CN204576857U - 一种多媒体教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种多媒体教学设备，其特征在于：包括讲台、投影仪、屏幕；所述讲台包括台面板以及设在台面下方的多媒体主机，凹槽内设有显示屏，多媒体主机分别与鼠标、键盘通过数据线连接，投影仪包括投影仪外壳、放映镜头、散热器、调节旋钮；屏幕包括滚动幕布转轴、屏幕幕布、屏幕轨道，同时设有匹配的书写终端，无线连接主机，通过主机将书写终端上的资料传到屏幕上；书写终端使用先进的平板电脑加工制作，多媒体设备设有无线传输终端，通过无线传输终端实现学生在家同步上课。本实用新型通过书写终端将老师讲解的部分随时传输到大屏幕，解决了现有教学用的投影仪只能做成课件形式，难以与学生产生互动的问题，提高学生的上课的积极性。

Description

一种多媒体教学设备

技术领域

本实用新型属于教学辅助设备领域领域，尤其是一种多媒体教学设备。

背景技术

随着科学技术的发展，多媒体教学逐渐成为现如今教学的主流，多媒体教学可以从网络上搜集到更多的资料供学生学习使用，同时可以生动准确的呈现在学生的眼前，多媒体的使用，是教育史上一次重大的改革。教学质量是高等教育的生命线，课堂教学方法的运用和改革对培养高素质人才起着至关重要的作用。但是目前“填鸭式”、“满堂灌”的课堂教学方式、“临时抱佛脚”的单一考试形式依然是高校教学方法的主旋律，如何提高学生的创新能力、实践能力、独立获取知识和自主解决问题的能力，改变学生被动接受、不爱质疑、不主动思考的不良学习习惯。现在随着电脑技术的发展，全国都在提倡“班班通”教学，实现“班班通”最基础、最关键的是多媒体设备终端的普及，传统的多媒体设备多由计算机、投影仪、投影幕布、黑板组成，这种多媒体教学的缺点是：1、黑板多配合粉笔使用，造成粉尘污染；2、投影幕布使用时挡住了书写版，教师上课方式切换非常不便；3、这种多媒体设备集成化程度不高、功能不完善，无法满足多方面的需求；4、老师与学生之间的互动频率较低；5随着科技的发展，彩色图片，网络资料的日益丰富，教师在上课时常会将一些下载文件作为教学资料，现有对其图文并茂的网络资料无很好的显示方式，存在不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，本实用新型提供一种功能完善，能满足现代教学需求的多媒体教学设备，通过使用触屏手写仪代替老师的粉笔板书，实现趣味性教学。

本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是：

一种多媒体教学设备，其特征在于：包括讲台、投影仪、屏幕；所述讲台包括台面板以及设在台面下方的多媒体主机，所述台面板上设有矩形凹槽，所述凹槽内设有显示屏，所述显示屏的显示侧朝向上方；所述凹槽的两侧设有滑轨和移动式盖板，所述移动式盖板的两侧设在所述滑轨上，用于打开或闭合所述移动式盖板的启动键，所述启动键设在所述台面板的右侧，所述启动键与所述多媒体主机电连接；所述多媒体主机分别与鼠标、键盘通过数据线连接，所述凹槽的下面设有话筒，所述话筒与多媒体音箱通过传输线相连，所述话筒设有与之匹配的卡槽，将话筒放置于卡槽中；风扇位于多媒体主机的下方，所述风扇与所述多媒体主机电连接；所述风扇设有与之匹配的排热口。

所述投影仪包括投影仪外壳、放映镜头、散热器、调节旋钮，所述散热器通过螺栓连接的方式安装在投影仪外壳内侧，散热器呈现方形，散热器侧面设有调节旋钮，同时投影仪上设有用于悬挂的螺栓，所述螺栓位于固投影仪外壳上侧。

所述屏幕包括滚动幕布转轴、屏幕幕布、屏幕轨道，所述滚动幕布转轴通过齿轮连接屏幕轨道，所述屏幕幕布位于滚动幕布转轴的下面。

进一步，所述屏幕设有匹配的书写终端，所述书写终端通过无线连接主机，通过主机将书写终端上的资料传到屏幕上；所书写终端使用先进的平板电脑加工制作。

进一步，所述显示屏与多媒体讲台桌面夹角在30°，显示屏为液晶屏幕。

进一步，所述讲台与屏幕通过数据线连接。

进一步，所述讲台与投影通过数据线连接。

进一步，所述多媒体设备设有无线传输终端，通过无线传输终端实现学生在家同步上课。

本实用新型的优点在于：

本实用新型通过书写终端将老师讲解的部分随时传输到大屏幕，解决了现有教学用的投影仪只能做成课件形式，难以与学生产生互动的问题，书写时字体图形直接显示在大屏幕上，使得学生与老师之间随时讨论与互动，提高学生的上课的积极性；同时通过无线传输终端将实现授课的远程时时教育，方便学生由于个人原因，而错过上学。

附图说明

图1为本实用新型多媒体教学设备的结构示意图。

1.讲台   2.投影仪  3.屏幕   4.多媒体主机   5.凹槽   6.显示屏  7. 启动键

8.书写终端 9.鼠标   10.键盘  11.话筒   12.多媒体音箱   13.卡槽   14.风扇

15.投影仪外壳      16.放映镜头    17.散热器     18.调节旋钮    19.螺栓

20.滚动幕布转轴    21.屏幕幕布    22.屏幕轨道

具体实施方式

以下结合附图和具体实施例对本实用新型作具体的介绍。

一种多媒体教学设备，其特征在于：包括讲台1、投影仪2、屏幕3；所述讲台1包括台面板以及设在台面下方的多媒体主机4，所述台面板上设有矩形凹槽5，所述凹槽5内设有显示屏6，所述显示屏6的显示侧朝向上方；所述凹槽的两侧设有滑轨和移动式盖板，所述移动式盖板的两侧设在所述滑轨上，用于打开或闭合所述移动式盖板的启动键7，所述启动键7设在所述台面板的右侧，所述启动键7与所述多媒体主机4电连接；所述多媒体主机4分别与鼠标9、键盘10通过数据线连接，所述凹槽的下面设有话筒11，所述话筒11与多媒体音箱12通过传输线相连，所述话筒11设有与之匹配的卡槽13，将话筒放置于卡槽中；风扇14位于多媒体主机的下方，所述风扇14与所述多媒体主机4电连接；所述风扇设有与之匹配的排热口。

所述投影仪2包括投影仪外壳15、放映镜头16、散热器17、调节旋钮18，所述散热器17通过螺栓连接的方式安装在投影仪外壳内侧，散热器17呈现方形，散热器17侧面设有调节旋钮18，同时投影仪上设有用于悬挂的螺栓19，所述螺栓19位于固投影仪外壳上侧。

所述屏幕包括滚动幕布转轴20、屏幕幕布21、屏幕轨道22，所述滚动幕布转轴20通过齿轮连接屏幕轨道22，所述屏幕幕布21位于滚动幕布转轴20的下面。

进一步，所述屏幕设有匹配的书写终端8，所述书写终端8通过无线连接主机，通过主机将书写终端上的资料传到屏幕上；所书写终端使用先进的平板电脑加工制作。

进一步，所述显示屏与多媒体讲台桌面夹角在30°，显示屏为液晶屏幕。

进一步，所述讲台与屏幕通过数据线连接。

进一步，所述讲台与投影通过数据线连接。

进一步，所述多媒体设备设有无线传输终端，通过无线传输终端实现学生在家同步上课。

本实用新型并不局限于上述具体实施方式，熟悉本技术领域的人员还可据此做出多种变化，但任何与本实用新型等同或相类似的变化都应涵盖在本实用新型权利要求的范围内。

Claims (4)

1.一种多媒体教学设备，其特征在于：包括讲台、投影仪、屏幕；所述讲台与屏幕通过数据线连接，所述讲台与投影通过数据线连接；所述讲台包括台面板以及设在台面下方的多媒体主机，所述台面板上设有矩形凹槽，所述凹槽内设有显示屏，所述显示屏的显示侧朝向上方；所述凹槽的两侧设有滑轨和移动式盖板，所述移动式盖板的两侧设在所述滑轨上，用于打开或闭合所述移动式盖板的启动键，所述启动键设在所述台面板的右侧，所述启动键与所述多媒体主机电连接；所述多媒体主机分别与鼠标、键盘通过数据线连接，所述凹槽的下面设有话筒，所述话筒与多媒体音箱通过传输线相连，所述话筒设有与之匹配的卡槽；风扇位于多媒体主机的下方，所述风扇与所述多媒体主机电连接；所述风扇设有与之匹配的排热口；所述投影仪包括投影仪外壳、放映镜头、散热器、调节旋钮，所述散热器通过螺栓连接的方式安装在投影仪外壳内侧，散热器呈现方形，散热器侧面设有调节旋钮，同时投影仪上设有用于悬挂的螺栓，所述螺栓位于固投影仪外壳上侧；所述屏幕包括滚动幕布转轴、屏幕幕布、屏幕轨道，所述滚动幕布转轴通过齿轮连接屏幕轨道，所述屏幕幕布位于滚动幕布转轴的下面。

2.根据权利要求1所述一种多媒体教学设备，其特征在于，所述屏幕设有匹配的书写终端，所述书写终端通过无线连接主机，所述书写终端为平板电脑。

3.根据权利要求1所述一种多媒体教学设备，其特征在于，所述显示屏与多媒体讲台桌面夹角在30°。

4.根据权利要求1所述一种多媒体教学设备，其特征在于，所述显示屏为液晶屏幕。