台底部设置密封架，所述密封架位于第一幕布下方，所述密封架内壁上设置第一滑槽，所述第一多媒体讲台侧面设置与第一滑槽相适应的第一滑轨，所述第一多媒体讲台与密封架之间通过第一滑槽和第一滑轨滑动连接，所述第一多媒体讲台下方固定设置空心轴，所述空心轴下方设置丝母，所述丝母上安装丝杠，所述丝杠一端位于空心轴内，所述丝母两端固定设置连接杆，所述连接杆均位于第一滑槽内，所述连接杆与第一滑槽滑动连接，所述丝杠底端设置蜗轮，所述丝杠位于蜗轮内部，所述蜗轮一侧设置蜗杆，所述蜗杆一侧设置电机，所述教室前面墙壁上设置正转按钮、反转按钮和停止按钮，所述正转按钮、反转按钮和停止按钮均与电机电连接，所述第二多媒体设备包括第二多媒体讲台、第二幕布、第二投影仪和实物展示台，所述第二幕布设置在教室前面墙壁上，所述第二投影仪设置在教室顶部，所述第二投影仪的位置与第二幕布相适应，所述实物展示台上设置第二VGA线，所述第二VGA线一端与实物展示台连接，所述第二VGA线远离实物展示台一端与第一投影仪连接，所述第二多媒体讲台位于第二幕布下方，所述第二多媒体讲台上设置箱体，所述第二多媒体讲台上设置第二滑槽，所述箱体底部设置与第二滑槽相适应的第二滑轨，所述第二多媒体讲台与箱体之间通过第二滑槽和第二滑轨滑动连接，所述箱体内设置框架，所述框架侧面设置直齿条，所述直齿条位于框架内部，所述框架内部设置与直齿条相适应的直齿轮，所述直齿轮内部设置转轴，所述箱体侧面设置第一通孔，所述转轴一端穿过第一通孔暴露在箱体外部，所述转轴暴露在箱体外部部分设置旋钮，所述框架顶部设置连接轴，所述箱体顶面设置第二通孔，所述连接轴远离框架一端穿过第二通孔与实物展示台连接。
所述密封架内设置第一收纳盒，所述第一收纳盒套设在第一VGA线上。
所述箱体内设置第二收纳盒，所述第二收纳盒套设在第二VGA线上。
所述连接轴上设置托板，所述托板位于连接轴和实物展示台之间。
所述电机为三相异步电机。
所述第一收纳盒上设置凹槽，所述凹槽与第一VGA线相连接。
所述密封架底部设置轴承座，所述丝杠位于轴承座内。
对比现有技术，本发明的有益效果是：
1、本发明通过设置两套多媒体设备，使得大学合堂教室的教学过程中播放课件和讲解例题、展示实物等功能可以同时进行，教师在讲课过程中可以穿插引用，对比讲解，提高教学效果，也有利于学生前后参照、对比理解做好笔记，解决了多媒体教学中信息量大，速度快，听课理解与笔记不能兼顾的弊端。
2、本发明可以调节第一多媒体讲台的高度，横向移动实物展示台，使得投影仪投放在幕布上的内容完整的展示在学生面前，提高了多媒体教学设备的使用效果。
附图说明
附图1是本发明整体俯视图示意图；
附图2是本发明幕布和多媒体讲台部分主视图结构示意图；
附图3是本发明I部放大图；
附图4是本发明箱体和第二多媒体讲台部分左视图结构示意图。
附图中所示标号：1、第一多媒体讲台；2、第一幕布；3、第一投影仪；4、音箱；5、计算机；6、第一VGA线；7、密封架；8、空心轴；9、丝母；10、丝杠；11、连接杆；12、蜗轮；13、蜗杆；14、电机；15、正转按钮；16、反转按钮；17、停止按钮；18、第二多媒体讲台；19、第二幕布；20、第二投影仪；21、实物展示台；22、第二VGA线；23、箱体；24、第二滑槽；25、第二滑轨；26、框架；27、直齿条；28、直齿轮；29、转轴；30、旋钮；31、连接轴；32、第一收纳盒；33、第二收纳盒；34、托板；35、凹槽；36、轴承座。
具体实施方式
结合附图和具体实施例，对本发明作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。
一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，包括第一多媒体设备和第二多媒体设备，所述第一多媒体设备包括第一多媒体讲台1、第一幕布2、第一投影仪3、音箱4，所述第一幕布2设置在教室前面墙壁上，所述第一投影仪3设置在教室顶部，所述第一投影仪3的位置与第一幕布2相适应，所述第一多媒体讲台1上设置计算机5，所述计算机5与音箱4电连接，音箱可固定在教室前面墙壁上，作为计算机的音频输出设备使用。所述计算机5上设置第一VGA线6，计算机和投影仪之间、实物展示台和投影仪之间均通过VGA线连接，VGA线可以传输视频信号，实现模拟视频信号的输出，将计算机和实物展示台的画面投影仪投放到幕布上。将所述第一VGA线6一端与计算机5连接，所述第一VGA线6远离计算机5一端与第一投影仪3连接，计算机和第一投影仪上均设有VGA接口，可以实现计算机和第一投影仪的连接，属于现有技术。所述第一多媒体讲台1底部设置密封架7，所述密封架7位于第一幕布2下方，所述密封架7内壁上设置第一滑槽，所述第一多媒体讲台1侧面设置与第一滑槽相适应的第一滑轨，所述第一多媒体讲台1与密封架7之间通过第一滑槽和第一滑轨滑动连接，所述第一多媒体讲台1下方固定设置空心轴8，第一多媒体讲台与空心轴之间可焊接、卡槽连接。所述空心轴8下方设置丝母9，所述丝母9上安装丝杠10，所述丝杠10一端位于空心轴8内，所述丝母9两端固定设置连接杆11，所述连接杆11均位于第一滑槽内，所述连接杆11与第一滑槽滑动连接，所述丝杠10底端设置蜗轮12，所述丝杠10位于蜗轮12内部，所述蜗轮12一侧设置蜗杆13，所述蜗杆13一侧设置电机14，电机输出轴与蜗杆连接，通过电机转动，带动蜗轮蜗杆传动，从而带动丝杠旋转，实现丝母的升降，继而实现空心轴及上面的第一多媒体讲台的升降。所述教室前面墙壁上设置正转按钮15、反转按钮16和停止按钮17，所述正转按钮15、反转按钮16和停止按钮17均与电机14电连接，正转按钮、反转按钮、停止按钮分别控制电机的正转、反转、停止，通过蜗轮蜗杆和丝杠丝母的传动，从而实现第一多媒体讲台的升降。所述第二多媒体设备包括第二多媒体讲台18、第二幕布19、第二投影仪20和实物展示台21，实物展示台又称视频展示台、实物演示仪、实物投影仪、实物投影仪等,在国外市场还被称作文本摄像机，实物展示台可以将实物、文稿、图片等信息转换为图像信号输出在投影仪上，再展现于幕布上。所述第二幕布19设置在教室前面墙壁上，所述第二投影仪20设置在教室顶部，所述第二投影仪20的位置与第二幕布19相适应，所述实物展示台21上设置第二VGA线22，所述第二VGA线22一端与实物展示台21连接，所述第二VGA线22远离实物展示台21一端与第一投影仪3连接，所述第二多媒体讲台18位于第二幕布19下方，所述第二多媒体讲台18上设置箱体23，所述第二多媒体讲台18上设置第二滑槽24，所述箱体23底部设置与第二滑槽24相适应的第二滑轨25，所述第二多媒体讲台18与箱体23之间通过第二滑槽24和第二滑轨25滑动连接，所述箱体23内设置框架26，所述框架26侧面设置直齿条27，所述直齿条27位于框架26内部，所述框架26内部设置与直齿条27相适应的直齿轮28，所述直齿轮28内部设置转轴29，所述箱体23侧面设置第一通孔，所述转轴29一端穿过第一通孔暴露在箱体23外部，所述转轴29暴露在箱体23外部部分设置旋钮30，所述框架26顶部设置连接轴31，所述箱体23顶面设置第二通孔，所述连接轴31远离框架26一端穿过第二通孔与实物展示台21连接。本发明通过设置两套多媒体设备，使得大学合堂教室的教学过程中播放课件和讲解例题、展示实物等功能可以同时进行，教师在讲课过程中可以穿插引用，对比讲解，提高教学效果，也有利于学生前后参照、对比理解做好笔记，解决了多媒体教学中信息量大，速度快，听课理解与笔记不能兼顾的弊端。还可以调节第一多媒体讲台的高度，横向移动实物展示台，使得投影仪投放在幕布上的内容完整的展示在学生面前，提高了多媒体教学设备的使用效果。
进一步的，所述密封架7内设置第一收纳盒32，所述第一收纳盒32套设在第一VGA线6上。第一VGA线位于密封架以外部分可以利用线槽固定，线槽又名走线槽、配线槽、行线槽，用来将电源线、数据线等线材规范的整理，固定在墙上或者天花板上的电工用具。位于密封架以内部分则位于第一收纳盒内，在第一多媒体讲台升降时使第一VGA线收放有序，避免在密封架内受到损坏。
进一步的，所述箱体23内设置第二收纳盒33，所述第二收纳盒33套设在第二VGA线22上。第二VGA线位于箱体以外的部分可以利用线槽固定，位于箱体以内部分则位于第二收纳盒内，收放有序，整理规范。
进一步的，所述连接轴31上设置托板34，所述托板34位于连接轴31和实物展示台21之间。托板能够提高实物展示台在升降过程中的稳定性，进一步优化了实物展示台的使用。
进一步的，所述电机14为三相异步电机。三相异步电机的正反转和停止控制技术成熟，应用到多媒体教学设备中能够提高控制第一多媒体讲台升降的稳定性。
进一步的，所述第一收纳盒32上设置凹槽35，所述凹槽35与第一VGA线6相连接。本发明中第一多媒体讲台的升降范围比实物展示台的升降范围大，因此在第一收纳盒上设置凹槽，保证第一VGA线沿凹槽准确进出第一收纳盒。
进一步的，所述密封架7底部设置轴承座36，所述丝杠10位于轴承座36内。轴承座可固定住丝杠，提高丝杠丝母传动的稳定性。
本发明在使用时，第一幕布上展示计算机上的课件内容，第二幕布上展示实物展示台展示的实物、文稿等。通过控制正反转按钮，实现第一多媒体讲台的升降，控制停止按钮使第一多媒体讲台停止，便于教师灵活使用第一多媒体讲台。在使用实物展示台时，若是第二多媒体讲台遮挡住第二幕布显示的内容，则将箱体和第二多媒体讲台移至第二幕布一侧，通过直齿轮和直齿条的传动；实现实物展示台的升降，便于教师灵活地使用实物展示台。
实施例1：
一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，其特征在于：包括第一多媒体设备和第二多媒体设备，所述第一多媒体设备包括第一多媒体讲台1、第一幕布2、第一投影仪3、音箱4，所述第一幕布2设置在教室前面墙壁上，所述第一投影仪3设置在教室顶部，所述第一投影仪3的位置与第一幕布2相适应，所述第一多媒体讲台1上设置计算机5，所述计算机5与音箱4电连接，所述计算机5上设置第一VGA线6，所述第一VGA线6一端与计算机5连接，所述第一VGA线6远离计算机5一端与第一投影仪3连接，所述第一多媒体讲台1底部设置密封架7，所述密封架7位于第一幕布2下方，所述密封架7内壁上设置第一滑槽，所述第一多媒体讲台1侧面设置与第一滑槽相适应的第一滑轨，所述第一多媒体讲台1与密封架7之间通过第一滑槽和第一滑轨滑动连接，所述第一多媒体讲台1下方固定设置空心轴8，所述空心轴8下方设置丝母9，所述丝母9上安装丝杠10，所述丝杠10一端位于空心轴8内，所述丝母9两端固定设置连接杆11，所述连接杆11均位于第一滑槽内，所述连接杆11与第一滑槽滑动连接，所述丝杠10底端设置蜗轮12，所述丝杠10位于蜗轮12内部，所述蜗轮12一侧设置蜗杆13，所述蜗杆13一侧设置电机14，所述教室前面墙壁上设置正转按钮15、反转按钮16和停止按钮17，所述正转按钮15、反转按钮16和停止按钮17均与电机14电连接，所述第二多媒体设备包括第二多媒体讲台18、第二幕布19、第二投影仪20和实物展示台21，所述第二幕布19设置在教室前面墙壁上，所述第二投影仪20设置在教室顶部，所述第二投影仪20的位置与第二幕布19相适应，所述实物展示台21上设置第二VGA线22，所述第二VGA线22一端与实物展示台21连接，所述第二VGA线22远离实物展示台21一端与第一投影仪3连接，所述第二多媒体讲台18位于第二幕布19下方，所述第二多媒体讲台18上设置箱体23，所述第二多媒体讲台18上设置第二滑槽24，所述箱体23底部设置与第二滑槽24相适应的第二滑轨25，所述第二多媒体讲台18与箱体23之间通过第二滑槽24和第二滑轨25滑动连接，所述箱体23内设置框架26，所述框架26侧面设置直齿条27，所述直齿条27位于框架26内部，所述框架26内部设置与直齿条27相适应的直齿轮28，所述直齿轮28内部设置转轴29，所述箱体23侧面设置第一通孔，所述转轴29一端穿过第一通孔暴露在箱体23外部，所述转轴29暴露在箱体23外部部分设置旋钮30，所述框架26顶部设置连接轴31，所述箱体23顶面设置第二通孔，所述连接轴31远离框架26一端穿过第二通孔与实物展示台21连接。本发明通过设置两套多媒体设备，使得大学合堂教室的教学过程中播放课件和讲解例题、展示实物等功能可以同时进行，教师在讲课过程中可以穿插引用，对比讲解，提高教学效果，也有利于学生前后参照、对比理解做好笔记，解决了多媒体教学中信息量大，速度快，听课理解与笔记不能兼顾的弊端。还可以调节第一多媒体讲台的高度，横向移动实物展示台，使得投影仪投放在幕布上的内容完整的展示在学生面前，提高了多媒体教学设备的使用效果。所述密封架7内设置第一收纳盒32，所述第一收纳盒32套设在第一VGA线6上。所述箱体23内设置第二收纳盒33，所述第二收纳盒33套设在第二VGA线22上。所述连接轴31上设置托板34，所述托板34位于连接轴31和实物展示台21之间。所述电机14为三相异步电机。所述第一收纳盒32上设置凹槽35，所述凹槽35与第一VGA线6相连接。所述密封架7底部设置轴承座36，所述丝杠10位于轴承座36内。本发明在进行大学就业指导课程的教学时，可通过计算机和音箱在第一幕布上展示就业政策文件的课件，播放就业相关视频，在第二幕布上展示教师提前整理的关于就业指导课程的笔记，便于教师课堂上节省时间，增大教学信息量；在进行大学思想政治课程的教学时，可在第一幕布上展示课件和教材内容，在第二幕布上展示相关图片、习题等，便于教师对比讲解，有利于学生对比理解课堂教学内容，提高教学质量。在进行课程教学时，可以调节第一多媒体讲台的高度，横向移动实物展示台，使得幕布下方被遮挡的部分完整的展示在学生面前，提高多媒体教学设备的使用效果。

Claims (7)

1.一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，其特征在于：包括第一多媒体设备和第二多媒体设备，所述第一多媒体设备包括第一多媒体讲台(1)、第一幕布(2)、第一投影仪(3)、音箱(4)，所述第一幕布(2)设置在教室前面墙壁上，所述第一投影仪(3)设置在教室顶部，所述第一投影仪(3)的位置与第一幕布(2)相适应，所述第一多媒体讲台(1)上设置计算机(5)，所述计算机(5)与音箱(4)电连接，所述计算机(5)上设置第一VGA线(6)，所述第一VGA线(6)一端与计算机(5)连接，所述第一VGA线(6)远离计算机(5)一端与第一投影仪(3)连接，所述第一多媒体讲台(1)底部设置密封架(7)，所述密封架(7)位于第一幕布(2)下方，所述密封架(7)内壁上设置第一滑槽，所述第一多媒体讲台(1)侧面设置与第一滑槽相适应的第一滑轨，所述第一多媒体讲台(1)与密封架(7)之间通过第一滑槽和第一滑轨滑动连接，所述第一多媒体讲台(1)下方固定设置空心轴(8)，所述空心轴(8)下方设置丝母(9)，所述丝母(9)上安装丝杠(10)，所述丝杠(10)一端位于空心轴(8)内，所述丝母(9)两端固定设置连接杆(11)，所述连接杆(11)均位于第一滑槽内，所述连接杆(11)与第一滑槽滑动连接，所述丝杠(10)底端设置蜗轮(12)，所述丝杠(10)位于蜗轮(12)内部，所述蜗轮(12)一侧设置蜗杆(13)，所述蜗杆(13)一侧设置电机(14)，所述教室前面墙壁上设置正转按钮(15)、反转按钮(16)和停止按钮(17)，所述正转按钮(15)、反转按钮(16)和停止按钮(17)均与电机(14)电连接，所述第二多媒体设备包括第二多媒体讲台(18)、第二幕布(19)、第二投影仪(20)和实物展示台(21)，所述第二幕布(19)设置在教室前面墙壁上，所述第二投影仪(20)设置在教室顶部，所述第二投影仪(20)的位置与第二幕布(19)相适应，所述实物展示台(21)上设置第二VGA线(22)，所述第二VGA线(22)一端与实物展示台(21)连接，所述第二VGA线(22)远离实物展示台(21)一端与第一投影仪(3)连接，所述第二多媒体讲台(18)位于第二幕布(19)下方，所述第二多媒体讲台(18)上设置箱体(23)，所述第二多媒体讲台(18)上设置第二滑槽(24)，所述箱体(23)底部设置与第二滑槽(24)相适应的第二滑轨(25)，所述第二多媒体讲台(18)与箱体(23)之间通过第二滑槽(24)和第二滑轨(25)滑动连接，所述箱体(23)内设置框架(26)，所述框架(26)侧面设置直齿条(27)，所述直齿条(27)位于框架(26)内部，所述框架(26)内部设置与直齿条(27)相适应的直齿轮(28)，所述直齿轮(28)内部设置转轴(29)，所述箱体(23)侧面设置第一通孔，所述转轴(29)一端穿过第一通孔暴露在箱体(23)外部，所述转轴(29)暴露在箱体(23)外部部分设置旋钮(30)，所述框架(26)顶部设置连接轴(31)，所述箱体(23)顶面设置第二通孔，所述连接轴(31)远离框架(26)一端穿过第二通孔与实物展示台(21)连接。
2.根据权利要求1所述的一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，其特征在于：所述密封架(7)内设置第一收纳盒(32)，所述第一收纳盒(32)套设在第一VGA线(6)上。
3.根据权利要求1所述的一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，其特征在于：所述箱体(23)内设置第二收纳盒(33)，所述第二收纳盒(33)套设在第二VGA线(22)上。
4.根据权利要求1所述的一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，其特征在于：所述连接轴(31)上设置托板(34)，所述托板(34)位于连接轴(31)和实物展示台(21)之间。
5.根据权利要求1所述的一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，其特征在于：所述电机(14)为三相异步电机。
6.根据权利要求2所述的一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，其特征在于：所述第一收纳盒(32)上设置凹槽(35)，所述凹槽(35)与第一VGA线(6)相连接。
7.根据权利要求1所述的一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，其特征在于：所述密封架(7)底部设置轴承座(36)，所述丝杠(10)位于轴承座(36)内。
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