CN211181274U - 小学数学数字练习教学展示装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了小学数学数字练习教学展示装置,包括连接底板、固定管和连接柱,所述连接柱的顶部固定连接有连接板,所述连接板的一侧活动连接有支撑柱,所述支撑柱的一侧固定连接有连接杆,所述连接杆上表面的中部固定连接有固定杆,所述固定杆的两侧均设置有卡固装置。该小学数学数字练习教学展示装置,通过固定轴的设置,教师可以在展示板的正反面写上练习题和答案以及过程等内容,在让学生做完练习题后,可以先将展示板一侧的连接装置内的拉板拉出,再通过拉动卡固装置内的卡柱,使得转动需翻转的展示板,便于教师进行对展示板正反面的内容进行讲解,节省教师上课时重新书写的时间,提高教师的工作效率。

Description

小学数学数字练习教学展示装置
技术领域
本实用新型涉及小学数学教学展示装置技术领域,具体为小学数学数字练习教学展示装置。
背景技术
小学数学是通过教材,教小朋友们关于数的认识,四则运算,图形和长度的计算公式,单位转换一系列的知识,为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础,现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界,用数学的语言来阐述世界,从小学生数学学习心理来看,学生的学习过程不是被动的吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。
目前,数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实,教师在教导小学生完成数的认识后,需要在此基础上教导学生学会简单的四则运算,为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础,教师在教授抽象的数学关系时,需要为学生讲解,在讲解时,教师需要边讲解边写过程,较为浪费上课时间,并且个别学生所坐位置较为偏远,不能够看清展示板的内容,还要坐在其他学生旁边,较为麻烦。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了小学数学数字练习教学展示装置,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:小学数学数字练习教学展示装置,包括连接底板和固定管,所述连接底板的上表面与所述固定管固定连接,所述固定管的内部活动连接有连接柱,所述连接柱的顶部固定连接有连接板,所述连接板的一侧活动连接有支撑柱,所述支撑柱的一侧固定连接有连接杆,所述连接杆上表面的中部固定连接有固定杆,所述固定杆的两侧均设置有卡固装置,所述卡固装置的底部通过卡槽与展示板活动连接,所述展示板的一侧活动连接有固定轴,所述连接杆的一侧固定连接有放置盒,所述放置盒的一侧通过固定环活动连接有连接装置,所述连接装置的一端与所述展示板活动连接。
可选的,所述固定管的一侧螺纹连接有螺栓。
可选的,所述卡固装置包括卡管和卡柱,所述卡管的一侧与所述卡柱活动连接,所述卡管的内顶壁固定连接有弹簧,所述弹簧的一端与移动板固定连接,所述卡柱的底部与卡板固定连接。
可选的,所述固定轴的一端贯穿所述展示板并与所述连接杆固定连接。
可选的,所述放置盒的一侧设置有盒盖,所述连接底板的底部设置有万向轮。
可选的,所述连接装置包括拉板和移动轴,所述拉板的一侧与所述移动轴固定连接,所述移动轴的一端固定连接有卡块,所述移动轴的一侧与所述固定环活动连接,所述固定环的一侧与所述放置盒固定连接。
(三)有益效果
本实用新型提供了小学数学数字练习教学展示装置,具备以下有益效果:
1、该小学数学数字练习教学展示装置,通过固定轴的设置,教师可以在展示板的正反面写上练习题和答案以及过程等内容,在让学生做完练习题后,可以先将展示板一侧的连接装置内包括的拉板拉出,再通过拉动卡固装置内的卡柱,使得转动需翻转的展示板,便于教师进行对展示板正反面的内容进行讲解,节省教师上课时重新书写的时间,提高教师的工作效率。
2、该小学数学数字练习教学展示装置,通过连接板和支撑柱的设置,在教师进行讲解时,可以转动支撑柱,从而调节展示板的角度,便于其他位置偏远的学生看清展示板上的内容,再通过放置盒的设置,可以在内放入粉笔等所需的物品,便于教师使用时拿取。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图;
图3为本实用新型卡固装置结构示意图;
图4为本实用新型图1中B处放大结构示意图;
图5为本实用新型连接装置结构示意图;
图6为本实用新型图1中C处放大结构示意图。
图中:1、连接底板;2、固定管;3、连接柱;4、连接板;5、支撑柱; 6、连接杆;7、固定杆;8、卡固装置;801、卡管;802、卡柱;803、弹簧;804、移动板;805、卡板;9、展示板;10、固定轴;11、放置盒;12、固定环;13、连接装置;1301、拉板;1302、移动轴;1303、卡块;14、万向轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
请参阅图1至图6,本实用新型提供一种技术方案:小学数学数字练习教学展示装置,包括连接底板1和固定管2,连接底板1的上表面与固定管2固定连接,固定管2的内部活动连接有连接柱3,连接柱3的顶部固定连接有连接板4,连接板4的一侧活动连接有支撑柱5;
为了便于教师调整装置的角度,因此设置了连接板4和支撑柱5,支撑柱 5与连接板4为卡接,支撑柱5与连接板4卡接的部分设置有垫片,并且在连接板4的一侧设置有卡紧螺栓,避免在教师进行书写时装置转动;
支撑柱5的一侧固定连接有连接杆6,连接杆6上表面的中部固定连接有固定杆7,固定杆7的两侧均设置有卡固装置8,卡固装置8的底部通过卡槽与展示板9活动连接,展示板9的一侧活动连接有固定轴10,为了对展示板 9转动,因此设置了固定轴10,便于转动展示板9,连接杆6的一侧固定连接有放置盒11,放置盒11的一侧通过固定环12活动连接有连接装置13,连接装置13的一端与展示板9活动连接,固定管2的一侧螺纹连接有螺栓,卡固装置8包括卡管801和卡柱802,卡管801的一侧与卡柱802活动连接,卡管 801的内顶壁固定连接有弹簧803,弹簧803的一端与移动板804固定连接,卡柱802的底部与卡板805固定连接;
为了对展示板9进行固定,因此设置了卡固装置8,在转动展示板9时,可以拉动卡柱802,使卡板805与展示板9脱离,然后转动展示板9,释放卡柱802,使得弹簧803带动移动板804向下复位,从而使得卡板805与展示板 9进行卡接,对展示板9进行固定;
固定轴10的一端贯穿展示板9并与连接杆6固定连接,放置盒11的一侧设置有盒盖,连接底板1的底部设置有万向轮14,通过万向轮14的设置,在需要使用展示装置时,便于移动,连接装置13包括拉板1301和移动轴1302,拉板1301的一侧与移动轴1302固定连接,移动轴1302的一端固定连接有卡块1303,移动轴1302的一侧与固定环12活动连接;
为了对展示板9进行较稳的固定,因此设置了连接装置13,并且在展示板9的一侧设置的有圆孔,在转动展示板9时,拉动拉板1301将卡块1303 拉出即可,然后转动展示板9后,再将卡块1303推入展示板9一侧设置的与卡块的尺寸相适配的圆孔中即可,固定环12的一侧与放置盒11固定连接。
综上所述,该小学数学数字练习教学展示装置,使用时,教师可以在展示板9的正反面写上练习题和答案以及过程等内容,在让学生做完练习题后,可以先将展示板9一侧的连接装置13内包括的拉板1301拉出,再通过拉动卡固装置8内的卡柱802,使得转动需翻转的展示板9,便于教师进行对展示板9正反面的内容进行讲解,节省教师上课时重新书写的时间,提高教师的工作效率,在教师进行讲解时,可以转动支撑柱5,从而调节展示板9的角度,便于其他位置偏远的学生看清展示板9上的内容,然后可以在放置盒11内放入粉笔等所需的物品,便于教师使用时拿取。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.小学数学数字练习教学展示装置,包括连接底板(1)和固定管(2),其特征在于:所述连接底板(1)的上表面与所述固定管(2)固定连接,所述固定管(2)的内部活动连接有连接柱(3),所述连接柱(3)的顶部固定连接有连接板(4),所述连接板(4)的一侧活动连接有支撑柱(5),所述支撑柱(5)的一侧固定连接有连接杆(6),所述连接杆(6)上表面的中部固定连接有固定杆(7),所述固定杆(7)的两侧均设置有卡固装置(8),所述卡固装置(8)的底部通过卡槽与展示板(9)活动连接,所述展示板(9)的一侧活动连接有固定轴(10),所述连接杆(6)的一侧固定连接有放置盒(11),所述放置盒(11)的一侧通过固定环(12)活动连接有连接装置(13),所述连接装置(13)的一端与所述展示板(9)活动连接。
2.根据权利要求1所述的小学数学数字练习教学展示装置,其特征在于:所述固定管(2)的一侧螺纹连接有螺栓。
3.根据权利要求1所述的小学数学数字练习教学展示装置,其特征在于:所述卡固装置(8)包括卡管(801)和卡柱(802),所述卡管(801)的一侧与所述卡柱(802)活动连接,所述卡管(801)的内顶壁固定连接有弹簧(803),所述弹簧(803)的一端与移动板(804)固定连接,所述卡柱(802)的底部与卡板(805)固定连接。
4.根据权利要求1所述的小学数学数字练习教学展示装置,其特征在于:所述固定轴(10)的一端贯穿所述展示板(9)并与所述连接杆(6)固定连接。
5.根据权利要求1所述的小学数学数字练习教学展示装置,其特征在于:所述放置盒(11)的一侧设置有盒盖,所述连接底板(1)的底部设置有万向轮(14)。
6.根据权利要求1所述的小学数学数字练习教学展示装置,其特征在于:所述连接装置(13)包括拉板(1301)和移动轴(1302),所述拉板(1301) 的一侧与所述移动轴(1302)固定连接,所述移动轴(1302)的一端固定连接有卡块(1303),所述移动轴(1302)的一侧与所述固定环(12)活动连接,所述固定环(12)的一侧与所述放置盒(11)固定连接。
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CN112419828A (zh) * 2020-12-18 2021-02-26 郑州财经学院 一种会计模拟教学用装置

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