CN208355011U - 一种艺术设计专业教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种艺术设计专业教学展示装置，包括固定板，固定板的上表面对称开设有四个圆柱槽，圆柱槽的底部内壁固定连接有伸缩杆，两个位于同一水平方向的伸缩杆的顶端共同固定连接有第一L形卡板，第一L形卡板水平部的下侧与固定板的上表面之间固定连接有多个弹簧，固定板前后相对的两个侧壁对称固定设有两个第二L形卡板，固定板左右相对的两个侧壁通过转动杆转动连接有升降杆，升降杆的底端固定连接有垫板。本实用新型的结构设计简单合理，操作方便，能够对不同尺寸的画板进行固定放置，便于展示，能够对不同方向的画板进行展示，能够实现展示装置高度的变换，便于装置的移动。
Description
技术领域
本实用新型涉及艺术展示设备技术领域，尤其涉及一种艺术设计专业教学展示装置。
背景技术
艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类，同时艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，艺术专业教学过程中，老师会出示大量的图片、海报、画作等给学生们欣赏和学习，从而加深学生们的学习印象，提高学生们掌握知识的能力。
目前课堂上的展示装置功能单一，在展示画板的时候，不能根据其尺寸进行很好的调节，展示装置不能够移动和调节高度，从而降低了装置的适用范围，也降低了学生们的观看和学习效果，为此，我们提出一种艺术设计专业教学用展示装置。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中的展示装置功能单一的问题，而提出的一种艺术设计专业教学展示装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种艺术设计专业教学展示装置，包括固定板，所述固定板的上表面对称开设有四个圆柱槽，所述圆柱槽的底部内壁固定连接有伸缩杆，两个位于同一水平方向的所述伸缩杆的顶端共同固定连接有第一 L形卡板，所述第一L形卡板水平部的下侧与固定板的上表面之间固定连接有多个弹簧，所述固定板前后相对的两个侧壁对称固定设有两个第二L形卡板，两个所述第二L形卡板位于固定板的下端，所述固定板左右相对的两个侧壁对称垂直固定连接有转动杆，所述转动杆远离固定板的一端通过滚珠轴承转动连接有升降杆，所述升降杆的底端固定连接有垫板。
优选的，所述固定板左右相对的两个侧壁均上下对称开设有两个限位销孔，所述限位销孔插接有限位杆，所述限位杆远离限位销孔的一端通过通孔贯穿升降杆。
优选的，所述升降杆包括两根连接杆和一个螺纹筒，所述螺纹筒的内壁设有上下两个互为反向的内螺纹，所述螺纹筒通过上下两个螺纹分别与两根连接杆螺纹连接，所述螺纹筒的外壁固定设有旋转把手。
优选的，所述伸缩杆包括外杆，所述外杆为中空结构，且套接有内杆，所述外杆靠近开口处的内壁固定设有限位板，所述内杆的底端固定设有与限位板对应的挡板。
优选的，所述垫板的底部固定设有三个均匀分布的万向轮。
优选的，所述第一L形卡板和第二L形卡板的内侧均固定设有海绵垫。
与现有技术相比，本实用新型提供了一种艺术设计专业教学展示装置，具备以下有益效果：
1、该艺术设计专业教学展示装置，通过设有的圆柱槽，在对画板进行固定的时候，将画板的底部与第二L形卡板卡接，在根据画板的尺寸，拉动第一L形卡板，再将画板的顶部与第一L形卡板卡接，利用弹簧的回复力对画板进行夹紧固定，能够对不同尺寸的画板进行固定放置，便于展示。
2、该艺术设计专业教学展示装置，通过固定板前后的两侧均设有的夹紧固定装置，能够实现两面同时固定画板，且利用转动杆可以转动固定板，以便对不同方向的画板进行展示，方便在教学中的使用，且通过设有的限位销孔和限位杆，能够将固定板插销固定，避免画板的晃动。
3、该艺术设计专业教学展示装置，通过设有的升降杆，通过转动旋转把手，使两根连接杆相互远离或靠近，能够实现展示装置高度的变换，便于更好的使用展示装置，且通过垫板底部设有的万向轮，能够便于装置的移动。
而且该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型的结构设计简单合理，操作方便，能够对不同尺寸的画板进行固定放置，便于展示，能够对不同方向的画板进行展示，能够实现展示装置高度的变换，便于装置的移动。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种艺术设计专业教学展示装置的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种艺术设计专业教学展示装置的伸缩杆的结构示意图。
图中：1固定板、2圆柱槽、3伸缩杆、4第一L形卡板、5弹簧、6第二L形卡板、7转动杆、8升降杆、9垫板、10限位销孔、11限位杆、12万向轮、13连接杆、14螺纹筒、15旋转把手、16外杆、 17内杆、18限位板、19挡板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-2，一种艺术设计专业教学展示装置，包括固定板1，固定板1的上表面对称开设有四个圆柱槽2，圆柱槽2的底部内壁固定连接有伸缩杆3，两个位于同一水平方向的伸缩杆3的顶端共同固定连接有第一L形卡板4，第一L形卡板4水平部的下侧与固定板1 的上表面之间固定连接有多个弹簧5，固定板1前后相对的两个侧壁对称固定设有两个第二L形卡板6，两个第二L形卡板6位于固定板 1的下端，固定板1左右相对的两个侧壁对称垂直固定连接有转动杆 7，转动杆7远离固定板1的一端通过滚珠轴承转动连接有升降杆8，升降杆8的底端固定连接有垫板9。
固定板1左右相对的两个侧壁均上下对称开设有两个限位销孔 10，限位销孔10插接有限位杆11，限位杆11远离限位销孔10的一端通过通孔贯穿升降杆8。
升降杆8包括两根连接杆13和一个螺纹筒14，螺纹筒14的内壁设有上下两个互为反向的内螺纹，螺纹筒14通过上下两个螺纹分别与两根连接杆13螺纹连接，螺纹筒14的外壁固定设有旋转把手 15。
伸缩杆3包括外杆16，外杆16为中空结构，且套接有内杆17，外杆16靠近开口处的内壁固定设有限位板18，内杆17的底端固定设有与限位板18对应的挡板19。
垫板9的底部固定设有三个均匀分布的万向轮12。
第一L形卡板4和第二L形卡板6的内侧均固定设有海绵垫。
本实用新型中，使用时,通过设有的圆柱槽2，在对画板进行固定的时候，将画板的底部与第二L形卡板6卡接，在根据画板的尺寸，拉动第一L形卡板4，再将画板的顶部与第一L形卡板4卡接，利用弹簧5的回复力对画板进行夹紧固定，能够对不同尺寸的画板进行固定放置，便于展示，通过固定板1前后的两侧均设有的夹紧固定装置，能够实现两面同时固定画板，且利用转动杆7可以转动固定板1，以便对不同方向的画板进行展示，方便在教学中的使用，且通过设有的限位销孔10和限位杆11，能够将固定板1插销固定，避免画板的晃动，通过设有的升降杆8，通过转动旋转把手15，使两根连接杆13 相互远离或靠近，能够实现展示装置高度的变换，便于更好的使用展示装置，且通过垫板9底部设有的万向轮12，能够便于装置的移动。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种艺术设计专业教学展示装置，包括固定板(1)，其特征在于，所述固定板(1)的上表面对称开设有四个圆柱槽(2)，所述圆柱槽(2)的底部内壁固定连接有伸缩杆(3)，两个位于同一水平方向的所述伸缩杆(3)的顶端共同固定连接有第一L形卡板(4)，所述第一L形卡板(4)水平部的下侧与固定板(1)的上表面之间固定连接有多个弹簧(5)，所述固定板(1)前后相对的两个侧壁对称固定设有两个第二L形卡板(6)，两个所述第二L形卡板(6)位于固定板(1)的下端，所述固定板(1)左右相对的两个侧壁对称垂直固定连接有转动杆(7)，所述转动杆(7)远离固定板(1)的一端通过滚珠轴承转动连接有升降杆(8)，所述升降杆(8)的底端固定连接有垫板(9)。
2.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学展示装置，其特征在于，所述固定板(1)左右相对的两个侧壁均上下对称开设有两个限位销孔(10)，所述限位销孔(10)插接有限位杆(11)，所述限位杆(11)远离限位销孔(10)的一端通过通孔贯穿升降杆(8)。
3.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学展示装置，其特征在于，所述升降杆(8)包括两根连接杆(13)和一个螺纹筒(14)，所述螺纹筒(14)的内壁设有上下两个互为反向的内螺纹，所述螺纹筒(14)通过上下两个螺纹分别与两根连接杆(13)螺纹连接，所述螺纹筒(14)的外壁固定设有旋转把手(15)。
4.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学展示装置，其特征在于，所述伸缩杆(3)包括外杆(16)，所述外杆(16)为中空结构，且套接有内杆(17)，所述外杆(16)靠近开口处的内壁固定设有限位板(18)，所述内杆(17)的底端固定设有与限位板(18)对应的挡板(19)。
5.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学展示装置，其特征在于，所述垫板(9)的底部固定设有三个均匀分布的万向轮(12)。
6.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学展示装置，其特征在于，所述第一L形卡板(4)和第二L形卡板(6)的内侧均固定设有海绵垫。
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Cited By (2)
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| CN109875254A (zh) * | 2019-04-25 | 2019-06-14 | 泰顺县凡有所想文化艺术工作室 | 一种艺术设计用画册架子 |
| CN110242833A (zh) * | 2019-06-06 | 2019-09-17 | 山东亲橙里教学用品有限公司 | 一种可升降英语教学设备固定装置 |
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