CN209756552U - 一种用于写作教学的格式对照架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于写作教学的格式对照架，包括底座，所述底座的前端安装有底座连杆，所述底座连杆的外部两端均套设有轴套，两个所述轴套的上方连接有对照架本体，所述对照架本体的四个拐角位置处均安装有弹簧，所述弹簧共设置有四个，四个所述弹簧远离对照架本体的一端均安装有连接块，所述连接块共设置有四个，其中相邻两个所述连接块之间连接有上压杆，本实用新型使用时可将下压杆向外拉动，使格式表穿过下压杆与对照架本体之间的空隙，然后松开下压杆，在弹簧的作用下，下压杆恢复至原位，从而固定放下的格式表，避免缺乏格式表的固定装置，在教学过程中，格式表因外力，如风力造成摆动，影响教学的问题。

Description

一种用于写作教学的格式对照架

技术领域

本实用新型属于写作教学技术领域，具体涉及一种用于写作教学的格式对照架。

背景技术

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程，作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集-构思-表述”三个阶段，与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动，简单来说，写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。写作教学的格式对照架即固定有写作教学格式表的一种教学用具。

但是目前市场上的写作教学用格式对照架没有设置格式表的固定装置，在教学过程中，格式表放下后，会因外力，如风力的作用摆动，影响教学，没有设置上压杆和下压杆，不能够固定写有其他重要内容的画报、书本等，没有设置白板，不便于教师及时补充课堂上需要补充的教学内容，教学效率较低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于写作教学的格式对照架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于写作教学的格式对照架，包括底座，所述底座的前端安装有底座连杆，所述底座连杆的外部两端均套设有轴套，两个所述轴套的上方连接有对照架本体，所述对照架本体的四个拐角位置处均安装有弹簧，所述弹簧共设置有四个，四个所述弹簧远离对照架本体的一端均安装有连接块，所述连接块共设置有四个，其中相邻两个所述连接块之间连接有上压杆，另外两个相邻所述连接块之间连接有下压杆，所述上压杆位于下压杆的上方，所述对照架本体的中间位置处通过白板固定螺栓固定连接有白板，且对照架本体的一侧通过储物盒固定螺栓固定安装有储物盒，所述对照架本体的上方两端均安装有轴承，所述轴承共设置有两个，两个所述轴承之间连接有转轴，所述转轴的一端连接有摇把，且转轴的外部卷设有格式表。

优选的，所述对照架本体与轴套为一体式结构，所述对照架本体与底座连杆通过轴套转动连接。

优选的，所述储物盒为顶端开放，底端封闭的空心圆柱形结构。

优选的，所述摇把由互为垂直的竖直部和横直部构成，所述摇把的横直部的外部套设有橡胶套。

优选的，所述底座连杆的两端均设置有与轴套匹配的圆柱体，所述圆柱体共设置有两个，且两个圆柱体沿底座连杆的中心线成对称设置。

本实用新型与现有技术相比，具有以下有益效果：

(1)本实用新型设置了上压杆和下压杆，两个压杆均与对照架本体之间通过弹簧连接，使用时可将下压杆向外拉动，使格式表穿过下压杆与对照架本体之间的空隙，然后松开下压杆，在弹簧的作用下，下压杆恢复至原位，从而固定放下的格式表，避免缺乏格式表的固定装置，在教学过程中，格式表因外力，如风力造成摆动，影响教学的问题，还可将将格式表收卷，将写有别的写作知识、注意事项的纸张通过上压杆和下压杆固定于对照架本体的前表壁上，避免卷绕在转轴上的格式表内容单一，不便教学的问题。

(2)本实用新型在对照架本体的中间位置处通过四个白板固定螺栓固定安装有白板，白板与对照架本体为嵌入式安装，不影响对照架整体的平整性，教师在教课过程中，可使用白板笔，在白板上书写教学内容，从而方便补充格式表上没有提到的内容，使得教学更加完善。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型的格式表拆卸时的状态图；

图中：1-轴承、2-格式表、3-上压杆、4-摇把、5-底座连杆、6-轴套、7-下压杆、8-对照架本体、9-储物盒、10-连接块、11-转轴、12-弹簧、13-白板、14-白板固定螺栓、15-储物盒固定螺栓、16-底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种用于写作教学的格式对照架，包括底座16，底座16的前端安装有底座连杆5，底座连杆5的外部两端均套设有轴套6，轴套6与底座连杆5之间具有阻尼力，且阻尼力大于对照架本体8的重力，两个轴套6的上方连接有对照架本体8，对照架本体8的四个拐角位置处均安装有弹簧12，弹簧12共设置有四个，四个弹簧12远离对照架本体8的一端均安装有连接块10，连接块10共设置有四个，其中相邻两个连接块10之间连接有上压杆3，另外两个相邻连接块10之间连接有下压杆7，上压杆3位于下压杆7的上方，对照架本体8的中间位置处通过白板固定螺栓14固定连接有白板13，可使用白板笔，在白板13上书写教学内容，从而方便补充格式表2上没有提到的内容，使得教学更加完善，且对照架本体8的一侧通过储物盒固定螺栓15固定安装有储物盒9，用于存放白板笔、白板擦等教学工具，对照架本体8的上方两端均安装有轴承1，轴承1共设置有两个，两个轴承1之间连接有转轴11，转轴11的一端连接有摇把4，且转轴11的外部卷设有格式表2。

本实施例中，优选的，对照架本体8与轴套6为一体式结构，对照架本体8与底座连杆5通过轴套6转动连接，可通过转动对照架本体8，调节其与底座连杆5之间的距离，从而调节对照架本体8与底座16之间的角度。

本实施例中，优选的，储物盒9为顶端开放，底端封闭的空心圆柱形结构，用于存放白板擦、白板笔等教学工具。

本实施例中，优选的，摇把4由互为垂直的竖直部和横直部构成，摇把4的横直部的外部套设有橡胶套，增加使用舒适度。

本实施例中，优选的，底座连杆5的两端均设置有与轴套6匹配的圆柱体，圆柱体共设置有两个，且两个圆柱体沿底座连杆5的中心线成对称设置两个圆柱体与底座连杆5为一体式结构，能够对轴套6进行限位。

本实用新型的工作原理及使用流程：在进行使用时，通过两个储物盒固定螺栓15将储物盒9固定安装于对照架本体8的一侧，通过四个白板固定螺栓14将白板13固定于对照架本体8的中间位置处，将格式表2卷设于两个轴承1之间设置的转轴11外部，使用时，教师手握摇把4，并逆时针转动摇把4，带动转轴11逆时针转动，从而将格式表2放下，在格式表2的底端即将到达下压杆7时，教师手持下压杆7，将其向远离对照架本体8的一侧拉动，继续逆时针转动摇把4，使格式表2继续向下，由下压杆7与对照架本体8之间通过，松开上压杆3，在弹簧12的作用下，上压杆3恢复至原位，将格式表2固定，可拉动下压杆7，将格式表2的底端从下压杆7与对照架本体8之间抽出，顺时针转动摇把4，将格式表2收卷，此时白板13裸露，教师可使用白板笔在白板13上书写教学内容，进行教学，也可将其他写有写作教学知识的格式表通过上压杆3和下压杆7固定于对照架本体8的前表壁上，储物盒9用以放置白板擦、白板笔等教学用工具，可通过转动对照架本体8，调节其与底座16之间的角度，便于使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种用于写作教学的格式对照架，包括底座(16)，其特征在于：所述底座(16)的前端安装有底座连杆(5)，所述底座连杆(5)的外部两端均套设有轴套(6)，两个所述轴套(6)的上方连接有对照架本体(8)，所述对照架本体(8)的四个拐角位置处均安装有弹簧(12)，所述弹簧(12)共设置有四个，四个所述弹簧(12)远离对照架本体(8)的一端均安装有连接块(10)，所述连接块(10)共设置有四个，其中相邻两个所述连接块(10)之间连接有上压杆(3)，另外两个相邻所述连接块(10)之间连接有下压杆(7)，所述上压杆(3)位于下压杆(7)的上方，所述对照架本体(8)的中间位置处通过白板固定螺栓(14)固定连接有白板(13)，且对照架本体(8)的一侧通过储物盒固定螺栓(15)固定安装有储物盒(9)，所述对照架本体(8)的上方两端均安装有轴承(1)，所述轴承(1)共设置有两个，两个所述轴承(1)之间连接有转轴(11)，所述转轴(11)的一端连接有摇把(4)，且转轴(11)的外部卷设有格式表(2)。

2.根据权利要求1所述的一种用于写作教学的格式对照架，其特征在于：所述对照架本体(8)与轴套(6)为一体式结构，所述对照架本体(8)与底座连杆(5)通过轴套(6)转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于写作教学的格式对照架，其特征在于：所述储物盒(9)为顶端开放，底端封闭的空心圆柱形结构。

4.根据权利要求1所述的一种用于写作教学的格式对照架，其特征在于：所述摇把(4)由互为垂直的竖直部和横直部构成，所述摇把(4)的横直部的外部套设有橡胶套。

5.根据权利要求1所述的一种用于写作教学的格式对照架，其特征在于：所述底座连杆(5)的两端均设置有与轴套(6)匹配的圆柱体，所述圆柱体共设置有两个，且两个圆柱体沿底座连杆(5)的中心线成对称设置。