CN210052362U - 一种数学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学用展示装置，包括展示板，展示板的两侧均设有竖直设置的支撑杆，展示板的两侧均通过转轴分别与两个支撑杆转动连接，支撑杆的下端开设有伸缩槽，伸缩槽的内部活动设有螺纹杆，螺纹杆的杆壁位于伸缩槽内部的一端固定设有两个对称设置的第一滑块，伸缩槽的侧壁开设有与第一滑块相匹配的第一滑槽，螺纹杆的杆壁位于伸缩槽外部的一端套设有调节螺母，调节螺母与螺纹杆螺纹连接，且调节螺母的上端通过滚动轴承与支撑杆的下端转动连接，螺纹杆的底部固定设有支撑板。本实用新型能够有效的调节展示板的高度，便于那是教学内容，且便于携带，还便于调节展示板的展示角度，便于人们使用。

Description

一种数学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，尤其涉及一种数学用展示装置。

背景技术

数学教学过程中，为了更方便学生进行新知识的学习，教师需要经常在黑板上绘制各种图形和曲线，当绘制一些较为复杂的图形时，往往需要大量的时间，这样不仅耽误了课上的授课时间，而且影响了学生的学习兴趣，为了节约课上的授课时间，对于一些较为复杂的图形，教师一般都会在课前提前在展示板上进行绘制，上课时直接将其带到课堂，从而避免因为绘图而耽误课上时间。

现有技术中，展示板一般直接使用较长的支撑杆进行支撑，从而能够使教室的同学都可以看见展示板上的图形，但是通过也扩大了展示板占用的空间，携带时不方便，且容易破坏绘制好的图形，因此提出一种数学用展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中直接使用较长的支撑杆进行支撑，扩大了展示板占用的空间，携带时不方便，且容易破坏绘制好的图形的问题，而提出的一种数学用展示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种数学用展示装置，包括展示板，所述展示板的两侧均设有竖直设置的支撑杆，所述展示板的两侧均通过转轴分别与两个支撑杆转动连接，所述支撑杆的下端开设有伸缩槽，所述伸缩槽的内部活动设有螺纹杆，所述螺纹杆的杆壁位于伸缩槽内部的一端固定设有两个对称设置的第一滑块，所述伸缩槽的侧壁开设有与第一滑块相匹配的第一滑槽，所述螺纹杆的杆壁位于伸缩槽外部的一端套设有调节螺母，所述调节螺母与螺纹杆螺纹连接，且调节螺母的上端通过滚动轴承与支撑杆的下端转动连接，所述螺纹杆的底部固定设有支撑板，其中一个所述转轴还设有角度调节机构。

优选的，所述角度调节机构包括开设在转轴远离展示板一侧的第一凹槽，所述第一凹槽的内部活动设有圆柱体，所述圆柱体的侧壁位于第一凹槽内部的一端固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端与第一凹槽的槽底固定连接，所述支撑杆远离展示板的一侧固定设有与圆柱体位置对应的套筒，所述套筒的内侧壁固定设有第一环形齿条，所述圆柱体的侧壁位于套筒内部的一端固定设有第二环形齿条，所述第一环形齿条与第二环形齿条啮合。

优选的，所述圆柱体的侧壁位于第一凹槽内部的一端固定连接有两个对称设置的第二滑块，所述第一凹槽的侧壁开设有与第二滑块相匹配的第二滑槽。

优选的，所述第一滑块远离螺纹杆的一端开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设有滚珠，所述滚珠位于第二凹槽内部的一侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧与第二凹槽的槽底固定连接，所述第一滑槽的槽底开设有多个均匀分布的弧形槽。

优选的，所述调节螺母的侧壁固定设有两个对称设置的把手杆，所述把手杆的侧壁设有防滑纹。

优选的，所述展示板的正面下侧固定设有横向设置的放置板。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种数学用展示装置，具备以下有益效果：

1、该数学用展示装置，通过设有的调节螺母能够带动螺纹杆向上或向下移动，螺纹杆能够带动支撑杆向上或向下移动，从而能够调节支撑杆的高度，便于调节展示板的高度，且便于携带，通过设有的第二弹簧能够对滚珠施加弹力，从而当滚珠移动至其中一个弧形槽时能够使滚珠卡入弧形槽中，便于在调节高度是使展示板的两侧保持水平。

2、该数学用展示装置，通过设有的第一弹簧能够对圆柱体施加弹力，能够使圆柱体的一端插入套筒中，从而能够使第一环形齿条和第二环形齿条啮合，便于将展示板固定避免转动，调节角度时，按压圆柱体能够将第一环形齿条和第二环形齿条分离，调节角度后松开圆柱体将展示板固定，便于人们使用。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型能够有效的调节展示板的高度，便于那是教学内容，且便于携带，还便于调节展示板的展示角度，便于人们使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种数学用展示装置的结构示意图；

图2为图1中A部分的结构放大图；

图3为图1中B部分的结构放大图。

图中：1展示板、2支撑杆、3转轴、4螺纹杆、5第一滑块、6调节螺母、7支撑板、8圆柱体、9第一弹簧、10套筒、11第一环形齿条、12第二滑块、13滚珠、14第二弹簧、15放置板、16把手杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种数学用展示装置，包括展示板1，展示板1的两侧均设有竖直设置的支撑杆2，展示板1的两侧均通过转轴3分别与两个支撑杆2转动连接，支撑杆2的下端开设有伸缩槽，伸缩槽的内部活动设有螺纹杆4，螺纹杆4的杆壁位于伸缩槽内部的一端固定设有两个对称设置的第一滑块5，伸缩槽的侧壁开设有与第一滑块5相匹配的第一滑槽，螺纹杆4的杆壁位于伸缩槽外部的一端套设有调节螺母6，调节螺母6与螺纹杆4螺纹连接，且调节螺母6的上端通过滚动轴承与支撑杆2的下端转动连接，调节螺母6的侧壁固定设有两个对称设置的把手杆16，所述把手杆16的侧壁设有防滑纹，便于人们转动调节螺母6，第一滑块5远离螺纹杆4的一端开设有第二凹槽，第二凹槽的内部设有滚珠13，滚珠13位于第二凹槽内部的一侧固定连接有第二弹簧14，第二弹簧14与第二凹槽的槽底固定连接，第一滑槽的槽底开设有多个均匀分布的弧形槽，通过设有的第二弹簧14对滚珠13施加弹力，从而当滚珠13移动至其中一个弧形槽时使滚珠13卡入弧形槽中，便于在调节高度是使展示板1的两侧保持水平，螺纹杆4的底部固定设有支撑板7，其中一个转轴3上还设有角度调节机构，角度调节机构包括开设在转轴3远离展示板1一侧的第一凹槽，第一凹槽的内部活动设有圆柱体8，圆柱体8的侧壁位于第一凹槽内部的一端固定连接有第一弹簧9，第一弹簧9的另一端与第一凹槽的槽底固定连接，支撑杆2远离展示板1的一侧固定设有与圆柱体8位置对应的套筒10，套筒10的内侧壁固定设有第一环形齿条11，圆柱体8的侧壁位于套筒10内部的一端固定设有第二环形齿条，第一环形齿条11与第二环形齿条啮合，通过设有的第一弹簧9对圆柱体8施加弹力，使圆柱体8的一端插入套筒10中，从而使第一环形齿条11和第二环形齿条啮合，便于将展示板1固定避免转动，调节角度时，按压圆柱体8将第一环形齿条11和第二环形齿条分离，调节角度后松开圆柱体8将展示板1固定，便于人们使用，圆柱体8的侧壁位于第一凹槽内部的一端固定连接有两个对称设置的第二滑块12，第一凹槽的侧壁开设有与第二滑块12相匹配的第二滑槽，避免圆柱体8从第一凹槽的内部脱离，展示板1的正面下侧固定设有横向设置的放置板15，便于人们放置板擦和粉笔等物品。

本实用新型中，使用时，通过设有的调节螺母6带动螺纹杆4向上或向下移动，螺纹杆4带动支撑杆2向上或向下移动，从而调节支撑杆2的高度，便于调节展示板1的高度，且便于携带，通过设有的第二弹簧14对滚珠13施加弹力，从而当滚珠13移动至其中一个弧形槽时使滚珠13卡入弧形槽中，便于在调节高度是使展示板1的两侧保持水平，通过设有的第一弹簧9对圆柱体8施加弹力，使圆柱体8的一端插入套筒10中，从而使第一环形齿条11和第二环形齿条啮合，便于将展示板1固定避免转动，调节角度时，按压圆柱体8将第一环形齿条11和第二环形齿条分离，调节角度后松开圆柱体8将展示板1固定，便于人们使用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种数学用展示装置，包括展示板（1），其特征在于，所述展示板（1）的两侧均设有竖直设置的支撑杆（2），所述展示板（1）的两侧均通过转轴（3）分别与两个支撑杆（2）转动连接，所述支撑杆（2）的下端开设有伸缩槽，所述伸缩槽的内部活动设有螺纹杆（4），所述螺纹杆（4）的杆壁位于伸缩槽内部的一端固定设有两个对称设置的第一滑块（5），所述伸缩槽的侧壁开设有与第一滑块（5）相匹配的第一滑槽，所述螺纹杆（4）的杆壁位于伸缩槽外部的一端套设有调节螺母（6），所述调节螺母（6）与螺纹杆（4）螺纹连接，且调节螺母（6）的上端通过滚动轴承与支撑杆（2）的下端转动连接，所述螺纹杆（4）的底部固定设有支撑板（7），其中一个所述转轴（3）还设有角度调节机构。

2.根据权利要求1所述的一种数学用展示装置，其特征在于，所述角度调节机构包括开设在转轴（3）远离展示板（1）一侧的第一凹槽，所述第一凹槽的内部活动设有圆柱体（8），所述圆柱体（8）的侧壁位于第一凹槽内部的一端固定连接有第一弹簧（9），所述第一弹簧（9）的另一端与第一凹槽的槽底固定连接，所述支撑杆（2）远离展示板（1）的一侧固定设有与圆柱体（8）位置对应的套筒（10），所述套筒（10）的内侧壁固定设有第一环形齿条（11），所述圆柱体（8）的侧壁位于套筒（10）内部的一端固定设有第二环形齿条，所述第一环形齿条（11）与第二环形齿条啮合。

3.根据权利要求2所述的一种数学用展示装置，其特征在于，所述圆柱体（8）的侧壁位于第一凹槽内部的一端固定连接有两个对称设置的第二滑块（12），所述第一凹槽的侧壁开设有与第二滑块（12）相匹配的第二滑槽。

4.根据权利要求1所述的一种数学用展示装置，其特征在于，所述第一滑块（5）远离螺纹杆（4）的一端开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设有滚珠（13），所述滚珠（13）位于第二凹槽内部的一侧固定连接有第二弹簧（14），所述第二弹簧（14）与第二凹槽的槽底固定连接，所述第一滑槽的槽底开设有多个均匀分布的弧形槽。

5.根据权利要求1所述的一种数学用展示装置，其特征在于，所述调节螺母（6）的侧壁固定设有两个对称设置的把手杆（16），所述把手杆（16）的侧壁设有防滑纹。

6.根据权利要求1所述的一种数学用展示装置，其特征在于，所述展示板（1）的正面下侧固定设有横向设置的放置板（15）。

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