CN207867738U - 一种用于语文教学的挂图架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于语文教学的挂图架，包括支架，所述支架的底部通过螺丝固定连接有支架板，所述支架板远离支架一侧螺栓连接有车轮，所述支架的顶部焊接有连接板，所述连接板上通过螺栓连接有固定挂板，所述固定挂板顶部开设有滑槽，滑槽内壁放置有滚珠，且滑槽内卡接有挡板，所述挡板顶部焊接有第二弹簧，所述第二弹簧远离挡板一端焊接有横杆，所述横杆的一侧通过螺钉连接有滑动纽扣，所述挡板底部通过螺丝连接有第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆的底部通过螺钉连接有第一展开板，第二支撑杆的底部通过螺钉连接有第二展开板，且第一展开板、第二展开板和固定挂板同侧表面均开设有挂钩槽。

Description

一种用于语文教学的挂图架

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种用于语文教学的挂图架。

背景技术

科学技术是第一生产力，我国对教育行业越来越重视，老师为了更好、更形象的传授知识，进行教学，往往会采用挂图架这种装置进行图文并茂的方式进行授课，这种教学方式可大大提高学生们的积极性，让学生更轻松、愉快的接受新的事物、知识、能力等。但是由于挂图板面积有限，不能完全的将老师所要展示图片全部放在挂图架上，需要不停的更换内容，极大的影响了教学效率，也使学生们的积极性受到影响；另外一些展示面积大的挂图架所占空间比较大，不能轻便的折叠，不利于收放，不适合作为教育教学设备。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于语文教学的挂图架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于语文教学的挂图架，包括支架，所述支架的底部通过螺丝固定连接有支架板，所述支架板远离支架一侧螺栓连接有车轮，所述支架之间通过螺栓连接有连板，所述支架的顶部焊接有连接板，所述连接板上通过螺栓连接有固定挂板，所述固定挂板顶部开设有滑槽，滑槽内壁放置有滚珠，且滑槽内卡接有挡板，所述挡板顶部焊接有第二弹簧，所述第二弹簧远离挡板一端焊接有横杆，所述横杆的一侧通过螺钉连接有滑动纽扣，所述挡板底部通过螺丝连接有第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆的底部通过螺钉连接有第一展开板，第二支撑杆的底部通过螺钉连接有第二展开板，且第一展开板、第二展开板和固定挂板同侧表面均开设有挂钩槽，所述挂钩槽顶部内壁焊接有第一弹簧，所述第一弹簧另一端焊接有旋转轴，所述旋转轴连接有挂钩，所述挂钩槽远离第一弹簧一侧顶部焊接有覆盖板。

优选的，所述挂钩槽均匀分布在第一展开板、第二展开板及固定挂板的表面，且挂钩槽的总数量为36-40个。

优选的，所述滚珠均匀分布在滑槽的内壁，且滚珠数量为26-30个。

优选的，所述挂钩的竖截面长度是挂钩槽竖截面长度的0.8倍-0.9倍。

优选的，所述第一支撑杆和第二支撑杆高度均为8mm-15mm，且第一支撑杆和第二支撑杆的长度为20mm-30mm。

优选的，所述所述第一展开板与固定挂板下端平齐，第一展开板与第二展开板下端平齐，且第一展开板高度为固定挂板的0.8倍-0.85倍。

本实用新型的有益效果是：

1、可以快速的拉出展示板，增加教学示意图的悬挂空间，达到不要反复拿取、更换教学示意图的目的。

2、面板上多个挂钩可以轻松抬起、安放，可以在不同的位置悬挂教学用途，适合多个年级段的学生进行学习。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种用于语文教学的挂图架的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种用于语文教学的挂图架未展开时俯视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种用于语文教学的挂图架展开时俯视结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种用于语文教学的挂图架左视结构示意图；

图5为本实用新型提出的一种用于语文教学的挂图架B处放大结构示意图；

图6为本实用新型提出的一种用于语文教学的挂图架B处俯视结构示意图；

图7为本实用新型提出的一种用于语文教学的挂图架A处放大结构示意图。

图中：1支架、2支架板、3车轮、4连板、5连接板、6第一展开板、7挂钩槽、8第一支撑杆、9横杆、10滑动扭扣、11第二支撑杆、12第二展开板、13覆盖板、14挂钩、15旋转轴、16第一弹簧、17滚珠、18固定挂板、19挡板、20第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-7，一种用于语文教学的挂图架，包括支架1，所述支架1的底部通过螺丝固定连接有支架板2，所述支架板2远离支架1一侧螺栓连接有车轮3，所述支架1的顶部焊接有连接板5，所述连接板5上通过螺栓连接有固定挂板18，所述固定挂板18顶部开设有滑槽，滑槽内壁放置有滚珠17，且滑槽内卡接有挡板19，所述挡板19顶部焊接有第二弹簧20，所述第二弹簧20远离挡板19一端焊接有横杆9，所述横杆9的一侧通过螺钉连接有滑动纽扣10，所述挡板19底部通过螺丝连接有第一支撑杆8和第二支撑杆11，所述第一支撑杆8的底部通过螺钉连接有第一展开板6，第二支撑杆11的底部通过螺钉连接有第二展开板12，且第一展开板6、第二展开板12和固定挂板18同侧表面均开设有挂钩槽7，所述挂钩槽7顶部内壁焊接有第一弹簧16，所述第一弹簧16另一端焊接有旋转轴15，所述旋转轴15连接有挂钩14，所述挂钩槽7远离第一弹簧16一侧顶部焊接有覆盖板13。

本实施例中，当需要展开展示架时，通过手向外拉动滑动纽扣10，横杆9被拉出滑槽卡口，挡板19保证横杆9一部分在滑槽内运动，挡板19带动第一支撑杆8运动，第一支撑杆8带动第一展开板6运动，当滑动纽扣10运动至滑槽末端，横杆9卡进滑槽卡口，在第二弹簧20的作用下，横杆9在不受外力的情况下，不会自动滑出滑槽卡口，滑动纽扣10固定，保证第一支撑杆8的固定，第一支撑杆8作用在于固定第一展开板6，达到挂图架增加展示面积，并且固定展示架的目的。

本实施例中，通过手对挂钩14施力，使第一弹簧16处于拉伸状态，挂钩14短边端完全被拉出覆盖板13所覆盖的区域，通过旋转轴15旋转挂钩14，使挂钩14与挂钩槽7处于垂直状态时，第一弹簧16将回到原位，保证了挂钩14在使用时永远处于与挂钩槽7垂直的位置状态；当不需要挂钩14时，用力拉挂钩14，使第一弹簧16处于拉伸状态，通过旋转轴15旋转挂钩14，使挂钩14与挂钩槽处于平行状态时，将挂钩14短边一端伸入覆盖板13所覆盖的区域内，这时第一弹簧16处于不受力状态。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于语文教学的挂图架，包括支架(1)，其特征在于，所述支架(1)的底部通过螺丝固定连接有支架板(2)，所述支架板(2)远离支架(1)一侧螺栓连接有车轮(3)，所述支架(1)之间通过螺栓连接有连板(4)，所述支架(1)的顶部焊接有连接板(5)，所述连接板(5)上通过螺栓连接有固定挂板(18)，所述固定挂板(18)顶部开设有滑槽，滑槽内壁放置有滚珠(17)，且滑槽内卡接有挡板(19)，所述挡板(19)顶部焊接有第二弹簧(20)，所述第二弹簧(20)远离挡板(19)一端焊接有横杆(9)，所述横杆(9)的一侧通过螺钉连接有滑动纽扣(10)，所述挡板(19)底部通过螺丝连接有第一支撑杆(8)和第二支撑杆(11)，所述第一支撑杆(8)的底部通过螺钉连接有第一展开板(6)，第二支撑杆(11)的底部通过螺钉连接有第二展开板(12)，且第一展开板(6)、第二展开板(12)和固定挂板(18)同侧表面均开设有挂钩槽(7)，所述挂钩槽(7)顶部内壁焊接有第一弹簧(16)，所述第一弹簧(16)另一端焊接有旋转轴(15)，所述旋转轴(15)连接有挂钩(14)，所述挂钩槽(7)远离第一弹簧(16)一侧顶部焊接有覆盖板(13)。

2.根据权利要求1所述的一种用于语文教学的挂图架，其特征在于，所述挂钩槽(7)均匀分布在第一展开板(6)、第二展开板(12)及固定挂板(18)的表面，且挂钩槽(7)的总数量为36-40个。

3.根据权利要求1所述的一种用于语文教学的挂图架，其特征在于，所述滚珠(17)均匀分布在滑槽的内壁，且滚珠(17)数量为26-30个。

4.根据权利要求1所述的一种用于语文教学的挂图架，其特征在于，所述挂钩(14)的竖截面长度是挂钩槽(7)竖截面长度的0.8倍-0.9倍。

5.根据权利要求1所述的一种用于语文教学的挂图架，其特征在于，所述第一支撑杆(8)和第二支撑杆(11)高度均为8mm-15mm，且第一支撑杆(8)和第二支撑杆(11)的长度为20mm-30mm。

6.根据权利要求1所述的一种用于语文教学的挂图架，其特征在于，所述第一展开板(6)与固定挂板(18)下端平齐，第一展开板(6)与第二展开板(12)下端平齐，且第一展开板(6)高度为固定挂板(18)的0.8倍-0.85倍。