CN208477789U - 一种经济管理学教学用组合式教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种经济管理学教学用组合式教具，包括：教学台，其为由矩形底板、两个相互平行的竖直侧板、可开合的透明面板、背板以及矩形顶板组成的内部中空的长方体状结构；教学转动组件，其包括竖直转轴、转动轴筒、下筒体座、多面教学筒体以及上筒体座，多面教学筒体由多个竖直伸缩教学板依次竖直首尾连接组成，并且多面教学筒体与上筒体座和下筒体座相配合，多面教学筒体卡接在上筒体座和下筒体座之间，竖直伸缩教学板处于展开状态时的长度小于转动轴套的长度；驱动组件，其包括平置齿轮、竖直齿轮、平置轴、转动手轮以及第一轴承。本实用新型提供的经济管理学教学用组合式教具设计合理、结构简单且成本低廉，并具有极高的推广价值。

Description

一种经济管理学教学用组合式教具

技术领域

本实用新型涉及经济管理教学技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种经济管理学教学用组合式教具。

背景技术

在经济管理学的教学过程中，会涉及到大量数据的分析处理，因此老师在经济管理学的教学过程中通常会用到很多类型的统计图对学生进行更直观的数据分析讲解，但现在的老师在课堂上所用的统计图一般是通过手工绘制在黑板上供学生参考，这种平面式的图形教学不仅画起来比较繁琐，且比较抽象，鉴于此，我们提出一种用于经济管理教学的教具。

中国专利“CN 206774032 U”公开了一种用于经济管理教学的教具，包括支撑架，该教具在操作板内设置多个第一滑槽，在第一滑槽内设置刻度板，在刻度板上设置锯齿，并在刻度板一侧的转槽内设置与刻度板上的锯齿相啮合的齿轮，在齿轮一侧的连通槽内设置动力转杆，通过动力转杆上的嵌位块和齿轮上的嵌位槽之间的卡嵌，实现动力转杆的转动带动刻度板的上下移动，进而实现刻度板的伸出长度可调，操作板内部的卡块可实现对动力转杆的固定卡死，从而实现刻度板的固定，操作板内的转轮及其上的发条弹簧，可实现刻度板的自动回位，这种伸出长度可调的刻度板可作为一种很好的柱形图的演示教具，非常方便实用。上述的一种用于经济管理教学的教具，虽然可实现刻度板的自动回位，这种伸出长度可调的刻度板可作为一种很好的柱形图的演示教具。但是该用于经济管理教学的教具功能较为单一，限制了其适用范围。

实用新型内容

本实用新型的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本实用新型还有一个目的是提供了一种经济管理学教学用组合式教具，本经济管理学教学用组合式教具通过设置教学转动组件，以便于老师将教学用的图表放置在多面教学筒体上的不同的竖直伸缩教学板，竖直伸缩教学板包括竖直教学套板和竖直教学内板，竖直教学内板可有竖直教学套板内向上拉起，可以灵活的改变多面教学筒体的高度，以使经济管理学教学用组合式教具适应不用大小的教学资料或工具。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种经济管理学教学用组合式教具，包括：

教学台，其为由矩形底板、两个相互平行的竖直侧板、可开合的透明面板、背板以及矩形顶板组成的内部中空的长方体状结构，所述透明面板通过合页与其中一个竖直侧板铰接，所述教学台内容设有两个平置隔板，所述两个平置隔板将所述教学台的内部空腔由上至下依次分为第一腔室、第二腔室以及第三腔室，所述第二腔室和所述第三腔室内用于存储经济管理学图表，所述矩形顶板上设置有第一通孔，另一个竖直侧板上设置有与所述第一腔室连通的第二通孔，所述矩形底板的下表面均设有至少三个行走轮，且所有行走轮不在同一直线上；

教学转动组件，其包括竖直转轴、转动轴筒、下筒体座、多面教学筒体以及上筒体座，所述竖直转轴的下端穿过所述第一通孔并延伸至与所述第一腔室内的平置隔板的上表面转动连接，所述转动轴筒套设在所述竖直转轴上且位于所述矩形顶板的上方，所述下筒体座通过多个第一平置连杆与所述转动轴筒的筒壁且靠近其下端的部位连接，所述上筒体座通过第一环套和多个第二平置连杆与所述转动轴筒的筒壁的上部选择性地滑动连接，所述第一环套套设在所述转动轴筒上，所述多个第二平置连杆的一端与所述第一环套的外侧壁连接，所述多个第二平置连杆的另一端与所述上筒体座的内侧壁连接，所述多面教学筒体由多个竖直伸缩教学板依次竖直首尾连接组成，并且所述多面教学筒体与所述上筒体座和所述下筒体座相配合，所述多面教学筒体卡接在所述上筒体座和所述下筒体座之间，所述竖直伸缩教学板处于展开状态时的长度小于所述转动轴筒的长度；

驱动组件，其包括平置齿轮、竖直齿轮、平置轴、转动手轮以及第一轴承，所述平置齿轮和所述竖直齿轮均容设在所述第一腔室内，所述平置齿轮套设在所述竖直转轴上，所述竖直齿轮与所述平置齿轮相啮合连接，并且所述竖直齿轮的一竖直表面朝向所述第二通孔，所述第一轴承套设在所述第二通孔内，所述平置轴的一端穿过所述第一轴承并与所述第一轴承转动连接，所述平置轴的一端延伸至所述第一腔室内并且与所述竖直齿轮的一竖直表面连接，所述转动手轮设置在所述平置轴的另一端。

优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述竖直伸缩教学板包括竖直教学套板和竖直教学内板，所述竖直教学套板为内部中且上端开口的箱体结构，所述竖直教学套板的下端与所述下筒体座的上表面连接，所述竖直教学内板与所述竖直教学套板相配合，所述竖直教学内板的下端容设在所述竖直教学套板内，所述竖直教学内板的上端延伸出所述竖直教学套板并与所述上筒体座的下表面连接，所述竖直教学内板的下端在所述竖直教学套板内进行上下滑动，且所述竖直教学内板的长度和所述竖直教学套板的长度之和小于所述转动轴筒的长度。

优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述竖直教学套板的竖直外表面上设置有第一磁性教学板以及贴设在所述第一磁性教学板上的多个第一磁性图钉。

优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述竖直教学内板的背向所述竖直转轴的竖直表面上设置有凹槽，所述凹槽内的朝向所述凹槽槽口的表面设置有第二磁性教学板，所述第二磁性教学板上贴设有多个第二磁性图钉。

优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述第一通孔内套设有第二轴承，所述竖直转轴的下端穿过所述第二轴承与所述第二轴承转动连接。

优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述行走轮设为带刹车功能以及静音功能的TPR软胶包边万向轮。

本实用新型至少包括以下有益效果：

1、本实用新型所述的经济管理学教学用组合式教具不仅设计合理、结构简单而且成本低廉，并具有极高的推广价值。

2、本实用新型所述的经济管理学教学用组合式教具操作简单、使用范围广，通过设置有教学台，以便于老师将经济管理教学使用的资料和工具放置在第二腔室和第三腔室内，通过设置教学转动组件和驱动组件，以便于不同科目的教师使用本经济管理学教学用组合式教具。

3、本实用新型所述的经济管理学教学用组合式教具通过设置教学转动组件，以便于老师将教学用的图表放置在多面教学筒体上的不同的竖直伸缩教学板，竖直伸缩教学板包括竖直教学套板和竖直教学内板，竖直教学内板可有竖直教学套板内向上拉起，可以灵活的改变多面教学筒体的高度，以使经济管理学教学用组合式教具适应不用大小的教学资料或工具。

本实用新型所述的经济管理学教学用组合式教具，本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型其中一个实施例中所述的经济管理学教学用组合式教具的结构示意图。

图2为本实用新型其中一个实施例中所述的经济管理学教学用组合式教具中教学转动组件的结构俯视图。

图3为本实用新型其中一个实施例中所述的经济管理学教学用组合式教具中上筒体座的结构俯视图。

图4为本实用新型其中一个实施例中所述的经济管理学教学用组合式教具中展示台的结构侧视图。

图中标记：

1-矩形底板；2-竖直侧板；3-透明面板；4-背板；5-矩形顶板；6-平置隔板；7-第一腔室；8-第二腔室；9-第三腔室；10-第一通孔；11-第二通孔；12-行走轮；13-竖直转轴；14-转动轴筒；15-下筒体座；16-多面教学筒体；161-竖直伸缩教学板；162-竖直教学套板；163-竖直教学内板；164-第一磁性教学板；165-第一磁性图钉；166-凹槽；167-第二磁性教学板；168-第二磁性图钉；17-上筒体座；18-第一平置连杆；19-第一环套；20-第二平置连杆；21-平置齿轮；22-竖直齿轮；23-平置轴；24-转动手轮；25-第一轴承；26-第二轴承；40-经济管理学图表。

具体实施方式

下面结合附图以及实施例对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

如图1～图4所示，本实用新型其中一个实施例中提供了一种经济管理学教学用组合式教具，包括：

教学台，其为由矩形底板1、两个相互平行的竖直侧板2、可开合的透明面板3、背板4以及矩形顶板5组成的内部中空的长方体状结构，所述透明面板3通过合页与其中一个竖直侧板2铰接，所述教学台内容设有两个平置隔板6，所述两个平置隔板6将所述教学台的内部空腔由上至下依次分为第一腔室7、第二腔室8以及第三腔室9，所述第二腔室8 和所述第三腔室9内用于存储经济管理学图表40和工具41，所述矩形顶板5上设置有第一通孔10，另一个竖直侧板2上设置有与所述第一腔室7连通的第二通孔11，所述矩形底板1的下表面均设有至少三个行走轮12，且所有行走轮12不在同一直线上；

教学转动组件，其包括竖直转轴13、转动轴筒14、下筒体座15、多面教学筒体16以及上筒体座17，所述竖直转轴13的下端穿过所述第一通孔10并延伸至与所述第一腔室7 内的平置隔板6的上表面转动连接，所述转动轴筒14套设在所述竖直转轴13上且位于所述矩形顶板5的上方，所述下筒体座15通过多个第一平置连杆18与所述转动轴筒14的筒壁且靠近其下端的部位连接，所述上筒体座17通过第一环套19和多个第二平置连杆20 与所述转动轴筒14的筒壁的上部选择性地滑动连接，所述第一环套19套设在所述转动轴筒14上，所述多个第二平置连杆20的一端与所述第一环套19的外侧壁连接，所述多个第二平置连杆20的另一端与所述上筒体座17的内侧壁连接，所述多面教学筒体16由多个竖直伸缩教学板161依次竖直首尾连接组成，并且所述多面教学筒体16与所述上筒体座17和所述下筒体座15相配合，所述多面教学筒体16卡接在所述上筒体座17和所述下筒体座15之间，所述竖直伸缩教学板161处于展开状态时的长度小于所述转动轴筒14的长度；

驱动组件，其包括平置齿轮21、竖直齿轮22、平置轴23、转动手轮24以及第一轴承25，所述平置齿轮21和所述竖直齿轮22均容设在所述第一腔室7内，所述平置齿轮21 套设在所述竖直转轴13上，所述竖直齿轮22与所述平置齿轮21相啮合连接，并且所述竖直齿轮22的一竖直表面朝向所述第二通孔11，所述第一轴承25套设在所述第二通孔 11内，所述平置轴23的一端穿过所述第一轴承25并与所述第一轴承25转动连接，所述平置轴23的一端延伸至所述第一腔室7内并且与所述竖直齿轮22的一竖直表面连接，所述转动手轮24设置在所述平置轴23的另一端。

进一步地，所述竖直伸缩教学板161包括竖直教学套板162和竖直教学内板163，所述竖直教学套板162为内部中且上端开口的箱体结构，所述竖直教学套板162的下端与所述下筒体座15的上表面连接，所述竖直教学内板163与所述竖直教学套板162相配合，所述竖直教学内板163的下端容设在所述竖直教学套板162内，所述竖直教学内板163的上端延伸出所述竖直教学套板162并与所述上筒体座17的下表面连接，所述竖直教学内板163的下端在所述竖直教学套板162内进行上下滑动，且所述竖直教学内板163的长度和所述竖直教学套板162的长度之和小于所述转动轴筒14的长度。

进一步地，所述竖直教学套板162的竖直外表面上设置有第一磁性教学板164以及贴设在所述第一磁性教学板164上的多个第一磁性图钉165。

进一步地，所述竖直教学内板163的背向所述竖直转轴13的竖直表面上设置有凹槽 166，所述凹槽166内的朝向所述凹槽166槽口的表面设置有第二磁性教学板167，所述第二磁性教学板167上贴设有多个第二磁性图钉168。

进一步地，所述第一通孔10内套设有第二轴承26，所述竖直转轴13的下端穿过所述第二轴承26与所述第二轴承26转动连接。

进一步地，所述行走轮12设为带刹车功能以及静音功能的TPR软胶包边万向轮。

本实用新型提供的经济管理学教学用组合式教具的使用方法如下：

本实用新型提供的经济管理学教学用组合式教具设有教学台，可以便于学生将本经济管理学教学用组合式教具移动至合适的教学位置，教学台中第二腔室8和第三腔室9内用于存储经济管理学图表40；教师和学生在使用本经济管理学教学用组合式教具时，教师可以将教学使用的一些经济管理学图表40分别通过多个第一磁性图钉165贴在竖直教学套板162外的第一磁性教学板164上，教师可以通过转动手轮24，将多面教学筒体16上的任意一个第一磁性教学板164朝向学生，学生可以专注的学习该第一磁性教学板164上的经济管理学图表40；教师还可以将多面教学筒体16中的竖直教学内板163由竖直教学套板162向上拉出，将其他的一些经济管理学图表40通过多个第二磁性图钉168分别贴在第二磁性教学板167，这样通过竖直教学套板162和竖直教学内板163可以灵活的增加本经济管理学教学用组合式教具的教学用面积，便于教师教授经济管理学。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节与这里示出与描述的图例。

Claims (6)

1.一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，包括：

教学台，其为由矩形底板(1)、两个相互平行的竖直侧板(2)、可开合的透明面板(3)、背板(4)以及矩形顶板(5)组成的内部中空的长方体状结构，所述透明面板(3)通过合页与其中一个竖直侧板(2)铰接，所述教学台内容设有两个平置隔板(6)，所述两个平置隔板(6)将所述教学台的内部空腔由上至下依次分为第一腔室(7)、第二腔室(8)以及第三腔室(9)，所述第二腔室(8)和所述第三腔室(9)内用于存储经济管理学图表(40)，所述矩形顶板(5)上设置有第一通孔(10)，另一个竖直侧板(2)上设置有与所述第一腔室(7)连通的第二通孔(11)，所述矩形底板(1)的下表面均设有至少三个行走轮(12)，且所有行走轮(12)不在同一直线上；

教学转动组件，其包括竖直转轴(13)、转动轴筒(14)、下筒体座(15)、多面教学筒体(16)以及上筒体座(17)，所述竖直转轴(13)的下端穿过所述第一通孔(10)并延伸至与所述第一腔室(7)内的平置隔板(6)的上表面转动连接，所述转动轴筒(14)套设在所述竖直转轴(13)上且位于所述矩形顶板(5)的上方，所述下筒体座(15)通过多个第一平置连杆(18)与所述转动轴筒(14)的筒壁且靠近其下端的部位连接，所述上筒体座(17)通过第一环套(19)和多个第二平置连杆(20)与所述转动轴筒(14)的筒壁的上部选择性地滑动连接，所述第一环套(19)套设在所述转动轴筒(14)上，所述多个第二平置连杆(20)的一端与所述第一环套(19)的外侧壁连接，所述多个第二平置连杆(20)的另一端与所述上筒体座(17)的内侧壁连接，所述多面教学筒体(16)由多个竖直伸缩教学板(161)依次竖直首尾连接组成，并且所述多面教学筒体(16)与所述上筒体座(17)和所述下筒体座(15)相配合，所述多面教学筒体(16)卡接在所述上筒体座(17)和所述下筒体座(15)之间，所述竖直伸缩教学板(161)处于展开状态时的长度小于所述转动轴筒(14)的长度；

驱动组件，其包括平置齿轮(21)、竖直齿轮(22)、平置轴(23)、转动手轮(24)以及第一轴承(25)，所述平置齿轮(21)和所述竖直齿轮(22)均容设在所述第一腔室(7)内，所述平置齿轮(21)套设在所述竖直转轴(13)上，所述竖直齿轮(22)与所述平置齿轮(21)相啮合连接，并且所述竖直齿轮(22)的一竖直表面朝向所述第二通孔(11)，所述第一轴承(25)套设在所述第二通孔(11)内，所述平置轴(23)的一端穿过所述第一轴承(25)并与所述第一轴承(25)转动连接，所述平置轴(23)的一端延伸至所述第一腔室(7)内并且与所述竖直齿轮(22)的一竖直表面连接，所述转动手轮(24) 设置在所述平置轴(23)的另一端。

2.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，所述竖直伸缩教学板(161)包括竖直教学套板(162)和竖直教学内板(163)，所述竖直教学套板(162)为内部中且上端开口的箱体结构，所述竖直教学套板(162)的下端与所述下筒体座(15)的上表面连接，所述竖直教学内板(163)与所述竖直教学套板(162)相配合，所述竖直教学内板(163)的下端容设在所述竖直教学套板(162)内，所述竖直教学内板(163)的上端延伸出所述竖直教学套板(162)并与所述上筒体座(17)的下表面连接，所述竖直教学内板(163)的下端在所述竖直教学套板(162)内进行上下滑动，且所述竖直教学内板(163)的长度和所述竖直教学套板(162)的长度之和小于所述转动轴筒(14)的长度。

3.根据权利要求2所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，所述竖直教学套板(162)的竖直外表面上设置有第一磁性教学板(164)以及贴设在所述第一磁性教学板(164)上的多个第一磁性图钉(165)。

4.根据权利要求2所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，所述竖直教学内板(163)的背向所述竖直转轴(13)的竖直表面上设置有凹槽(166)，所述凹槽(166)内的朝向所述凹槽(166)槽口的表面设置有第二磁性教学板(167)，所述第二磁性教学板(167)上贴设有多个第二磁性图钉(168)。

5.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，所述第一通孔(10)内套设有第二轴承(26)，所述竖直转轴(13)的下端穿过所述第二轴承(26)与所述第二轴承(26)转动连接。

6.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，所述行走轮(12)设为带刹车功能以及静音功能的TPR软胶包边万向轮。