CN204884214U - 英语授课多功能教学板 - Google Patents

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张晓菲
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Abstract

一种英语授课多功能教学板,包括外框架、转轴、螺母、转板、手柄、挂杆、笔槽、隔板、万向轮、棘轮、棘爪、第一连杆、第二连杆和第三连杆,挂杆、笔槽和隔板分别固定连接于外框架的下部,万向轮固定连接于外框架的底部;展板固定与转轴固定连接,转轴通过螺母连接于外框架,转轴能够绕自身轴线转动,棘轮固定连接于转轴,第一连杆的一端固定连接于转轴,棘爪铰接于第一连杆,第二连杆的一端铰接于第一连杆的另外一端,第三连杆的一端铰接于第二连杆的另外一端,同时,第三连杆的另外一端通过连接轴穿过外框架与手柄固定连接。本实用新型结构简单,教学使用时候方便,教学板的角度能够调节和锁定。

Description

英语授课多功能教学板
技术领域
[0001] 本实用新型涉及一种英语授课多功能教学板。
背景技术
[0002] 在现在的教学过程中,教师限制于黑板教学,书写费力,教师上课耗费较大体力。一些教学展示用具拿取不便,且没有存放的地方,容易丢失损坏。目前的教学用具不便移动,有时不能使所有学生都清晰的看到展示内容,具有一定的局限性,现有的教学板角度不能调节,或者有的调节时候很费力。
发明内容
[0003] 为了解决上述存在的问题,本实用新型提供了一种多功能的教学用具。
[0004] 本实用新型所采用的技术如下:一种英语授课多功能教学板,包括外框架、转轴、螺母、转板、手柄、挂杆、笔槽、隔板、万向轮、棘轮、棘爪、第一连杆、第二连杆和第三连杆,挂杆、笔槽和隔板分别固定连接于外框架的下部,万向轮固定连接于外框架的底部;展板固定与转轴固定连接,转轴通过螺母连接于外框架,转轴能够绕自身轴线转动,棘轮固定连接于转轴,第一连杆的一端固定连接于转轴,棘爪铰接于第一连杆,第二连杆的一端铰接于第一连杆的另外一端,第三连杆的一端铰接于第二连杆的另外一端,同时,第三连杆的另外一端通过连接轴穿过外框架与手柄固定连接。
[0005] 本实用新型结构简单,教学使用时候方便,教学板的角度能够调节和锁定。
附图说明
[0006] 图1是本实用新型的结构示意图。
[0007] 图2是本实用新型的局部放大结构示意图。
具体实施方式
[0008] 实施例1
[0009] 下面根据说明书附图对本实用新型做进一步说明:
[0010] 如图1-2所示,一种英语授课多功能教学板,包括外框架1、转轴2、螺母3、转板4、手柄5、挂杆6、笔槽7、隔板8、万向轮9、棘轮10、棘爪11、第一连杆12、第二连杆13和第三连杆14,挂杆6、笔槽7和隔板8分别固定连接于外框架I的下部,万向轮9固定连接于外框架I的底部;展板4固定与转轴2固定连接,转轴2通过螺母3连接于外框架1,转轴能够绕自身轴线转动,棘轮10固定连接于转轴2,第一连杆12的一端固定连接于转轴2,棘爪11铰接于第一连杆12,第二连杆13的一端铰接于第一连杆12的另外一端,第三连杆13的一端铰接于第二连杆12的另外一端,同时,第三连杆13的另外一端通过连接轴穿过外框架I与手柄5固定连接。使用时,教师通过转动手柄5带动连杆机构:第一、二、三连杆12、13、14,第一连杆12和棘爪11 一同转动,拨动棘轮10转动,使转轴2 —同转动,从而调节转板4至合适角度,进行教学内容的书写,书写完毕后再次将转板4调节至合适角度进行展示,隔板8将箱体I分隔成多个物品存放区域,挂杆6可以悬挂教学展示用具,方便存取,笔槽7内可以放置第一连杆笔的板擦,方便教师取用,通过万向轮9能够将教学用具移动到任意位置。这样在书写教学内容时省时省力,方便快捷,书写完毕后再次将转板4调节至合适角度进行展示,同时,棘轮10、棘爪11机构能够保证转板只向一个方向转动,在外力作用下如风力转板不会发生摇晃,并且也不能倒转,隔板8将箱体I分隔成多个物品存放区域,可以存放教学所需的各种书本、教案等,挂杆6可以悬挂教学展示用具,方便存取,且不易丢失,损坏,笔槽7内可以放置第一连杆笔的板擦,方便教师取用,通过万向轮9能够将教学用具移动到任意位置,让学生都能清晰的看到教学内容。

Claims (1)

1.一种英语授课多功能教学板,包括外框架(I)、转轴(2)、螺母(3)、转板(4)、手柄(5)、挂杆(6)、笔槽(7)、隔板(8)、万向轮(9)、棘轮(10)、棘爪(11)、第一连杆(12)、第二连杆(13)和第三连杆(14),挂杆(6)、笔槽(7)和隔板(8)分别固定连接于外框架(I)的下部,万向轮(9)固定连接于外框架(I)的底部;其特征在于:展板(4)固定与转轴(2)固定连接,转轴(2 )通过螺母(3 )连接于外框架(I),转轴能够绕自身轴线转动,棘轮(10 )固定连接于转轴(2 ),第一连杆(12)的一端固定连接于转轴(2 ),棘爪(11)铰接于第一连杆(12 ),第二连杆(13)的一端铰接于第一连杆(12)的另外一端,第三连杆(13)的一端铰接于第二连杆(12)的另外一端,同时,第三连杆(13)的另外一端通过连接轴穿过外框架(I)与手柄(5)固定连接。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN112369847A (zh) * 2020-11-09 2021-02-19 惠州学院 一种可对板架进行多自由度调节的教学用具

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