CN202448597U - 多功能数学教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学设备技术领域,主要涉及一种多功能数学教学装置,所述的数学教学装置主要包括角度测量器、圆规和相对于角度测量器可转动的直尺,在角度测量器的下方设置有圆规,在角度测量器直线边的上方连接可转动的直尺。本实用新型结构简单合理,集多种功能于一体,携带方便,适于推广应用。
Description
技术领域:
本实用新型主要涉及一种数学教学装置,特别是涉及一种数学老师使用的多功能教学装置,属于数学教学设备技术领域。
背景技术:
传统的数学教学往往只注重数学知识的传授,而忽略了学生的能力培养及提高。而且由于数学教材大部分是抽象的公式定理等等,不够形象,往往比较枯燥乏味,无法激发学生学习的兴趣。随着多媒体技术的日趋成熟,多媒体技术逐渐介入学校教育,进入课堂。多媒体教学以图文并茂,声像俱佳,动静皆宜的多维表现形式,大大地增强了学生对抽象事物与过程的理解,将课堂教学引入了一个全新的境界。但是对于与数学相关的课程来说,采用多媒体教学时输入复杂的数学公式较为容易,不需要老师在黑板上书写长长的复杂数学公式或者画出几何图形,但是教学课件都是数学老师课前已经编辑好的,老师讲课时的速度通常比较快,课件翻页后前面的内容如果老师不回退就不能看到,使得学生对课件的理解产生思维上的跳跃,由于数学公式或定理非常抽象,这样就不利于学生理解和消化。因此,在必要的情况下还是需要适当的使用板书教学。当遇到复杂、抽象的计算时,可以通过该教学装置将抽象的问题形象化,用板书一步步地推导、分析,给学生一个理解消化的时间,让学生可以跟着老师的思维进行下去,自然而然的理解和接受,也符合正常的思维习惯,从而达到理想的教学效果。
在使用板书进行教学的数学课程中,数学老师常常需要使用多种辅助教学装置。例如:画直线或者正多边形时需要使用直尺,测量角度时需要使用量角器,在画角时有时候需要使用三角板或者同时将量角器和直尺配合使用。这些辅助教学用装置通常都是功能单一,分散放置,数学老师进行授课时需要将各种用具全部带到教室,不仅携带非常不方便,而且由于教具的体积都不小,普通的讲台有时候无法盛装,在授课时一件一件的使用会造成教师手忙脚乱,降低了教学效率,分散了学生的注意力,严重影响教学效果。
因此,设计出一种集上述多种教学功能于一体的多功能数学教学装置,就成为了数学课程教学中亟待解决的问题。
发明内容:
发明目的:
本实用新型针对上述现有技术中存在的各种问题,提出了一种多功能数学教学装置,有效克服了上述问题。
技术方案:
一种多功能数学教学装置,其特征在于:所述的数学教学装置主要包括角度测量器、圆规和相对于角度测量器可转动的直尺,在角度测量器的下方设置有圆规,在角度测量器直线边的上方连接可转动的直尺。
所述的圆规包括两个支腿和转动固定块,两个支腿的端部均设置有粉笔插槽,粉笔插槽内设置有粉笔;圆规通过转动固定块和转轴固定在角度测量器圆心的下方。
所述的直尺通过直尺转轴可转动的固定在角度测量器的直线边端部。
所述的直尺设置在角度测量器直线边的任意一端。
优点及效果:
本实用新型提出了一种多功能数学教学装置,具有如下优点:
(1)、本实用新型这种多功能数学教学装置,集多种常用教具的功能于一体功能多样化,可以有效避免老师教学时不停的更换教具,方便数学老师教学使用。
(2)、本实用新型可在普通教具的基础上进行改进,成本低,体积小,便于携带,减轻了数学老师的负担,且提高了教学效率,优化课堂教学内容,使枯燥抽象的数学教学变得生动形象,学生容易接受。
附图说明:
图1为本实用新型结构示意图。
图2为本实用新型结构示意图。
附图标记说明:
1、角度测量器;2、圆规;21、支腿;22、转动固定块;23、粉笔插槽;24、粉笔;3、直尺;31、直尺转轴;4、转轴。
具体实施方式:
下面结合附图对本实用新型做进一步的说明:
本实用新型提供了一种结构简单的多功能数学教学装置,如图1和图2中所示,其特征在于:
所述的数学教学装置主要包括角度测量器1、圆规2和相对于角度测量器1可转动的直尺3,在角度测量器1的下方设置有圆规2,在角度测量器1直线边的上方连接可转动的直尺3。
所述的圆规2包括两个支腿21和转动固定块22,两个支腿21的端部均设置有粉笔插槽23,粉笔插槽23内设置有粉笔24;圆规2通过转动固定块22和转轴4固定在角度测量器1圆心的下方。
所述的直尺3通过直尺转轴31可转动的固定在角度测量器1的直线边,无需使用时,直尺3可收回到角度测量器1的直线边上方,不会占用其他空间。
所述的直尺3设置在角度测量器1直线边的任意一端,可以根据老师使用习惯的不同而设置。
本实用新型提出的这种多功能数学教学装置,结构简单,设计合理,集多种常用教具功能于一体,便于携带,可以有效避免老师教学时不停的更换教具,提高了教学效率。
Claims (4)
1.一种多功能数学教学装置,其特征在于:所述的数学教学装置主要包括角度测量器(1)、圆规(2)和相对于角度测量器(1)可转动的直尺(3),在角度测量器(1)的下方设置有圆规(2),在角度测量器(1)直线边的上方连接可转动的直尺(3)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学装置,其特征在于:所述的圆规(2)包括两个支腿(21)和转动固定块(22),两个支腿(21)的端部均设置有粉笔插槽(23),粉笔插槽(23)内设置有粉笔(24);圆规(2)通过转动固定块(22)和转轴(4)固定在角度测量器(1)圆心的下方。
3.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学装置,其特征在于:所述的直尺(3)通过直尺转轴(31)可转动的固定在角度测量器(1)的直线边端部。
4.根据权利要求1或3所述的一种多功能数学教学装置,其特征在于:所述的直尺(3)设置在角度测量器(1)直线边的任意一端。
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CN2012200770239U CN202448597U (zh) | 2012-03-05 | 2012-03-05 | 多功能数学教学装置 |
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Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
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CN2012200770239U Expired - Fee Related CN202448597U (zh) | 2012-03-05 | 2012-03-05 | 多功能数学教学装置 |
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2012
- 2012-03-05 CN CN2012200770239U patent/CN202448597U/zh not_active Expired - Fee Related
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GR01 | Patent grant | ||
C17 | Cessation of patent right | ||
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