CN210466873U - 一种思政用多角度插板教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政用多角度插板教学装置，包括底座、壳体、升降杆、支撑板、旋转底板和固定板，所述支撑板上表面的中部插接有转轴，所述支撑板通过转轴活动连接有可转动的旋转底板，所述旋转底板的上表面固定安装有固定板，所述固定板正面的一侧固定安装有限位杆，所述固定板正面的上下两侧均固定安装有L型夹块。该思政用多角度插板教学装置，学生可通过旋转固定板来实现多角度观看教学板上的内容，另外，通过在固定板的表面设有L型夹块，课堂上更换教学板上的内容时，不必擦除教学板，只需将教学板抽出，再将事先准备好板书的教学板插入L型夹块内即可，这样能够节省教师课堂上的板书时间，显著提高课堂效率。

Description

一种思政用多角度插板教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种思政用多角度插板教学装置。

背景技术

思政，即思想政治教育，思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。

目前，在进行思政教学时，需要用到教学板向学生展示思政教学内容，但是，现有的教学板多为单一面板固定设计，只能单面展示教学内容，无法使学生多角度进行观看学习，教学效率低，而且，教学板无法拆下，教师在课前备课板书时存在不便，课堂效率低，因此，需要一种思政用多角度插板教学装置，

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种思政用多角度插板教学装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种思政用多角度插板教学装置，包括底座、壳体、升降杆、支撑板、旋转底板和固定板，所述底座的上表面固定安装有壳体，所述壳体的内部固定安装有升降杆，所述升降杆的一端延伸至壳体的上方并固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定安装有支撑板，所述支撑板上表面的中部插接有转轴，所述支撑板通过转轴活动连接有可转动的旋转底板，所述旋转底板的上表面固定安装有固定板，所述固定板正面的一侧固定安装有限位杆，所述固定板正面的上下两侧均固定安装有L型夹块。

可选的，所述安装板通过螺栓与支撑板固定安装。

可选的，所述转轴通过轴承与支撑板和旋转底板活动连接。

可选的，所述固定板的数量为四个，四个所述固定板呈环形阵列设置。

可选的，所述旋转底板上表面的中部固定安装有立柱，所述立柱的顶端固定安装有固定杆，所述固定杆远离立柱的一端与固定板的背面固定安装。

可选的，所述底座的下表面固定安装有万向轮，所述万向轮的数量为四个，四个所述万向轮分别设置于底座下表面的四角处。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种思政用多角度插板教学装置，具备以下有益效果：

1、该思政用多角度插板教学装置，为了能够多角度展示思政教学内容，通过在支撑板的上方设有可转动的旋转底板，并在旋转底板的上方设有四个固定板，四个固定板的表面均可插入带有思政教学内容的教学板，从而学生可通过旋转固定板来实现多角度观看教学板上的内容，提高教学效率。

2、该思政用多角度插板教学装置，为了方便对教学板进行拆装更换，通过在固定板的表面设有限位杆和L型夹块，在展示教学板时，可将教学板插入到L型夹块内进行展示，在课堂上需要更换教学板上的教学内容时，不必擦除教学板，只需将教学板抽出，再将事先准备好板书的教学板插入L型夹块内即可，这样能够节省教师课堂上的板书时间，显著提高课堂效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型主视剖面结构示意图；

图3为本实用新型固定板的结构示意图。

图中：1、底座；2、壳体；3、升降杆；4、支撑板；5、旋转底板；6、固定板；7、安装板；8、转轴；9、限位杆；10、L型夹块；11、立柱；12、固定杆；13、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种思政用多角度插板教学装置，包括底座1、壳体2、升降杆3、支撑板4、旋转底板5和固定板6，底座1的上表面固定安装有壳体2，壳体2的内部固定安装有升降杆3，升降杆3的一端延伸至壳体2的上方并固定连接有安装板7，安装板7的顶部固定安装有支撑板4，支撑板4上表面的中部插接有转轴8，支撑板4通过转轴8活动连接有可转动的旋转底板5，旋转底板5的上表面固定安装有固定板6，固定板6正面的一侧固定安装有限位杆9，固定板6正面的上下两侧均固定安装有L型夹块10，安装板7通过螺栓与支撑板4固定安装，转轴8通过轴承与支撑板4和旋转底板5活动连接，固定板6的数量为四个，四个固定板6呈环形阵列设置，旋转底板5上表面的中部固定安装有立柱11，立柱11的顶端固定安装有固定杆12，固定杆12远离立柱11的一端与固定板6的背面固定安装，底座1的下表面固定安装有万向轮13，万向轮13的数量为四个，四个万向轮13分别设置于底座1下表面的四角处；

为了能够多角度展示思政教学内容，通过在支撑板4的上方设有可转动的旋转底板5，并在旋转底板5的上方设有四个固定板6，四个固定板6的表面均可插入带有思政教学内容的教学板，从而学生可通过旋转固定板6来实现多角度观看教学板上的内容，提高教学效率；

为了能够调节装置的高度，通过在支撑板4的下方设有升降杆3，从而能够对装置进行升降，为了方便对装置进行移动，通过在底座1的底部设有万向轮13，从而便于装置的移动；

为了方便对教学板进行拆装更换，通过在固定板6的表面设有限位杆9和L型夹块10，在展示教学板时，可将教学板插入到L型夹块10内进行展示，在课堂上需要更换教学板上的教学内容时，不必擦除教学板，只需将教学板抽出，再将事先准备好板书的教学板插入L型夹块10内即可，这样能够节省教师课堂上的板书时间，显著提高课堂效率。

综上所述，该思政用多角度插板教学装置，在使用时，教师可将预先备好板书的教学板插入到四个固定板6表面的L型夹块10内，学生可通过旋转固定板6来实现多角度观看教学板上的内容，课堂上需要更换某个教学板上的教学内容时，不必擦除教学板，只需将教学板抽出，再将事先准备好板书的教学板插入L型夹块10内即可，这样能够节省教师课堂上的板书时间，显著提高课堂效率。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种思政用多角度插板教学装置，包括底座(1)、壳体(2)、升降杆(3)、支撑板(4)、旋转底板(5)和固定板(6)，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定安装有壳体(2)，所述壳体(2)的内部固定安装有升降杆(3)，所述升降杆(3)的一端延伸至壳体(2)的上方并固定连接有安装板(7)，所述安装板(7)的顶部固定安装有支撑板(4)，所述支撑板(4)上表面的中部插接有转轴(8)，所述支撑板(4)通过转轴(8)活动连接有可转动的旋转底板(5)，所述旋转底板(5)的上表面固定安装有固定板(6)，所述固定板(6)正面的一侧固定安装有限位杆(9)，所述固定板(6)正面的上下两侧均固定安装有L型夹块(10)。

2.根据权利要求1所述的一种思政用多角度插板教学装置，其特征在于：所述安装板(7)通过螺栓与支撑板(4)固定安装。

3.根据权利要求1所述的一种思政用多角度插板教学装置，其特征在于：所述转轴(8)通过轴承与支撑板(4)和旋转底板(5)活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种思政用多角度插板教学装置，其特征在于：所述固定板(6)的数量为四个，四个所述固定板(6)呈环形阵列设置。

5.根据权利要求1所述的一种思政用多角度插板教学装置，其特征在于：所述旋转底板(5)上表面的中部固定安装有立柱(11)，所述立柱(11)的顶端固定安装有固定杆(12)，所述固定杆(12)远离立柱(11)的一端与固定板(6)的背面固定安装。

6.根据权利要求1所述的一种思政用多角度插板教学装置，其特征在于：所述底座(1)的下表面固定安装有万向轮(13)，所述万向轮(13)的数量为四个，四个所述万向轮(13)分别设置于底座(1)下表面的四角处。

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