CN209822092U - 一种英语翻译教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其为一种英语翻译教学展示板，包括底板，所述底板的顶部固定安装有第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板和第二支撑板固定安装有同一个安装板，所述安装板的一侧外壁上开设有顶部与底部均为开口的方形槽，所述方形槽内滑动安装有手写板，所述手写板的底部固定连接有垫板，所述底板上转动安装有套管，所述套管的内壁上固定连接有圆柱块，所述垫板的底部固定连接有丝杆，所述丝杆的底端延伸至套管内。本实用新型实用性高，通过转动旋转把手便可将手写板的高度进行调节，调节方便，省时省力，并且在手写板的高度调整好以后，能对旋转把手进行固定，进一步确保手写板的稳固性。

Description

一种英语翻译教学展示板

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种英语翻译教学展示板。

背景技术

英语作为世界上的通用语言，是目前教学中必不可少的一门课程，在全球化的今天，越来越多的人参与到英语翻译学习中，在英语教学过程中，老师会通常会使用到展示板来与学生进行互动教学。

现有技术中公开号为CN206628139U的一种英语教学展示板，包括外框架、上轨道、挡板、轴套、车轮和垫圈，所述外框架的中间部位装设有展示黑板，且外框架的底端镶嵌有工作平台，所述上轨道的下侧安装有展示黑板，所述展示黑板的底端设置有下轨道，所述定位板的下侧设置有支撑架，所述基座的上侧装设有保护套，且基座通过保护套与支撑架相连接，所述板擦条的两侧端口处分别连接有上轨道和下轨道。虽然该使用新型设置有伸缩轴和轴套使得展示板能够调节到合适的高度，便于不同人群的使用，但是其在对展示黑板进行高度调节时需要将展示黑板抬起，单人无法完成，也比较耗费体力，并且展示黑板的位置调节好以后，需要对三个伸缩轴进行一一固定，也比较浪费时间，为此，提出一种英语翻译教学展示板。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语翻译教学展示板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种英语翻译教学展示板，包括底板，所述底板的顶部固定安装有第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板和第二支撑板固定安装有同一个安装板，所述安装板的一侧外壁上开设有顶部与底部均为开口的方形槽，所述方形槽内滑动安装有手写板，所述手写板的底部固定连接有垫板，所述底板上转动安装有套管，所述套管的内壁上固定连接有圆柱块，所述垫板的底部固定连接有丝杆，所述丝杆的底端延伸至套管内，所述丝杆与圆柱块螺纹连接，所述套管的外壁上固定套设有第一锥形齿轮，所述底板的顶部位于第二支撑板和套管之间固定安装有固定座，所述固定座和第二支撑板上转动安装有同一个转轴，所述转轴靠近第一支撑板的一端固定套设有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮与第一锥形齿轮啮合连接，所述转轴远离第一支撑板的一端固定连接有旋转把手，所述第二支撑板远离第一支撑板的一侧外壁上均匀开设有多个呈环形分布的卡槽，所述旋转把手上螺纹安装有固定螺杆，所述固定螺杆靠近套管的一端延伸至相对应的卡槽内，所述固定螺杆远离套管的一端固定连接有旋钮，所述第一支撑板和第二支撑板的一侧外壁上均固定连接有支撑杆，两个支撑杆的底端均与底板固定连接。

优选的，所述方形槽的两侧内壁上均开设有滑槽，所述手写板的两侧外壁上均固定连接有滑块，两个滑块均与相对应的滑槽滑动连接。

优选的，所述底板上开设有第一圆形通孔，所述套管的底端固定套设有第一轴承，所述第一轴承的外圈与第一圆形通孔的内壁固定连接。

优选的，所述圆柱块上开设有第一螺纹孔，所述丝杆贯穿第一螺纹孔并与第一螺纹孔的内壁螺纹连接，所述丝杆的底端固定连接有限位圆板。

优选的，所述固定座上开设有第二圆形通孔，所述转轴的外壁上固定套设有第二轴承，所述第二轴承的外圈与第二圆形通孔的内壁固定连接，所述第二支撑板的外壁上开设有第三圆形通孔，所述转轴的外壁上固定套设有第三轴承，所述第三轴承的外圈与第三圆形通孔的内壁固定连接。

优选的，所述底板的底部固定安装有四个自锁万向轮，且四个自锁万向轮呈矩形分布。

优选的，所述旋转把手上开设有第二螺纹孔，所述固定螺杆贯穿第二螺纹孔并与第二螺纹孔的内壁螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本装置通过底板、第一支撑板、第二支撑板、安装板、方形槽、手写板、垫板、套管、圆柱块、丝杆、第一锥形齿轮、固定座、转轴、第二锥形齿轮、旋转把手、卡槽、固定螺杆、旋钮和支撑杆相配合，在对手写板进行高度调节时，通过逆时针拧动旋转把手上的旋钮，可使固定螺杆逆从当前的卡槽内退出，然后便可转动旋转把手，顺时针转动把手时，把手能带动转轴转动，转轴能通过第二锥形齿轮和第一锥形齿轮带动套管正向转动，套管能带动圆柱块正向转动，圆柱块能带动丝杆向上运动，丝杆能推动垫板向上运动，从而使手写板的高度得以升高，同理逆时针转动旋转把手的过程中能使手写板的高度下降，使用于不同身高的教师使用，手写板的位置确定好以后，再顺时针拧动旋钮便可使固定螺杆卡进当前较为合适的卡槽内，这样旋转把手便得到了固定，从而能将手写板可靠的固定；

本实用新型实用性高，通过转动旋转把手便可将手写板的高度进行调节，调节方便，省时省力，并且在手写板的高度调整好以后，能对旋转把手进行固定，进一步确保手写板的稳固性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的A处放大图；

图3为图1的B处放大图；

图4为本实用新型的左视图。

图中：1、底板；2、第一支撑板；3、第二支撑板；4、安装板；5、方形槽；6、手写板；7、垫板；8、套管；9、圆柱块；10、丝杆；11、第一锥形齿轮；12、固定座；13、转轴；14、第二锥形齿轮；15、旋转把手；16、卡槽；17、固定螺杆；18、旋钮；19、支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参照图1-图4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种英语翻译教学展示板，包括底板1，底板1的顶部固定安装有第一支撑板2和第二支撑板3，第一支撑板2和第二支撑板3固定安装有同一个安装板4，安装板4的一侧外壁上开设有顶部与底部均为开口的方形槽5，方形槽5内滑动安装有手写板6，手写板6的底部固定连接有垫板7，底板1上转动安装有套管8，套管8的内壁上固定连接有圆柱块9，垫板7的底部固定连接有丝杆10，丝杆10的底端延伸至套管8内，丝杆10与圆柱块9螺纹连接，套管8的外壁上固定套设有第一锥形齿轮11，底板1的顶部位于第二支撑板3和套管8之间固定安装有固定座12，固定座12和第二支撑板3上转动安装有同一个转轴13，转轴13靠近第一支撑板2的一端固定套设有第二锥形齿轮14，第二锥形齿轮14与第一锥形齿轮11啮合连接，转轴13远离第一支撑板2的一端固定连接有旋转把手15，第二支撑板3远离第一支撑板2的一侧外壁上均匀开设有多个呈环形分布的卡槽16，旋转把手15上螺纹安装有固定螺杆17，固定螺杆17靠近套管8的一端延伸至相对应的卡槽16内，固定螺杆17远离套管8的一端固定连接有旋钮18，第一支撑板2和第二支撑板3的一侧外壁上均固定连接有支撑杆19，两个支撑杆19的底端均与底板1固定连接；

方形槽5的两侧内壁上均开设有滑槽，手写板6的两侧外壁上均固定连接有滑块，两个滑块均与相对应的滑槽滑动连接，底板1上开设有第一圆形通孔，套管8的底端固定套设有第一轴承，第一轴承的外圈与第一圆形通孔的内壁固定连接，圆柱块9上开设有第一螺纹孔，丝杆10贯穿第一螺纹孔并与第一螺纹孔的内壁螺纹连接，丝杆10的底端固定连接有限位圆板，固定座12上开设有第二圆形通孔，转轴13的外壁上固定套设有第二轴承，第二轴承的外圈与第二圆形通孔的内壁固定连接，第二支撑板3的外壁上开设有第三圆形通孔，转轴13的外壁上固定套设有第三轴承，第三轴承的外圈与第三圆形通孔的内壁固定连接，底板1的底部固定安装有四个自锁万向轮，且四个自锁万向轮呈矩形分布，旋转把手15上开设有第二螺纹孔，固定螺杆17贯穿第二螺纹孔并与第二螺纹孔的内壁螺纹连接，通过底板1、第一支撑板2、第二支撑板3、安装板4、方形槽5、手写板6、垫板7、套管8、圆柱块9、丝杆10、第一锥形齿轮11、固定座12、转轴13、第二锥形齿轮14、旋转把手15、卡槽16、固定螺杆17、旋钮18和支撑杆19相配合，在对手写板6进行高度调节时，通过逆时针拧动旋转把手15上的旋钮18，可使固定螺杆17逆从当前的卡槽16内退出，然后便可转动旋转把手15，顺时针转动把手15时，把手15能带动转轴13转动，转轴13能通过第二锥形齿轮14和第一锥形齿轮11带动套管8正向转动，套管8能带动圆柱块9正向转动，圆柱块9能带动丝杆10向上运动，丝杆10能推动垫板7向上运动，从而使手写板6的高度得以升高，同理逆时针转动旋转把手15的过程中能使手写板6的高度下降，使用于不同身高的教师使用，手写板6的位置确定好以后，再顺时针拧动旋钮18便可使固定螺杆17卡进当前较为合适的卡槽16内，这样旋转把手15便得到了固定，从而能将手写板6可靠的固定；本实用新型实用性高，通过转动旋转把手15便可将手写板6的高度进行调节，调节方便，省时省力，并且在手写板6的高度调整好以后，能对旋转把手15进行固定，进一步确保手写板6的稳固性。

工作原理：使用时，在对手写板6进行高度调节时，首先先逆时针拧动旋转把手15上的旋钮18，通过旋钮18能带动固定螺杆17转动，固定螺杆17逆时针转动的过程中会逐渐从当前的卡槽16内退出，转动把手15没了卡持以后，便可被转动，顺时针转动把手15时，把手15能带动转轴13转动，转轴13能通过第二锥形齿轮14和第一锥形齿轮11带动套管8正向转动，套管8能带动圆柱块9正向转动，圆柱块9正向转动时能带动丝杆10向上运动，丝杆10能推动垫板7向上运动，这样便能使手写板6向上滑动，手写板6的高度得以升高，同理逆时针转动旋转把手15的过程中能使手写板6的高度下降，使用于不同身高的教师使用，手写板6的位置确定好以后，再顺时针拧动旋钮18便可使固定螺杆17在转动的同时向第一支撑板2的方向运动，然后将固定螺杆17对准当前最为合适的卡槽16并继续拧动旋钮18，随后固定螺杆17便可卡进当前的卡槽16内，这样旋转把手15便得到了固定，从而能将手写板6可靠的固定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种英语翻译教学展示板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶部固定安装有第一支撑板(2)和第二支撑板(3)，所述第一支撑板(2)和第二支撑板(3)固定安装有同一个安装板(4)，所述安装板(4)的一侧外壁上开设有顶部与底部均为开口的方形槽(5)，所述方形槽(5)内滑动安装有手写板(6)，所述手写板(6)的底部固定连接有垫板(7)，所述底板(1)上转动安装有套管(8)，所述套管(8)的内壁上固定连接有圆柱块(9)，所述垫板(7)的底部固定连接有丝杆(10)，所述丝杆(10)的底端延伸至套管(8)内，所述丝杆(10)与圆柱块(9)螺纹连接，所述套管(8)的外壁上固定套设有第一锥形齿轮(11)，所述底板(1)的顶部位于第二支撑板(3)和套管(8)之间固定安装有固定座(12)，所述固定座(12)和第二支撑板(3)上转动安装有同一个转轴(13)，所述转轴(13)靠近第一支撑板(2)的一端固定套设有第二锥形齿轮(14)，所述第二锥形齿轮(14)与第一锥形齿轮(11)啮合连接，所述转轴(13)远离第一支撑板(2)的一端固定连接有旋转把手(15)，所述第二支撑板(3)远离第一支撑板(2)的一侧外壁上均匀开设有多个呈环形分布的卡槽(16)，所述旋转把手(15)上螺纹安装有固定螺杆(17)，所述固定螺杆(17)靠近套管(8)的一端延伸至相对应的卡槽(16)内，所述固定螺杆(17)远离套管(8)的一端固定连接有旋钮(18)，所述第一支撑板(2)和第二支撑板(3)的一侧外壁上均固定连接有支撑杆(19)，两个支撑杆(19)的底端均与底板(1)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学展示板，其特征在于：所述方形槽(5)的两侧内壁上均开设有滑槽，所述手写板(6)的两侧外壁上均固定连接有滑块，两个滑块均与相对应的滑槽滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学展示板，其特征在于：所述底板(1)上开设有第一圆形通孔，所述套管(8)的底端固定套设有第一轴承，所述第一轴承的外圈与第一圆形通孔的内壁固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学展示板，其特征在于：所述圆柱块(9)上开设有第一螺纹孔，所述丝杆(10)贯穿第一螺纹孔并与第一螺纹孔的内壁螺纹连接，所述丝杆(10)的底端固定连接有限位圆板。

5.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学展示板，其特征在于：所述固定座(12)上开设有第二圆形通孔，所述转轴(13)的外壁上固定套设有第二轴承，所述第二轴承的外圈与第二圆形通孔的内壁固定连接，所述第二支撑板(3)的外壁上开设有第三圆形通孔，所述转轴(13)的外壁上固定套设有第三轴承，所述第三轴承的外圈与第三圆形通孔的内壁固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学展示板，其特征在于：所述底板(1)的底部固定安装有四个自锁万向轮，且四个自锁万向轮呈矩形分布。

7.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学展示板，其特征在于：所述旋转把手(15)上开设有第二螺纹孔，所述固定螺杆(17)贯穿第二螺纹孔并与第二螺纹孔的内壁螺纹连接。