CN208969914U - 一种语文老师教学用便携式展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种语文老师教学用便携式展示架，包括保护箱，所述保护箱的上端一侧铰接有封盖，所述保护箱内设有空腔，所述空腔的一端侧壁上设有开口，所述空腔内的一端侧壁上固定有两个相互平行的伸缩杆，两个伸缩杆的一端贯穿开口并延伸至保护箱的外侧，两个伸缩杆的末端共同固定有放置盒，所述放置盒的下端四角均固定有减震弹簧，四个减震弹簧的一端共同固定有底板，所述放置盒的上端一侧固定有拉手，所述封盖上设有有锁紧装置，所述保护箱的上端设有凹槽。本实用新型结构合理，携带方便，通过伸缩杆和拉手的配合，能将放置盒放置在空腔内，便于携带，满足了户外教学需求，提高了学生的兴趣，增强了老师与学生的互动。

Description

一种语文老师教学用便携式展示架

技术领域

本实用新型涉及展示架技术领域，尤其涉及一种语文老师教学用便携式展示架 。

背景技术

语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科，一般认为是语言和文化的综合科。随着教育学的发展，语文教学的互动性越来越受到重视，为了更好的与学生互动，教师常常需委外出教学，在大自然中通过语言和肢体的互动增强教学的趣味性，在大自然环境中教学必然涉及到教学用具的使用与运输，但是现有的展示架体型大，不方便携带和运输，而且现有的展示架功能比较局限，为了解决上述问题，我们提出了一种语文老师教学用便携式展示架，来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种语文老师教学用便携式展示架 。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种语文老师教学用便携式展示架 ，包括保护箱，所述保护箱的上端一侧铰接有封盖，所述保护箱内设有空腔，所述空腔的一端侧壁上设有开口，所述空腔内的一端侧壁上固定有两个相互平行的伸缩杆，两个伸缩杆的一端贯穿开口并延伸至保护箱的外侧，两个伸缩杆的末端共同固定有放置盒，所述放置盒的下端四角均固定有减震弹簧，四个减震弹簧的一端共同固定有底板，所述放置盒的上端一侧固定有拉手，所述封盖上设有有锁紧装置，所述保护箱的上端设有凹槽，所述凹槽内的一端侧壁上设有转轴，所述转轴上铰接有固定板，所述凹槽内的底部一侧固定有固定件，所述固定件上转动连接有插杆，所述固定板的一端侧壁上等间距的设有多个插孔，所述插杆的一端延伸至其中一个插孔内，所述固定板的一端侧壁上固定有三个等间距的放置板，所述放置板内均设有放置槽。

优选地，所述锁紧装置包括设置在封盖上的螺杆，所述封盖上设有第一螺纹通孔，所述保护箱上设有与第一螺纹通孔对应的第二螺纹通孔，所述螺杆贯穿第一螺纹通孔并延伸至第二螺纹通孔内，所述螺杆的另一端固定有转轮。

优选地，所述转轮上设有防滑纹。

优选地，所述保护箱采用木材制成。

优选地，所述拉手上包覆有橡胶层。

优选地，所述放置盒上设有收集槽。

本实用新型中，在需要使用时，转动转轮，转轮带动螺杆转动，转动到合适的位置后，通过拉手将放置盒从空腔内抽出，空腔内的两个伸缩杆辅助推送放置盒从空腔内抽出，当放置盒完全抽出来后，底板上端的四个减震弹簧通过自身的弹力，将放置盒自动弹起，慢慢将封盖打开，然后通过调节插杆将固定板支撑起来，根据移动插杆在固定板的位置，调节固定板的倾斜角度，来满足户外教学需求，本实用新型结构合理，携带方便，通过伸缩杆和拉手的配合，能将放置盒放置在空腔内，便于携带，满足了户外教学需求，提高了学生的兴趣，增强了老师与学生的互动。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种语文老师教学用便携式展示架外部的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种语文老师教学用便携式展示架内部的结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种语文老师教学用便携式展示架的插杆结构示意图。

图中：1保护箱、2封盖、3螺杆、4伸缩杆、5拉手、6放置盒、7底板、8减震弹簧、9开口、10凹槽、11插杆、12固定板、13转轴、14放置板、15放置槽、16转轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种语文老师教学用便携式展示架 ，包括保护箱1，保护箱1的上端一侧铰接有封盖2，对保护箱1进行保护，保护箱1内设有空腔，空腔的一端侧壁上设有开口9，空腔内的一端侧壁上固定有两个相互平行的伸缩杆4，两个伸缩杆4的一端贯穿开口9并延伸至保护箱1的外侧，两个伸缩杆4的末端共同固定有放置盒6，放置盒6内可放置户外教学用具，放置盒6的下端四角均固定有减震弹簧8，通过减震弹簧8的弹力，自动复位，四个减震弹簧8的一端共同固定有底板7，放置盒6的上端一侧固定有拉手5，通过拉手5将放置盒6抽出，封盖2上设有有锁紧装置，对封盖2和保护箱1进行锁紧，保护箱1的上端设有凹槽10，凹槽10内的一端侧壁上设有转轴13，转轴13上铰接有固定板12，凹槽10内的底部一侧固定有固定件，固定件上转动连接有插杆11，固定板12的一端侧壁上等间距的设有多个插孔，通过插杆11来调节固定板12的角度，插杆11的一端延伸至其中一个插孔内，固定板12的一端侧壁上固定有三个等间距的放置板14，放置板14内均设有放置槽15，可放置物品。

本实用新型中，锁紧装置包括设置在封盖2上的螺杆3，封盖2上设有第一螺纹通孔，保护箱1上设有与第一螺纹通孔对应的第二螺纹通孔，螺杆3贯穿第一螺纹通孔并延伸至第二螺纹通孔内，螺杆3的另一端固定有转轮16，转轮16上设有防滑纹，保护箱1采用木材制成，环保，质量轻，便于携带，拉手5上包覆有橡胶层，防止拉动的时候，打滑，放置盒6上设有收集槽。

本实用新型中，在需要使用时，转动转轮16，转轮16带动螺杆3转动，转动到合适的位置后，通过拉手5将放置盒6从空腔内抽出，空腔内的两个伸缩杆4辅助推送放置盒6从空腔内抽出，当放置盒6完全抽出来后，底板7上端的四个减震弹簧8通过自身的弹力，将放置盒6自动弹起，慢慢将封盖2打开，然后通过调节插杆11将固定板12支撑起来，根据移动插杆11在固定板12的位置，调节固定板12的倾斜角度，来满足户外教学需求。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种语文老师教学用便携式展示架 ，包括保护箱（1），其特征在于，所述保护箱（1）的上端一侧铰接有封盖（2），所述保护箱（1）内设有空腔，所述空腔的一端侧壁上设有开口（9），所述空腔内的一端侧壁上固定有两个相互平行的伸缩杆（4），两个伸缩杆（4）的一端贯穿开口（9）并延伸至保护箱（1）的外侧，两个伸缩杆（4）的末端共同固定有放置盒（6），所述放置盒（6）的下端四角均固定有减震弹簧（8），四个减震弹簧（8）的一端共同固定有底板（7），所述放置盒（6）的上端一侧固定有拉手（5），所述封盖（2）上设有有锁紧装置，所述保护箱（1）的上端设有凹槽（10），所述凹槽（10）内的一端侧壁上设有转轴（13），所述转轴（13）上铰接有固定板（12），所述凹槽（10）内的底部一侧固定有固定件，所述固定件上转动连接有插杆（11），所述固定板（12）的一端侧壁上等间距的设有多个插孔，所述插杆（11）的一端延伸至其中一个插孔内，所述固定板（12）的一端侧壁上固定有三个等间距的放置板（14），所述放置板（14）内均设有放置槽（15）。

2.根据权利要求1所述的一种语文老师教学用便携式展示架 ，其特征在于，所述锁紧装置包括设置在封盖（2）上的螺杆（3），所述封盖（2）上设有第一螺纹通孔，所述保护箱（1）上设有与第一螺纹通孔对应的第二螺纹通孔，所述螺杆（3）贯穿第一螺纹通孔并延伸至第二螺纹通孔内，所述螺杆（3）的另一端固定有转轮（16）。

3.根据权利要求2所述的一种语文老师教学用便携式展示架 ，其特征在于，所述转轮（16）上设有防滑纹。

4.根据权利要求1所述的一种语文老师教学用便携式展示架 ，其特征在于，所述保护箱（1）采用木材制成。

5.根据权利要求1所述的一种语文老师教学用便携式展示架 ，其特征在于，所述拉手（5）上包覆有橡胶层。

6.根据权利要求1所述的一种语文老师教学用便携式展示架 ，其特征在于，所述放置盒（6）上设有收集槽。