CN110930826B - 一种用于应用英语教学的音标图画展示架 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于应用英语教学的音标图画展示架，包括第一展示板所述第一展示板的上端固定连接有铰接轴，所述铰接轴的上端固定连接有第二展示板，所述第二展示板的上端粘接有吸铁石，所述第二展示板的背面固定连接有卡座。通过固定杆滑动连接于连接杆开设的连接槽内，可以使得固定杆可以在连接杆内上下移动，当调整好高度后，通过转动连接杆左端螺纹连接的限位螺钉，达到了一个固定的作用，通过通过按压支撑板，可以使得支撑板向下移动，使得吸盘可以与地面进行粘接，通过减震弹簧的上端需与托板的下端接触，减震弹簧的下端需与定位块接触，这样就可以使得展示架在凹凸不平的路面进行移动时产生的震动会得到一定程度的减小。

Description

一种用于应用英语教学的音标图画展示架

技术领域

本发明涉及展示装置技术领域，具体为一种用于应用英语教学的音标图画展示架。

背景技术

国际音标(IPA，International Phonetic Alphabet)，是1888年国际语音协会(International Phonetic Association)的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号(IPA—International Phonetic Alphabet)，希望以一个符号代表一音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。英语音标的内容取材于国际音标，但是又不同于国际音标。

目前的展示架在使用时，针对不同的环境状态下，无法对展示架的高度进行调整，使得展示架的使用具有一定的局限性，并且在有些地面凹凸不平的情况下，还会造成展示架的摆放不平整，容易倒塌，当展示架需要移动时，常常会因为路面的不平整而导致展示架的晃动，影响整体结构的稳定性。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于应用英语教学的音标图画展示架，具备可以自由调节所需高度和容易固定的优点，解决了展示架的移动不方便的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于应用英语教学的音标图画展示架，包括第一展示板，所述第一展示板的上端固定连接有铰接轴，所述铰接轴的上端固定连接有第二展示板，所述第二展示板的上端粘接有吸铁石，所述第二展示板的背面固定连接有卡座；

所述第一展示板的下端通过螺纹连接有固定杆，所述固定杆的外侧滑动套接有连接杆，所述连接杆内开设有连接槽，所述连接杆的下端通过螺纹连接有托板，所述连接杆的外侧通过螺纹连接有限位块，所述连接杆的外侧通过螺纹连接有支撑板，所述支撑板的下端固定连接有固定块，所述固定块的下端固定连接有吸盘，所述托板的上端固定连接有限位杆，所述限位杆的外端滑动连接有支撑板，所述托板内滑动连接有轮杆，所述轮杆的上端通过螺纹连接有定位座，所述轮杆的下端固定连接有定位块，所述定位块的内部固定连接有轮轴，所述轮轴的下端固定连接有滑轮。

优选的，所述卡座的数量为两个，分别位于第一展示板和第二展示板的背部，所述两个卡座通过卡杆连接，所述卡杆卡接于卡座。

优选的，所述第一展示板的下端开设有固定槽，所述固定槽的内部通过螺纹连接于固定杆，所述固定杆通过滑动连接于连接槽内。

优选的，所述支撑板的内部开设有支撑槽，所述支撑槽的内部通过螺纹连接于连接杆，所述支撑板的内部开设有卡孔，所述卡孔的内部通过滑动连接有限位杆。

优选的，所述托板的内部开设有托槽，所述托槽的内部通过螺纹连接于连接杆，所述托板的内部开设有定位槽，所述定位槽的内部滑动连接有轮杆。

优选的，所述限位块的内部开设有限位槽，所述限位槽的内部通过螺纹连接于连接杆。

优选的，所述限位杆的外端套接有弹簧，所述弹簧的上端与支撑板接触，所述弹簧的下端与托板接触。

优选的，所述轮杆的的外端通过套接有减震弹簧，所述减震弹簧的上端与托板接触，所述减震弹簧的下端与定位块接触。

优选的，所述连接杆的外端通过螺纹连接有限位螺钉，所述限位螺钉的尾端与固定杆接触。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过设计固定杆滑动连接于连接杆开设的连接槽内，可以使得固定杆可以在连接杆内上下移动，当调整好高度后，通过转动连接杆左端螺纹连接的限位螺钉，并使得限位螺钉的尾部与固定杆接触，这样就达到了一个固定固定杆高度的作用，通过设计托板的上端固定连接的限位杆和限位杆外侧套接的弹簧并将限位杆滑动连接于支撑板开设的卡孔内，通过按压支撑板，可以使得支撑板向下移动，使得吸盘可以与地面进行粘接，这样就达到了一个固定整体结构的目的。

2、本发明通过设计轮杆及外端套接的减震弹簧，将轮杆滑动连接于托板内开设的定位槽内，并通过定位座对轮杆的上端进行固定，减震弹簧的上端需与托板的下端接触，减震弹簧的下端需与定位块接触，这样就可以使得展示架在凹凸不平的路面进行移动时产生的震动会得到一定程度的减小，增加了稳定性和安全性。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明的图1的俯视图；

图3为本发明的图1的A部结构放大图；

图4为本发明的图1的B部结构放大图；

图5为本发明的图1的C部结构放大图。

图中：1、第一展示板；2、铰接轴；3、卡座；4、卡杆；5、第二展示板；6、吸铁石；7、固定槽；8、固定杆；9、连接杆；10、连接槽；11、支撑板；12、支撑槽；13、托板；14、托槽；15、限位块；16、限位槽；17、固定块；18、卡孔；19、限位杆；20、弹簧；21、轮杆；22、定位座；23、定位槽；24、减震弹簧；25、定位块；26、轮轴；27、滑轮；28、限位螺钉；29、吸盘。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例

请参阅图1、图2、图3、图4、图5，一种用于应用英语教学的音标图画展示架，包括第一展示板1，第一展示板1的上端固定连接有铰接轴2，铰接轴2的上端固定连接有第二展示板5，第二展示板5为铁质材料，第一展示板1和第二展示板5可以通过铰接轴2进行折叠，第二展示板5的上端粘接有吸铁石6，吸铁石6用于将音标图画粘接于第二展示板5，第二展示板5的背面固定连接有卡座3，为一种可弯曲的橡胶材料；

第一展示板1的下端通过螺纹连接有固定杆8，旋紧固定杆8可以将固定杆8与第一展示板1进行固定，固定杆8的外侧滑动套接有连接杆9，连接杆9内开设有连接槽10，连接杆9的下端通过螺纹连接有托板13，旋紧连接杆9可以将连接杆9与托板13进行固定，连接杆9的外侧通过螺纹连接有限位块15，旋转限位块15可以使支撑板11向下移动，连接杆9的外侧通过螺纹连接有支撑板11，旋转连接杆9下端，可以使连接杆9与支撑板11进行连接，支撑板11的下端固定连接有固定块17，固定块17的下端固定连接有吸盘29，将吸盘29粘接于地面可以使得整体结构更加稳定，托板13的上端固定连接有限位杆19，限位杆19的外端滑动连接有支撑板11，通过限位杆19，可以使得支撑板11和托板13进行连接，托板13内滑动连接有轮杆21，轮杆21的上端通过螺纹连接有定位座22，轮杆21的下端固定连接有定位块25，定位块25的内部固定连接有轮轴26，轮轴26的下端固定连接有滑轮27，通过滑轮27的转动，可以使得整体结构进行移动。

请参阅图1、图2，卡座3的数量为两个，分别位于第一展示板1和第二展示板5的背部，两个卡座3通过卡杆4连接，卡杆4卡接于卡座3。通过设计卡杆4与两个卡座3的连接，使得第一展示板1和第二展示板5之间的结构可以进行固定。

请参阅图1、图3，第一展示板1的下端开设有固定槽7，固定槽7的内部通过螺纹连接于固定杆8，固定杆8通过滑动连接于连接槽10内。通过设计固定槽7和固定杆8的螺纹连接，旋转固定杆8，可以使得固定杆8与固定槽7稳定连接，通过设计固定杆8和连接槽10的滑动连接，可以使得固定杆8可以在连接槽10内上下滑动。

请参阅图1、图3、图4，支撑板11的内部开设有支撑槽12，支撑槽12的内部通过螺纹连接于连接杆9，支撑板11的内部开设有卡孔18，卡孔18的内部通过滑动连接有限位杆19。通过设计连接杆9和支撑槽12的螺纹连接，可以使得连接杆9转入支撑槽12内，通过设计限位杆19和卡孔18的滑动连接，可以使得限位杆19上下移动。

请参阅图1、图3，托板13的内部开设有托槽14，托槽14的内部通过螺纹连接于连接杆9，托板13的内部开设有定位槽23，定位槽23的内部滑动连接有轮杆21。通过设计连接杆9和托槽14的螺纹连接，可以使得连接杆9和托槽14的连接更稳定，通过设计轮杆21和定位槽23的滑动连接，可以使得轮杆21可以在定位槽23内移动。

请参阅图1、图3，限位块15的内部开设有限位槽16，限位槽16的内部通过螺纹连接于连接杆9。通过设计连接杆9和限位槽16的螺纹连接，通过转动限位块15可以使得限位块15上下移动。

请参阅图1、图3、图4，限位杆19的外端套接有弹簧20，弹簧20的上端与支撑板11接触，弹簧20的下端与托板13接触。通过设计弹簧20，当动弹簧20时，可以使得支撑板11向下移动。

请参阅图1、图5，轮杆21的的外端通过套接有减震弹簧24，减震弹簧24的上端与托板13接触，减震弹簧24的下端与定位块25接触。通过设计减震弹簧24，可以使得展示架在移动时，可以减小整体结构的震动。

请参阅图1、图3，连接杆9的外端通过螺纹连接有限位螺钉28，限位螺钉28的尾端与固定杆8接触。通过设计限位螺钉28，可以使得对固定杆8起到一个固定的作用。

使用时，将第二展示板5通过铰接轴2向上转动，使得第二展示板5和第一展示板1平行，然后将卡杆4卡接于两个卡座3之间，这样就会使得第二展示板5不会移动，然后将固定杆8和第一展示板1下端开设的固定槽7通过螺纹结构进行连接，使得固定杆8和第一展示板1进行固定，固定杆8滑动连接于连接杆9开设的连接槽10内，固定杆8可以在连接槽10内移动，当需要升高或降低展示架时，将固定杆8向上拉动或向下压动到合适的高度，固定杆8带动第一展示板1移动，第一展示板1带动铰接轴2移动，铰接轴2带动第二展示板5移动，然后通过拧紧限位螺钉28，这样就达到了一个升高展示架的效果，当展示架在某个位置需要进行固定时，通过限位块15和连接杆9的螺纹连接，旋转限位块15，使得限位块15向下压动支撑板11，支撑板11带动固定块17向下移动，固定块17带动吸盘29向下移动，使吸盘29与地面粘接，通过支撑板11向下的移动，压紧了弹簧20，限位块15和连接杆9产生了相对位移，使得连接杆9向上移动，连接杆9与托槽14的螺纹连接带动托板13向上移动，托板13带动定位座22向上移动，定位座22通过与轮杆21的螺纹连接带动轮杆21向上移动，轮杆21与定位块25的固定连接带动定位块25向上移动，定位块25与轮轴26的固定连接带动轮轴26向上移动，轮轴26与滑轮27的固定连接带动滑轮27向上移动，使得滑轮27离开地面，这样就达到了一个固定整体结构的作用。当需要移动时，旋转限位块15，使得限位块15向上移动，通过松开压紧的弹簧20，使得弹簧20有一个向上的张力，带动支撑板11向上移动，支撑板11带动固定块17和吸盘29向上移动，使支撑板11与托板13产生相对位移，使得滑轮27重新接触地面，然后推动展示架，通过滑轮27的转动便达到了带动展示架移动的作用，并通过减震弹簧24，可以的达到一个减小震动幅度的目的。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (1)

1.一种用于应用英语教学的音标图画展示架，包括第一展示板，其特征在于：所述第一展示板(1)的上端固定连接有铰接轴(2)，所述铰接轴(2)的上端固定连接有第二展示板(5)，所述第二展示板(5)的上端粘接有吸铁石(6)，所述第二展示板(5)的背面固定连接有卡座(3)；

所述第一展示板(1)的下端通过螺纹连接有固定杆(8)，所述固定杆(8)的外侧滑动套接有连接杆(9)，所述连接杆(9)内开设有连接槽(10)，所述连接杆(9)的下端通过螺纹连接有托板(13)，所述连接杆(9)的外侧通过螺纹连接有限位块(15)，所述连接杆(9)的外侧通过螺纹连接有支撑板(11)，所述支撑板(11)的下端固定连接有固定块(17)，所述固定块(17)的下端固定连接有吸盘(29)，所述托板(13)的上端固定连接有限位杆(19)，所述限位杆(19)的外端滑动连接有支撑板(11)，所述托板(13)内滑动连接有轮杆(21)，所述轮杆(21)的上端通过螺纹连接有定位座(22)，所述轮杆(21)的下端固定连接有定位块(25)，所述定位块(25)的内部固定连接有轮轴(26)，所述轮轴(26)的下端固定连接有滑轮(27)，所述卡座(3)的数量为两个，分别位于第一展示板(1)和第二展示板(5)的背部，所述两个卡座(3)通过卡杆(4)连接，所述卡杆(4)卡接于卡座(3)，所述第一展示板(1)的下端开设有固定槽(7)，所述固定槽(7)的内部通过螺纹连接于固定杆(8)，所述固定杆(8)通过滑动连接于连接槽(10)内，所述支撑板(11)的内部开设有支撑槽(12)，所述支撑槽(12)的内部通过螺纹连接于连接杆(9)，所述支撑板(11)的内部开设有卡孔(18)，所述卡孔(18)的内部通过滑动连接有限位杆(19)，所述托板(13)的内部开设有托槽(14)，所述托槽(14)的内部通过螺纹连接于连接杆(9)，所述托板(13)的内部开设有定位槽(23)，所述定位槽(23)的内部滑动连接有轮杆(21)，所述限位块(15)的内部开设有限位槽(16)，所述限位槽(16)的内部通过螺纹连接于连接杆(9)，所述限位杆(19)的外端套接有弹簧(20)，所述弹簧(20)的上端与支撑板(11)接触，所述弹簧(20)的下端与托板(13)接触，所述轮杆(21)的的外端通过套接有减震弹簧(24)，所述减震弹簧(24)的上端与托板(13)接触，所述减震弹簧(24)的下端与定位块(25)接触，所述连接杆(9)的外端通过螺纹连接有限位螺钉(28)，所述限位螺钉(28)的尾端与固定杆(8)接触。

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