CN116648710A - 通信系统、管理者装置、通信方法以及通信程序 - Google Patents

通信系统、管理者装置、通信方法以及通信程序 Download PDF

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Abstract

通信系统(2100)具备管理者装置(2006)以及经由网络(2004)与所述管理者装置(2006)连接的至少一个用户终端(2002)。所述管理者装置(2006)具备管理者终端(2001)和打印装置(2005)，所述管理者终端(2001)具备获取向所述用户终端(2002)通知的联系信息的联系信息获取部(2311)和向所述用户终端(2002)发送所述联系信息的通信控制部(2313)，所述打印装置(2005)用于打印所述联系信息。

Description

通信系统、管理者装置、通信方法以及通信程序
技术领域
本发明涉及一种通信系统、管理者装置、通信方法以及通信程序。
背景技术
例如，小学的教员有时会向各学童的监护人通知“学校刊物”、“食谱”等与学童有关的各种联系事项。
以往，采用了如下方法(例如参照专利文献1)：制作与学童的数量相应的数量的使用打印装置打印出联系事项的联系单，让学童将该联系单带给监护人。
现有技术文献
专利文献
专利文献1：日本特开2008-112379号公报
发明内容
然而，在经由学童将联系单带给监护人的方法中，有时学童会丢失联系单、或忘记转交给监护人，从而有时无法将联系单可靠地带给监护人。
本发明的目的在于提供一种能够顺利地从管理者侧向用户侧通知联系信息的通信系统、管理者装置、服务器装置、通信方法以及通信程序。
本发明的实施方式所涉及的通信系统具备：管理者装置；以及至少一个用户终端，所述用户终端经由网络与所述管理者装置连接，其中，所述管理者装置具备：管理者终端，其具备获取向所述用户终端通知的联系信息的联系信息获取部和向所述用户终端发送所述联系信息的通信控制部；以及打印装置，其用于打印所述联系信息。
本发明的实施方式所涉及的管理者装置经由网络与至少一个用户终端连接，所述管理者装置具备：管理者终端，其具备获取向所述用户终端通知的联系信息的联系信息获取部和向所述用户终端发送所述联系信息的通信控制部；以及打印装置，其用于打印所述联系信息。
本发明的实施方式所涉及的通信方法用于从管理者装置向经由网络与所述管理者装置连接的用户终端发送联系信息，所述通信方法包括：获取向所述用户终端通知的联系信息；向所述用户终端发送所述联系信息；以及向打印装置输出用于使该打印装置打印所述联系信息的打印指令。
本发明的实施方式所涉及的通信程序使计算机作为上述管理者装置发挥功能。
根据上述结构，能够顺利地从管理者侧向用户侧通知联系信息。
附图说明
图1是示出本发明的第一实施方式所涉及的广告系统的概要图的图。
图2是示出本发明的第一实施方式所涉及的学校终端或利用者终端的结构的框图。
图3是示出本发明的第一实施方式所涉及的服务器装置的结构的框图。
图4是示出本发明的第一实施方式所涉及的广告系统中的打印处理的流程图的图。
图5是示出通过利用本发明的第一实施方式所涉及的广告系统打印出的打印物的一例的图。
图6是示出本发明的第一实施方式所涉及的广告系统中的打印/传送处理的流程图的图。
图7是示出在本发明的第一实施方式所涉及的广告系统中利用的登记指导的一部分的图。
图8是示出本发明的第一实施方式所涉及的广告系统中的应用程序的功能的可执行化处理的流程图的图。
图9是示出本发明的第一实施方式所涉及的广告系统中的利用者终端的显示画面的一例的图。
图10是示出本发明的第一实施方式所涉及的广告系统中的过期刊物浏览处理的流程图的图。
图11是示出本发明的第一实施方式所涉及的广告系统中的利用者终端的显示画面的一例的图。
图12是示出本发明的第一实施方式所涉及的广告系统中的广告显示处理的流程图的图。
图13是示出本发明的第一实施方式～第四实施方式所涉及的奖励赋予系统的概要图的图。
图14是在第二实施方式和第三实施方式中实现的商业模式的概要的说明图。
图15是示出第二实施方式所涉及的积分管理系统的结构的框图。
图16是示出图15所示的积分管理系统的服务器装置的结构的框图。
图17是示出广告管理表的图。
图18是示出地区管理表的图。
图19是示出学校管理表的图。
图20是示出用户管理表的图。
图21是示出作业管理表的图。
图22是示出积分管理表的图。
图23是示出物品表的图。
图24是示出图15所示的积分管理系统的控制器终端以及操作终端的结构的框图。
图25是示出图15所示的积分管理系统的家庭终端的结构的框图。
图26是用于说明图15所示的积分管理系统中的用户登记时的动作的序列图。
图27是示出登记指导的登记用QR码栏的图。
图28是示出登记用QR码读取画面的图。
图29是示出登记确认画面的图。
图30是用于说明图15所示的积分管理系统中的向学校刊物中插入广告QR码以及浏览企业PR页时的动作的序列图。
图31是用于说明图15所示的积分管理系统中的向学校刊物中插入广告QR码以及浏览企业PR页时的动作的序列图。
图32是示出学校刊物的图。
图33是示出广告QR码读取画面的图。
图34是示出企业PR页的图。
图35是企业PR页的积分获得按钮的说明图。
图36是示出家庭中的学童与家庭终端建立关联的一例的图。
图37是示出利用图36的例子中的家庭终端浏览企业PR页的浏览历史记录的一例的图。
图38是示出利用图36的例子中的家庭终端浏览企业PR页的浏览历史记录的其它例子的图。
图39是示出积分使用页的图。
图40是用于说明在图15所示的积分管理系统中将积分兑换为物品时的动作的序列图。
图41是示出第三实施方式所涉及的积分管理系统的结构的框图。
图42是示出在第四实施方式～第六实施方式中实现的商业模式的概要的说明图。
图43是示出第四实施方式所涉及的积分管理系统的结构的框图。
图44是示出第四实施方式所涉及的图43所示的积分管理系统的服务器装置的结构的框图。
图45是示出广告管理表的图。
图46是示出学校管理表的图。
图47是示出班级管理表的图。
图48是示出第四实施方式所涉及的学童管理表的图。
图49是示出监护人管理表的图。
图50是示出邀请用码管理表的图。
图51是示出积分管理表的图。
图52是示出第四实施方式所涉及的图43所示的积分管理系统的监护人终端的结构的框图。
图53是用于说明第四实施方式的积分管理系统中的用户登记时的动作的序列图。
图54是示出登记指导的班级QR码栏的图。
图55是示出监护人信息画面的图。
图56是示出学童信息画面的图。
图57是示出第四实施方式所涉及的登记确认画面的图。
图58是示出错误画面的图。
图59是用于说明第四实施方式的积分管理系统中的监护人终端的追加登记时的动作的序列图。
图60是示出邀请用QR码画面的图。
图61是示出第四实施方式所涉及的登记确认画面的图。
图62是示出应用程序的主画面的图。
图63是示出广告一览画面的图。
图64是用于说明第四实施方式的积分管理系统中的浏览广告主站点时的动作的序列图。
图65是示出显示出获得积分数的画面的图。
图66是示出第五实施方式所涉及的图30所示的积分管理系统的服务器装置的结构的框图。
图67是示出第五实施方式所涉及的学童管理表的图。
图68是示出第五实施方式所涉及的图30所示的积分管理系统的监护人终端的结构的框图。
图69是示出第五实施方式所涉及的团体设定画面的图。
图70是示出第五实施方式所涉及的登记确认画面的图。
图71是示出第五实施方式所涉及的登记确认画面的图。
图72是示出第五实施方式所涉及的通知一览画面的图。
图73是示出第五实施方式所涉及的健康观察画面的图。
图74是示出第五实施方式所涉及的缺席/迟到联系画面的图。
图75是示出第五实施方式所涉及的单独联系画面的图。
图76是用于说明第六实施方式所涉及的积分管理系统中的用户登记时的动作的序列图。
图77是用于说明第六实施方式所涉及的积分管理系统中的用户登记时的动作的序列图。
图78是示出第六实施方式所涉及的已登记终端显示画面的图。
图79是示出第六实施方式所涉及的登记许可画面的图。
图80是示出第六实施方式所涉及的登记拒绝通知画面的图。
图81是本发明的第七实施方式和第八实施方式所涉及的通信系统的网络结构图。
图82是示出本发明的第七实施方式和第八实施方式所涉及的学校终端的结构的框图。
图83是示出本发明的第七实施方式和第八实施方式所涉及的监护人终端的结构的框图。
图84是示出本发明的第七实施方式和第八实施方式所涉及的服务器装置的结构的框图。
图85是示出与本发明的第七实施方式相关的、将从学校终端发送的联系信息经由服务器装置发送到监护人终端时的数据的发送和接收的序列图。
图86是示出在学校终端的显示部显示的应用程序选择画面的例子的说明图。
图87是示出在学校终端的显示部显示的“刊物传送状况”的显示画面的说明图。
图88是示出在图87所示的画面中选择了“新传送刊物”时的显示画面的说明图。
图89是示出在图87所示的画面中选择了“已读数量的确认”时的显示画面的说明图。
图90是示出在监护人终端的显示部显示的应用程序选择画面的例子的说明图。
图91是示出在图90所示的画面中选择了“通知一览”时的显示画面的说明图。
图92是示出在图91所示的画面中选择了联系信息时的显示画面的说明图。
图93是示出在图91所示的画面中选择了联系信息时的显示画面的说明图。
图94是示出与本发明的第八实施方式相关的、将从学校终端发送的联系信息经由服务器装置发送到监护人终端时的数据的发送和接收的序列图。
图95是示出本发明的第九实施方式所涉及的通信系统的网络结构图。
图96是示出本发明的第九实施方式所涉及的监护人终端的结构的框图。
图97是示出本发明的第九实施方式所涉及的学校终端的结构的框图。
图98是示出本发明的第九实施方式所涉及的服务器装置的结构的框图。
图99是示出从监护人终端经由服务器装置向学校终端发送联系信息的处理中的、监护人终端与服务器装置之间的数据的发送和接收的序列图。
图100是示出服务器装置与学校终端及监护人终端之间的数据的发送和接收的序列图。
图101A是示出在监护人终端的显示部显示的应用程序选择画面的例子的说明图。
图101B是示出在监护人终端的显示部显示的健康观察信息的输入画面的例子的说明图。
图101C是示出在监护人终端的显示部显示的健康观察信息的历史记录显示画面的例子的说明图。
图102A是示出在监护人终端的显示部显示的出席/缺席确认信息的输入画面的例子的说明图。
图102B是示出在监护人终端的显示部显示的出席/缺席确认信息的历史记录显示画面的例子的说明图。
图103是示出在学校终端的显示部显示的健康观察信息的显示画面的例子的说明图。
图104是示出在学校终端的显示部显示的出席/缺席确认信息的显示画面的例子的说明图。
图105是示出本发明的第十实施方式所涉及的从学校终端向监护人终端发送单独联系信息时的处理过程的序列图。
图106是示出在学校终端的显示部显示的单独联系信息的显示例的说明图。
图107是示出在学校终端的显示部显示的单独联系信息的发送结果的显示例的说明图。
图108是示出在监护人终端的显示部显示的单独联系信息的接收结果的显示例的说明图。
图109是示出在监护人终端的显示部显示的针对单独联系信息进行回复时的显示例的说明图。
具体实施方式
下面，参照附图说明本发明的实施方式。此外，在各附图中，对相同或等同的部位、构成要素标注相同或等同的附图标记，并省略或简化其说明。
图1是示出本发明的第一实施方式所涉及的广告系统的概要图的图。对由学校利用第一实施方式所涉及的广告系统的情况进行说明，但不仅能够在学校利用，还能够在补习班、体育学校等教育机构、以及从事教育以外的业务的机构中利用。
第一实施方式所涉及的广告系统例如具备打印装置1002、学校终端1003、服务器装置1004以及利用者终端1005。学校终端1003与第一终端相当，利用者终端1005与第二终端相当。学校终端1003和利用者终端1005均只要是具有显示画面和输入部的计算机装置即可，并未特别限定，例如符合的有以往的移动电话、平板终端、智能手机、台式个人计算机/笔记本个人计算机等。
打印装置1002和学校终端1003配置在学校1001中。打印装置1002和学校终端1003能够通过有线或无线的方式进行通信连接。学校1001的教员操作学校终端1003来制作打印数据。当教员操作学校终端1003进行打印指示时，从学校终端1003向打印装置1002发送打印数据，由打印装置1002打印与打印数据对应的内容。在第一实施方式所涉及的广告系统中，向作为打印对象的内容中追加广告信息之后执行打印。打印装置1002具备从学校终端1003接收追加了广告信息的打印数据的第二打印数据接收部、以及基于所接收到的追加了广告信息的打印数据执行向记录介质上的打印的打印部。
学校终端1003和服务器装置1004能够通过有线或无线的方式经由通信网络进行通信连接。作为打印对象的追加了广告信息的打印数据从学校终端1003被发送至服务器装置1004，并被存储于服务器装置1004的储存部。此外，也可以是，在学校1001中设置有应用程序服务器，学校终端1003经由应用程序服务器与服务器装置1004进行通信连接。
将由打印装置1002打印出的打印物从教员经由学生分发给监护人、或者从教员直接分发给监护人。监护人能够基于打印在打印物上的广告信息，通过监护人具有的利用者终端1005访问与该广告信息对应的广告页。在此，作为广告信息，能够使用一维码或二维码。
当通过利用者终端1005读取一维码或二维码时，能够获取用于显示广告页的信息，该广告页是能够通过用于利用第一实施方式所涉及的广告系统的专用应用程序进行浏览的广告页。或者，也可以设为如下结构：当通过利用者终端1005读取一维码或二维码时，能够获取用于访问登广告的企业独自具有的广告站点的URL。
服务器装置1004和利用者终端1005能够通过有线或无线的方式经由通信网络进行通信连接。监护人能够利用安装在利用者终端1005中的专用应用程序访问服务器装置1004，来浏览与存储于服务器装置1004中的打印数据对应的打印内容(包含广告信息)。
在利用者终端1005的显示画面中能够显示与由打印装置1002打印出的打印物对应的打印内容及广告信息。在显示于利用者终端1005的显示画面的广告信息中包含用于访问能够通过专用应用程序浏览的广告页的信息、或者用于访问登广告的企业独自具有的广告站点的信息，当监护人进行操作来选择了广告信息时，能够访问该广告页或该广告站点。
也就是说，监护人不仅能够通过利用者终端1005读取打印在打印物上的广告信息来浏览广告，还能够在利用专用应用程序浏览打印物的打印历史记录时浏览打印物中所追加的广告。
图2是示出第一实施方式所涉及的学校终端1003或利用者终端1005的结构的框图。学校终端1003或利用者终端1005由控制部1031、RAM 1032、储存部1033、图形处理部1034、通信接口1035、接口部1036构成，分别通过内部总线进行连接。
控制部1031由CPU、ROM构成。控制部1031执行保存于储存部1033的程序，来进行对学校终端1003或利用者终端1005的控制。RAM 1032是控制部1031的工作区。储存部1033是用于保存程序、数据的存储区域。控制部1031从RAM 1032读出程序和数据并对其进行处理。控制部1031通过对加载到RAM 1032中的程序和数据进行处理，来将绘制命令输出到图形处理部1034。学校终端1003的控制部1031与打印数据生成部、广告信息追加部、可执行化信息生成部相当。利用者终端1005的控制部31与程序执行部相当。
图形处理部1034与显示部1038连接。显示部1038具有显示画面1039。当控制部1031将绘制命令输出到图形处理部1034时，图形处理部1034输出用于在显示画面1039上显示图像的视频信号。利用者终端1005的显示画面1039与第一广告显示部、第二广告显示部、打印内容显示部相当。在此，显示部1038也可以是具备触摸传感器的触摸面板(输入部)。
通信接口1035能够经由通信网络以有线或无线的方式与其它计算机装置之间发送和接收数据。经由通信接口1035接收到的数据被加载到RAM 1032中，被控制部1031进行运算处理。在接口部1036连接有外部存储器1037(例如SD卡等)。学校终端1003的通信接口1035与第一打印数据发送部、第二打印数据发送部相当。利用者终端1005的通信接口1035与第一广告接收部、第二广告显示请求部、第二广告接收部、程序接收部、规定信息发送部相当。
图3是示出第一实施方式所涉及的服务器装置1004的结构的框图。服务器装置1004至少具备控制部(奖励赋予部)1041、RAM 1042、储存部(奖励存储部、规定信息存储部)1043以及通信接口(第二打印数据接收部、第三打印数据发送部、规定信息接收部)1044，分别通过内部总线进行连接。
控制部1041由CPU、ROM构成，执行保存于储存部1043的程序，来进行对服务器装置1004的控制。另外，控制部1041具备对时间进行计时的内部计时器。RAM 1042是控制部1041的工作区。储存部1043是用于保存程序、数据的存储区域。控制部1041从RAM 1042读出程序和数据，基于从学校终端1003或利用者终端1005接收到的信息等进行程序执行处理。通信接口1044能够经由通信网络以有线或无线的方式与其它计算机装置之间发送和接收数据。
接着，对第一实施方式所涉及的广告系统中的打印处理进行说明。图4是示出第一实施方式所涉及的广告系统中的打印处理的流程图的图。首先，学校的教员等打印人员通过操作学校终端1003来生成打印数据(步骤S1001)。打印人员能够利用预先安装于学校终端1003的字符处理软件、表计算软件等各种软件来制作作为打印对象的打印数据。
打印人员操作学校终端1003来指定作为打印物的分发对象的团体并且进行打印指示(步骤S1002)。关于作为打印物的分发对象的团体，例如，在向属于学校的全部学生或其监护人分发的情况下以“〇〇小学”之类的方式指定整所学校，在向〇〇小学的1年级学生或其监护人分发的情况下以“〇〇小学1年级”之类的方式指定年级。在向〇〇小学的1年级A班的学生或其监护人分发的情况下以“〇〇小学1年级A班”之类的方式指定班级。另外，还能够指定多个年级、多个班级进行打印指示。
当在步骤S1002中进行打印指示时，从学校终端1003向服务器装置1004发送广告信息的发送请求(步骤S1003)。当由服务器装置1004接收到广告信息的发送请求时(步骤S1004)，从服务器装置1004向学校终端1003发送预先登记于服务器装置1004的多个广告信息中的任意的广告信息(步骤S1005)。
当由学校终端1003接收到广告信息时(步骤S1006)，基于在步骤S1001中生成的打印数据，生成追加了所接收到的广告信息的打印数据(步骤S1007)。在基于所生成的打印数据执行了打印的情况下，能够以在页眉或页脚的部分处打印广告信息的方式追加广告信息。作为广告信息，可以除了包含登广告的企业自身的信息、与该企业的商品、服务有关的信息以外，还包含为了在计算机装置中浏览广告而利用的一维码(条形码)、QR码(注册商标)等二维码。
追加了广告信息的打印数据从学校终端1003被发送至打印装置1002(步骤S1008)。由打印装置1002接收追加了广告信息的打印数据(步骤S1009)，基于所接收到的打印数据执行打印(步骤S1010)后结束处理。所得到的打印物在纸张的中央打印有与在步骤S1001中生成的打印数据对应的内容，在页眉或页脚部分打印有广告信息。将所得到的打印物从作为打印人员的教员经由学生分发给监护人、或者从教员直接分发给监护人。
此外，关于作为打印对象物的记录介质，能够适当地选择A3、A4、B4、B5等各种尺寸的打印用的纸张、明信片、信封等。
另外，在步骤S1008中，追加了广告信息的打印数据从学校终端1003被发送至打印装置1002，并且在步骤S1007中追加了广告信息的打印数据从学校终端1003被发送至服务器装置1004(步骤S1011)。
当由服务器装置1004接收到打印数据时(步骤S1012)，将在步骤S1002中指定的团体与追加了广告信息的打印数据建立关联，并记录到服务器装置1004的储存部1043的打印历史记录数据库中(步骤S1013)，从而结束处理。此外，在打印历史记录数据库中，将在步骤S1002中指定的团体、打印物的名称、追加了广告信息的打印数据、执行打印的日期时间等相关联地进行存储。通过像这样将在步骤S1012中指定的团体与打印数据相关联地进行存储，监护人能够如后述那样通过利用者终端1005来浏览分发给作为监护人的孩子等的学生的打印物的打印历史记录。
此外，在图4中，设为在步骤S1005中从服务器装置1004向学校终端1003发送广告信息、在步骤S1006中学校终端1003生成追加了广告信息的打印数据的结构，但是也可以设为服务器装置1004生成追加了广告信息的打印数据的结构。在该情况下，当在步骤S1002中进行打印指示时，从学校终端1003向服务器装置1004发送在步骤S1001中生成的打印数据，在服务器装置1004中生成追加了广告信息的打印数据。追加了广告信息的打印数据被发送至学校终端1003，并且在服务器装置1004中被登记到打印历史记录数据库中。
此外，还能够在步骤S1009中执行打印之前预览打印后的打印物的状态。在预览中，以在中央显示与在步骤S1001中生成的打印数据对应的内容且在页眉或页脚插入了广告信息的状态进行显示。
打印人员能够操作学校终端1003来预先指定要打印的打印物的数量。在步骤S1009中，打印所指定的数量的打印物。另外，能够设为通过指定作为打印物的分发对象的团体来自动地确定打印物的数量那样的结构。
图5是示出利用第一实施方式所涉及的广告系统打印出的打印物的一例的图。打印物1050在纸张的中央打印有与在步骤S1001中生成的打印数据对应的内容1051，在下侧的与页脚相当的位置打印有A公司的广告信息1052a和B公司的广告信息1052b。在A公司的广告信息1052a中打印有二维码1053a，在B公司的广告信息1052b中打印有二维码1053b。
被分发了打印物的监护人当通过利用者终端1005读取二维码1053时，能够启动后述的专用应用程序来访问服务器装置1004，以使能够通过专用应用程序浏览的广告页显示于显示画面1039。另外，还能够设为如下的结构：当通过利用者终端1005读取二维码1053时，启动用于利用因特网的浏览器来访问与服务器装置1004不同的其它服务器装置，以使登广告的企业独自具有的广告站点显示于显示画面1039。
接着，对第一实施方式所涉及的广告系统(信息传送系统)中的打印/传送处理进行说明。图6是示出第一实施方式所涉及的广告系统中的打印/传送处理的流程图的图。
首先，与上述的图4的步骤S1001同样地，学校的教员等打印人员通过操作学校终端1003来生成打印数据(步骤S1021)。
打印人员操作学校终端1003，来指定作为打印物的分发和打印数据的传送对象的团体并且进行打印/传送指示(步骤S1022)。作为打印物的分发和打印数据的传送对象的团体与上述的作为打印物的分发对象的团体相同。能够通过针对学校终端1003的一次操作来执行打印/传送指示。例如，能够通过按下在学校终端1003的显示部1038显示的打印/传送指示按钮的一次操作来执行打印/传送指示。
步骤S1023～S1027的处理与上述的图4的S1003～S1007的处理相同，因此省略说明。在步骤S1027中追加了广告信息的打印数据从学校终端3被并行地发送至打印装置1002和服务器装置1004(步骤S1028)。具体地说，从学校终端1003同时向打印装置1002和服务器装置1004发送打印数据。
在打印装置1002中，接收追加了广告信息的打印数据(步骤S1029)，基于所接收到的打印数据执行打印(步骤S1030)后结束处理。该步骤S1029、S1030的处理与上述的图4的S1009、S1010的处理相同。将所得到的打印物从作为打印人员的教员经由学生分发给监护人、或者从教员直接分发给监护人。
此外，在从服务器装置1004进行数据发送的情况下，利用者终端1005的数据和打印数据包含一部分相同的内容，但数据形式可以不同。在该情况下，在利用者终端1005中，例如通过以图像数据的形式对刊物进行确认，从而具有减少服务器装置1004或利用者终端1005的容量的效果。
另一方面，当由服务器装置1004接收到打印数据时(步骤S1031)，将在步骤S1022中指定的团体与追加了广告信息的打印数据建立关联，并记录到服务器装置1004的储存部1043的打印历史记录数据库中(步骤S1032)。该步骤S1031、S1032的处理与上述的图4的S1012、S1013的处理相同。
另外，服务器装置1004向在步骤S1022中指定的团体中的进行了后述的专用应用程序的利用登记的监护人的利用者终端1005发送打印数据(步骤S1033)。
由利用者终端1005接收打印数据(步骤S1034)，从而结束处理。在利用者终端1005中，能够通过专用应用程序使图5所示那样的与实际的打印物对应的内容显示于显示画面1039。
通过如上所述的打印/传送处理，制作向监护人分发的打印物，并且将打印数据传送给利用者终端1005，由此即使学生等忘记将打印物转交给监护人，也能够通过向利用者终端1005的传送来将打印在打印物上的信息传达给监护人，另外，由于监护人能够获悉已将打印物分发给学生等这一情况，因此监护人能够从学生等处取得打印物并从打印物获得信息。因此，能够减少打印在打印物上的信息未被传达给监护人的情形。
另外，从学校终端1003并行地向打印装置1002和服务器装置1004进行打印数据的发送，因此能够抑制信息传达的延迟。
此外，服务器装置1004也可以通过推送通知来向利用者终端1005通知发送了打印数据这一情况。
另外，在上述的打印/传送处理中，通过一次操作执行了打印/传送指示，但也可以通过单独的操作来进行打印指示和传送指示。
另外，在上述的打印/传送处理中，从学校终端1003并行地(同时地)进行向打印装置1002和服务器装置1004的发送，但也可以在不同的时间进行。
另外，发送至服务器装置1004并记录于服务器装置1004的储存部1043的打印历史记录数据库中的打印数据可被覆盖。例如，在想要修改打印物的文书的内容的情况下，通过再次打印并传送修改后的打印数据，从而打印历史记录数据库中所记录的打印数据被修改后的打印数据覆盖。由此，能够在服务器装置1004中保持最新的打印数据。
另外，在上述的打印/传送处理中，从学校终端1003向服务器装置1004发送了打印数据，但从学校终端1003向服务器装置1004发送的数据也可以是其它形式的数据。另外，在上述的打印/传送处理中，向打印数据中追加了广告信息，但打印并传送的打印数据也可以是未追加广告信息的数据。另外，从学校终端1003向服务器装置1004发送的数据也可以是向内容与打印数据的内容相同的文书追加其它内容后的数据。例如，从学校终端1003向服务器装置1004发送的数据也可以是向内容与打印数据的内容相同的文书的数据附加由学校终端1003输入的消息后的数据。另外，从学校终端1003向服务器装置1004发送的数据也可以是打印数据的文书的一部分数据。
即，从学校终端1003发送至服务器装置1004并记录到打印历史记录数据库中的数据只要是包含内容与打印数据的内容相同的文书中的至少一部分的数据即可。从服务器装置1004向利用者终端1005发送的数据也同样如此。
另外，也可以将发送至利用者终端1005的数据存储到利用者终端1005的储存部1033中。即，也可以在利用者终端1005中设置与服务器装置1004的打印历史记录数据库同样的数据库。该利用者终端1005的数据库也与服务器装置1004的打印历史记录数据库同样地能够进行数据的覆盖。
另外，在打印/传送处理中，也可以省略从服务器装置1004向利用者终端1005的发送。在该情况下，根据后述的专用应用程序中的过期刊物的浏览功能，利用者终端1005能够通过访问服务器装置1004来使包含内容与打印数据的内容相同的文书中的至少一部分的文书显示于显示画面1039进行浏览。也可以设为从学校终端1003不经由服务器装置1004地向利用者终端1005发送包含内容与打印数据的内容相同的文书中的至少一部分的数据。
另外，也可以通过传送文书的数据来向监护人传达信息。在该情况下，文书的数据从学校终端1003被发送至服务器装置1004，从服务器装置1004被发送至利用者终端1005。通过进行文书的数据的传送，能够经由智能手机等容易地传达信息。
另外，在该情况下，发送至服务器装置1004的文书的数据被记录到设置在服务器装置1004的储存部1043中的传送历史记录数据库。与上述的传送包含内容与打印数据的内容相同的文书中的至少一部分的数据并记录到打印历史记录数据库的情况同样地，记录到传送历史记录数据库的数据能够被覆盖。由此，能够在服务器装置1004中保持最新的文书的数据。也可以在利用者终端1005的储存部1033中设置与传送历史记录数据库同样的数据库。在该数据库中，也可以设为能够进行数据的覆盖。
接着，说明针对在利用者终端1005中利用的专用应用程序的可执行化的处理。学校终端1003能够发放用于向学生的监护人(利用者)分发的登记指导。在登记指导中，进行专用应用程序的利用登记所需要的一维码或二维码被打印在通常的打印用的纸张、明信片等记录介质上。另外，在登记指导中，也可以除了记载有一维码或二维码以外，还记载有专用应用程序的安装方法、用于使得专用应用程序的功能能够利用的向导等。
学校终端1003访问服务器装置1004，在第一实施方式所涉及的广告系统专用的管理画面中指定作为登记指导的分发对象的团体，之后向服务器装置1004发送登记指导的发放请求。关于作为登记指导的分发对象的团体，例如，在向属于学校的全部学生或其监护人分发的情况下以“〇〇小学”之类的方式指定整所学校，在向〇〇小学的1年级学生或其监护人分发的情况下以“〇〇小学1年级”之类的方式指定年级。在向〇〇小学的1年级A班的学生或其监护人分发的情况下以“〇〇小学1年级A班”之类的方式指定班级。
服务器装置1004发放与属于所指定的学校、年级或班级的学生相同数量的登记指导。在服务器装置1004中预先登记有学校、年级或班级等团体各自的学生数，服务器装置1004当从学校终端1003接收到登记指导的发放请求时，发放与已登记的学生数相同数量的登记指导。这是由于：如果发放比属于所指定的团体的学生的数量多的登记指导，则会导致专用应用程序的不正当利用。
多个登记指导上打印的一维码或二维码的各个码优选为不同的码而非相同的码。作为通过读取一维码或二维码而获得的信息，包含用于使得专用应用程序的规定功能能够执行的密码和用于确定学生所属的团体的信息(团体ID)。例如，在学校终端1003中将“〇〇小学1年级A班”指定为作为登记指导的分发对象的团体并进行了登记指导的发放请求的情况下，在读取所发放的登记指导的一维码或二维码而获得的信息中包含能够确定属于“〇〇小学1年级A班”的学生或其监护人为分发对象的信息。
作为打印人员的教员能够操作学校终端1003来通过打印装置1002打印由服务器装置1004发放的登记指导。图7是示出在第一实施方式所涉及的广告系统中利用的登记指导1060的图。在登记指导1060的左框中打印有二维码1061。另外，在右框上部打印有学校名称1062，在右框中部打印有班级名称1063，在右框下部打印有二维码1061的有效期限1064。在经过了有效期限1064之后不能进行利用登记。
打印出的登记指导1060被分发给作为分发对象的多个学生或其监护人。在学生领取了登记指导1060的情况下，由学生将登记指导1060转交给监护人。教员通过确认登记指导1060上打印出的学校名称1062、班级名称1063，能够无误地向作为分发对象的学生或其监护人分发登记指导1060。
此外，还能够通过使登记指导1060电子化，并且利用电子邮件、消息应用程序等将所得到的电子文件从学校终端1003发送至利用者终端1005，来向学生的监护人分发登记指导1060。
监护人能够一边确认登记指导1060的向导等一边进行专用应用程序的安装、利用登记。首先，利用者(监护人)在利用者终端1005中在因特网上下载专用应用程序并安装该专用应用程序。但是，如果只是安装了专用应用程序，则利用者只能利用与专用应用程序的可执行化有关的功能。因此，需要下面的可执行化处理。
图8是示出第一实施方式所涉及的广告系统中的应用程序的功能的可执行化处理的流程图的图。利用者操作利用者终端1005来启动已安装的专用应用程序(步骤S1041)。当启动专用应用程序时，摄像机功能(可执行化信息获取部)启动(步骤S1042)。利用者通过摄像机功能读取打印在登记指导1060上的二维码1061(步骤S1043)。在二维码1061中包含用于使得专用应用程序中的规定功能能够执行的密码和用于确定学生所属的团体的信息。
接着，进行从二维码1061读取出的信息中包含的密码是否为有效的密码的判定(步骤S1044)。在利用者终端1005中所安装的专用应用程序中预先包含用于判定所读取出的密码是否为有效的密码的程序。在读取出已过有效期限的密码的情况下，在步骤S1024中判定为不是有效的密码。
此外，还能够按学生所属的各团体事先设定有效的密码，还能够在通过读取二维码1061获得的用于确定学生所属的团体的信息与密码的组合不是有效的组合的情况下判定为密码不是有效的密码。
另外，步骤S1044中的对从二维码1061读取出的信息中包含的密码是否为有效的密码的判定还能够不由利用者终端1005执行而由服务器装置1004执行。
在从二维码1061读取出的密码不是有效的密码的情况下(在步骤S1044为“否”的情况下)，在利用者终端1005的显示画面1039进行错误显示(步骤S1045)，并结束处理。
另一方面，在从二维码1061读取出的密码是有效的密码的情况下(在步骤S1044为“是”的情况下)，在显示画面1039显示要求利用者输入信息的消息(步骤S1046)。
利用者操作利用者终端1005来输入与利用者的属性有关的信息(步骤S1047)。作为与利用者的属性有关的信息，没有特别限定，例如列举有表示与学生之间的关系的亲属关系、年龄段、性别等。将所输入的与利用者的属性有关的信息同从二维码1061读取出的用于确定学生所属的团体的识别信息及由利用者终端1005自动生成的终端ID(或利用者ID)一起从利用者终端1005发送至服务器装置1004(步骤S1048)。
在服务器装置1004中，接收所输入的与利用者的属性有关的信息、用于确定学生所属的团体的识别信息、以及用于确定利用者终端1005的终端ID(或用于确定利用者的利用者ID)(步骤S1049)。在服务器装置1004中，在储存部1043中将与利用者的属性有关的信息、用于确定学生所属的团体的信息、以及终端ID(或利用者ID)相关联地进行存储(步骤S1050)，并结束处理。通过设为这样的结构，仅特定的利用者能够执行在因特网上下载的专用应用程序的一部分功能。另外，利用者无需具体地输入个人信息就能够进行专用应用程序的利用登记。通过如上面那样事先登记年龄段、性别，还能够利用于在利用专用应用程序浏览广告的情况下的市场分析。
此外，服务器装置1004能够基于在利用者终端1005启动了专用应用程序时从利用者终端1005发送的终端ID(或利用者ID)来确定利用者终端1005(或利用者)。
当专用应用程序的利用登记完成时，能够利用被进行了限制的专用应用程序的功能。
图9是示出第一实施方式所涉及的广告系统中的利用者终端1005的显示画面的一例的图。当利用登记完成时，显示如图9所示的显示画面1039。在显示画面1039的比中央略靠上侧的位置设置有积分获得次数显示区域1071。在积分获得次数显示区域1071中显示与利用者终端1005的利用者对应的学生所属的团体过去获得积分的次数。关于积分在后面记述。
在显示画面1039的中央左侧显示有通知一览图标1072。当选择通知一览图标1072时，新显示已将打印物分发给学生的通知。在通知图标1072的右上角显示利用者未读的通知的件数。在图9中，可知7件通知未读。当通过操作利用者终端1005来选择通知图标1072时，显示通知的一览。
在显示画面1039的中央右侧显示有广告QR码(注册商标)读取图标1073。当操作利用者终端1005选择广告QR码(注册商标)读取图标1073时，摄像机功能启动，能够读取打印物1050的二维码1053。
在显示画面1039的左上角显示有菜单按钮1074。当选择菜单按钮1074时，将专用应用程序的功能进行菜单显示。在菜单显示的功能中包含浏览打印物的过期刊物的功能。
图10是示出第一实施方式所涉及的广告系统中的过期刊物浏览处理的流程图的图。图11是示出第一实施方式所涉及的广告系统中的利用者终端1005的显示画面的一例的图。
首先，通过利用者操作利用者终端1005而启动专用应用程序(步骤S1051)。通过如上述那样操作利用者终端1005而通过菜单按钮1074进行菜单显示并选择打印物的过期刊物的浏览功能的执行按钮，从而过期刊物一览的显示请求被发送至服务器装置1004(步骤S1052)。
当由服务器装置1004接收到过期刊物一览的显示请求时(步骤S1053)，参照打印历史记录数据库来确定过去将与操作利用者终端1005的利用者对应的学生所属的团体作为分发对象进行了打印的打印物的历史记录(步骤S1054)。在打印历史记录数据库中，将打印数据与作为基于该打印数据的打印物的分发对象的团体相关联地进行存储，能够基于作为利用者终端1005的利用者的孩子等的学生所属的团体来确定打印物的历史记录。
与所确定出的多个打印物的历史记录有关的信息(打印物的名称、是否被利用者阅读、打印时的年月日、用于浏览打印物的内容的地址等信息)从服务器装置1004被发送至利用者终端1005(步骤S1055)。例如，在学生所属的团体为“〇〇小学1年级A班”的情况下，“〇〇小学”成为分发对象的打印物、“〇〇小学1年级”成为分发对象的打印物、以及“〇〇小学1年级A班”成为分发对象的打印物被确定为历史记录。
当由利用者终端1005接收到与所确定出的打印物的历史记录有关的信息时(步骤S1056)，所接收到的与打印物的历史记录有关的信息以一览方式被显示于显示画面1039(步骤S1057)。图11是示出在步骤S1037中显示的显示画面1039的图。在显示画面1039显示有过去打印的打印物的名称1075a～1075f的一览。另外，在显示画面1039中，不仅显示有打印物的名称1075，还显示有已读或未读、打印时的年月日。
接着，在利用者终端1005中选择过去打印的打印物的名称1075a～1075f中的任一者(步骤S1058)。当向服务器装置1004发送与所选择的打印物的名称1075对应的打印数据的显示请求时(步骤S1059)，由服务器装置1004接收打印数据的显示请求(步骤S1060)。在服务器装置1004中，确定与所选择的打印物的名称1075对应的追加了广告信息的打印数据并向利用者终端1005发送(步骤S1061)。在利用者终端1005中，接收追加了广告信息的打印数据(步骤S1062)，与如图1005所示那样的实际的打印物对应的内容被显示于显示画面1039(步骤S1063)。
在显示画面1039显示与图5所示那样的实际的打印物对应的内容，在该内容中还显示了所追加的广告信息1052。在广告信息1052中附有用于显示广告页的链接，当利用者操作利用者终端1005来选择广告信息1052时(步骤S1064)，向服务器装置1004发送能够通过专用应用程序浏览的广告页的显示请求(步骤S1065)。当由服务器装置1004接收到广告页的显示请求时(步骤S1066)，向利用者终端1005发送与广告页有关的信息(用于显示广告页的源代码)(步骤S1067)。此外，在服务器装置1004的储存部1043中，将源代码与广告页的地址相关联地进行存储，在步骤S1067中向利用者终端1005发送与广告信息1052中所附的链接目的地的地址对应的源代码。
当由利用者终端1005接收到与广告页有关的信息时(步骤S1068)，在显示画面1039显示广告页(步骤S1069)。该广告页能够通过专用应用程序进行浏览，显示出登广告的企业的介绍文、PR图像等。另外，在该广告页还附有去向商品广告/事件广告等的链接，当通过操作利用者终端1005来选择了链接时(步骤S1070)，向与服务器装置1004不同的其它服务器装置发送登广告的企业独自运营的广告站点的显示请求(步骤S1071)。当由其它服务器装置接收到广告站点的显示请求时(步骤S1072)，向利用者终端1005发送与有显示请求的广告站点有关的信息(步骤S1073)。
当由利用者终端1005接收到与广告站点有关的信息时(步骤S1074)，在显示画面1039显示广告站点(步骤S1075)。该广告站点是登广告的企业独自运营的网站，域也与服务器装置1004中管理的广告页不同。该广告站点的显示也可以不利用专用应用程序而经由通常的网页浏览器进行显示。
接着，以在利用者终端1005显示了广告为条件，对与利用者终端1005的利用者对应的学生所属的团体赋予积分(步骤S1076)。通过在利用者终端1005中显示广告来对学生所属的团体赋予积分，但是就赋予积分的条件而言没有特别限定。列举有：从利用者终端1005向服务器装置1004或其它服务器装置发送了广告的显示请求的情况、利用者终端1005从服务器装置1004或其它服务器装置接收到广告的情况、利用者终端1005显示了所接收到的广告的情况、和/或在利用者终端1005中显示了广告之后满足了规定的条件(例如，利用者在广告站点购买了商品)的情况等。
另外，在读取所分发的打印物上打印的一维码或二维码而在利用者终端1005中接收到或显示了广告的情况下，也对与利用者终端1005的利用者对应的学生所属的团体赋予积分。图12是示出第一实施方式所涉及的广告系统中的广告显示处理的流程图的图。
首先，通过利用者操作利用者终端1005而启动专用应用程序(步骤S1081)，通过菜单按钮1074进行菜单显示，启动摄像机功能(步骤S1082)。通过启动的摄像机功能，例如读取打印在打印物上的二维码1053a(步骤S1083)。
当读取二维码1053a时，利用者终端1005获取用于确定能够通过专用应用程序浏览的广告页的信息(广告页的地址)(步骤S1084)。接着，基于在步骤S1084中获取到的信息，向服务器装置1004发送能够通过专用应用程序浏览的广告页的显示请求(步骤S1085)。当由服务器装置1004接收到广告页的显示请求时(步骤S1086)，向利用者终端1005发送用于显示与该地址对应的广告页的信息(源代码)(步骤S1087)。
当由利用者终端1005接收到用于显示广告页的信息时(步骤S1088)，根据所接收到的信息在显示画面1039中显示广告页(步骤S1089)。如上所述，在该广告页显示有登广告的企业的介绍文、PR图像，还附有去向商品广告/事件广告等的链接。当通过操作利用者终端1005来选择了链接时(步骤S1090)，向与服务器装置1004不同的其它服务器装置发送登广告的企业独自运营的广告站点的显示请求(步骤S1091)。当由其它服务器装置接收到广告站点的显示请求时(步骤S1092)，向利用者终端1005发送与有显示请求的广告站点有关的信息(步骤S1093)。
当由利用者终端1005接收到与广告站点有关的信息时(步骤S1094)，根据所接收到的信息在显示画面1039中显示广告站点(步骤S1095)。该广告站点是登广告的企业独自运营的网站，域也与服务器装置1004中管理的广告页不同。
接着，以在利用者终端1005显示了广告为条件，对与利用者终端1005的利用者对应的学生所属的团体赋予积分(步骤S1096)，并结束处理。通过在利用者终端1005中显示广告来对学生所属的团体赋予积分，但是作为赋予积分的条件，能够应用与步骤S1076所例示的条件同样的条件。
另外，能够在服务器装置1004的储存部1043中设置浏览历史记录数据库。在浏览历史记录数据库中，按终端ID(或利用者ID)管理是否存在步骤S1007中追加到打印数据中的广告信息的浏览。例如，在通过在利用者终端1005中显示广告1000A从而在步骤S1076或步骤S1096中赋予了积分的情况下，视为曾是未读状态的广告1000A被浏览，设定已读标志。也可以通过在利用者终端1005显示通过专用应用程序显示的广告页而设定已读标志，还可以通过在利用者终端1005显示登广告的企业独自运营的广告站点来设定已读标志。
此外，在设定了已读标志的广告在相同的终端ID(或利用者ID)的利用者终端1005中再次被显示的情况下，可以设为在步骤S1076或步骤S1096中赋予积分，也可以设为不赋予积分。
此外，关于对学生所属的团体赋予的积分，也可以设为针对所有的广告一律赋予相同的积分，还可以设为按各广告而赋予不同的积分。
在服务器装置1004的储存部1043中，按学生所属的各团体来管理积分。在步骤S1076或步骤S1096中赋予了积分的情况、如后述那样消耗了积分的情况下，对学生所属的各团体所拥有的积分进行相加或相减来更新积分。
能够按学生所属的各团体、例如如“〇〇小学”那样以学校为单位、如“〇〇小学1年级”那样以年级为单位、如“〇〇小学1年级A班”那样以班级为单位累积积分。教员通过操作学校终端1003来消耗所累积的积分，由此能够与规定的商品、服务进行兑换。例如，能够以“〇〇小学”累积积分，并消耗所储存的积分，从而获得用于在“〇〇小学”中利用的文具、运动用具。
通过消耗积分所能够获得的商品、服务的费用出自于由登广告的企业支付给本广告系统的运营者的广告费。作为学生的监护人的利用者能够通过浏览很多的广告来累积积分，从而向作为自己孩子的学生所属的学校、班级提供对学习有帮助的商品等。
此外，即使在如上述那样通过传送文书的数据来向监护人传达信息的情况下，也通过专用应用程序中的过期刊物的浏览功能来将与图11同样的所传送的文书的一览画面显示于利用者终端1005的显示画面1039(显示部)。在该一览画面中，与图11同样地显示各个文书是已读还是未读(表示显示画面1039是否曾经显示过各个文书的信息)。由此，能够容易地判断监护人已读还是未读各文书。
接着，对第一实施方式所涉及的奖励赋予系统进行说明。图13是示出第一实施方式以及后述的第二实施方式～第四实施方式所涉及的奖励赋予系统的概要图的图。
如图13所示，奖励赋予系统1080具备辨识部1081、奖励赋予部1082以及奖励存储部1083。
辨识部1081辨识产生奖励的规定的行为的执行者1091进行的该行为。
奖励赋予部1082在由辨识部1081辨识出行为的情况下，至少对行为的执行者以外者1092赋予奖励。
奖励存储部1083存储奖励赋予部1082至少赋予给行为的执行者以外者1092的奖励。
在奖励赋予系统1080中，由辨识部1081辨识执行者1091进行的规定的行为，并经由通信网络从辨识部1081向奖励赋予部1082通知进行了该行为这一情况。接收到通知的奖励赋予部1082至少对行为的执行者以外者1092赋予奖励。即，奖励赋予部1082也可以不对执行者1091赋予奖励而对执行者以外者1092赋予奖励，或者也可以对执行者1091和执行者以外者1092这两者赋予奖励。奖励赋予部1082至少对行为的执行者以外者1092赋予的奖励被存储于奖励存储部1083。
根据这样的奖励赋予系统1080，对赋予奖励的行为的执行者以外者1092也能够赋予奖励。
作为奖励赋予系统1080的一例，有上述的图1的广告系统。如上所述，在广告系统中，当在利用者终端1005显示了广告等满足赋予积分的条件时，对与利用者终端1005的利用者(监护人)对应的学生所属的团体(学校、年级、班级等)赋予积分。
即，上述的广告系统中的积分与奖励赋予系统1080中的奖励相当。用于满足赋予上述的广告系统中的积分的条件的行为与奖励赋予系统1080中的规定的行为相当。上述的广告系统中的利用者终端1005的利用者(监护人)与奖励赋予系统1080中的执行者1091相当。上述的广告系统中的团体与奖励赋予系统1080中的执行者以外者1092相当。
上述的广告系统中的在利用者终端1005显示了广告等用于满足赋予积分的条件的行为是作为利用者(监护人)对利用者终端1005的操作而进行的。利用者终端1005的控制部1031具有作为奖励赋予系统1080的辨识部1081的如下功能：辨识是否进行了用于满足赋予积分的条件的操作(行为)。
上述的广告系统中的服务器装置1004的控制部1041具有作为奖励赋予系统1080的奖励赋予部1082的如下功能：在通过利用者终端1005进行了满足赋予积分的条件的行为的情况下，对与利用者终端1005的利用者(监护人)对应的学生所属的团体赋予积分(奖励)。在上述的广告系统中对团体赋予的积分与团体相对应地被存储于储存部1043，储存部1043具有作为奖励赋予系统1080的奖励存储部1083的功能。
像这样，在图1的具备利用者终端1005(终端)和服务器装置1004的广告系统中，能够实现奖励赋予系统1080。
在以属于学校的人(学生)的监护人在利用者终端1005显示(浏览)了广告为赋予积分的条件且将被赋予积分的团体设为学校(整所学校)的情况下，能够通过将积分与商品、服务进行兑换等来支援学校的经费。
此外，也可以将上述的广告系统中的专用应用程序设为：在应用程序的画面内显示横幅广告，通过点击该横幅广告的操作(行为)而能够访问登该横幅广告的企业独自具有的广告站点。而且，也可以将通过从该横幅广告访问广告站点而在利用者终端1005显示了广告的情况作为赋予积分的条件。
也可以设为，在如上述那样专用应用程序能够从横幅广告访问广告站点的情况下，每当应用程序的画面切换时横幅广告也进行切换。另外，也可以设为，关于一个广告，一个利用者终端1005能够多次获得积分。在该情况下，也可以设置一个利用者终端1005对于一个广告能够获得积分的次数的上限。另外，也可以是，能够通过专用应用程序显示广告一览，在该广告一览中显示正显示着该广告一览的利用者终端1005中的每个广告的积分获得状况(是否已经获得积分)。另外，也可以设为能够从该广告一览访问广告站点。
另外，奖励赋予系统1080中产生奖励的规定的行为不限于上述的广告系统中的用于满足赋予积分的条件的行为。即，不限于广告的显示、广告站点中的商品的购买等行为。另外，也不限于回答广告站点中的问卷等行为。例如也可以设为通过在网站等中购买商品、服务的行为、使用电子货币的行为等而赋予奖励。
在第一实施方式中，说明了通过专用应用程序确定执行者之后在广告站点、网站中购买商品、服务从而通过这一行为而至少对执行者以外者赋予的奖励。
此外，不限于第一实施方式，也可以是既不限定于广告打印也不限定于专用应用程序的方法。
即，即使在进行了用电子货币、现金购买等行为的情况下，也可以通过电子货币的ID、会员编号等辨识执行者并赋予积分。在该情况下，不管专用应用程序如何都能够进行积分赋予。
在此，在通过使用电子货币的行为而赋予奖励的结构的情况下，电子货币的读取终端作为辨识部1081而发挥功能。
另外，即使在执行者1091不使用电子货币而使用现金购买了物品或服务的情况下，也可以通过输入会员编号等或检测会员卡来经由终端进行购买的行为以及执行者1091的辨识。在该情况下，具有使用现金也能够将所赋予的奖励赋予给执行者以外者1092的效果。
另外，奖励赋予系统1080中的奖励不限于积分，也可以是电子货币、加密资产(虚拟货币)、物品、服务、不限于它们的规定的报酬等。
另外，在作为上述的奖励赋予系统1080的一例的广告系统中，设为能够将作为奖励赋予系统1080中的奖励的积分与商品、服务进行兑换，但不限于此，例如也可以设为能够将作为奖励的积分置换为其它积分服务中的积分。由此，能够提高作为奖励的积分的便利性。
另外，也可以设为能够将通过执行者1091的行为而产生的奖励兑换为向执行者以外者1092支付的费用。例如，在作为上述的奖励赋予系统1080的一例的广告系统中，也可以设为能够将通过某个利用者(监护人)浏览广告而产生的积分兑换为该利用者支付给学校的餐费、教材费等学生的学校生活所需要的费用。由此，能够提高执行者1091进行产生奖励的行为的积极性。
另外，在作为上述的奖励赋予系统1080的一例的广告系统中，在图9所示的显示画面1039的积分获得次数显示区域1071显示出与利用者终端1005的利用者对应的学生所属的团体过去获得了积分的次数，但也可以在该显示画面1039中还显示目前为止的获得积分数。另外，也可以还显示利用者终端1005的利用者(执行者1091)个人的目前为止的获得积分数。并且，也可以显示还需多少积分达到能够兑换什么的积分数。由此，能够提高利用者通过广告的浏览等获得积分的积极性。
另外，在作为上述的奖励赋予系统1080的一例的广告系统中，作为执行者以外者1092的团体设为学校、年级、班级等，但不限于此，也可以是托儿所、幼儿园、医院、企业、企业内的部门、公立消防机关、消防队等互助组织、保健站等。另外，学校包含小学、初中、高中、大学等。
对于第一实施方式，如上述那样以执行者为监护人、团体为学校对执行者与团体的关系进行了说明。不限于此，在医院的情况下，团体可以是医院自身、各诊疗科、各病房等，执行者可以是患者、其介助者、介护者、治疗完成者、他们的家属。在托儿所/幼儿园的情况下，团体可以是托儿所/幼儿园自身、合作组织等，执行者可以是托儿所/幼儿园的儿童或监护人、毕业生或其监护人、他们的家属。在企业的情况下，团体可以是企业、部门单位等，执行者可以包含职工、正式职员、派遣职员、股份持有者、退休者、OB、他们的家属等。在团体为公立消防机关、保健站、消防队等互助组织等扎根于地区的自治团体等的情况下，执行者可以是地区的居民、访客、或他们的家属。
另外，在作为上述的奖励赋予系统1080的一例的广告系统中，设为对作为执行者以外者1092的团体(学校、年级、班级等)赋予奖励(积分)，但也可以如上述那样在奖励赋予系统1080中对执行者1091和执行者以外者1092这两者赋予奖励。例如，也可以对作为执行者1091的个人和作为执行者以外者1092的个人所属的团体(组织)以规定的比例分配来赋予作为奖励的积分。
另外，在奖励赋予系统1080中，也可以设为奖励赋予部1082根据产生奖励的行为的内容而改变奖励。例如，在作为上述的奖励赋予系统1080的一例的广告系统中，也可以设为，通过利用者终端1005浏览了广告站点而赋予10积分，通过广告站点回答了问卷而赋予100积分，通过广告站点购买了商品而赋予500积分。由此，能够提高执行者1091进行能够获得更多的奖励的行为的积极性。
另外，在作为上述的奖励赋予系统1080的一例的广告系统中，将作为执行者以外者1092的团体设为与作为执行者1091的监护人对应的学生所属的团体(学校、年级、班级等)。该团体是根据监护人与学生的关系与监护人建立了关联的团体。但是，作为执行者以外者1092的团体也可以是执行者1091所属的团体。例如，也可以设为，通过学生利用终端浏览广告的行为，来对学生所属的团体(学校、年级、班级等)赋予奖励(积分)。即，作为执行者以外者1092的团体能够设为执行者1091所属的团体、或与执行者1091建立了关联的团体。由此，能够对与执行者1091相关联的团体赋予奖励，因此能够提高执行者1091进行产生奖励的行为的积极性。
另外，在作为执行者以外者1092的团体为学校的情况下，作为能够成为与学校建立了关联的执行者1091的人，可以包含该学校的毕业生。由此，能够使能够成为执行者1091的人增多，从而能够使学校获得的奖励(积分)增多。
另外，也可以设为，将能够成为与作为执行者以外者1092的团体对应的执行者1091的人划分为多个分层，按每个分层改变奖励(积分)的大小。例如，在如上述那样将学校的毕业生设为能够成为与学校建立了关联的执行者1091的人的情况下，可以将在校的学生及其监护人与毕业生设为属于不同的分层。而且，也可以设为能够按分层改变与执行者1091相应的积分赋予率。另外，在上述的专用应用程序中，也可以设为按分层改变应用程序的画面的显示颜色等。
另外，奖励赋予系统1080的辨识部1081不限于利用者终端的控制部1031辨识基于利用者终端1005中的操作的信号的情况，也可以设为辨识通过摄像机等感测与奖励赋予相关的执行者1091的行为所得到的信号。
另外，奖励赋予系统1080中的执行者以外者1092不限于团体，也可以是个人。
接着，说明针对上述第一实施方式的比较例。
在学校、补习班等中，不只打印学习用、考试用的打印物，有时还会打印用于向学生的监护人传达联系事项等的分发物。监护人从学生处取得这些打印物而掌握联系事项。但是，打印在这些分发物上的信息只是来自学校、补习班的联系事项，不是对于监护人而言有用的信息、例如能够传达广告等信息的信息。
作为能够向用户传达广告信息的系统，例如公开了在存在来自用户的移动电话的表示浏览了广告信息的输出的情况下向用户赋予积分的广告系统(日本特开2002-259819号公报)、当由用户的移动终端接收到从店铺发送的广告信息时赋予积分并通过消耗所赋予的积分而能够在店铺中购买商品的广告系统(日本特开2005-115577号公报)。然而，这些广告系统虽然能够通过移动终端浏览广告信息，但并不能够在进行打印时向打印物中插入广告信息。
近年来，很多的人利用了智能手机。智能手机的利用者根据需要从下载地址等下载智能手机所利用的应用程序。通常，如果是这些应用程序中的免费的应用程序，则任何人都能够下载并利用。另外，即使是付费的应用程序，也是任何人都能够通过支付费用来利用。但是，以往的从因特网下载应用程序的方式例如不是能够应对学校、补习班等教育机构想要只让学生、学生的监护人等特定的人利用应用程序的情况的方式。
上述的系统对浏览了广告信息的用户等规定的行为的执行者赋予积分，但并非对于该执行者以外的人(例如经费等不足的个人、集体)也赋予积分那样的奖励。
上述的由学校等分发的分发物有时由于忘记转交给监护人等而未能传达必要的信息。
另外，无法经由智能手机等立即确认由学校等分发的分发物上打印的信息。
上述第一实施方式是鉴于上述比较例而得到的。
上述第一实施方式的第一目的在于提供一种对于赋予奖励的行为的执行者以外者也能够赋予奖励的奖励赋予系统和奖励赋予方法。
上述第一实施方式的第二目的在于提供一种能够减少未能传达信息的情况的信息传送系统。
上述第一实施方式的第三目的在于提供一种能够经由智能手机等容易地传达信息的信息传送系统。
上述第一实施方式的第四目的在于提供一种除了能够打印打印人员想要打印的内容以外还能够打印广告的广告系统和广告方法。
上述第一实施方式的第五目的在于提供一种能够下载一部分的功能只有特定的利用者才能够执行的程序、并且在执行用于使得该一部分的功能能够执行的处理时能够登记与利用者有关的规定的信息的程序可执行化系统和程序可执行化方法。
上述第一实施方式具有例如下面的结构以达到上述目的。
(附记1)
一种奖励赋予系统，具备：
辨识部，其辨识规定的行为；
奖励赋予部，其在由所述辨识部辨识出所述规定的行为的情况下，至少对所述规定的行为的执行者以外的对象赋予奖励；以及
奖励存储部，其存储由所述奖励赋予部至少对所述执行者以外的对象赋予的所述奖励。
(附记2)
根据附记1所记载的奖励赋予系统，其中，
所述执行者以外的对象是所述执行者所属的团体或与所述执行者建立了关联的团体。
(附记3)
根据附记2所记载的奖励赋予系统，其中，
所述规定的行为是浏览广告，
所述执行者是属于学校的人的监护人，
所述团体是学校。
(附记4)
根据附记1～3中的任一项所记载的奖励赋予系统，其中，还具备：
终端；以及
服务器装置，其能够与所述终端进行通信，
所述终端具备所述辨识部，
所述服务器装置具备所述奖励赋予部和所述奖励存储部。
(附记5)
根据附记1～4中的任一项所记载的奖励赋予系统，其中，
所述奖励赋予部根据所述规定的行为的内容改变所述奖励。
(附记6)
一种奖励赋予方法，包括：
辨识规定的行为；
当辨识出所述规定的行为时，至少对所述规定的行为的执行者以外的对象赋予奖励；以及
存储至少对所述执行者以外的对象赋予的所述奖励。
(附记7)
一种信息传送系统，具备：
打印装置；
终端，其能够与所述打印装置进行通信连接；以及
能够与所述终端进行通信的装置，
其中，所述终端具备：
打印数据生成部，其生成文书的打印数据；
第一发送部，其向所述打印装置发送所述打印数据；以及
第二发送部，其向所述装置发送包含内容与所述打印数据的内容相同的文书中的至少一部分的数据。
(附记8)
根据附记7所记载的信息传送系统，其中，
所述第一发送部对所述打印数据的发送与所述第二发送部对所述数据的发送并行地进行。
(附记9)
一种信息传送系统，具备：
第一终端；以及
能够与所述第一终端进行通信的装置，
其中，所述第一终端具备向所述装置发送文书的数据的发送部。
(附记10)
根据附记9所记载的信息传送系统，其中，
还具备能够与所述第一终端或所述装置进行通信的第二终端，
所述第二终端具备能够显示由所述第一终端发送至所述装置的所述文书的数据的一览画面以及文书的显示部，
所述显示部在所述一览画面中显示表示是否曾经显示过各个文书的信息。
(附记11)
根据附记9或10所记载的信息传送系统，其中，
所述装置具备存储所接收到的所述文书的数据的存储部，
所述存储部能够覆盖已存储的所述文书的数据。
(附记12)
一种广告系统，具备：
打印装置；以及
第一终端，其能够与所述打印装置进行通信连接，
其中，所述第一终端具备：
打印数据生成部，其通过打印人员的操作而生成打印数据；以及
第一打印数据发送部，其向所述打印装置发送追加了广告信息的打印数据，
所述广告系统还具备向打印数据中追加广告信息的广告信息追加部，
所述打印装置具备：
第二打印数据接收部，其从所述第一终端接收追加了所述广告信息的打印数据；以及
打印部，其基于所接收到的追加了所述广告信息的打印数据，来执行向记录介质的打印。
(附记13)
根据附记12所记载的广告系统，其中，还具备：
由利用者操作的第二终端；以及
其它装置，其能够与所述第二终端进行通信连接，
其中，所述第二终端具备：
第一广告显示请求发送部，其基于打印出的所述记录介质上显示的所述广告信息，向所述其它装置发送广告的显示请求；
第一广告接收部，其从所述其它装置接收所述广告；以及
第一广告显示部，其显示所接收到的所述广告。
(附记14)
根据附记12或13所记载的广告系统，其中，还具备：
由利用者操作的第二终端；以及
服务器装置，其能够与所述第二终端进行通信连接，
所述第一终端具备第二打印数据发送部，该第二打印数据发送部向所述服务器装置发送由所述打印数据生成部生成的打印数据或由所述广告信息追加部追加了广告信息的打印数据，
所述服务器装置具备：
第二打印数据接收部，其从所述第一终端接收由所述打印数据生成部生成的所述打印数据或由所述广告信息追加部追加了所述广告信息的所述打印数据；以及
第三打印数据发送部，其将所接收到的所述打印数据与所述广告信息相关联地发送至所述第二终端，
所述第二终端具备：
打印内容显示部，其显示所接收到的所述打印数据的内容；
第二广告显示请求部，其基于与所述打印数据对应的所述广告信息，向所述其它装置发送广告的显示请求；
第二广告接收部，其从所述其它装置接收所述广告；以及
第二广告显示部，其显示所接收到的所述广告。
(附记15)
根据附记13或14所记载的广告系统，其中，
所述利用者属于团体，
所述服务器装置具备：
奖励赋予部，其根据所述第二终端向所述其它装置发送了所述广告的显示请求、从所述其它装置接收到所述广告、显示了所接收到的所述广告、和/或在显示了所述广告之后满足规定的条件，向与所述第二终端对应的所述利用者所属的团体赋予奖励；以及
奖励存储部，其存储对所述利用者所属的团体赋予的所述奖励。
(附记16)
根据附记15所记载的广告系统，其中，
所述奖励为积分，
通过消耗所述积分，所述利用者所属的团体能够接受商品和/或劳务的提供。
(附记17)
根据附记12～16中的任一项所记载的广告系统，其中，
所述广告信息为一维码或二维码。
(附记18)
根据附记13～17中的任一项所记载的广告系统，其中，
所述其它装置为服务器装置。
(附记19)
一种广告方法，是在具备打印装置以及能够与所述打印装置进行通信连接的第一终端的广告系统中执行的广告方法，所述广告方法包括：
由所述第一终端接受打印人员的操作而生成打印数据；
由所述第一终端向打印装置发送追加了广告信息的打印数据；
由所述广告系统向打印数据中追加广告信息；
由所述打印装置从所述第一终端接收追加了所述广告信息的所述打印数据；以及
由所述打印装置基于所接收到的追加了所述广告信息的所述打印数据执行向记录介质的打印。
(附记20)
一种程序可执行化系统，具备：
第一终端；以及
服务器装置，其能够与所述第一终端进行通信连接；
与所述服务器装置不同的其它服务器装置；以及
由利用者操作的第二终端，其能够与所述其它服务器装置进行通信连接，
其中，所述第一终端具备可执行化信息生成部，该可执行化信息生成部生成包含与所述利用者有关的利用者信息的、用于使得规定的程序的一部分或全部的功能在所述第二终端中能够执行的可执行化信息，
所述第二终端具备：
程序接收部，其在所述第二终端中从所述其它服务器装置接收规定的程序；
程序执行部，其执行所接收到的所述规定的程序；
可执行化信息获取部，其获取由所述第一终端生成的所述可执行化信息；以及
规定信息发送部，其将规定的信息与所述可执行化信息中包含的利用者信息相关联地发送至所述服务器装置，
所述服务器装置具备：
规定信息接收部，其从所述第二终端接收所述规定的信息；以及
规定信息存储部，其将所接收到的所述规定的信息与所述利用者信息相关联地进行存储，
当所述第二终端获取到所述可执行化信息时，能够由所述程序执行部执行所述规定的程序的一部分或全部的功能。
(附记21)
根据附记20所记载的程序可执行化系统，其中，
所述第二终端具备通过所述利用者的操作而输入信息的输入部，
所述规定的信息是由所述输入部输入的信息。
(附记22)
根据附记20所记载的程序可执行化系统，其中，
所述规定的信息是唯一地确定所述第二终端或操作所述第二终端的所述利用者的识别信息。
(附记23)
根据附记20所记载的程序可执行化系统，其中，
所述可执行化信息为一维码或二维码。
(附记24)
一种程序可执行化方法，是在程序可执行化系统中执行的方法，所述程序可执行化系统具备：第一终端；服务器装置，其能够与所述第一终端进行通信连接；与所述服务器装置不同的其它服务器装置；以及由利用者操作的第二终端，其能够与所述其它服务器装置进行通信连接，所述程序可执行化方法包括：
由所述第一终端生成包含与所述利用者有关的利用者信息的、用于使得规定的程序的一部分或全部的功能在所述第二终端中能够执行的可执行化信息；
由所述第二终端，在所述第二终端中从所述其它服务器装置接收所述规定的程序；
由所述第二终端执行所接收到的所述规定的程序；
由所述第二终端获取由所述第一终端生成的所述可执行化信息；
由所述第二终端将规定的信息与所述可执行化信息中包含的所述利用者信息相关联地发送至所述服务器装置；
由所述服务器装置从所述第二终端接收所述规定的信息；以及
由所述服务器装置将所接收到的所述规定的信息与所述利用者信息相关联地进行存储，
其中，当所述第二终端获取到所述可执行化信息时，使得在所述第二终端中能够执行所述规定的程序的一部分或全部的功能。
根据上述结构，能够提供一种对于赋予奖励的行为的执行者以外者也能够赋予奖励的奖励赋予系统和奖励赋予方法。
根据上述结构，能够提供一种能够减少未能传达信息的情况的信息传送系统。
根据上述结构，能够提供一种能够经由智能手机等容易地传达信息的信息传送系统。
根据上述结构，能够提供一种在打印物上除了能够打印打印人员想要打印的内容以外还能够打印广告的广告系统和广告方法。
根据上述结构，能够提供一种能够下载一部分的功能只有特定的利用者才能够执行的程序、并且在执行用于使得该一部分的功能能够执行的处理时能够登记与利用者有关的规定的信息的程序可执行化系统和程序可执行化方法。
[第二实施方式和第三实施方式中的商业模式的概要]
参照图14说明在后述的积分管理系统的第二实施方式和第三实施方式中实现的商业模式的概要。
图14所示的服务提供者1是提供服务的集体、组织。服务提供者1提供的服务不是因特网上的服务，而是现实空间中的公共服务。例如，服务提供者1是提供教育服务的学校、提供医疗服务的医院等。服务提供者1不限于公立，也可以是私立的学校、医院等。
服务利用者2是利用服务提供者1提供的服务的人。例如，服务利用者2是学校的学童或学生、医院的患者等。
运用管理者3是进行基于该商业模式的活动整体的运用、管理的实体。具体地说，运用管理者3进行将能够与物品兑换的积分向服务提供者1的赋予、用于将积分兑换为物品的处理、后述的广告主5的广告的审查、广告费的管理等。
赞助公司4是向服务提供者1交付能够与积分进行兑换的物品(赞助品)的企业。赞助公司4是赞同通过该商业模式支援服务提供者1的经费这一理念的企业。
广告主5是在服务提供者1面向服务利用者2发放的分发物上登载广告的企业。广告主5向运用管理者3支付广告费。广告费被使用于赞助公司4的与积分兑换的物品的价款等。
如图14所示，在该商业模式下，在服务提供者1面向服务利用者2发放的分发物中插入用于浏览广告主5的企业PR页的QR码(注册商标)即广告QR码，将该分发物分发给服务利用者2(步骤S1)。
服务利用者2的家庭(家族团体)中的人通过智能手机等终端装置读取该分发物的广告QR码来浏览广告主5的企业PR页(步骤S2)。当浏览广告主5的企业PR页时，运用管理者3向服务提供者1赋予能够与物品兑换的积分(步骤S3)。
服务提供者1向运用管理者3进行将积分兑换为期望的物品的请求以将积分兑换为物品(步骤S4)。运用管理者3当接收到该请求时，向赞助公司4订购所请求的物品(步骤S5)。另外，运用管理者3向赞助公司4支付物品的价款。赞助公司4向服务提供者1交付物品(步骤S6)。
如上所述，根据该商业模式，当服务利用者2的家庭浏览广告主5的企业PR页时，能够与物品兑换的积分被赋予给服务提供者1。由此，能够对作为提供服务的各种集体等的服务提供者1赋予通过服务利用者2侧的行为获得的积分。而且，能够通过将积分兑换为物品来支援服务提供者1的经费。
[第二实施方式]
接着，对实施上述的图14中所说明的商业模式的第二实施方式进行说明。在第二实施方式中，图14的服务提供者1是作为提供教育服务的组织的学校。
如图15所示，第二实施方式所涉及的积分管理系统(登记系统)11具备服务器装置12、运用管理者终端13、控制器终端14、打印装置15、操作终端16以及家庭终端17。运用管理者终端13、控制器终端14以及家庭终端17能够经由因特网等网络18与服务器装置12连接。
在此，控制器终端14、打印装置15以及操作终端16设置于学校200。设置有控制器终端14、打印装置15以及操作终端16的学校200可以为一个，也可以为多个。另外，一个学校200中设置的操作终端16可以为一个，也可以为多个。学校200为小学、初中等。学校200既可以是公立也可以是私立。
另外，家庭终端17是在学校200上学的学童、学生的家庭210所拥有的终端装置。具体地说，家庭终端17是在学校200上学的学童、学生的监护人(父母)、本人所拥有的智能手机、平板终端等。一个家庭210中的家庭终端17既可以为一个，也可以为多个。此外，下面将在学校200上学的学童、学生仅称为“学童”。学童是利用学校200提供的教育服务的人，与图14的服务利用者2相当。
服务器装置12是提供用于运用管理者3向学校200赋予能够与物品兑换的积分的积分赋予服务的服务器。服务器装置12由具备CPU、ROM、RAM、硬盘等的计算机构成。此外，服务器装置12也可以是设置于云端的云服务器。
如图16所示，服务器装置12具备控制部21、数据库部(存储部)22、程序存储部23、企业PR页保持部(广告主站点保持部)24以及外部通信部25。
控制部21控制服务器装置12整体的动作。控制部21构成为具备CPU等。控制部21具备用户管理部31、作业管理部32以及积分管理部33。通过CPU执行存储于程序存储部23中的程序来构成控制部21的各部。
用户管理部31进行用于服务器装置12所提供的积分赋予服务的用户登记的处理。用户管理部31具备学童ID发放部36、登记用QR码发放部(码发放部)37以及用户登记部(登记部)38。通过CPU执行存储于程序存储部23中的登记程序来构成用户管理部31的各部。
学童ID发放部36当从学校200接收到登记用QR码发放指示时，发放与登记用QR码发放指示中所指示的人数相应的数量的学童ID。学童ID是用于唯一地识别各学童的信息。
登记用QR码发放部37发放(生成)与登记用QR码发放指示中所指示的学童(用户)的人数相应的数量的登记用QR码(码)。在登记用QR码中嵌入有学校ID、班级ID以及学童ID发放部36所发放的学童ID。在一个登记用QR码中嵌入一个学童的学童ID。
在此，学校ID是用于唯一地识别利用积分赋予服务的各学校200的信息。学校ID是运用管理者3向利用积分赋予服务的各学校200发放的ID。班级ID是用于唯一地识别学校200中的各班级的信息。学校ID和班级ID包含在学校200向服务器装置12发送的登记用QR码发放指示中。
用户登记部38当接收到从读取了登记用QR码的家庭终端17发送的用户信息时，进行用户信息的登记。具体地说，用户登记部38将从家庭终端17发送的用户信息中包含的学童ID与终端ID相关联地存储到后述的用户管理表54中。用户登记部38能够在用户管理表54中以针对一个学童的学童ID关联多个终端ID的方式进行存储。在此，终端ID是用于唯一地识别各家庭终端17的信息。作为终端ID，也可以使用家庭终端17本来所保持的固有的识别信息。
作业管理部32进行与用于打印作为学校200向学童的家庭210分发的分发物的一例的学校刊物的打印作业有关的处理。作业管理部32具备作业ID发放部41、广告QR码发放部42以及推送通知管理部43。
作业ID发放部41当从学校200接收到用于请求向学校刊物中插入的广告图像和广告QR码的广告图像获取请求时，发放用于唯一地识别用于打印该学校刊物的打印作业的作业ID。
在此，广告图像是作为广告主5的企业的广告用的图像。作为广告图像的图像数据的广告图像数据被存储于后述的广告管理表51。广告QR码如上述那样是用于浏览对广告主5的广告进行显示的企业PR页(广告主站点)的QR码。
广告QR码发放部42当从学校200接收到广告图像获取请求时，发放(生成)广告QR码。在广告QR码中嵌入企业PR页信息和学校ID。在此，企业PR页信息是广告主5的企业PR页的URL。
推送通知管理部43进行用于向家庭终端17通知已传送学校刊物的推送通知。在此，如后述那样，将学校刊物作为打印物经由学童分发给家庭210，并且以数据的形式传送至家庭终端17。此外，只要能够经由网络18向家庭终端17进行通知即可，不限于推送通知。
积分管理部33进行向学校200的积分赋予等处理。积分管理部33具备浏览历史记录判定部46、积分赋予部47以及积分兑换部48。通过CPU执行存储于程序存储部23的积分管理程序来构成积分管理部33的各部。
浏览历史记录判定部46当从家庭终端17接收到用于显示企业PR页的企业PR页显示请求时，判定与作为其发送源的家庭终端17所关联的学童关联起来的至少一个家庭终端17是否浏览过作为企业PR页显示请求的对象的企业PR页。
积分赋予部47将通过家庭终端17浏览企业PR页而产生的积分赋予给该家庭终端17所关联的学童上学的学校200。而且，积分赋予部47将所赋予的积分与该学校200的学校ID相关联地存储到后述的数据库部22的学校管理表53中。
积分兑换部48当从学校200接收到用于将积分兑换为期望的物品的积分兑换请求时，进行积分兑换处理和订购处理。积分兑换处理是从后述的学校管理表53中的学校200的拥有积分数减去与所请求的物品对应的积分的处理。订购处理是向赞助公司4订购物品的处理。
数据库部22存储有广告管理表51、地区管理表52、学校管理表53、用户管理表54、作业管理表55、积分管理表56以及物品表57。数据库部22由硬盘等构成。
如图17所示，广告管理表51是将广告ID、广告图像数据、企业ID、传送地区、传送期间、企业PR页信息、点击单价以及广告积分信息进行关联所得到的表。
广告ID是用于唯一地识别登记于服务器装置12的各广告的信息。登记于服务器装置12的广告是由运用管理者3进行限制、审查、管理的广告。一个广告主5有时登记多个种类的广告。如上所述，广告图像数据是广告图像的图像数据。
企业ID是用于唯一地识别广告主5的企业的信息。传送地区表示传送各广告的地区。传送期间表示各广告的传送期间。企业PR页信息是显示各广告的企业PR页的URL。
点击单价是通过浏览1次各企业PR页而产生的积分数。广告积分信息是表示通过浏览各广告而产生的总计的积分数的信息。
如图18所示，地区管理表52是将地区与存在于各地区的各学校200的学校ID进行关联所得到的表。
如图19所示，学校管理表53是将学校ID、班级ID、学童ID以及拥有积分数进行关联所得到的表。拥有积分数是各学校200当前拥有的积分数。
如图20所示，用户管理表54是将学童ID与终端ID进行关联所得到的表。用户管理表54能够以针对一个学童ID关联多个终端ID的方式进行存储。
如图21所示，作业管理表55是将作业ID、学校ID、收件方班级信息、文件名、原稿图像数据以及传送日期时间进行关联所得到的表。
收件方班级信息是作为与各打印作业对应的学校刊物的收件方(分发目的地)的班级的班级ID。文件名是附在学校刊物的文件(原稿)上的名称。原稿图像数据是各学校刊物的原稿的图像数据。传送日期时间是将学校刊物的原稿图像数据传送给家庭210(家庭终端17)的日期时间。传送日期时间是由学校200设定的。
积分管理表56登记有家庭终端17浏览企业PR页的浏览历史记录。具体地说，如图22所示，积分管理表56是将通过家庭终端17浏览企业PR页的日期时间即浏览日期时间、该企业PR页的企业PR页信息、浏览了该企业PR页的家庭终端17的终端ID、与该终端ID相关联的学童ID、以及该学童ID的学童上学的学校200的学校ID进行关联所得到的表。
如图23所示，物品表57是将物品名称、物品图像数据以及需要积分数进行关联所得到的表。
物品名称是在积分赋予服务中能够与积分兑换的物品的名称。物品图像数据是各物品的照片的图像数据。需要积分数是将各物品与积分进行兑换所需要的积分数。各物品的需要积分数是根据各物品的价格等预先设定的。
程序存储部23存储有服务器装置12的CPU执行的各种程序。程序存储部23由硬盘等构成。
企业PR页保持部24存储有企业PR页的数据。企业PR页保持部24由硬盘等构成。
此外，数据库部22、程序存储部23以及企业PR页保持部24既可以分别由不同的硬盘等存储介质构成，也可以设置为同一存储介质。
外部通信部25经由网络18进行与外部的装置之间的通信处理。
运用管理者终端13是用于运用管理者3进行与积分赋予服务有关的操作的终端装置。运用管理者终端13由计算机构成，该计算机具备CPU、ROM、RAM、硬盘、由液晶显示面板等构成的显示部、以及具有键盘、鼠标等的输入部等。在运用管理者终端13中安装有用于访问服务器装置12的浏览器。
控制器终端14是在学校200进行与积分赋予服务有关的处理的终端装置。控制器终端14由具备CPU、ROM、RAM、硬盘等的计算机构成。
如图24所示，控制器终端14具备控制部61、存储部62以及外部通信部63。
控制部61对控制器终端14整体的动作进行控制。控制部61构成为具备CPU等。控制部61具备打印网络应用部66和代理服务器部67。通过CPU执行存储于存储部62的程序来构成控制部61的各部。
打印网络应用部66进行用于打印学校刊物等的处理。打印网络应用部66具备广告图像合成部71、传送预约部72以及打印指示部73。
广告图像合成部71从服务器装置12获取广告图像数据和广告QR码的图像数据，进行将广告图像数据及广告QR码的图像数据与学校刊物的原稿图像数据合成的图像合成处理。
传送预约部72设定通过对操作终端16的操作而输入的学校刊物的传送日期时间。
打印指示部73对打印装置15进行学校刊物等的打印指示。
代理服务器部67作为针对服务器装置12的代理服务器发挥功能。
存储部62存储有控制器终端14的CPU执行的各种程序。存储部62由硬盘等构成。
外部通信部63经由网络18进行与外部的装置之间的通信处理。
打印装置15执行学校刊物等的打印。
操作终端16是用于学校200的教员进行与积分赋予服务有关的操作等的终端装置。操作终端16由具备CPU、ROM、RAM、硬盘等的计算机构成。操作终端16能够经由内部网等访问控制器终端14，能够经由控制器终端14的代理服务器部67访问服务器装置12。在操作终端16中安装有用于访问控制器终端14和服务器装置12的浏览器。此外，也可以省略控制器终端14的代理服务器部67，操作终端16能够不经由控制器终端14就经由网络18访问服务器装置12。
如图24所示，操作终端16具备控制部81、存储部82、显示部83、输入部84以及外部通信部85。
控制部81控制操作终端16整体的动作。控制部81由CPU等构成。
存储部82存储有操作终端16的CPU执行的各种程序。存储部82由硬盘等构成。
显示部83显示各种画面。显示部83由液晶显示面板等构成。
输入部84受理教员的输入操作。输入部84具有键盘、鼠标等。
外部通信部85经由网络18进行与外部的装置之间的通信处理。
家庭终端17是用于家庭210浏览企业PR页的终端装置。如上所述，家庭终端17是在学校200上学的学童的监护人(父母)等所拥有的智能手机、平板终端等。
如图25所示，家庭终端17具备控制部91、程序存储部92、应用信息存储部93、摄像部(读取部)94、显示部95、输入部96以及外部通信部(通信部)97。
控制部91控制家庭终端17整体的动作。控制部91构成为具备CPU等。控制部91具备QR码获取部101、QR码解析部102、显示控制部103、企业PR页请求部104、积分处理部105以及推送通知处理部106。通过CPU执行存储于程序存储部92的用于利用积分赋予服务的应用程序来构成控制部91的各部。
QR码获取部101从摄像部94所拍摄的影像中获取登记用QR码和广告QR码。
QR码解析部102对QR码获取部101所获取到的QR码进行解析，来获取嵌入于QR码的信息。
显示控制部103以将各种画面显示于显示部95的方式进行控制。
企业PR页请求部104向服务器装置12发送用于请求显示企业PR页的企业PR页显示请求。
积分处理部105进行向服务器装置12发送后述的积分获得请求的处理、从服务器装置12获取表示通过家庭终端17浏览企业PR页而使学校200获得的积分的获得积分信息的处理等。
推送通知处理部106当接收到来自服务器装置12的推送通知时，进行将该推送通知追加到后述的通知一览信息中的处理等。
程序存储部92存储有用于利用积分赋予服务的应用程序等各种程序。程序存储部92由快闪存储器等构成。例如能够经由网络18从任意的应用商店服务器获取用于利用积分赋予服务的应用程序。
应用信息存储部93存储本家庭终端17的终端ID、本家庭终端17所关联的学童的学童ID、该学童上学的学校200的学校ID、终端积分信息、通知一览信息等。终端积分信息是表示本家庭终端17浏览企业PR页所获得的积分的获得历史记录的信息。通知一览信息是表示来自服务器装置12的推送通知的一览的信息。在通知一览信息中包含与由家庭终端17接收到的各推送通知一起发送的学校刊物的打印作业的作业ID以及学校刊物的文件名。应用信息存储部93由快闪存储器等构成。
此外，程序存储部92和应用信息存储部93既可以分别由不同的快闪存储器等存储介质构成，也可以设置为同一存储介质。
摄像部94是对被摄体进行拍摄的摄像机。摄像部94是为了由家庭终端17读取登记用QR码和广告QR码而使用的。
显示部95显示各种画面。显示部95由液晶显示面板等构成。
输入部96受理家庭终端17的操作者进行的各种输入操作。输入部96包括触摸面板(未图示)。触摸面板被重叠地配置在显示部95之上。触摸面板检测操作者进行的接触操作。
外部通信部97经由网络18进行与外部的装置之间的通信处理。
接着，对积分管理系统11中的用户登记时的动作进行说明。
首先，在图26的步骤S11中，学校200的操作终端16向服务器装置12发送登记用QR码发放指示。
具体地说，操作终端16的控制部81通过浏览器经由控制器终端14的代理服务器部67来访问服务器装置12提供的积分赋予服务的站点。然后，当输入分发登记用QR码的班级以及该班级的学童的人数、并进行请求发放登记用QR码的操作时，控制部81向服务器装置12发送登记用QR码发放指示。在登记用QR码发放指示中包含作为发送源的学校200的学校ID、分发登记用QR码的班级的班级ID、以及该班级的学童的人数(登记用QR码的分发数)。
当服务器装置12接收到登记用QR码发放指示时，在步骤S12中，学童ID发放部36发放与登记用QR码发放指示中所指示的人数相应的数量(与登记用QR码的分发数相应的数量)的学童ID。学童ID发放部36将所发放的学童ID与学校ID及班级ID相关联地存储于学校管理表53。
接下来，在步骤S13中，登记用QR码发放部37发放(生成)与登记用QR码发放指示中所指示的人数相应的数量的登记用QR码。像这样发放的登记用QR码的发放数由作为属于学校200的信息的学童数决定，既不是由家庭210侧决定的数量也不是积分管理系统11所决定的数量。如上所述，在登记用QR码中嵌入有学校ID、班级ID以及学童ID。
接下来，在步骤S14中，登记用QR码发放部37向控制器终端14发送与登记用QR码发放指示中所指示的人数相应的数量的包含登记用QR码的登记指导的图像数据。
接下来，在步骤S15中，控制器终端14的打印指示部73基于登记指导的图像数据来指示打印装置15打印登记指导。由此，与班级的学童的人数相应的数量的、包含嵌入有各不相同的学童ID的登记用QR码的登记指导被打印到纸张等打印介质上。
在登记指导中登载有图27所示的登记用QR码栏111。在登记用QR码栏111中登载有登记用QR码112。另外，在登记用QR码栏111中记载了学校名称、班级名称、预先设定的登记用QR码的有效期限。
返回到图26，在步骤S16中，学校200向各学童的家庭210分发登记指导。例如，学校200通过让各学童将登记指导带回家来向各学童的家庭210分发登记指导。
接下来，在步骤S17中，家庭210的家庭终端17读取登记用QR码栏111的登记用QR码112。
具体地说，家庭终端17的显示控制部103当被进行用于读取登记用QR码112的操作时，使图28所示的登记用QR码读取画面121显示于显示部95。在登记用QR码读取画面121设置有登记用QR码读取区域122。在登记用QR码读取画面121显示由摄像部94拍摄到的影像，当影像中的登记用QR码112进入到登记用QR码读取区域122内时，QR码获取部101获取登记用QR码112。
接下来，在步骤S18中，QR码解析部102对QR码获取部101所获取到的登记用QR码112进行解析，来获取嵌入于登记用QR码112的学校ID、班级ID以及学童ID。QR码解析部102将所获取到的学校ID和学童ID存储于应用信息存储部93。
之后，经过规定的过程后，图29所示的登记确认画面123被显示于显示部95。在登记确认画面123设置有用于完成用户登记的完成按钮124。
当完成按钮124被按下时，在图26的步骤S19中，QR码解析部102向服务器装置12发送包含从登记用QR码112获取到的学校ID、班级ID及学童ID、以及本家庭终端17的终端ID的用户信息。
接下来，在步骤S20中，服务器装置12的用户登记部38当接收到用户信息时，进行用户信息的登记。具体地说，用户登记部38将用户信息中包含的与登记用QR码112对应的学童ID同终端ID相关联地存储于用户管理表54。由此结束用户登记的动作。
在此，在积分管理系统11中，能够针对一个学童登记多个家庭终端17。例如，能够针对一个学童登记双亲各自所拥有的2个家庭终端17。即，服务器装置12的用户登记部38能够在用户管理表54中以针对一个学童的学童ID关联多个终端ID的方式进行存储。
接着，对积分管理系统11中的向作为分发物的学校刊物插入广告QR码以及浏览企业PR页时的动作进行说明。
首先，在图30的步骤S21中，学校200的操作终端16向服务器装置12发送广告图像获取请求。
具体地说，操作终端16的控制部81通过浏览器经由控制器终端14的代理服务器部67访问服务器装置12所提供的积分赋予服务的站点。然后，当选择要分发的学校刊物的原稿图像数据、并输入该学校刊物的文件名和作为收件方(分发目的地)的班级时，控制部81向控制器终端14发送原稿图像数据，并且向服务器装置12发送广告图像获取请求。在广告图像获取请求中包含作为发送源的学校200的学校ID和作为收件方的班级的班级ID。学校刊物的原稿图像数据是通过教员在操作终端16中进行作业而制作出的。
当服务器装置12接收到广告图像获取请求时，在步骤S22中，作业ID发放部41发放用于打印与该广告图像获取请求对应的学校刊物的打印作业所固有的作业ID。然后，作业ID发放部41将作业ID、学校ID以及班级ID相关联地存储于作业管理表55。
接下来，在步骤S23中，广告QR码发放部42发放(生成)向学校刊物插入的广告QR码。
在此，广告QR码发放部42参照广告管理表51，从当前在作为广告图像获取请求的发送源的学校200所在的地区内正在传送的广告中选择登载到学校刊物的广告。然后，广告QR码发放部42生成嵌入了与所选择的广告对应的企业PR页信息以及作为广告图像获取请求的发送源的学校200的学校ID的广告QR码。
登载到学校刊物的广告既可以是从当前在作为广告图像获取请求的发送源的学校200所在的地区内正在传送的广告中任意选择的，也可以是例如根据学校200、作为学校刊物的收件方的班级(学年)而选择的。另外，登载到一个学校刊物的广告既可以为一个也可以为多个。
接下来，在步骤S24中，广告QR码发放部42向学校200的控制器终端14发送登载到学校刊物的广告的广告图像数据、广告QR码的图像数据以及作业ID发放部41所发放的作业ID。
接下来，在步骤S25中，控制器终端14的广告图像合成部71进行将广告图像数据及广告QR码的图像数据与学校刊物的原稿图像数据合成的图像合成处理。
之后，通过针对操作终端16的操作来输入学校刊物的传送日期时间(预约日期时间)，并指示打印学校刊物。由此，表示学校刊物的传送日期时间的信息以及打印指示从操作终端16被发送至控制器终端14。
当接收到表示学校刊物的传送日期时间的信息时，在步骤S26中，控制器终端14的传送预约部72设定学校刊物的传送日期时间。
接下来，在步骤S27中，打印指示部73向打印装置15发送用于基于图像合成处理后的学校刊物的原稿图像数据进行打印的打印作业，从而执行学校刊物的打印。
由此，如图32所示那样的学校刊物131被打印在纸张等打印介质上。在学校刊物131上打印有广告图像132、以及与该广告图像132对应的广告QR码133。
返回到图30，在步骤S28中，控制器终端14的传送预约部72向服务器装置12发送用于指示向家庭终端17进行推送通知的推送通知指示。此时，传送预约部72将学校刊物的打印作业的作业ID、图像合成处理后的该学校刊物的原稿图像数据、该学校刊物的文件名及该学校刊物的传送日期时间与推送通知指示一起发送。
在步骤S29中，服务器装置12的推送通知管理部43在传送日期时间向作为收件方的班级的各学童的家庭210的家庭终端17发送推送通知。具体地说，推送通知管理部43向与作为收件方的班级的各学童的学童ID相关联的各终端ID的家庭终端17发送推送通知。此时，推送通知管理部43将学校刊物的打印作业的作业ID、图像合成处理后的该学校刊物的原稿图像数据及该学校刊物的文件名与推送通知一起发送。由此，在接收到推送通知的家庭终端17中，能够将学校刊物的图像显示于显示部95。
另外，推送通知管理部43将图像合成处理后的学校刊物的原稿图像数据、该学校刊物的文件名及该学校刊物的传送日期时间与作业ID相关联地存储于作业管理表55。
接收到推送通知的家庭终端17的推送通知处理部106将与该推送通知一起发送的学校刊物的打印作业的作业ID及学校刊物的文件名登记到应用信息存储部93的通知一览信息中。由此，在家庭终端17中，能够基于通知一览信息，使目前为止所接收到的推送通知的一览显示于显示部95，从该推送通知的一览中还选择过去的学校刊物来进行浏览。
接下来，在步骤S30中，学校200向作为学校刊物的收件方(分发目的地)的班级的各学童的家庭210分发打印在打印介质上的学校刊物131。例如，学校200通过让各学童将学校刊物131带回家来向各学童的家庭210分发学校刊物131。此外，打印在打印介质上的学校刊物131的分发也可以在上述的推送通知之前进行。
接下来，在步骤S31中，家庭210的家庭终端17读取学校刊物131的广告QR码133。
具体地说，家庭终端17的显示控制部103当被进行用于读取广告QR码133的操作时，使图33所示的广告QR码读取画面136显示于显示部95。在广告QR码读取画面136中设置有广告QR码读取区域137。在广告QR码读取画面136中显示由摄像部94拍摄到的影像，当影像中的广告QR码133进入到广告QR码读取区域137内时，QR码获取部101获取广告QR码133。
接下来，在步骤S32中，QR码解析部102对QR码获取部101所获取到的广告QR码133进行解析，来获取嵌入于广告QR码133的学校ID和企业PR页信息。
接下来，在步骤S33中，企业PR页请求部104向服务器装置12发送企业PR页显示请求。在企业PR页显示请求中包含作为发送源的家庭终端17的终端ID、与该终端ID相关联的学童ID、该学童ID的学童上学的学校200的学校ID、以及从广告QR码133获取到的企业PR页信息。
接下来，在步骤S34中，服务器装置12的浏览历史记录判定部46判定是否通过与作为企业PR页显示请求的发送源的家庭终端17所关联的学童关联起来的至少一个家庭终端17浏览过通过企业PR页显示请求所请求的企业PR页。
具体地说，浏览历史记录判定部46参照积分管理表56，判定是否存在包含企业PR页显示请求中所包含的企业PR页信息和学校ID、并且包含企业PR页显示请求中所包含的学童ID中的至少任一个学童ID的浏览历史记录。然后，浏览历史记录判定部46在判定为存在包含企业PR页显示请求中所包含的企业PR页信息和学校ID、并且包含企业PR页显示请求中所包含的学童ID中的至少任一个学童ID的浏览历史记录的情况下，判定为通过与作为企业PR页显示请求的发送源的家庭终端17所关联的学童关联起来的至少一个家庭终端17浏览过通过企业PR页显示请求所请求的企业PR页。
在判定为浏览过的情况下(步骤S34：“是”)，在步骤S35中，浏览历史记录判定部46向家庭终端17发送积分获得按钮143(参照图35)不能够按下的企业PR页的数据。具体地说，浏览历史记录判定部46向家庭终端17发送使通过企业PR页显示请求所请求的企业PR页的积分获得按钮143变灰后的数据。
在判定为未浏览过的情况下(步骤S34：“否”)，在步骤S36中，浏览历史记录判定部46向家庭终端17发送积分获得按钮143能够按下的企业PR页的数据。具体地说，浏览历史记录判定部46向家庭终端17发送不使通过企业PR页显示请求所请求的企业PR页的积分获得按钮143变灰的数据。
接下来，在图31的步骤S37中，家庭终端17的显示控制部103基于在步骤S35或步骤S36中从服务器装置12发送的企业PR页的数据，使企业PR页显示于显示部95。由此，家庭终端17成为通过外部通信部97连接到企业PR页的状态。
其结果是，图34所示那样的企业PR页141被显示于显示部95。在企业PR页141中设置有外部站点链接按钮142。外部站点链接按钮142是用于连接至与企业PR页141对应的广告主5的企业的主页等外部站点的按钮。当外部站点链接按钮142被按下时，家庭终端17连接至外部站点，在显示部95显示外部站点。
另外，如图35所示，在企业PR页141中设置有积分获得按钮143。积分获得按钮143设置在企业PR页141的最下部。即，当将企业PR页141滚动到最下部时，显示出积分获得按钮143。由此，家庭终端17的操作者在为了按下积分获得按钮143而使企业PR页141滚动的期间会看到企业PR页141的内容，因此能够提高广告效果。
返回到图31，在步骤S38中，积分处理部105判断积分获得按钮143是否被按下。
在判断为积分获得按钮143未被按下的情况下(步骤S38：“否”)，在步骤S39中，积分处理部105判断企业PR页141的显示是否结束。在此，当在家庭终端17中进行了使企业PR页141的显示结束那样的操作时，企业PR页141的显示结束。
在积分处理部105判断为企业PR页141的显示结束的情况下(步骤S39：“是”)，直接结束一系列的动作。
在判断为企业PR页141的显示未结束的情况下(步骤S39：“否”)，积分处理部105返回到步骤S38。
在判断为积分获得按钮143被按下的情况下(步骤S38：“是”)，在步骤S40中，积分处理部105向服务器装置12发送用于获得积分的积分获得请求。
接下来，在步骤S41中，积分赋予部47当接收到积分获得请求时，向作为积分获得请求的发送源的家庭终端17所关联的学童上学的学校200赋予积分。
具体地说，积分赋予部47从广告管理表51获取被进行了积分获得请求的企业PR页的点击单价(积分数)。接下来，积分赋予部47将与所获取到的点击单价相应的积分数加上学校管理表53中的与作为赋予积分的对象的学校200的学校ID对应的拥有积分数。
另外，积分赋予部47将被进行了积分获得请求的企业PR页的在广告管理表51中的广告积分信息更新为加上与该企业页的点击单价相应的积分数所得到的值。
接下来，在步骤S42中，积分赋予部47登记家庭终端17本次浏览的企业PR页的浏览历史记录。
具体地说，积分赋予部47将本次通过家庭终端17浏览企业PR页的浏览日期时间、该企业PR页的企业PR页信息、本次浏览了该企业PR页的家庭终端17的终端ID、该终端ID所关联的学童ID、以及该学童ID的学童上学的学校200的学校ID相关联地追加到积分管理表56中。
在此，浏览日期时间是接收到积分获得请求的日期时间。即，如果只是企业PR页141被显示于显示部95则不视为浏览过，在企业PR页141的积分获得按钮143被按下时才视为浏览过该企业PR页141。
接下来，在步骤S43中，积分赋予部47向作为积分获得请求的发送源的家庭终端17发送表示在步骤S40中赋予给学校200的积分数的获得积分信息。
接下来，在步骤S44中，显示控制部103将获得积分信息所示的积分数作为本次浏览企业PR页所获得的获得积分数显示于显示部95。
另外，积分处理部105更新应用信息存储部93的终端积分信息。具体地说，积分处理部105向终端积分信息中追加本次浏览的企业PR页的企业PR页信息和获得积分数。由此结束一系列的动作。
接着，使用具体例来说明在上述的图30的步骤S34中浏览历史记录判定部46进行的处理即浏览判定处理。浏览判定处理是判定是否通过与作为企业PR页显示请求的发送源的家庭终端17所关联的学童关联起来的至少一个家庭终端17浏览过通过企业PR页显示请求而请求显示的企业PR页的处理。
如图36所示，本例中的家庭210有学童ID为“IDJ1”的学童和学童ID为“IDJ100”的学童的兄弟。该兄弟在相同的学校200上学，将该学校200的学校ID设为“IDG1”。另外，在该家庭210中，兄弟的双亲拥有终端ID为“IDT1”的家庭终端17和终端ID为“IDT2”的家庭终端17。而且，IDJ1关联了IDT1和IDT2，IDJ100仅关联了IDT2。
首先，对如下情况进行说明：在图36的家庭210中，IDT1的家庭终端17在IDT2的家庭终端17之前读取与广告ID为“IDK1”的广告对应的广告QR码。
在该情况下，在读取了与IDK1的广告对应的广告QR码的IDT1的家庭终端17发送企业PR页显示请求的时间点，不存在通过IDT1的家庭终端17和IDT2的家庭终端17浏览与IDK1的广告对应的企业PR页的浏览历史记录。因而，由浏览历史记录判定部46判定为IDT1的家庭终端17和IDT2的家庭终端17均未浏览过与IDK1的广告对应的企业PR页。
然后，在IDT1的家庭终端17中显示与IDK1的广告对应的企业PR页141，当积分获得按钮143被按下时，进行向IDG1的学校200的积分赋予。另外，如图37所示那样的通过IDT1的家庭终端17浏览与IDK1的广告对应的企业PR页的浏览历史记录被登记到积分管理表56中。
之后，IDT2的家庭终端17读取与IDK1的广告对应的广告QR码。由此，在IDT2的家庭终端17发送的企业PR页显示请求中包含作为终端ID的IDT2、作为学童ID的IDJ1、IDJ100、作为学校ID的IDG1以及与IDK1的广告对应的企业PR页信息。
在IDT2的家庭终端17发送企业PR页显示请求的时间点，存在图37所示的IDT1的家庭终端17的浏览历史记录，已经对IDG1的学校200赋予了积分。在图37的浏览历史记录中包含作为学童ID的IDJ1和IDJ100中的IDJ1、作为学校ID的IDG1以及与IDK1的广告对应的企业PR页信息。
因而，由浏览历史记录判定部46判定为通过与IDT2的家庭终端17所关联的IDJ1的学童关联起来的IDT1的家庭终端17浏览过与IDK1的广告对应的企业PR页。
因此，在IDT2的家庭终端17中显示与IDK1的广告对应的企业PR页141，但积分获得按钮143变灰，设为不能够按下。因而，不进行向IDG1的学校200的积分赋予。
此外，即使在登记了图37的浏览历史记录之后再次由IDT1的家庭终端17读取与IDK1的广告对应的广告QR码的情况下，也使积分获得按钮143变灰，从而不能进行向IDG1的学校200的积分赋予。
接着，对下面的情况进行说明：在图36的家庭210中，IDT2的家庭终端17在IDT1的家庭终端17之前读取与IDK1的广告对应的广告QR码。
在该情况下，在读取了与IDK1的广告对应的广告QR码的IDT2的家庭终端17发送企业PR页显示请求的时间点，不存在通过IDT1的家庭终端17和IDT2的家庭终端17浏览与IDK1的广告对应的企业PR页的浏览历史记录。因而，由浏览历史记录判定部46判定为IDT1的家庭终端17和IDT2的家庭终端17均未浏览过与IDK1的广告对应的企业PR页。
然后，在IDT2的家庭终端17中显示与IDK1的广告对应的企业PR页141，当积分获得按钮143被按下时，进行向IDG1的学校200的积分赋予。另外，如图38所示那样的通过IDT2的家庭终端17浏览与IDK1的广告对应的企业PR页的浏览历史记录被登记到积分管理表56中。
之后，IDT1的家庭终端17读取与IDK1的广告对应的广告QR码。由此，在IDT1的家庭终端17发送的企业PR页显示请求中包含作为终端ID的IDT1、作为学童ID的IDJ1、作为学校ID的IDG1以及与IDK1的广告对应的企业PR页信息。
在IDT1的家庭终端17发送企业PR页显示请求的时间点，存在图38所示的IDT2的家庭终端17的浏览历史记录，已经对IDG1的学校200赋予了积分。在图38的浏览历史记录中包含作为学童ID的IDJ1、作为学校ID的IDG1以及与IDK1的广告对应的企业PR页信息。
因而，由浏览历史记录判定部46判定为通过与IDT1的家庭终端17所关联的IDJ1的学童关联起来的IDT2的家庭终端17浏览过与IDK1的广告对应的企业PR页。
因此，在IDT1的家庭终端17中显示与IDK1的广告对应的企业PR页141，但积分获得按钮143变灰，设为不能够按下。因而，不进行向IDG1的学校200的积分赋予。
此外，即使在登记了图38的浏览历史记录之后再次由IDT2的家庭终端17读取与IDK1的广告对应的广告QR码的情况下，也使积分获得按钮143变灰，从而不能进行向IDG1的学校200的积分赋予。
如上所述，无论IDT1和IDT2中的哪一个的家庭终端17先读取与IDK1的广告对应的广告QR码，通过图36的家庭210浏览与IDK1的广告对应的企业PR页而对IDG1的学校200赋予积分都只有1次。
因而，通过如上所述的浏览判定处理，能够抑制由于一个家庭210浏览企业PR页而重复对学校200赋予积分。
此外，在上述的说明中，企业PR页141的积分获得按钮143被按下而视为浏览过该企业PR页141。但是，也可以设为，省略积分获得按钮143，在家庭终端17连接至企业PR页141的时间点视为通过该家庭终端17浏览过该企业PR页141。
接着，对积分管理系统11中将学校200拥有的积分兑换为物品时的动作进行说明。
在积分管理系统11中，例如，当广告的传送期间结束时，确定学校200的通过浏览与该广告对应的企业PR页而获得的积分，能够使用这一部分积分(能够与物品兑换)。此外，也可以设为能够在任意的时间使用学校200拥有的积分。
在学校200使用积分时，操作终端16的控制部81根据教员的操作，通过浏览器经由控制器终端14的代理服务器部67访问服务器装置12提供的积分赋予服务中的积分使用页。
由此，如图39所示那样的积分使用页151被显示于操作终端16的显示部83。在积分使用页151中登载有服务器装置12的物品表57所存储的物品中的至少一部分物品的照片、物品名称以及需要积分数。学校200的教员能够从该积分使用页151中选择想要与积分兑换的物品。
当选择期望的物品并进行了用于将积分兑换为该物品的操作时，在图40的步骤S51中，操作终端16的控制部81向服务器装置12发送用于将积分兑换为所选择的物品的积分兑换请求。
接下来，在步骤S52中，服务器装置12的积分兑换部48当接收到积分兑换请求时进行积分兑换处理。具体地说，积分兑换部48从积分管理表56中的作为积分兑换请求的发送源的学校200的拥有积分数减去与所请求的物品对应的积分。
接下来，在步骤S53中，积分兑换部48进行向作为所请求的物品的提供源的赞助公司4订购该物品的订购处理。由此结束一系列的动作。
在通过上述的积分兑换部48进行了订购处理之后，赞助公司4向学校200交付接受订购的物品。
此外，也可以由学校200通过电子邮件、电话等联系运用管理者3以指定物品并将积分兑换为物品。
在该情况下，根据收到来自学校200的联系的运用管理者3的职员进行的操作，运用管理者终端13访问服务器装置12，指示服务器装置12进行将发出了将积分兑换为物品那样的指示的学校200的积分兑换为所指定的物品时的处理。
与之相应地，积分兑换部48从学校管理表53中的发出了将积分兑换为物品那样的指示的学校200的拥有积分数减去与所指定的物品对应的积分。
另外，运用管理者3通过电子邮件、电话等向赞助公司4订购学校200所指定的物品。之后，赞助公司4向学校200交付接受订购的物品。
如上面说明的那样，在积分管理系统11中，积分赋予部47将通过家庭终端17浏览企业PR页而产生的积分赋予给该家庭终端17所关联的学童上学的学校200。而且，积分赋予部47将所赋予的积分与该学校200的学校ID相关联地存储于数据库部22的学校管理表53。由此，能够通过与现有的bellmark运动不同的机制向学校200赋予通过学童侧的行为而产生的积分。
在此，如后述那样，基于积分管理系统11的向学校200赋予积分的系统是在学校以外也能够对各种各样的服务提供者1应用的系统。因而，根据积分管理系统11，能够通过能够对各种各样的服务提供者1应用的系统向学校200赋予通过学童侧的行为而产生的积分。
另外，在积分管理系统11中，由于积分能够与物品兑换，因此学校200能够将积分使用于备用品的筹备。因此，根据积分管理系统11，能够支援学校200的经费。
另外，在积分管理系统11中，积分赋予部47在家庭终端17连接至企业PR页时由于与该家庭终端17所关联的学童关联起来的至少一个家庭终端17浏览该企业PR页而对该学童上学的学校200赋予过积分的情况下，不进行对该学校200的积分赋予。由此，能够抑制由于一个家庭210浏览一个企业PR页而重复对学校200赋予积分。
另外，在积分管理系统11中，登记用QR码发放部37发放与学童的人数相应的数量的嵌入有学童ID的登记用QR码。用户登记部38能够在数据库部22的用户管理表54中以针对一个学童ID关联多个家庭终端17的终端ID的方式进行存储。
由此，积分管理系统11无需管理作为学童的个人信息的家庭210的人数，而能够将与一个学童相关联的各家庭终端17视为同一家庭的终端进行管理。即，积分管理系统11能够在保护学童的隐私的同时以学童的家庭为单位进行管理。
由此，能够进行用于抑制如上所述的由于一个家庭210浏览一个企业PR页而重复对学校200赋予积分的管理。
在此，积分管理系统11对于广告主5产生与积分数相应的广告费。
因此，在每当一个家庭210的各家庭终端17进行浏览时都产生通过浏览企业PR页而获得的积分的情况下，有时会产生与一个家庭210对一个企业PR页进行的多次浏览相应的广告费。在该情况下，对于广告主5而言，广告费的负担相对于广告效果而言可能会变得过大。
对于此，在积分管理系统11中，由于能够抑制由于一个家庭210浏览一个企业PR页而重复对学校200赋予积分，因此对于广告主5而言具有能够在确保广告效果的同时抑制广告费增加的优点。
此外，在第二实施方式中，对家庭终端17为了浏览企业PR页而读取打印在打印介质上的广告QR码的情况进行了说明。即，在第二实施方式中，作为用于家庭终端17浏览企业PR页的触发信息，使用了打印在打印介质上的信息。
对于此，也可以设为，作为用于家庭终端17浏览企业PR页的触发信息，也能够使用安装于家庭终端17的应用程序内的信息。即，也可以设为，当操作者按下通过用于利用积分赋予服务的应用程序而被显示于家庭终端17的显示部95的学校刊物内的规定的位置、例如广告图像的显示位置时，企业PR页被显示于显示部95。
由此，能够从打印介质和应用程序这两方访问企业PR页。
在此，如上所述，在作为用于家庭终端17浏览企业PR页的触发信息而能够使用打印在打印介质上的信息和应用程序内的信息的情况中，也可以在使用了打印在打印介质上的信息的情况和使用了应用程序内的信息的情况下使通过浏览企业PR页而产生的积分不同。
例如，也可以设为，在使用了应用程序内的信息的情况下，使积分比使用了打印在打印介质上的信息的情况下的积分多。在该情况下，能够引导为认为不需要打印于打印介质的分发物(学校刊物)的家庭210增多，从而能够减少打印介质的使用量。
另外，也可以设为，在使用了打印在打印介质上的信息的情况下，使积分比使用了应用程序内的信息的情况下的积分多。在该情况下，能够引导为打印于打印介质的分发物(学校刊物)被更可靠地带回家庭210。
[第三实施方式]
接着，对实施上述的图14中所说明的商业模式的第三实施方式进行说明。在第三实施方式中，图14的服务提供者1是作为提供医疗服务的组织的医院。
如图41所示，在第三实施方式所涉及的积分管理系统11A中，控制器终端14、打印装置15以及操作终端16设置于医院300。医院300既可以是公立也可以是私立。
在积分管理系统11A中，操作终端16是用于医院300的职员进行与积分赋予服务有关的操作的终端装置。
在积分管理系统11A中，拥有医院300的就诊卡的患者是利用医院300提供的医疗服务的人，与图14的服务利用者2相当。
积分管理系统11A中的家庭终端17是医院300的患者的家庭210所拥有的终端装置。具体地说，家庭终端17是医院300的患者、其家属所拥有的智能手机、平板终端等。
积分管理系统11A中的各装置的结构和各种动作与第二实施方式中所说明的积分管理系统11中的各装置的结构和各种动作同样。在积分管理系统11A中，只要分别将第二实施方式中所说明的积分管理系统11的结构和各种动作中的“学校”置换为“医院”、将“班级”置换为“诊疗科”、将“教员”置换为“职员”、将“学童”置换为“患者”、将“学校刊物”置换为“医院宣传”即可。
[第四实施方式中的商业模式的概要]
接着，参照图42说明后述的积分管理系统的第四实施方式中实现的商业模式的概要。
图42中的服务提供者1、运用管理者3、赞助公司4以及广告主5分别与上述的图14中的服务提供者1、运用管理者3、赞助公司4以及广告主5同样。但是，广告主5在图42的商业模式下是向后述的服务利用侧6的智能手机等终端装置中使用的应用程序中登载广告的企业。
服务利用侧6是图14所示的服务利用者2或其关系者。服务利用者2的关系者是服务利用者2的家属等。
如图42所示，在该商业模式下，向服务利用侧6的终端装置中使用的应用程序中登载广告主5的广告(步骤S61)。
在服务利用侧6从登载到应用程序中的广告访问广告主5的企业的主页等广告主站点来浏览广告主站点(步骤S62)。由此，运用管理者3对服务提供者1赋予能够与物品兑换的积分(步骤S63)。
步骤S64～S66与上述的图14的步骤S4～S6同样。
如上所述，根据该商业模式，当在服务利用侧6的终端装置中浏览广告主站点时，对服务提供者1赋予能够与物品兑换的积分。由此，与图14中所说明的商业模式同样，能够对作为提供服务的各种集体等的服务提供者1赋予由服务利用者2侧的行为获得的积分。而且，能够通过将积分与物品进行兑换来支援服务提供者1的经费。
[第四实施方式]
接着，对实施上述的图42中所说明的商业模式的第四实施方式进行说明。在第四实施方式中，图42的服务提供者1与第二实施方式同样是作为提供教育服务的组织的学校。
如图43所示，第四实施方式所涉及的积分管理系统(登记系统)11B具备服务器装置401、运用管理者终端402、学校终端403、打印装置404以及监护人终端(终端装置)405。运用管理者终端402、学校终端403以及监护人终端405能够经由因特网等网络18与服务器装置401连接。
在此，学校终端403和打印装置404设置于学校200。设置有学校终端403和打印装置404的学校200既可以为一个，也可以为多个。另外，一个学校200中设置的学校终端403既可以为一个，也可以为多个。与上述的第二实施方式同样，学校200为小学、初中等，既可以是公立也可以是私立。
另外，监护人终端405是作为在学校200上学的通学者的学童、学生的监护人(父母)所拥有的智能手机、平板终端等终端装置。监护人终端405对于一个通学者而言既可以有一个，也可以有多个。此外，与第二实施方式同样，将作为在学校200上学的通学者的学童、学生仅称为“学童”。学童是利用学校200提供的教育服务的人，与图14的服务利用者2相当，包含于图42的服务利用侧6。另外，学童的监护人(父母)与服务利用者2的关系者相当，包含于服务利用侧6。
服务器装置401是提供用于运用管理者3向学校200赋予能够与物品兑换的积分的积分赋予服务的服务器。服务器装置401由具备CPU、ROM、RAM、硬盘等的计算机构成。此外，服务器装置401也可以是设置于云端的云服务器。
如图44所示，服务器装置401具备控制部411、数据库部(存储部)412、程序存储部413以及外部通信部414。
控制部411控制服务器装置401整体的动作。控制部411构成为具备CPU等。控制部411具备用户管理部421、广告管理部422以及积分管理部423。通过CPU执行存储于程序存储部413的程序来构成控制部411的各部。
用户管理部421进行用于服务器装置401所提供的积分赋予服务的用户登记的处理。用户管理部421具备班级码发放部431、邀请用码发放部(码发放部)432以及用户登记部(登记部)433。通过CPU执行存储于程序存储部413的登记程序来构成用户管理部421的各部。
班级码发放部431当从学校200接收到班级码发放指示时，发放班级码发放指示中所指示的学校200的班级(后述的第五实施方式、第六实施方式中的团体)的班级码。另外，班级码发放部431发放(生成)嵌入有班级码的班级QR码。班级码是包含班级ID的码。班级ID是用于唯一地识别学校200中的各班级的信息。
邀请用码发放部432当从监护人终端405接收到邀请用码发放指示时，发放邀请用码。另外，邀请用码发放部432发放(生成)嵌入有邀请用码的邀请用QR码。邀请用码是为了经由已登记于服务器装置401中的监护人终端405将其它的监护人终端405以与已登记的监护人终端405相关联的方式登记到服务器装置401中而使用的码。
用户登记部433进行用于用户登记的处理。具体地说，用户登记部433当接收到从获取到班级码的监护人终端405发送的后述的终端发送信息时，发放监护人ID和终端ID。然后，用户登记部433将监护人ID、终端ID、包含于终端发送信息中的班级ID以及包含于终端发送信息中的学童ID相关联地存储于后述的监护人管理表446。此外，如后述那样，监护人的昵称等信息也被存储于监护人管理表446。
在此，监护人ID是用于唯一地识别各监护人的信息。另外，终端ID是用于唯一地识别各监护人终端405的信息。
另外，在第四实施方式中，学童ID是学童在所属的班级中的出席编号。如后述那样，出席编号在获取到班级码的监护人终端405中被输入。
另外，用户登记部433在根据终端发送信息获取到与已登记到服务器装置401中的某一个监护人终端405(监护人ID)所关联的班级ID及学童ID相同的班级ID及学童ID的情况下，向作为终端发送信息的发送源的监护人终端405发送错误通知。
另外，用户登记部433在从借助已登记的监护人终端405获取到邀请用码的与已登记的监护人终端405不同的其它监护人终端405输入了邀请用码的情况下，将该其它监护人终端405的终端ID同与该已登记的监护人终端405的终端ID所关联的学童ID及班级ID相同的学童ID及班级ID相关联地存储于监护人管理表446。
具体地说，用户登记部433在从被邀请的监护人终端405接收到包含邀请用码的后述的被邀请终端发送信息之后接收到后述的登记指示时，发放监护人ID和终端ID。然后，用户登记部433将与从服务器装置401接受了该邀请用码的发放的已登记的监护人终端405的终端ID所关联的学童ID及班级ID相同的学童ID及班级ID、以及作为被邀请终端发送信息的发送源的监护人终端405的监护人ID及终端ID相关联地存储于监护人管理表446。此外，如后文所述，监护人的昵称等信息也被存储于监护人管理表446。
由此，根据共同的学童ID和班级ID，将已登记的监护人终端405与从该已登记的监护人终端405获取到邀请用码的(被邀请的)监护人终端405相关联地登记于服务器装置401。另外，基于此，学童ID和班级ID在已登记的监护人终端405与被邀请的监护人终端405之间被同步。另外，如后文所述，学童的昵称等信息也被同步。
广告管理部422进行在监护人终端405所使用的专用的应用程序中登载的广告主5的广告的管理。具体地说，广告管理部422进行广告图像数据向监护人终端405的传送等。
积分管理部423进行积分赋予服务中的向学校200的积分赋予等处理。积分管理部423具备积分赋予部436和积分兑换部437。
积分赋予部436将通过监护人终端405浏览广告主站点而产生的积分赋予给该监护人终端405所关联的学童上学的学校200。而且，积分赋予部436将所赋予的积分与该学校200的学校ID相关联地存储于后述的数据库部412的学校管理表443。
积分兑换部437当从学校200接收到用于将积分兑换为期望的物品的积分兑换请求时，进行积分兑换处理和订购处理。积分兑换处理是从学校管理表443中的学校200的拥有积分数减去与所请求的物品对应的积分的处理。订购处理是向赞助公司4订购物品的处理。
数据库部412存储有广告管理表441、地区管理表442、学校管理表443、班级管理表444、学童管理表445、监护人管理表446、邀请用码管理表447、积分管理表448以及物品表449。数据库部412由硬盘等构成。
如图45所示，广告管理表441是将广告ID、广告图像数据、企业ID、传送地区、传送期间、广告主站点信息、点击单价以及广告积分信息进行关联所得到的表。
广告管理表441中的广告主站点信息是作为广告主5的企业的主页等的、外部的广告主站点的URL。广告管理表441中的广告ID、广告图像数据、企业ID、传送地区、传送期间、点击单价及广告积分信息分别与上述的图17所示的广告管理表51中的广告ID、广告图像数据、企业ID、传送地区、传送期间、点击单价及广告积分信息同样。
但是，在广告管理表441中的广告图像数据中包含用于在后述的横幅广告区域502(参照图62)显示的广告图像的图像数据、以及用于在后述的广告一览画面503中的广告区域504(参照图63)显示的广告图像的图像数据。另外，广告管理表441中的点击单价是通过浏览1次各广告主站点而产生的积分数。
此外，作为广告主站点信息而被保存于广告管理表441中的URL也可以是宣传单图像的URL。并且，宣传单图像也可以保存于服务器装置401。
地区管理表442与图18所示的地区管理表52同样。
如图46所示，学校管理表443是将学校ID、学校名称以及拥有积分数进行关联所得到的表。
如图47所示，班级管理表444是将班级ID、班级名称、学童数以及学校ID进行关联所得到的表。学童数是各班级的学童数。多个学童属于各班级。
如图48所示，学童管理表445是将学童ID、学童的昵称、班级ID进行关联所得到的表。
学童的昵称在向服务器装置401登记监护人终端405时在监护人终端405中被输入。学童的昵称与学童的姓名不同。学童的昵称被用于监护人终端405所使用的应用程序中对学童的显示等。
如图49所示，监护人管理表446是将监护人ID、监护人的昵称、监护人的年龄段、监护人与学童的亲属关系、终端ID、终端名称、学童ID、班级ID、邀请用码进行关联所得到的表。关于邀请用码，只有被发放了邀请用码的监护人终端405的邀请用码被存储于监护人管理表446。监护人的昵称、监护人的年龄段以及监护人与学童的亲属关系在向服务器装置401登记监护人终端405时在监护人终端405中被输入。监护人的昵称与监护人的姓名不同。监护人的昵称被用于监护人终端405所使用的应用程序中对监护人的显示等。
如图50所示，邀请用码管理表447是将邀请用码与监护人ID进行关联所得到的表。
积分管理表448登记有监护人终端405浏览广告主站点的浏览历史记录。如图51所示，积分管理表448是将由监护人终端405浏览广告主站点的日期时间即浏览日期时间、该广告主站点的广告主站点信息、浏览了该广告主站点的监护人终端405的终端ID、该终端ID所关联的学童ID、该学童ID的学童上学的学校200的学校ID、由该监护人终端405浏览该广告主站点的浏览次数、以及该监护人终端405浏览该广告主站点所获得的获得积分数进行关联所得到的表。
物品表449与图23所示的物品表57同样。
程序存储部413存储有服务器装置401的CPU执行的各种程序。程序存储部413由硬盘等构成。
外部通信部414经由网络18进行与外部的装置之间的通信处理。
运用管理者终端402是用于运用管理者3进行与积分赋予服务有关的操作的终端装置。运用管理者终端402由计算机构成，该计算机具备CPU、ROM、RAM、硬盘、由液晶显示面板等构成的显示部、以及具有键盘、鼠标等的输入部等。在运用管理者终端402中安装有用于访问服务器装置401的浏览器。
学校终端403是用于学校200的教员进行与积分赋予服务有关的操作等的终端装置。学校终端403由与运用管理者终端402同样的计算机构成。在学校终端403中安装有用于访问服务器装置401的浏览器。
打印装置404进行后述的登记指导等的打印。
监护人终端405是用于学童的监护人进行与积分赋予服务有关的操作的终端装置。如上所述，监护人终端405包括智能手机、平板终端等。
如图52所示，监护人终端405具备控制部461、程序存储部462、应用信息存储部463、摄像部464、显示部465、输入部466以及外部通信部(通信部)467。
控制部461控制监护人终端405整体的动作。控制部461构成为具备CPU等。控制部461具备码获取部(获取部)471、显示控制部472、广告处理部473以及积分处理部474。通过CPU执行存储于程序存储部462的用于利用积分赋予服务的专用的应用程序来构成控制部461的各部。
码获取部471在摄像部94拍摄了班级QR码的情况下，获取班级QR码并对其进行解析，来获取班级码，从班级码获取班级ID。另外，码获取部471在摄像部94拍摄了邀请用QR码的情况下，获取邀请用QR码并对其进行解析，来获取邀请用码。
显示控制部472以使各种画面显示于显示部465的方式进行控制。
广告处理部473进行向服务器装置401发送用于请求广告主站点信息以浏览广告主站点的广告主站点信息请求的处理等。
积分处理部474当由于本监护人终端405浏览广告主站点而学校200获得积分时，进行更新应用信息存储部463的终端积分信息的处理。
程序存储部462存储有用于利用积分赋予服务的应用程序等各种程序。程序存储部462由快闪存储器等构成。例如能够经由网络18从任意的应用商店服务器获取用于利用积分赋予服务的应用程序。
应用信息存储部463存储本监护人终端405的终端ID、本监护人终端405所关联的学童的学童ID、该学童上学的学校200的学校ID、终端积分信息等。终端积分信息是表示通过本监护人终端405浏览广告主站点而获得的积分的获得历史记录的信息。
摄像部464是拍摄被摄体的摄像机。摄像部464是为了由监护人终端405读取班级QR码和邀请用QR码而使用的。
显示部465显示各种画面。显示部465由液晶显示面板等构成。
输入部466受理由监护人终端405的操作者进行的各种输入操作。输入部466包括触摸面板(未图示)。触摸面板被重叠地配置在显示部465之上。触摸面板检测操作者的接触操作。
外部通信部467经由网络18进行与外部的装置之间的通信处理。
接着，对第四实施方式的积分管理系统11B中的用户登记时的动作进行说明。
首先，在图53的步骤S71中，学校终端403向服务器装置401发送班级码发放指示。具体地说，当输入发放班级码的班级并进行用于请求发放班级码的操作时，学校终端403向服务器装置401发送班级码发放指示。在班级码发放指示中包含班级名称、班级的学童数以及作为班级码发放指示的发送源的学校200的学校ID。
当服务器装置401接收到班级码发放指示时，在步骤S72中，班级码发放部431发放包含班级ID的班级码。班级码例如由数字列构成。班级码发放部431将所发放的班级码的班级ID、班级名称、班级的学童数以及学校ID相关联地存储于班级管理表444。
接下来，在步骤S73中，班级码发放部431生成嵌入有班级码的班级QR码。
接下来，在步骤S74中，班级码发放部431向作为班级码发放指示的发送源的学校终端403发送包含班级QR码的登记指导的图像数据。
接下来，在步骤S75中，学校终端403基于登记指导的图像数据，指示打印装置404将与班级的学童的人数相应的数量的登记指导打印在纸张等打印介质上。
在登记指导中登载有图54所示的班级QR码栏481。在班级QR码栏481中登载有班级QR码482。另外，在班级QR码栏481中设置有出席编号记入栏483。在出席编号记入栏483中手写记入班级中的各学童的出席编号。另外，在班级QR码栏481中记载有学校名称、班级名称、预先设定的班级QR码的有效期限、以及班级码。
返回到图53，在步骤S76中，学校200向各学童的家庭分发登记指导。例如，学校200让各学童将登记指导带回家。
接下来，在步骤S77中，监护人终端405读取班级QR码栏481的班级QR码482。
具体地说，码获取部471获取显示于与上述的图28的登记用QR码读取画面121同样的班级QR码读取画面(未图示)上的由摄像部464拍摄到的影像中的班级QR码482。
接下来，在步骤S78中，码获取部471对班级QR码482进行解析，来获取嵌入于班级QR码482的班级码。然后，码获取部471从班级码获取班级ID。码获取部471将所获取到的班级ID存储于应用信息存储部463。
此外，也可以设为，不是读取打印在登记指导上的班级QR码482来获取班级码，而是从服务器装置401通过电子邮件等向监护人终端405发送登记用的URL，从该登记用的URL获取班级码。
接下来，在步骤S79中，监护人终端405受理监护人信息的输入。具体地说，显示控制部472使图55所示的监护人信息画面491显示于显示部465。由拥有监护人终端405的监护人对监护人信息画面491进行输入监护人信息的操作。在监护人信息中包含监护人的年龄段、监护人与学童的亲属关系、监护人的昵称。码获取部471将所输入的监护人信息存储于应用信息存储部463。
当输入监护人信息时，在步骤S80中，监护人终端405受理学童信息的输入。具体地说，首先，显示控制部472使图56所示的学童信息画面492显示于显示部465。由拥有监护人终端405的监护人对学童信息画面492进行输入学童在班级中的出席编号和学童的昵称的操作。此外，在学童信息画面492显示学童的年级和班级。从班级ID判断该年级和班级。
当针对学童信息画面492进行的信息的输入结束时，学童信息的输入结束。在学童信息中包含学童在班级中的出席编号和学童的昵称。码获取部471将所输入的学童信息存储于应用信息存储部463。
之后，图57所示的登记确认画面493被显示于显示部465。在登记确认画面493设置有用于完成用户登记的完成按钮494。
当完成按钮494被按下时，在图53的步骤S81中，码获取部471将终端发送信息发送至服务器装置401。在终端发送信息中包含班级ID、学童ID(出席编号)、监护人终端405的终端名称、监护人的年龄段、监护人与学童的亲属关系、监护人的昵称以及学童的昵称。在此，作为监护人终端405的终端名称，能够使用监护人终端405所保持的机型名等信息。
服务器装置401通过外部通信部24接收终端发送信息，从而获取终端发送信息中包含的学童ID。然后，在步骤S82中，用户登记部433判断是否存在与终端发送信息中包含的学童ID所表示的学童对应的已登记的监护人终端405。具体地说，用户登记部433参照监护人管理表446，判断是否登记了与终端发送信息中包含的班级ID及学童ID相同的班级ID及学童ID所关联的监护人终端405(监护人ID)。
在登记了与终端发送信息中包含的班级ID及学童ID相同的班级ID及学童ID所关联的监护人终端405(监护人ID)的情况下，用户登记部433判断为存在与终端发送信息中包含的学童ID所表示的学童对应的已登记的监护人终端405。换言之，用户登记部433在根据终端发送信息获取到与已登记到服务器装置401中的某一个监护人终端405(监护人ID)所关联的班级ID及学童ID相同的班级ID及学童ID的情况下，判断为存在与终端发送信息中包含的学童ID所表示的学童对应的已登记的监护人终端405。
在判断为存在已登记的监护人终端405的情况下(步骤S82：“是”)，在步骤S83中，用户登记部433向作为终端发送信息的发送源的监护人终端405发送错误通知。
当监护人终端405接收到错误通知时，在步骤S84中，显示控制部472使图58所示的错误画面496显示于显示部465。由此结束一系列的处理。如图58所示，在错误画面496中显示用于通知从已登记的监护人终端405获取邀请用码来进行登记的正规手续的消息。
返回到图53，在步骤S82中判断为不存在已登记的监护人终端405的情况下(步骤S82：“否”)，在步骤S85中，用户登记部433发放针对作为终端发送信息的发送源的监护人终端405的监护人ID和终端ID。
接下来，在步骤S86中，用户登记部433将监护人ID、终端ID、以及终端发送信息中包含的信息登记于学童管理表445和监护人管理表446。具体地说，用户登记部433将学童ID、学童的昵称、班级ID以及传送团体相关联地存储于学童管理表445。另外，用户登记部433将监护人ID、监护人的昵称、监护人的年龄段、监护人与学童的亲属关系、终端ID、终端名称、学童ID以及班级ID相关联地存储于监护人管理表446。
接下来，在步骤S87中，用户登记部433向监护人终端405发送监护人ID、终端ID以及学校ID。
接下来，在步骤S88中，监护人终端405的码获取部471将从服务器装置401发送来的监护人ID、终端ID以及学校ID存储于应用信息存储部463。由此结束一系列的处理。
接着，对积分管理系统11B中的监护人终端405的追加登记(邀请)时的动作进行说明。
监护人终端405的追加登记(邀请)是指在存在与某个学童对应的已登记的监护人终端405的情况下追加登记与该学童对应的其它监护人终端405。监护人终端405的追加登记例如是为了在某个学童的双亲中的一方的监护人终端405被登记之后登记另一方的监护人终端405而进行的。
首先，在图59的步骤S91中，已登记的监护人终端405A向服务器装置401发送邀请用码发放指示。具体地说，当进行用于请求发放邀请用码的操作时，监护人终端405A的码获取部471向服务器装置401发送邀请用码发放指示。在邀请用码发放指示中包含监护人终端405A所存储的监护人ID。
在此，在图59中，将某个学童的监护人的已登记的监护人终端405设为监护人终端405A，将作为该学童的监护人的监护人终端405而追加登记(邀请)的监护人终端设为监护人终端405B。
当服务器装置401接收到邀请用码发放指示时，在步骤S92中，邀请用码发放部432发放邀请用码。邀请用码发放部432将所发放的邀请用码与监护人终端405A的监护人ID相关联地存储于监护人管理表446和邀请用码管理表447。
接下来，在步骤S93中，邀请用码发放部432生成嵌入有邀请用码的邀请用QR码。
接下来，在步骤S94中，邀请用码发放部432向监护人终端405A发送邀请用QR码的图像数据。
接下来，在步骤S95中，监护人终端405A的显示控制部472使邀请用QR码显示于显示部465。具体地说，显示控制部472使邀请用QR码498显示于图60所示的邀请用QR码画面497。
返回到图59，在步骤S96中，监护人终端405A的操作者向监护人终端405B发出监护人终端405A中所显示的邀请用QR码498。
接下来，在步骤S97中，监护人终端405B读取邀请用QR码498。
具体地说，监护人终端405B的码获取部471获取显示于与上述的图28的登记用QR码读取画面121同样的邀请用QR码读取画面(未图示)上的由摄像部464拍摄到的影像中的邀请用QR码498。
接下来，在步骤S98中，码获取部471对邀请用QR码498进行解析，来获取嵌入于邀请用QR码498的邀请用码。
接下来，在步骤S99中，监护人终端405B受理监护人信息的输入。该步骤S99的处理与上述的图53的步骤S79的处理同样。
接下来，在步骤S100中，监护人终端405B的码获取部471向服务器装置401发送被邀请终端发送信息。在被邀请终端发送信息中包含邀请用码、监护人终端405B的终端名称、监护人的年龄段、监护人与学童的亲属关系、监护人的昵称。
当服务器装置401接收到被邀请终端发送信息时，在步骤S101中，用户登记部433向监护人终端405B发送登记内容确认指示。在登记内容确认指示中包含与监护人终端405A的终端ID相关联的学童ID所表示的学童的学校名称、班级名称以及学童的昵称。
当监护人终端405B接收到登记内容确认指示时，在步骤S102中，显示控制部472使图61所示的登记确认画面499显示于显示部465。在登记确认画面499中显示与监护人终端405A相关联的学童ID所表示的学童的学校名称、班级名称以及昵称。
另外，在登记确认画面499设置有用于完成用户登记的完成按钮500。当完成按钮500被按下时，在图59的步骤S103中，监护人终端405B的码获取部471向服务器装置401发送登记指示。
当服务器装置401接收到登记指示时，在步骤S104中，用户登记部433发放针对监护人终端405B的监护人ID和终端ID。
接下来，在步骤S105中，用户登记部433将与监护人终端405B对应的监护人ID、终端ID、终端名称、监护人的年龄段、监护人与学童的亲属关系以及监护人的昵称登记于监护人管理表446。此时，用户登记部433将与监护人终端405A的终端ID所关联的学童ID及班级ID相同的学童ID及班级ID、以及与监护人终端405B对应的监护人ID、终端ID、终端名称、监护人的年龄段、监护人与学童的亲属关系及监护人的昵称相关联地存储于监护人管理表446。
由此，利用共同的学童ID和班级ID来将监护人终端405A与监护人终端405B相关联地登记于服务器装置401。另外，基于此，学童ID和班级ID在监护人终端405A与监护人终端405B之间被同步。其结果是，学童的昵称也被同步。
因此，监护人终端405B无需进行在登记监护人终端405A时所输入的学童信息(出席编号、学童的昵称)的输入就能够登记。
接下来，在步骤S106中，用户登记部433向监护人终端405B发送监护人ID、终端ID以及学校ID。
接下来，在步骤S107中，监护人终端405B的码获取部471将从服务器装置401发送来的监护人ID、终端ID以及学校ID存储于应用信息存储部463。由此结束一系列的处理。
接着，对积分管理系统11B中的用于接受基于积分赋予服务的积分赋予的广告主站点浏览时的动作进行说明。
图62是示出用于在监护人终端405中使用支持服务的应用程序的主画面501的图。在主画面501设置有横幅广告区域502。不限于主画面501，在应用程序的显示画面始终设置有横幅广告区域502。
另外，在监护人终端405的应用程序中，能够显示图63所示的广告一览画面503。广告一览画面503是用于将当前在监护人终端405所关联的学童上学的学校200所在的地区中正在传送的各广告进行一览显示的画面。在广告一览画面503中显示有广告区域504。另外，在广告一览画面503中显示有各广告的积分获得状况(是否已经获得积分)。
在横幅广告区域502和广告区域504中，基于由服务器装置401的广告管理部422传送的广告图像数据来显示广告图像。广告管理部422将广告ID与各广告的广告图像数据一起传送至监护人终端405。每当应用程序的显示画面切换时，横幅广告区域502的广告图像就会切换。
当在图64的步骤S111中进行按下横幅广告区域502或某一个广告区域504的操作作为浏览广告的操作时，在步骤S112中，监护人终端405的广告处理部473向服务器装置401发送广告主站点信息请求。在广告主站点信息请求中包含被按下的横幅广告区域502或广告区域504中所显示的广告的广告ID、以及监护人终端405的终端ID。
当服务器装置401接收到广告主站点信息请求时，在步骤S113中，广告管理部422参照广告管理表441和积分管理表448，来判断由作为广告主站点信息请求的发送源的监护人终端405浏览作为请求对象的广告主站点的浏览次数是否为积分获得上限次数(规定次数)以上。
积分获得上限次数被预先设定为在一个监护人终端405中通过一个广告主站点能够获得积分的浏览次数的上限。积分获得上限次数既可以是1次也可以是多次。
在判断为浏览次数为积分获得上限次数以上的情况下(步骤S113：“是”)，在步骤S114中，广告管理部422向监护人终端405发送作为请求对象的广告主站点的广告主站点信息。
当监护人终端405接收到广告主站点信息时，在步骤S115中，显示控制部472基于广告主站点信息，使广告主站点显示于显示部465。由此结束一系列的处理。
在步骤S113中广告管理部422判断为浏览次数小于积分获得上限次数的情况下(步骤S113：“否”)，在步骤S116中，积分赋予部436对作为广告主站点信息请求的发送源的监护人终端405所关联的学童上学的学校200赋予积分。
具体地说，积分赋予部436从广告管理表441获取基于广告主站点信息请求的作为请求对象的广告主站点的点击单价(积分数)。接下来，积分赋予部436对学校管理表443中的与作为赋予积分的对象的学校200的学校ID对应的拥有积分数加上与所获取到的点击单价相应的积分数。
另外，积分赋予部436将基于广告主站点信息请求的作为请求对象的广告主站点的在广告管理表441中的广告积分信息更新为加上与该广告主站点的点击单价相应的积分数后的值。
接下来，在步骤S117中，积分赋予部436更新由作为广告主站点信息请求的发送源的监护人终端405浏览作为请求对象的广告主站点的浏览次数和获得积分数。具体地说，积分赋予部436对浏览次数加“1”，并对获得积分数加上与点击单价相应的积分数。
接下来，在步骤S118中，广告管理部422向监护人终端405发送作为请求对象的广告主站点的广告主站点信息和表示通过本次浏览广告主站点而能够获得的积分数的获得积分信息。
当监护人终端405接收到广告主站点信息和获得积分信息时，在步骤S119中，显示控制部472如图65所示那样以弹出画面505的形式使获得积分数显示于显示部465。另外，积分处理部474更新应用信息存储部463的终端积分信息。
返回到图64，在步骤S120中，显示控制部472基于广告主站点信息，来使广告主站点显示于显示部465。由此结束一系列的处理。
接着，对在积分管理系统11B中将学校200所拥有的积分兑换为物品时的动作进行说明。
将学校200所拥有的积分兑换为物品时的动作在第四实施方式的积分管理系统11B中也与上述的第二实施方式的积分管理系统11中的动作同样。
即，在学校200使用积分时，学校终端403响应于教员的操作而通过浏览器访问服务器装置401提供的积分赋予服务中的积分使用页。由此，图39的积分使用页151被显示于学校终端403的显示部。
当从积分使用页151选择期望的物品并进行用于将积分兑换为该物品的操作时，学校终端403向服务器装置401发送用于将积分兑换为所选择的物品的积分兑换请求。
接下来，服务器装置401的积分兑换部437当接收到积分兑换请求时，进行积分兑换处理。具体地说，积分兑换部437从学校管理表443中的作为积分兑换请求的发送源的学校200的拥有积分数减去与所请求的物品对应的积分。
接下来，积分兑换部437进行向作为所请求的物品的提供源的赞助公司4订购该物品的订购处理。由此结束一系列的动作。
在上述的积分兑换部437进行订购处理之后，赞助公司4向学校200交付接受订购的物品。
此外，也可以设为，从学校200通过电子邮件、电话等联系运用管理者3以指定物品并将积分兑换为物品。
在该情况下，根据收到来自学校200的联系的运用管理者3的职员进行的操作，运用管理者终端402访问服务器装置401，指示服务器装置401进行将发出了将积分兑换为物品那样的指示的学校200的积分兑换为所指定的物品时的处理。
与之相应地，积分兑换部437从学校管理表443中的发出了将积分兑换为物品那样的指示的学校200的拥有积分数减去与所指定的物品对应的积分。
另外，运用管理者3通过电子邮件、电话等向赞助公司4订购学校200所指定的物品。之后，赞助公司4向学校200交付接受订购的物品。
如上面说明的那样，在积分管理系统11B中，积分赋予部436将通过监护人终端405浏览广告主站点而产生的积分赋予给该监护人终端405所关联的学童上学的学校200。而且，积分赋予部436将所赋予的积分与该学校200的学校ID相关联地存储于数据库部412的学校管理表443。由此，能够通过与现有的Bellmark运动不同的机制向学校200赋予通过学童侧的行为而产生的积分。
在此，与第二实施方式同样地，基于积分管理系统11B的向学校200赋予积分的系统是在学校以外也能够对各种各样的服务提供者1应用的系统。因而，根据积分管理系统11，能够通过能够对各种各样的服务提供者1应用的系统向学校200赋予通过学童侧的行为而产生的积分。
另外，在积分管理系统11B中，也与第二实施方式同样地，由于积分能够与物品进行兑换，因此学校200能够将积分使用于备用品的筹备。因此，在积分管理系统11B中，也与第二实施方式同样地，能够支援学校200的经费。
另外，在积分管理系统11B中，积分赋予部436在监护人终端405连接至广告主站点时该监护人终端405以积分获得上限次数以上的次数浏览了该广告主站点的情况下，不进行对学校200的积分赋予。由此，能够抑制由于一个监护人终端405浏览一个广告主站点而导致过度重复对学校200赋予积分。
另外，在积分管理系统11B中，作为用于监护人终端405浏览广告主站点的触发信息，使用了安装于监护人终端405的应用程序内的信息。即，通过按下应用程序中显示于横幅广告区域502和广告区域504的广告图像，来使监护人终端405显示广告主站点。由此，能够通过监护人终端405容易地浏览广告主站点。
[第二实施方式～第四实施方式所涉及的奖励赋予系统]
接着，对第二实施方式～第四实施方式所涉及的奖励赋予系统进行说明。
如图13所示，奖励赋予系统600具备辨识部601、奖励赋予部602以及奖励存储部603。
辨识部601辨识由产生奖励的规定的行为的执行者611进行的该行为。
奖励赋予部602在由辨识部601辨识出行为的情况下，至少对行为的执行者以外者612赋予奖励。
奖励存储部603存储奖励赋予部602至少赋予给行为的执行者以外者612的奖励。
在奖励赋予系统600中，由辨识部601辨识执行者611进行的规定的行为，并经由通信网络从辨识部601向奖励赋予部602通知进行了该行为这一情况。接收到通知的奖励赋予部602至少对行为的执行者以外者612赋予奖励。即，奖励赋予部602也可以不对执行者611赋予奖励而对执行者以外者612赋予奖励，也可以对执行者611和执行者以外者612这两者赋予奖励。奖励赋予部602至少对行为的执行者以外者612赋予的奖励被存储于奖励存储部603。
根据这样的奖励赋予系统600，对赋予奖励的行为的执行者以外者612也能够赋予奖励。
上述的图15的积分管理系统11是奖励赋予系统600的一例。另外，上述的图43的积分管理系统11B也是奖励赋予系统600的一例。
如上所述，在图15的积分管理系统11中，当满足通过家庭终端17浏览了企业PR页(广告主站点)这一赋予积分的条件时，对家庭终端17的家庭210的学童所属的学校200赋予积分。
另外，在图43的积分管理系统11B中，当满足通过监护人终端405浏览了广告主站点这一赋予积分的条件时，对拥有监护人终端405的监护人的学童所属的学校200赋予积分。
即，积分管理系统11、11B中的积分与奖励赋予系统600中的奖励相当。积分管理系统11、11B中的用于满足赋予积分的条件的行为与奖励赋予系统600中的规定的行为相当。积分管理系统11中的家庭终端17的操作者(监护人等)及积分管理系统11B中的监护人终端405的操作者(监护人)与奖励赋予系统600中的执行者611相当。积分管理系统11、11B中的学校200与奖励赋予系统600中的执行者以外者612相当。
积分管理系统11中的用于满足在家庭终端17中显示了企业PR页(广告主站点)这一赋予积分的条件的行为是作为家庭终端17的操作者对家庭终端17的操作而进行的。家庭终端17的控制部91具有作为辨识是否进行了用于满足赋予积分的条件的操作(行为)的奖励赋予系统600的辨识部601的功能。同样，积分管理系统11B的监护人终端405的控制部461具有作为奖励赋予系统600的辨识部601的功能。
积分管理系统11中的服务器装置12的控制部21具有作为奖励赋予系统600的奖励赋予部602的功能，即，在家庭终端17中进行了企业PR页(广告主站点)的显示的情况下，对家庭终端17的操作者(监护人等)的家庭210的学童所属的学校200赋予积分(奖励)。在积分管理系统11中将对学校200赋予的积分与学校200相关联地存储于数据库部22，数据库部22具有作为奖励赋予系统600的奖励存储部603的功能。
同样，积分管理系统11B中的服务器装置401的控制部411具有作为奖励赋予系统600的奖励赋予部602的功能。另外，积分管理系统11B的数据库部412具有作为奖励赋予系统600的奖励存储部603的功能。
如上所述，在图15的具备家庭终端17(终端)和服务器装置12的积分管理系统11中，能够实现奖励赋予系统600。另外，在图43的具备监护人终端405(终端)和服务器装置401的积分管理系统11B中，能够实现奖励赋予系统600。
另外，积分管理系统11B中的监护人终端405的操作者(监护人)与图42中的服务利用侧6(图14中的服务利用者2或服务利用者2的关系者)相当，另外，如上述那样与奖励赋予系统600中的执行者611相当。积分管理系统11中的家庭终端17的操作者(监护人等)与图14中的服务利用者2的家庭中的人相当，因此可以说与图42中的服务利用侧6相当。另外，如上所述，积分管理系统11中的家庭终端17的操作者(监护人等)与奖励赋予系统600中的执行者611相当。因而，服务利用者2或服务利用者2的关系者与执行者611相当，服务提供者1与执行者以外者612相当。在执行者以外者612为服务提供者、执行者611为服务利用者2或服务利用者2的关系者的情况下，能够对执行者以外者612赋予通过服务利用者2或服务利用者2的行为而产生的奖励。
另外，在设为以属于学校200的人(学童)的监护人在终端(家庭终端17、监护人终端405)中显示(浏览)了广告主站点(广告)为赋予积分的条件而对作为团体的学校200赋予积分的情况下，能够通过将积分与物品进行兑换来支援学校200的经费。
另外，在奖励赋予系统600中产生奖励的规定的行为并不限于用于满足上述的积分管理系统11、11B中的赋予积分的条件的行为、即显示(浏览)广告主站点(广告)。例如，也可以通过购买广告主站点中的商品或服务、回答问卷、购买网站等中的商品或服务、使用电子货币等行为而赋予奖励。
另外，关于上述的积分管理系统11、11B，对下面的情况进行了说明：通过专用的应用程序确定执行者之后，通过显示(浏览)广告主站点(广告)这一行为而对学校200赋予积分。
但是，不限于此，也可以是既不限定于广告打印也不限定于专用的应用程序的方法。
即，即使在进行了用电子货币、现金购买等行为的情况下，也可以根据电子货币的ID、会员编号等辨识执行者，并赋予积分。在该情况下，能够不管专用的应用程序如何都进行积分赋予。
在此，在通过使用电子货币的行为而赋予奖励的结构的情况下，电子货币的读取终端作为辨识部601而发挥功能。
另外，即使在执行者611不使用电子货币而用现金购买了物品或服务的情况下，也可以经由终端通过输入会员编号等或检测会员卡来进行购买的行为以及执行者611的辨识。在该情况下，具有即使通过现金也能够将所赋予的奖励赋予给执行者以外者612的效果。
另外，奖励赋予系统600中的奖励不限于积分，也可以是电子货币、加密资产(虚拟货币)、物品、服务、其它积分服务中的积分、不限于它们的规定的报酬等。
另外，在上述的积分管理系统11、11B中，设为能够将作为奖励赋予系统600中的奖励的积分与物品进行兑换，但不限于此，例如也可以设为能够将作为奖励的积分置换为服务、其它积分服务中的积分。由此，能够提高作为奖励的积分的便利性。
另外，也可以设为通过执行者611的行为而产生的奖励能够兑换为向执行者以外者612支付的费用。例如，在上述的积分管理系统11中，也可以设为能够将通过某个家庭210的监护人浏览广告而产生的积分兑换为该监护人向学校200支付的餐费、教材费等学童的学校生活所需要的费用。由此，能够提高执行者611进行产生奖励的行为的积极性。
另外，在上述的积分管理系统11、11B中，设执行者以外者612为学校200，但不限于此，执行者以外者612也可以是学校中的年级、班级、托儿所、幼儿园、医院、企业、企业内的部门、公立消防机关、消防队等互助组织、保健站等团体。另外，学校包括小学、初中、高校、大学等。
另外，关于执行者611与执行者以外者612的关系，不限于如上述那样执行者611为监护人等且执行者以外者612为学校的关系，在医院的情况下，执行者以外者612可以是医院自身、各诊疗科、各病房等，执行者可以是患者、其介助者、介护者、治疗完成者、他们的家属。在托儿所/幼儿园的情况下，执行者以外者612可以是托儿所/幼儿园自身、合作组织等，执行者可以是托儿所/幼儿园的儿童或监护人、毕业生或其监护人、他们的家属。在企业的情况下，执行者以外者612可以是企业、部门单位等，执行者可以包含职工、正式职员、派遣职员、股份持有者、退休者、OB、他们的家属等。在执行者以外者612为公立消防机关、保健站、消防队等互助组织等扎根于地区的自治团体等的情况下，执行者可以为地区的居民、访客、或他们的家属。
另外，在上述的积分管理系统11、11B中，设为对作为执行者以外者612的学校200赋予积分，但也可以如上述那样在奖励赋予系统600中对执行者611和执行者以外者612这两者赋予奖励。例如，也可以对作为执行者611的个人和作为执行者以外者612的个人所属的团体(组织)以规定的比例分配而赋予作为奖励的积分。
另外，在奖励赋予系统600中，也可以设为奖励赋予部602根据产生奖励的行为的内容而改变奖励。例如，在上述的积分管理系统11中，也可以设为，除了通过家庭终端17浏览企业PR页(广告主站点)以外，回答企业PR页中的问卷和购买商品也是赋予积分的行为，通过家庭终端17浏览企业PR页赋予10积分，回答问卷赋予100积分，购买商品赋予500积分。由此，能够提高执行者611进行能够获得更多的奖励的行为的积极性。
在此，在上述的积分管理系统11中，将作为执行者611的家庭终端17的拥有者设为学童、其监护人。在执行者611为监护人的情况下，作为执行者以外者612的学校200根据监护人与学童的关系而与监护人建立了关联。但是，执行者以外者612也可以是执行者611所属的团体。例如，也可以设为通过学童用终端浏览广告的行为而对学生所属的团体(学校、年级、班级等)赋予奖励(积分)。另外，如上述的学校200与监护人的关系那样，执行者以外者612可以是与执行者611建立了关联的团体。
即，执行者以外者612能够设为执行者611所属的团体、或与执行者611建立了关联的团体。由此，能够对与执行者611相关联的团体赋予奖励，因此能够提高执行者611进行产生奖励的行为的积极性。
另外，在执行者以外者612为学校的情况下，作为能够成为与学校建立了关联的执行者611的人，也可以包含该学校的毕业生。由此，能够使能够成为执行者611的人增多，从而能够使学校获得的奖励(积分)增多。
另外，也可以设为，将能够成为与执行者以外者612对应的执行者611的人划分为多个分层，按每个分层改变奖励(积分)的大小。例如，在如上述那样将学校的毕业生设为能够成为与学校建立了关联的执行者611的人的情况下，也可以将在校的学生及其监护人、与毕业生设为属于不同的分层。而且，也可以设为能够按分层改变与执行者611相应的积分赋予率。另外，在上述的专用的应用程序中，也可以设为按分层改变应用程序的画面的显示颜色等。
另外，奖励赋予系统600的辨识部601不限于家庭终端17的控制部91辨识基于家庭终端17中的操作的信号的情况和监护人终端405的控制部461辨识基于监护人终端405中的操作的信号的情况，也可以设为辨识通过摄像机等感测与奖励赋予相关的执行者611的行为所得到的信号。
另外，奖励赋予系统600中的执行者以外者612既可以是团体也可以是个人。
在上述的第二实施方式和第四实施方式中，对服务提供者1为学校的情况进行了说明。另外，在上述的第三实施方式中，对服务提供者1为医院的情况进行了说明。但是，不限于这些，服务提供者1也可以是例如提供介护服务的介护设施等。即使在服务提供者1为提供服务的各种集体等的情况下也能够应用本发明。
在上述的第四实施方式中，对通过监护人终端405浏览广告主站点而产生积分的情况进行了说明，但不限于此，只要是通过服务利用者或服务利用者的关系者的终端装置浏览广告主站点而产生积分即可。
在上述的第二实施方式和第三实施方式中，为了通知用于用户登记的信息而使用了登记用QR码，但也可以是条形码等其它种类的码。广告QR码也同样。另外，第四实施方式中的班级QR码和邀请用QR码也同样。
在上述的第四实施方式中，由服务器装置401发放终端ID，但也可以是由监护人终端405生成终端ID，也可以将监护人终端405本来所保持的固有的识别信息用作终端ID。
接着，说明针对上述第二实施方式～第四实施方式的比较例。
作为减轻作为提供服务的服务提供者的集体、组织的经费不足的机制，例如存在能够补充提供教育服务的学校的经费的Bellmark运动(Bellmark教育资助财团、[online]、[2019年12月25日检索]、因特网〈URL:https://www.bell mark.or.jp/〉)。
Bellmark运动是作为利用学校的教育服务的服务利用者的学生等购买带有Bellmark(注册商标)的商品来收集Bellmark的积分(点数)并将该积分兑换为物品的运动。
另外，已知如下一种系统：能够在存在来自用户的移动电话的表示浏览了广告信息的输出的情况下，当利用对用户赋予积分的系统、用户的移动终端接收到从店铺发送的广告信息时赋予积分，消耗所赋予的积分从而在店铺购买商品。
上述的系统对浏览了广告信息的用户等规定的行为的执行者赋予积分，但不是对该执行者以外的人(例如，经费等不足的个人、集体)也赋予积分那样的奖励。
上述的Bellmark运动对作为服务提供者的学校赋予Bellmark的积分，但不是能够对提供其它服务的各种集体等也赋予通过服务利用者侧的行为而产生的积分的运动。
上述第二施方式～第四实施方式是鉴于上述比较例而得到的。
上述第二实施方式～第四实施方式的目的在于提供对于赋予奖励的行为的执行者以外者也能够赋予奖励的奖励赋予系统和奖励赋予方法。
上述第二实施方式～第四实施方式的目的在于提供能够对提供服务的各种集体等赋予通过服务利用者侧的行为而产生的积分的积分管理系统、服务器装置、积分管理方法以及积分管理程序。
上述第二实施方式～第四实施方式为了达到上述目的而具有例如下面的结构。
(附记1)
一种奖励赋予系统，具备：
辨识部，其辨识规定的行为；
奖励赋予部，其在由所述辨识部辨识出所述行为的情况下，至少对所述规定的行为的执行者以外者赋予奖励；以及
奖励存储部，其存储所述奖励赋予部至少对所述规定的行为的执行者以外者赋予的所述奖励。
(附记2)
根据附记1所记载的奖励赋予系统，其中，
所述规定的行为的执行者以外者为服务提供者，
所述执行者为服务利用者或所述服务利用者的关系者。
(附记3)
根据附记1所记载的奖励赋予系统，其中，
所述规定的行为的执行者以外者为所述执行者所属的团体、或与所述执行者建立了关联的团体。
(附记4)
根据附记3所记载的奖励赋予系统，其中，
所述规定的行为是浏览广告，
所述执行者是属于学校的人的监护人，
所述团体是学校。
(附记5)
根据附记1至4中的任一项所记载的奖励赋予系统，其中，还具备：
终端；以及
服务器装置，其能够与所述终端进行通信，
其中，所述终端具备所述辨识部，
所述服务器装置具备所述奖励赋予部和所述奖励存储部。
(附记6)
根据附记1至5中的任一项所记载的奖励赋予系统，其中，
所述奖励赋予部根据所述规定的行为的内容改变所述奖励。
(附记7)
一种奖励赋予方法，包括：
辨识规定的行为；
在辨识出所述规定的行为的情况下，至少对所述规定的行为的执行者以外者赋予奖励；以及
存储至少对所述规定的行为的执行者以外者赋予的所述奖励。
(附记8)
一种积分管理系统，具备：
存储部；以及
积分赋予部，其对服务提供者赋予通过服务利用者或所述服务利用者的关系者的终端装置浏览广告主站点而产生的积分，并将所赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于所述存储部。
(附记9)
根据附记8所记载的积分管理系统，其中，
作为用于所述终端装置浏览广告主站点的触发信息，使用安装于所述终端装置的应用程序内的信息。
(附记10)
根据附记8或9所记载的积分管理系统，其中，
所述积分能够与物品进行兑换。
(附记11)
根据附记8至10中的任一项所记载的积分管理系统，其中，
所述积分赋予部在所述终端装置连接至广告主站点时所述终端装置以规定次数以上的次数浏览了所述广告主站点的情况下，不进行向所述服务提供者的所述积分的赋予。
(附记12)
一种积分管理系统，具备：
服务利用者或所述服务利用者的关系者的终端装置；以及
服务器装置，其能够经由网络与所述终端装置连接，
所述终端装置具备连接至广告主站点的通信部，
所述服务器装置具备：
存储部；以及
积分赋予部，其对服务提供者赋予通过所述终端装置浏览所述广告主站点而产生的积分，并将所赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于所述存储部。
(附记13)
一种服务器装置，能够经由网络与服务利用者或所述服务利用者的关系者的终端装置连接，所述服务器装置具备：
存储部；以及
积分赋予部，其对服务提供者赋予通过所述终端装置浏览广告主站点而产生的积分，并将所赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于所述存储部。
(附记14)
一种积分管理方法，包括：
对服务提供者赋予通过服务利用者或所述服务利用者的关系者的终端装置浏览广告主站点而产生的积分；以及
将对所述服务提供者赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于存储部。
(附记15)
一种积分管理程序，用于使具备积分赋予部和存储部的积分管理系统执行以下处理：
所述积分赋予部对服务提供者赋予通过服务利用者或所述服务利用者的关系者的终端装置浏览广告主站点而产生的积分；以及
所述积分赋予部将对所述服务提供者赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于所述存储部。
(附记16)
一种积分管理系统，具备：
存储部；以及
积分赋予部，其对服务提供者赋予通过服务利用者的家庭的终端装置浏览广告主站点而产生的积分，并将所赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于所述存储部。
(附记17)
根据附记16所记载的积分管理系统，其中，
作为用于所述终端装置浏览广告主站点的触发信息，能够使用打印在打印介质上的信息以及安装于所述终端装置的应用程序内的信息。
(附记18)
根据附记16或17所记载的积分管理系统，其中，
所述积分能够与物品进行兑换。
(附记19)
根据附记16至18中的任一项所记载的积分管理系统，其中，
所述终端装置与所述服务利用者相关联，
所述积分赋予部在所述终端装置连接至广告主站点时因与所述终端装置所关联的所述服务利用者关联起来的至少一个所述终端装置浏览所述广告主站点而已经对所述服务提供者赋予了所述积分的情况下，不进行向所述服务提供者的所述积分的赋予。
(附记20)
一种积分管理系统，具备：
服务利用者的家庭的终端装置；以及
服务器装置，其能够经由网络与所述终端装置连接，
其中，所述终端装置具备连接至所述服务器装置所保持的广告主站点的通信部，
所述服务器装置具备：
广告主站点保持部，其用于保持所述广告主站点；
存储部；以及
积分赋予部，其对服务提供者赋予通过所述终端装置浏览所述广告主站点保持部所保持的所述广告主站点而产生的积分，并将所赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于所述存储部。
(附记21)
一种服务器装置，能够经由网络与服务利用者的家庭的终端装置连接，所述服务器装置具备：
广告主站点保持部，其用于保持广告主站点；
存储部；以及
积分赋予部，其对服务提供者赋予通过所述终端装置浏览所述广告主站点保持部所保持的广告主站点而产生的积分，并将所赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于所述存储部。
(附记22)
一种积分管理方法，包括：
对服务提供者赋予通过服务利用者的家庭的终端装置浏览广告主站点而产生的积分；以及
将对所述服务提供者赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于存储部。
(附记23)
一种积分管理程序，用于使具备积分赋予部和存储部的积分管理系统执行以下处理：
所述积分赋予部对服务提供者赋予通过服务利用者的家庭的终端装置浏览广告主站点而产生的积分；以及
所述积分赋予部将对所述服务提供者赋予的所述积分与表示所述服务提供者的信息相关联地存储于所述存储部。
根据上述结构，能够对提供服务的各种集体等赋予通过服务利用者侧的行为而产生的积分。
下面，针对本发明的第五实施方式，仅说明与第四实施方式不同的点。除下面记述的内容以外的内容是与第四实施方式同样的。
在第五实施方式中实现的商业模式的概要与第四实施方式同样，因此省略说明。
服务器装置401是提供支持服务的服务器，该支持服务包含运用管理者3对学校200赋予能够与物品进行兑换的积分的积分赋予服务。在支持服务中，除了包含积分赋予服务以外，还包含进行学校刊物的分发或传送的刊物服务、以及进行学校与学童的家庭之间的各种联系的联系服务。学校200能够签约并使用支持服务中包含的上述的3种服务的仅一部分。
此外，在第五实施方式中，设为由一个运用管理者3运营支持服务中包含的3种服务进行说明，但也可以是3种服务中的一部分由其他运用管理者3运营。另外，也可以是3种服务分别由不同的运用管理者3运营。
如图66所示，第五实施方式所涉及的控制部411还具备学校刊物管理部424和联系信息管理部425。
用户管理部421进行用于上述支持服务的用户登记的处理。
学校刊物管理部424对在刊物服务中分发、传送的学校刊物进行管理。具体地说，学校刊物管理部424进行使作为学校刊物的图像数据的学校刊物数据存储到后述的学校刊物表450的处理、向监护人终端405发送学校刊物数据的处理等。
在此，第五实施方式的刊物服务中的学校刊物不包含图32所示的第二实施方式的学校刊物131中的广告图像132和广告QR码133。
联系信息管理部425进行使联系服务中的联系信息存储到后述的联系信息表451的处理等。
如图66所示，第五实施方式所涉及的数据库部412还存储有学校刊物表450和联系信息表451。
如图67所示，第五实施方式所涉及的学童管理表445是将学童ID、学童的昵称、班级ID以及传送团体进行关联所得到的表。
传送团体是能够被选择为刊物服务中的学校刊物的传送对象的团体。传送团体例如是学校中的社团。传送团体是在向服务器装置401登记监护人终端405时在监护人终端405中选择并输入的。
学校刊物表450是将刊物服务中的学校刊物数据与表示传送对象(班级、团体等)的传送对象信息及已读信息相关联地进行存储的表。已读信息是表示在作为传送对象的各监护人终端405中是否浏览了学校刊物(未读或已读)的信息。
联系信息表451是将联系服务中的联系信息与学童ID相关联地进行存储的表。在联系信息中包含健康观察信息、出席/缺席确认信息、单独联系信息以及针对单独联系的回复信息。
健康观察信息是从监护人向学校200联系的学童的体温、健康状态等与健康有关的信息。出席/缺席确认信息是从监护人向学校200联系的学童的缺席、迟到、早退等与出席/缺席有关的信息。单独联系信息是从学校200向监护人单独联系的信息。单独联系信息是例如联系单独面谈的日程变更的信息等。针对单独联系的回复信息是监护人针对来自学校200的单独联系信息进行回复的信息。
运用管理者终端402是用于运用管理者3进行与支持服务有关的操作的终端装置。
学校终端403是用于学校200的教员进行与支持服务有关的操作等的终端装置。
监护人终端405是用于学童的监护人进行与支持服务有关的操作的终端装置。
如图68所示，第五实施方式所涉及的控制部461还具备学校刊物处理部475和联系信息处理部476。通过CPU执行存储于程序存储部462的用于利用支持服务的专用的应用程序来构成控制部461的各部。
学校刊物处理部475进行向服务器装置401发送用于获取学校刊物数据的学校刊物获取请求的处理等。
联系信息处理部476进行向服务器装置401发送健康观察信息、出席/缺席确认信息以及针对单独联系的回复信息的处理等。
程序存储部462存储有用于利用支持服务的应用程序等各种程序。例如能够经由网络18从任意的应用商店服务器获取用于利用支持服务的应用程序。
应用信息存储部463还存储通知一览信息。通知一览信息是表示来自服务器装置401的推送通知的一览的信息。在通知一览信息中包含与由监护人终端405接收到的各推送通知一起发送的学校刊物的文件名等。
在第五实施方式中，当结束针对学童信息画面492的信息的输入时，图69所示的团体设定画面700被显示于显示部465。对团体设定画面700进行用于选择刊物服务中的学校刊物的传送团体的操作。由此结束学童信息的输入。在学童信息中还包含传送团体。
之后，图70所示的登记确认画面701被显示于显示部465。在登记确认画面701中设置有用于完成用户登记的完成按钮494。
在终端发送信息中还包含传送团体。
在登记内容确认指示中还包含传送团体。
在第五实施方式中，当监护人终端405B接收到登记内容确认指示时，在步骤S102中，显示控制部472使图71所示的登记确认画面702显示于显示部465。在登记确认画面702中显示与监护人终端405A相关联的学童ID所表示的学童的学校名称、班级名称、昵称以及传送团体。
另外，在登记确认画面702设置有用于完成用户登记的完成按钮500。
在第五实施方式中，学童ID和班级ID在监护人终端405A与监护人终端405B之间被同步的结果是，学童的昵称和传送团体也被同步。
因此，监护人终端405B无需进行在登记监护人终端405A时所输入的学童信息(出席编号、学童的昵称、传送团体)的输入就能够登记。
接着，对在第五实施方式所涉及的积分管理系统11B中的刊物服务中进行学校刊物的打印、传送的动作进行说明。
首先，学校终端403响应于对学校终端403的操作，将作为学校刊物的图像数据的学校刊物数据上传至服务器装置401。
接下来，通过对学校终端403进行操作来指定成为学校刊物的传送对象的班级、团体等。
之后，通过对学校终端403进行操作，来进行学校刊物的打印指示和传送指示。响应于此，学校终端403将学校刊物数据发送至打印装置404，并指示打印装置404进行与传送对象的人数相应的张数的打印。另外，学校终端403向服务器装置401发送传送指示以将学校刊物数据传送至传送对象。
此外，也可以通过对学校终端403的一次操作来执行打印指示和传送指示。例如，也可以通过按下显示于学校终端403的显示部的打印/传送指示按钮的一次操作来执行打印指示和传送指示。
被指示进行打印的打印装置404基于学校刊物数据来进行向纸张等打印介质的打印。打印出的学校刊物被分发给传送对象中包含的学童的家庭。
接收到传送指示的服务器装置401的学校刊物管理部424将被指示传送的学校刊物数据与传送对象信息及已读信息相关联地存储于学校刊物表450。在这一阶段，在传送对象中的所有的监护人终端405中是未读的状态。
接下来，学校刊物管理部424向传送对象中的各监护人终端405发送推送通知。此时，学校刊物的文件名等也与推送通知一起被发送。当接收到推送通知时，监护人终端405的学校刊物处理部475将所接收到的推送通知追加到应用信息存储部463的通知一览信息中。
在此，在监护人终端405中，能够基于应用信息存储部463的通知一览信息，显示图72所示的通知一览画面511。在通知一览画面511中，一览显示通过推送通知所通知的学校刊物。能够从通知一览画面511中选择要显示的学校刊物。在通知一览画面511中，与各学校刊物的文件名对应地显示未读标记512或已读标记513，该未读标记512表示在正显示着该通知一览画面511的监护人终端405中学校刊物为未读，该已读标记513表示在正显示着该通知一览画面511的监护人终端405中学校刊物为已读。
当进行从通知一览画面511中选择某一个学校刊物的操作时，学校刊物处理部475向服务器装置401发送用于请求所选择的学校刊物的学校刊物数据的学校刊物获取请求。
当服务器装置401接收到学校刊物获取请求时，学校刊物管理部424向监护人终端405发送所请求的学校刊物数据。
当监护人终端405接收到学校刊物数据时，显示控制部472基于学校刊物数据，来使学校刊物的图像显示于显示部465。
在显示了未读的学校刊物的情况下，学校刊物处理部475向服务器装置401发送表示在该监护人终端405中该学校刊物变为已读的已读状态通知。
当服务器装置401接收到已读状态通知时，学校刊物管理部424将学校刊物表450中的通过已读状态通知进行了通知的学校刊物数据的在作为已读状态通知的发送源的监护人终端405中的已读状态从未读变更为已读。
如上所述，在刊物服务中，制作向监护人分发的学校刊物的打印物，并且将学校刊物数据传送至监护人终端405。由此，即使学童忘记将打印物转交给监护人，也能够通过向监护人终端405的传送来将打印在打印物上的信息传达给监护人。另外，由于监护人能够获悉打印物已被分发给学童这一情况，因此监护人能够从学童处收取打印物并从打印物获得信息。因此，能够减少打印在打印物上的信息未被传达给监护人的情形。
接着，对第五实施方式所涉及的积分管理系统11B中的使用联系服务时的动作进行说明。
首先，对监护人向学校200进行学童的健康观察信息的报告的情况进行说明。
在监护人向学校200进行学童的健康观察信息的报告的情况下，使图73所示的健康观察画面521显示于监护人终端405的显示部465。在健康观察画面521中，能够输入学童的体温、健康状态等。
当在健康观察画面521中输入学童的体温、健康状态等时，联系信息处理部476将包含所输入的体温、健康状态等的健康观察信息与学童ID一起发送至服务器装置401。
当服务器装置401接收到健康观察信息和学童ID时，联系信息管理部425将健康观察信息与学童ID及当日的日期相关联地存储于联系信息表451。
另外，联系信息管理部425将健康观察信息与学童ID一起发送至学校终端403。由此，向学校200报告学童的健康观察信息。
在此，在监护人终端405中，能够显示已报告的健康观察信息的历史记录。在要显示健康观察信息的历史记录的情况下，监护人终端405向服务器装置401发送健康观察历史记录请求。在健康观察历史记录请求中包含想要在作为发送源的监护人终端405中显示健康观察信息的历史记录的学童的学童ID。
当服务器装置401接收到健康观察历史记录请求时，联系信息管理部425将联系信息表451中的与健康观察历史记录请求所包含的学童ID相关联的健康观察信息发送至作为健康观察历史记录请求的发送源的监护人终端405。由此，能够在监护人终端405中显示健康观察信息的历史记录。
在存在与一个学童ID相关联地登记于服务器装置401的多个监护人终端405的情况下，联系信息管理部425对于来自它们中的任何监护人终端405的包含该学童ID的健康观察历史记录请求都发送相同的健康观察信息。即，联系信息管理部425使与该学童ID对应的学童的健康观察信息在与一个学童ID相关联地登记于服务器装置401的多个监护人终端405之间同步。
接着，在第五实施方式中，对监护人向学校200进行与学童的出席/缺席有关的联系的情况进行说明。
在监护人向学校200进行与学童的出席/缺席有关的联系的情况下，使图74所示的缺席/迟到联系画面522显示于监护人终端405的显示部465。在缺席/迟到联系画面522中，能够输入学童的缺席、迟到、早退以及它们的期间等。
当在缺席/迟到联系画面522中输入学童的缺席、迟到、早退以及它们的期间等时，联系信息处理部476将包含所输入的缺席、迟到、早退以及它们的期间等的出席/缺席确认信息与学童ID一起发送至服务器装置401。
当服务器装置401接收到出席/缺席确认信息和学童ID时，联系信息管理部425将出席/缺席确认信息与学童ID相关联地存储于联系信息表451。
另外，联系信息管理部425将出席/缺席确认信息与学童ID一起发送至学校终端403。由此向学校200进行与学童的出席/缺席有关的联系。
在此，与上述的健康观察信息同样，关于出席/缺席确认信息，也能够在监护人终端405中显示历史记录。另外，与上述的健康观察信息同样，出席/缺席确认信息也在与一个学童ID相关联地登记于服务器装置401的多个监护人终端405之间同步。
接着，在第五实施方式中，对学校200单独地联系监护人的情况进行说明。
在学校200单独地联系监护人的情况下，根据教员的操作而在学校终端403的显示部显示单独联系用的输入画面，输入联系的内容。然后，将包含所输入的联系的内容的单独联系信息与成为联系的对象的学童的学童ID一起发送至服务器装置401。
当服务器装置401接收到单独联系信息和学童ID时，联系信息管理部425将单独联系信息与学童ID相关联地存储于联系信息表451。
接下来，联系信息管理部425将表示从学校200发送了单独联系信息这一情况的联系通知发送至与单独联系信息一起发送来的学童ID所关联的监护人终端405。
在监护人终端405中，在图75所示的单独联系画面523中能够确认接收到联系通知的单独联系信息的存在。当在单独联系画面523中按下单独联系信息的显示区域时，联系信息处理部476将用于请求该单独联系信息的单独联系信息获取请求发送至服务器装置401。
当服务器装置401接收到单独联系信息获取请求时，联系信息管理部425将所请求的单独联系信息发送至作为单独联系信息获取请求的发送源的监护人终端405。
当监护人终端405接收到单独联系信息时，显示控制部472使单独联系信息显示于显示部465。由此，监护人能够在监护人终端405中确认来自学校200的单独联系的内容。
在对单独联系信息进行回复的情况下，回复信息从监护人终端405被发送至服务器装置401，并被存储于联系信息表451，之后被发送至学校终端403。
如上面说明的那样，在第五实施方式所涉及的积分管理系统11B中，班级码发放部431发放包含班级ID的班级码。用户登记部433将获取到班级码的监护人终端405的终端ID、班级码所包含的班级ID以及学童在班级中的出席编号(学童ID)相关联地存储于数据库部412的监护人管理表446。由此，在与监护人终端405相关联地登记学童时，不需要登记学童的姓名、住所等个人信息。因而，能够在保护学童的隐私的同时进行学童的管理。
另外，在第五实施方式所涉及的积分管理系统11B中，将不包含个人信息的信息即出席编号(学童ID)作为用于识别学童的识别信息登记于数据库部412，因此能够在保护学童的隐私的同时进行学童的管理。
另外，在第五实施方式所涉及的积分管理系统11B中，通过使用学童在班级中的出席编号(学童ID)，能够在保护学童的隐私的同时实现作为学校200的通学者的学童的管理。
另外，在第五实施方式所涉及的积分管理系统11B中，将学童的昵称登记于数据库部412，因此即使不登记作为个人信息的学童的姓名，也能够利用昵称来代替。例如，能够将学童的昵称用于应用程序中对学童的显示等。
另外，在第五实施方式所涉及的积分管理系统11B中，用户登记部433在登记与已登记的监护人终端405相关联地登记的其它监护人终端405时，使学童ID和班级ID在这些监护人终端405之间同步。因此，其它监护人终端405无需进行在已登记的监护人终端405登记时所输入的学童信息的输入就能够登记，因此能够简化登记时的操作。
另外，在第五实施方式所涉及的积分管理系统11B中，健康观察信息和出席/缺席确认信息在与一个学童ID相关联地登记的多个监护人终端405之间同步。因此，能够在与一个学童ID相关联地登记的多个监护人终端405之间共享健康观察信息和出席/缺席确认信息。
另外，在第五实施方式所涉及的积分管理系统11B中，用户登记部433在从经由已登记的监护人终端405获取到邀请用码的与已登记的监护人终端405不同的其它监护人终端405输入了邀请用码的情况下，将该其它监护人终端405的终端ID同与该已登记的监护人终端405的终端ID所关联的学童ID及班级ID相同的学童ID及班级ID相关联地存储于数据库部412的监护人管理表446。另外，用户登记部433在根据终端发送信息从其它监护人终端405获取到与已登记到服务器装置401中的某一个监护人终端405(监护人ID)所关联的班级ID及学童ID相同的班级ID及学童ID的情况下，向该其它监护人终端405发送错误通知。
由此，在已登记正规的监护人终端405(学童的监护人的终端)时非正规的监护人终端405(不是学童的监护人的人的终端)想要获取班级码进行登记的情况下，能够防止该非正规的监护人终端405的登记。另外，在登记了非正规的监护人终端405的情况下，正规的监护人终端405若想要获取班级码进行登记则被通知错误，从而学童的监护人能够注意到已登记非正规的监护人终端405这一情况。其结果是，能够排除非正规的监护人终端405的登记。
[第六实施方式]
接着，对变更了上述的第五实施方式中的用户登记时的动作的第六实施方式进行说明。
在第六实施方式中实现的商业模式的概要与第四实施方式同样，因此省略说明。
在第六实施方式中，首先，在图76的步骤S131中，与上述的图53的步骤S77同样，监护人终端405读取登记指导的班级QR码栏481的班级QR码482。
之后，步骤S132～S136的处理也与图53的步骤S78～S82的处理同样。
在步骤S136中判断为存在已登记的监护人终端405的情况下(步骤S136：“是”)，在步骤S137中，用户登记部433向作为终端发送信息的发送源的监护人终端405发送已登记终端通知。
在此，在图76中，监护人终端405C为已登记的监护人终端405。
在已登记终端通知中包含与已登记的监护人终端405C的终端ID相关联的终端名称、监护人的昵称、监护人的年龄段、监护人与学童的亲属关系、学童ID、班级ID、与该班级ID对应的班级名称等。
当监护人终端405接收到已登记终端通知时，在步骤S138中，显示控制部472使图78所示的已登记终端显示画面531显示于显示部465。
在已登记终端显示画面531中显示已登记的监护人终端405C所关联的学童ID(出席编号)、该学童ID所表示的学童的班级名称、监护人终端405C的终端名称等。另外，在已登记终端显示画面531中显示用于选择向已登记的监护人终端405C申请登记的申请按钮532和用于选择不申请登记的中止按钮533。
接下来，在步骤S139中，监护人终端405的码获取部471判断是否选择了申请登记。在此，码获取部471在已登记终端显示画面531中按下了申请按钮532的情况下判断为选择了申请登记，在按下了中止按钮533的情况下判断为选择了不申请登记。
在码获取部471判断为选择了不申请登记的情况下(步骤S139：“否”)，结束一系列的处理。
在判断为选择了申请登记的情况下(步骤S139：“是”)，在步骤S140中，码获取部471将登记申请通知发送至已登记的监护人终端405C。在登记申请通知中包含在步骤S132中所获取到的班级ID、在步骤S133中所输入的监护人的昵称、在步骤S134中所输入的出席编号(学童ID)。
当监护人终端405C接收到登记申请通知时，在步骤S141中，显示控制部472使图79所示的登记许可画面536显示于显示部465。
在登记许可画面536中显示用于通知存在想要与同监护人终端405C所关联的学童ID相同的学童ID相关联地进行登记的监护人终端405的消息。另外，在登记许可画面536中显示用于选择拒绝登记的拒绝按钮537和用于选择许可登记的许可按钮538。
接下来，在步骤S142中，监护人终端405C的码获取部471判断是否选择了许可登记。在此，码获取部471在登记许可画面536中按下了许可按钮538的情况下判断为选择了许可登记，在按下了拒绝按钮537的情况下判断为选择了拒绝登记。
在判断为选择了许可登记的情况下(步骤S142：“是”)，在步骤S143中，码获取部471将登记许可通知发送至服务器装置401。
当服务器装置401接收到登记许可通知时，使处理进入步骤S144。步骤S144～S147的处理与上述的图53的步骤S85～S88的处理同样。
在步骤S136中用户登记部433判断为存在已登记的监护人终端405的情况下(步骤S136：“否”)，使处理进入步骤S144。
在步骤S142中判断为选择了拒绝登记的情况下(步骤S142：“否”)，在图77的步骤S148中，码获取部471将登记拒绝通知发送至服务器装置401。
当服务器装置401接收到登记拒绝通知时，在步骤S149中，用户登记部433将登记拒绝通知发送至监护人终端405。
当监护人终端405接收到登记拒绝通知时，在步骤S150中，显示控制部472使图80所示的登记拒绝通知画面541显示于显示部465。由此结束一系列的处理。
如上面说明的那样，在第六实施方式中，用户登记部433在从与已登记的监护人终端405不同的其它监护人终端405获取到与已登记的监护人终端405所关联的班级ID及学童ID相同的班级ID及学童ID的情况下，从其它监护人终端405向已登记的监护人终端405申请登记，在已登记的监护人终端405许可进行其它监护人终端405的登记的情况下，将其它监护人终端405的终端ID、班级ID以及学童ID相关联地存储于监护人管理表446。
由此，在已登记的监护人终端405中能够拒绝非正规的监护人终端405的登记，因此能够排除非正规的监护人终端405的登记。
在上述的第二实施方式、第五实施方式以及第六实施方式中，对服务提供者1为学校的情况进行了说明。另外，在上述的第三实施方式中，对服务提供者1为医院的情况进行了说明。但是，不限于这些，服务提供者1也可以是例如提供介护服务的介护设施、托儿所、幼儿园、企业、企业内的部门、公立消防机关、消防队等互助组织、保健站等。另外，作为服务提供者1的学校包括小学、初中、高校、大学等。即使在服务提供者1为提供服务的各种集体等的情况下也能够应用本发明。
在上述的第五实施方式和第六实施方式中，以服务提供者1为学校、服务利用侧6为监护人的情况进行了说明，但不限于此，服务利用侧6也可以是学校的学童、学生等通学者本人、毕业生、他们的家属。
另外，在服务提供者1为托儿所、幼儿园的情况下，服务利用侧6可以是托儿所/幼儿园的儿童或监护人、毕业生或其监护人、他们的家属。在服务提供者1为医院的情况下，服务利用侧6可以是患者、其介助者、介护者、治疗完成者、他们的家属。在服务提供者1为企业和企业内的部门的情况下，服务利用侧6可以包含职工、正式职员、派遣职员、股份持有者、退休者、OB、他们的家属等。在服务提供者1为公立消防机关、保健站、消防队等互助组织等扎根于地区的自治团体等的情况下，服务利用侧6可以是地区的居民、访客、或他们的家属。
在上述的第五实施方式和第六实施方式中，作为用于识别学童的识别信息，登记了学童在学校的班级中的出席编号(学童ID)，但不限于此，只要登记不包含用户的个人信息的识别信息即可。
在上述的第五实施方式中，在登记与已登记的监护人终端405相关联地进行登记的其它监护人终端405时，使学童ID、班级ID等在这些监护人终端405之间同步，但不限于此，只要使规定的登记信息同步即可。
在上述的第五实施方式和第六实施方式中，使健康观察信息和出席/缺席确认信息在与一个学童ID相关联地登记的多个监护人终端405之间同步，但不限于此，只要使规定的信息同步即可。
接着，说明针对上述第二实施方式、第三实施方式、第五实施方式、第六实施方式的比较例。
作为进行用户的登记的系统，存在用移动终端扫描QR码(注册商标)等码并从移动终端向服务器发送码中所包含的信息来进行用户的登记的系统(日本特表2017-503253号公报)。
在如上所述的使用码进行用户的登记的系统中，相对于针对每个用户发放码，有时希望以用户的家庭为单位进行管理。例如，在通过浏览广告而产生广告费的系统中，为了防止同一家庭重复地产生广告费，有时希望在系统中以用户的家庭为单位进行管理。
另一方面，为了保护用户的隐私，期望系统不管理作为用户的个人信息的家庭的人数。
另外，无论是否以用户的家庭为单位进行管理，都期望系统不管理用户的个人信息以保护用户的隐私。
上述第二实施方式、第三实施方式、第五实施方式、第六实施方式是鉴于上述比较例而得到的。
上述第二实施方式、第三实施方式、第五实施方式、第六实施方式的目的在于提供能够在保护用户的隐私的同时进行用户的管理的登记系统、服务器装置、登记方法以及登记程序。
上述第二实施方式、第三实施方式、第五实施方式、第六实施方式的目的在于提供能够在保护用户的隐私的同时进行以用户的家庭为单位的管理的登记系统、服务器装置、登记方法以及登记程序。
上述第二实施方式、第三实施方式、第五实施方式、第六实施方式为了达到上述目的而具有例如下面的结构。
(附记1)
一种登记系统，具备：
码发放部，其发放包含表示多个用户所属的团体的信息的码；
存储部；以及
登记部，其将表示获取到所述码发放部发放的码的终端装置的信息、表示所述终端装置所获取到的码中包含的所述团体的信息以及所述团体中的用户的识别信息相关联地存储于所述存储部。
(附记2)
一种登记系统，具备：
用户或用户的关系者的终端装置；以及
服务器装置，其能够经由网络与所述终端装置连接，
所述终端装置具备：
获取部，其获取所述服务器装置发放的码；以及
通信部，其向所述服务器装置发送所述获取部所获取到的码中包含的表示多个用户所属的团体的信息和所述团体中的用户的识别信息，
所述服务器装置具备：
码发放部，其发放包含表示所述团体的信息的码；
存储部；以及
登记部，其将表示获取到码的所述终端装置的信息、表示所述终端装置所获取到的码中包含的所述团体的信息以及所述识别信息相关联地存储于所述存储部。
(附记3)
根据附记1或2所记载的登记系统，其中，
所述团体为学校的班级，
所述识别信息为用户在班级中的出席编号。
(附记4)
一种服务器装置，能够经由网络与用户或用户的关系者的终端装置连接，所述服务器装置具备：
码发放部，其发放包含表示多个用户所属的团体的信息的码；
存储部；以及
登记部，其从获取到所述码发放部发放的码的终端装置获取表示码中包含的所述团体的信息和所述团体中的用户的识别信息，将表示获取到码的所述终端装置的信息、表示所述终端装置所获取到的码中包含的所述团体的信息以及所述识别信息相关联地存储于所述存储部。
(附记5)
根据附记4所记载的服务器装置，其中，
所述团体为学校的班级，
所述识别信息为用户在班级中的出席编号。
(附记6)
一种登记方法，包括：
发放包含表示多个用户所属的团体的信息的码；以及
将表示获取到码的终端装置的信息、表示所述终端装置所获取到的码中包含的所述团体的信息以及所述团体中的用户的识别信息相关联地存储于存储部。
(附记7)
一种登记程序，用于使具备码发放部、登记部以及存储部的登记系统执行以下处理：
所述码发放部发放包含表示多个用户所属的团体的信息的码；以及
所述登记部将表示获取到所述码发放部发放的码的终端装置的信息、表示所述终端装置所获取到的码中包含的所述团体的信息以及所述团体中的用户的识别信息相关联地存储于所述存储部。
(附记8)
一种登记系统，具备：
码发放部，其发放与用户的人数相应的数量的码；
存储部；以及
登记部，其将表示读取了所述码发放部发放的码的终端装置的信息与表示同所述终端装置所读取的码对应的用户的信息相关联地存储于所述存储部，
其中，所述登记部能够在所述存储部中以针对一个表示用户的信息关联多个表示所述终端装置的信息的方式进行存储。
(附记9)
一种登记系统，具备：
用户的家庭的终端装置；以及
服务器装置，其能够经由网络与所述终端装置连接，
所述终端装置具备：
读取部，其读取所述服务器装置所发放的码；以及
通信部，其向所述服务器装置发送表示与所述读取部读取到的码对应的用户的信息和表示所述终端装置的信息，
所述服务器装置具备：
码发放部，其发放与用户的人数相应的数量的码；
存储部；以及
登记部，其将表示读取了所述码发放部发放的码的所述终端装置的信息与表示同所述终端装置所读取的码对应的用户的信息相关联地存储于所述存储部，
其中，所述登记部能够在所述存储部中以针对一个表示用户的信息关联多个表示所述终端装置的信息的方式进行存储。
(附记10)
一种服务器装置，能够经由网络与用户的家庭的终端装置连接，所述服务器装置具备：
码发放部，其发放与用户的人数相应的数量的码；
存储部；以及
登记部，其从读取了所述码发放部发放的码的所述终端装置获取表示所述终端装置的信息以及表示与所述终端装置所读取的码对应的用户的信息，并将表示所述终端装置的信息与表示同所述终端装置所读取的码对应的用户的信息相关联地存储于所述存储部，
其中，所述登记部能够在所述存储部中以针对一个表示用户的信息关联多个表示所述终端装置的信息的方式进行存储。
(附记11)
一种登记方法，包括以下步骤：
发放与用户的人数相应的数量的码；以及
存储步骤，将表示读取了码的终端装置的信息与表示同所述终端装置所读取的码对应的用户的信息相关联地存储于存储部，
其中，在所述存储步骤中，能够在所述存储部中以针对一个表示用户的信息关联多个表示所述终端装置的信息的方式进行存储。
(附记12)
一种登记程序，用于使具备码发放部、登记部以及存储部的登记系统执行以下步骤：
所述码发放部发放与用户的人数相应的数量的码；以及
存储步骤，所述登记部将表示读取了码的终端装置的信息与表示同所述终端装置所读取的码对应的用户的信息相关联地存储于所述存储部，
其中，在所述存储步骤中，能够在所述存储部中以针对一个表示用户的信息关联多个表示所述终端装置的信息的方式进行存储。
根据上述结构，能够在保护用户的隐私的同时进行用户的管理。
另外，根据上述结构，能够在保护用户的隐私的同时进行以用户的家庭为单位的管理。
[第七实施方式和第八实施方式的结构]
图81是示出本发明的第七实施方式和第八实施方式所涉及的通信系统2100的结构的框图。如图81所示，第七实施方式和第八实施方式所涉及的通信系统2100具备学校侧装置2006(管理者装置)、多个监护人终端2002(用户终端)以及服务器装置2003。学校侧装置2006具备学校终端2001(管理者终端)和打印装置2005。学校终端2001和监护人终端2002能够经由因特网等网络2004与服务器装置2003连接。另外，学校终端2001与打印装置2005连接。此外，下面，将在学校上学的学童、学生仅称为“学童”。
[学校终端2001的说明]
对学校终端2001的详细结构进行说明。学校终端2001是设置于小学等学校的终端装置，并且是用于学校的教员进行向监护人终端2002发送联系信息、且根据需要获取从监护人终端2002发送的联系事项的处理等的终端装置。学校终端2001能够由具备CPU、ROM、RAM、硬盘等的计算机构成。
图82是示出学校终端2001的结构的框图。如图82所示，学校终端2001具备控制部2031、输入部2032、显示部2033、程序存储部2034、数据库2035以及外部通信部2036。另外，学校终端2001与打印装置2005连接。
输入部2032受理教员的输入操作。输入部2032是例如搭载于个人计算机的键盘、鼠标、或搭载于平板终端的触摸面板传感器等。输入部2032还包括读取打印有联系信息的打印物并生成电子数据的扫描仪等。
显示部2033对各种图像进行画面显示。显示部2033是搭载于例如个人计算机、平板终端的液晶显示器。
程序存储部2034存储有包含用于执行各种控制以及与服务器装置2003之间的各种联系信息的通信的应用程序的各种程序。程序存储部2034能够由快闪存储器等构成。例如能够经由网络2004从云服务器等下载用于执行各种控制以及联系信息的通信的应用程序。
数据库2035存储将各学童的出席编号与各学童所属的班级的班级ID进行对应所得到的班级对应表。数据库2035能够由例如硬盘构成。
外部通信部2036经由网络2004进行与外部装置之间的通信处理。
控制部2031具备联系信息获取部2311、显示控制部2312、通信控制部2313以及打印控制部2314。
联系信息获取部2311获取通过输入部2032输入的联系信息。“联系信息”是指教员定期或不定期地向各学童和各学童的监护人通知的各种信息，是“学校刊物”、“食谱”等。联系信息包含以全年级为对象的信息、以特定的年级为对象的信息、以特定的班级为对象的信息、以特定的社团活动的团员为对象的信息等。
联系信息获取部2311获取通过由扫描仪读取打印有联系信息的打印物而生成的图像数据。联系信息获取部2311还能够获取通过图像制作软件或字符输入软件输入的数据作为图像数据。
因而，教员能够将联系信息制作成打印物，通过扫描仪读取该打印物来将联系信息输入为电子数据。另外，教员也能够利用个人计算机的软件制作联系信息，来将所制作出的联系信息输入为电子数据。
显示控制部2312进行将各种信息显示于显示部2033的控制。具体地说，显示控制部2312进行将由联系信息获取部2311获取到的联系信息显示于显示部2033的控制。例如，在联系信息为“9月食谱”的情况下，将其图像显示于显示部2033。显示控制部2312还进行将表示联系信息的发送状况的图像等显示于显示部2033的控制。
显示控制部2312还进行将存储于服务器装置2003中的联系信息的输入图像、表示传送状况的图像显示于显示部2033的控制。具体地说，进行显示后述的图87、图88所示的图像等的控制。
通信控制部2313进行将由联系信息获取部2311获取到的联系信息从学校终端2001发送至服务器装置2003的处理。通信控制部2313在通过输入部2032输入了联系信息的发送指令时，将存储于数据库2035中的联系信息发送至服务器装置2003。
在联系信息中包含成为发送目的地的监护人终端2002的信息。成为发送目的地的监护人终端2002能够划分为学童所属的整所学校、年级、班级、社团活动、地区等进行设定。例如，在将成为对象的联系信息发送至3年级的学童的监护人终端2002的情况下，将发送目的地设定为3年级学生。另外，在将成为对象的联系信息发送至足球部的学童的监护人终端2002的情况下，将发送目的地设定为足球部。
另外，在联系信息中能够包含发送时刻信息。发送时刻信息是表示将联系信息发送至各监护人终端2002的日期、时刻的信息。如后文所述，由通信控制部2313发送的联系信息在被保存到服务器装置2003之后，在发送时刻信息中所设定的日期时间被发送至成为发送对象的监护人终端2002。
通信控制部2313还从监护人终端2002接收经由服务器装置2003发送的各种信息。通信控制部2313将所接收到的信息存储于数据库2035。从监护人终端2002发送的信息例如是监护人对教员通知的缺席联系等信息。
通信控制部2313还在从输入部2032输入了针对已经发送的联系信息的删除指令的情况下，将该删除指令发送至服务器装置2003。如后文所述，服务器装置2003当获取到从通信控制部2313发送的删除指令时，删除联系信息表2124(参照后述的图84)中所存储的作为删除对象的联系信息。
打印控制部2314在输入部2032中输入了用于指示打印联系信息的操作时，向打印装置2005输出打印指令。另外，在输入部2032中输入了用于指示发送联系信息的操作时，与该联系信息的发送联动地向打印装置2005输出打印指令。
打印装置2005是打印机、复印机等打印装置。打印装置2005在从打印控制部2314输出了打印指令时进行打印信息的打印处理。教员能够指示学童将打印物带给学童的监护人。
[监护人终端2002的说明]
接着，对图81所示的监护人终端2002进行说明。监护人终端2002是例如在学校上学的学童、学生的家庭的监护人所拥有的终端装置。具体地说，监护人终端2002是在学校上学的学童、学生的监护人(例如父母)、或本人所拥有的智能手机、平板终端等。一个家庭中的监护人终端2002可以为一个，也可以为多个。监护人终端2002由具备CPU、ROM、RAM、硬盘等的计算机构成。
图83是示出监护人终端2002的详细结构的框图。如图83所示，监护人终端2002具备控制部2021、输入部2022、显示部2023、程序存储部2024、数据库2025以及外部通信部2026。
输入部2022受理操作监护人终端2002的监护人(用户)进行的输入操作。输入部2022是搭载于例如智能手机、平板终端的触摸面板传感器。作为输入部2022，也能够使用专用的键盘、鼠标等。监护人能够对输入部2022进行操作来输入向学校终端2001通知的联系信息。
显示部2023对各种图像进行画面显示。显示部2023例如是搭载于智能手机、平板终端的液晶显示器。
程序存储部2024存储包含用于执行各种控制以及与服务器装置2003之间的各种信息的通信的应用程序的各种程序。程序存储部2024能够由快闪存储器等构成。例如能够经由网络2004从云服务器等下载用于执行各种控制、联系信息的通信的应用程序。
数据库2025存储同与服务器装置2003之间的通信有关的各种信息。例如，存储由后述的ID管理部2211设定的各种ID信息。
外部通信部2026经由网络2004进行与外部装置之间的通信处理。
控制部2021具备ID管理部2211、显示控制部2212以及通信控制部2213。
ID管理部2211获取针对学童上学的学校的各班级设定的班级ID中的、学童所属的班级的班级ID。班级ID是用于唯一地识别学童所属的班级的数据。ID管理部2211进行将所获取到的班级ID存储于数据库2025的处理。即，ID管理部2211当监护人在输入部2022中输入学童所属的班级的班级ID时，将该班级ID存储于数据库2025。
ID管理部2211还获取针对学童上学的学校的各学童设定的出席编号(学童ID)，将该出席编号存储于数据库2025。即，ID管理部2211当监护人在输入部2022中输入出席编号时，将该出席编号存储于数据库2025。出席编号例如是针对各班级设定的按五十音顺序(字母表顺序)、出生年月日顺序等的编号。
ID管理部2211在输入部2022中输入了班级ID、或出席编号的变更操作时，还进行改写存储于数据库2025中的班级ID、出席编号的处理。
显示控制部2212进行将各种信息显示于显示部2023的控制。
通信控制部2213控制与服务器装置2003之间进行的数据的发送、接收。通信控制部2213接收从服务器装置2003发送的推送通知(详细内容在后面叙述)。通信控制部2213在输入部2022中针对推送通知进行了联系信息的获取操作时，向服务器装置2003发送联系信息的发送请求。通信控制部2213在从服务器装置2003针对发送请求的发送而发送了联系信息时进行接收该联系信息的处理。
[服务器装置2003的说明]
接着，参照图84对图81所示的服务器装置2003的详细结构进行说明。如图84所示，服务器装置2003具备控制部2011、数据库部2012(服务器侧数据库)、程序存储部2013以及外部通信部2014。
数据库部2012具备学校管理表2121、班级管理表2122、用户表2123以及联系信息表2124。
学校管理表2121是存储用于对连接于网络2004的各学校进行管理的信息的表。在学校管理表2121中存储有各学校终端2001的MAC位址、对各学校终端2001进行操作的教员的ID等。
班级管理表2122是存储用于对各学校中的各班级进行管理的信息的表。在班级管理表2122中存储有与各班级唯一对应的班级ID。
用户表2123是存储与连接于网络2004的各监护人终端2002及学童相关联的信息的表。在一个家庭设置有多个监护人终端2002的情况下，在用户表2123中存储有表示各家庭的监护人终端2002的对应关系的信息。
联系信息表2124是存储从学校终端2001向各监护人终端2002发送的联系信息的表。在联系信息表2124中存储从学校终端2001发送的“学校刊物”、“食谱”等联系信息。从学校终端2001发送的联系信息以PDF等的图像数据的形式进行发送，因此将PDF的图像数据在由后述的数据加工部2181加工成PNG数据等之后存储于联系信息表2124。
另外，在联系信息表2124中存储有显示于学校终端2001的显示部2033的用于进行联系信息的输入、确认的图像。例如，存储有后述的图87所示的表示刊物传送状况的图像。另外，在联系信息表2124中存储有显示于监护人终端2002的显示部2023的用于进行输入、确认的图像。例如，存储有后述的图91所示的图像。
程序存储部2013存储有包含用于与监护人终端2002及学校终端2001之间执行各种控制、联系信息的通信的应用程序的各种程序。程序存储部2013能够由快闪存储器等构成。
外部通信部2014经由网络2004与外部装置进行通信处理。
控制部2011控制服务器装置2003整体的动作。控制部2011构成为具备CPU等。控制部2011具备用户管理部2015、接收控制部2016、发送控制部2017以及联系信息管理部2018。通过CPU执行存储于程序存储部2013中的程序来构成控制部2011的各部。
用户管理部2015具备班级ID发放部2151、出席编号管理部2152以及监护人终端管理部2153。
班级ID发放部2151发放用于确定学校的各班级的班级ID。班级ID发放部2151还将各学童的出席编号与班级ID相对应地存储于班级管理表2122。
出席编号管理部2152管理各学童的出席编号(学童ID)。具体地说，出席编号管理部2152将各学童的监护人所持的监护人终端2002与各学童的出席编号相对应地存储于用户表2123。
监护人终端管理部2153管理连接于网络2004的各监护人终端2002。具体地说，在一个家庭设置有多个监护人终端2002的情况下，监护人终端管理部2153进行针对同一家庭使各种信息同步的处理等。
接收控制部2016进行接收从学校终端2001发送的联系信息并存储于联系信息表2124的处理。接收控制部2016还接收从监护人终端2002发送的联系信息的发送请求。
发送控制部2017在后述的传送预约部2182中所设定的预约时刻，向监护人终端2002发送针对规定的联系信息的推送通知。另外，发送控制部2017在获取到从监护人终端2002发送的发送请求时，将存储于联系信息表2124中的联系信息发送至监护人终端2002。另外，发送控制部2017将包含内容与由接收控制部2016接收到的电子数据的内容相同的打印物中的至少一部分的数据发送至监护人终端2002。
联系信息管理部2018具备数据加工部2181、传送预约部2182、推送通知处理部2183、已读处理部2184、覆盖处理部2185以及分类处理部2186。
数据加工部2181对从学校终端2001发送的联系信息的电子数据进行加工。例如，在联系信息以PDF数据被发送的情况下，加工成PNG数据等。
传送预约部2182在从学校终端2001发送的联系信息中附加有表示发送联系信息的日期时间的传送时刻信息的情况下，以在该日期时间向成为对象的监护人终端2002发送推送通知的方式进行预约设定。
推送通知处理部2183在从学校终端2001发送联系信息并到了上述的预约时刻的情况下，向成为对象的监护人终端2002发送表示已发送联系信息这一情况的推送通知。
已读处理部2184在向监护人终端2002发送联系信息并由监护人终端2002打开了该联系信息时，进行在存储于联系信息表2124的联系信息中附加已读信息的处理。针对各监护人终端2002设定已读信息。例如，在将一个联系信息发送给多个监护人终端2002的情况下，针对打开了一个联系信息的监护人终端2002附加已读信息。通过在联系信息中附加已读信息，能够辨识成为联系信息的发送对象的监护人终端2002已浏览这一情况。
此外，在一个家庭设定有多个监护人终端2的情况下，例如，在针对一个学童而言母亲、父亲持有作为监护人终端2002的智能手机的情况下，在至少一方的监护人终端2002中打开了联系信息时，在该联系信息中附加已读信息。或者，也可以设为，在双方的监护人终端2002打开了联系信息时，附加已读信息。
覆盖处理部2185在从学校终端2001多次发送了同一标题的联系信息的情况下，进行用最新的联系信息覆盖的处理。“同一标题”是指例如“9月食谱”、“3年级1班班刊3月号”那样不存在多个相同的标题的联系信息。即，覆盖处理部2185在从监护人终端2002多次发送了同一标题的联系信息时，进行用最新的联系信息覆盖存储于数据库部2012的联系信息的处理。覆盖处理部2185还在从学校终端2001发送了针对特定的联系信息的删除指令的情况下进行删除该联系信息的处理。
分类处理部2186进行将从学校终端2001发送的联系信息分类为预先设定的多个类别的处理。分类处理部2186在存储于联系信息表2124的联系信息中附加各类别的信息。进行分类的类别是指例如学校刊物、保健类刊物、食谱等。即，分类处理部2186进行将从学校终端2001发送的联系信息按预先设定的多个类别进行分类的处理。
[第七实施方式的动作]
接着，参照图85对第七实施方式所涉及的通信系统2100的处理过程进行说明。图85是示出经由服务器装置2003从学校终端2001向监护人终端2002发送联系信息的处理的序列图。
首先，在图85的步骤S2011中，学校终端2001的联系信息获取部2311获取联系信息。例如，在将联系信息作为打印物而提供的情况下，通过用扫描仪读取该打印物来获取联系信息的电子数据。另外，在通过图像制作软件、字符输入软件等软件制作出联系信息的情况下，获取这些电子数据。另外，也可以由服务器装置2003生成联系信息的电子数据。即，记载在打印物上的联系信息的电子数据能够由学校终端2001或服务器装置2003来制作。
在步骤S2012中，学校终端2001的通信控制部2313将由联系信息获取部2311获取到的联系信息上传至服务器装置2003。
在步骤S2013中，服务器装置2003的接收控制部2016接收从学校终端2001上传的联系信息。数据加工部2181对所上传的联系信息的数据进行加工。例如，将以PDF数据的形式上传的联系信息加工成PNG数据。
另外，分类处理部2186将加工得到的联系信息按预先设定的多个类别进行分类并存储于联系信息表2124。
另外，覆盖处理部2185在联系信息表2124中已经存储有标题与所上传的联系信息的标题相同的联系信息的情况下，覆盖已经存储的联系信息。因而，关于同一标题的联系信息，在被多次上传的情况下，始终被更新为最新的版本。
在步骤S2014中，学校终端2001的联系信息获取部2311获取成为联系信息的传送目的地的监护人终端2002的信息。具体地说，当操作学校终端2001的教员在输入部2032中将联系信息的传送目的地设定为例如全校学童、〇年级〇班的学童等时，联系信息获取部2311获取这一信息。
下面，参照图86～图89来说明上传联系信息的处理的具体例。图86是示出在学校终端2001的显示部2033显示的初始画面的说明图，图87是示出“刊物传送状况”的显示画面的说明图，图88是示出在图87所示的画面中选择了“新传送刊物”时的显示画面的说明图。
操作学校终端2001的教员当启动用于执行联系信息的通信的应用程序时，在显示部2033显示图86所示的初始画面。教员选择图86所示的初始画面中所显示的“刊物通知/传送状况”的图标P1。
通过选择图标P1，来显示图87所示的“刊物传送状况”的画面。如图87所示，在刊物传送状况的画面中显示有“新传送刊物”的选择框P4。另外，在刊物传送状况的画面中显示有过去发送的刊物的列表P2，在列表中显示有表示已读数的确认的选择框P3。
当教员在图87所示的画面上选择“新传送刊物”的选择框P4时，显示图88所示的新联系信息的设定画面。在图88所示的设定画面中，显示要发送的联系信息的预览画面P11、选择执行打印的选择框P13、表示选择了执行打印这一情况的选中框P14、以及弹出画面P12。
教员通过查看预览画面P11和弹出画面P12，能够辨识成为发送对象的联系信息。另外，在与将联系信息以电子数据的形式进行发送并行地由打印装置2005打印联系信息的情况下，在选择框P13进行选择。其结果是，表示选择了执行打印这一情况的选中框P14被勾选。
教员在图88所示的标题的输入框P15输入“班报6月号”等联系信息的标题。另外，教员在刊物分类名的输入框P16输入“全校”、“年级”、“班级”等成为联系信息的发送目的地的分类名。另外，教员在消息的输入框P17输入附在联系信息中的消息。
另外，教员在传送班级的选择框P18设定联系信息的发送目的地。例如，在联系信息的发送目的地为“全年级”的情况下，对全年级的选中框打勾。另外，教员在表示联系信息的传送日期时间的选择框P19设定联系信息的传送日期时间。在预约发送时刻的情况下选择“预约”，在立即发送的情况下选择“立即”。另外，教员通过选择传送登记的选择框P20，能够传送并登记联系信息。
另外，当选择图87所示的确认用的选择框P3时，如图89所示，显示各学童的姓名、出席编号以及已读、未读的信息。此外，在学校终端2001设定有将学童的出席编号与姓名进行对应所得到的表。因而，能够显示与学童的出席编号对应的姓名。学童的姓名的信息不被使用于与服务器装置2003之间的通信中。因而，学童的姓名不会泄漏到外部。
返回到图85，在步骤S2015中，学校终端2001的通信控制部2313向服务器装置2003发送包含联系信息的传送目的地的各种信息和传送指示的信息。
在步骤S2016中，服务器装置2003的传送预约部2182将发送目的地及传送日期时间的信息与存储于联系信息表2124的联系信息进行对应。
在步骤S2017中，已读处理部2184将在存储于联系信息表2124的联系信息中附加的已读信息设为“未读”。即，将发送至监护人终端2002之前的联系信息设定为未读。
在步骤S2018中，推送通知处理部2183当到了关于成为对象的联系信息的传送预约时刻(例如，〇月〇日上午〇点)时，向成为该联系信息的发送目的地的监护人终端2002发送推送通知。
在步骤S2019中，监护人终端2002接收从服务器装置2003发送的推送通知。操作监护人终端2002的监护人能够根据推送通知而辨识存在来自学校的教员的联系信息这一情况。
当操作监护人终端2002的监护人进行获取联系信息的操作时，在步骤S2020中，监护人终端2002向服务器装置2003发送联系信息的获取请求。
在步骤S2021中，服务器装置2003的接收控制部2016接收联系信息的获取请求。发送控制部2017向发出获取请求的监护人终端2002发送联系信息。此外，也可以在一个家庭中设定有多个监护人终端2002、且从其中的一个监护人终端2002发出了联系信息的获取请求的情况下，向该家庭的所有监护人终端2002发送联系信息。
在步骤S2022中，监护人终端2002的通信控制部2213接收从服务器装置2003发送的联系信息，并将所接收到的联系信息显示于显示部2023。
下面，参照图90～图93来详细地说明监护人浏览联系信息的处理。图90～图93是示出在监护人终端2002的显示部2023显示的画面的显示例的说明图。在此，示出监护人终端2002为智能手机的情况下的例子。
当操作监护人终端2002的监护人启动用于执行联系信息的通信的应用程序时，例如图90所示，在显示部2023显示包含表示通知一览的图标P5在内的多个图标作为初始画面。当监护人在画面上单击图标P5时，如图91所示，在显示部2023显示“通知一览”的画面。
在通知一览的画面上显示用于选择学童的昵称的选择框P31和用于选择各种联系信息的列表P32。
在选择框P31显示有多个学童的昵称。例如，在一个家庭有3个学童的情况下，显示对各学童设定的昵称。在图91所示的例子中，显示了“约翰”、“乔治”、“保罗”。监护人由于了解各学童与各昵称的对应，因此能够将画面上的显示设为昵称来识别各学童。昵称只要是监护人能够识别的文字、符号等非本名即可，可以是任何方式。通过使用昵称，在整个系统中都不需要处理学童的姓名、住所、年龄等个人信息，能够减小信息泄漏的风险。
针对各昵称对应有各学童的出席编号。“出席编号”是指用于确定各学童的编号，例如按五十音顺序(字母表顺序)、出生年月日顺序等设定。
各学童的出席编号与各学童的昵称相对应，表示它们的关系的信息被存储于服务器装置2003和学校终端2001。因而，在通知一览的画面上，不显示学童的姓名，而是显示与各学童相对应的昵称。通过使用昵称，在整个系统中都不需要处理个人信息，能够减小信息泄漏的风险。
监护人通过单击选择框P31所显示的学童的昵称，能够选择成为对象的学童。
通过选择昵称，来在显示画面上显示从学校终端1发送的联系信息的列表P32。具体地说，显示“学校刊物”、“饮食类刊物”、“足球部”等的列表。对于在显示画面显示的联系信息中的未打开的联系信息，显示用于表示未打开的标记P34。
另外，通过单击“刊物种类”的选择框P35，能够选择期望的联系信息的种类。即，在服务器装置2003的联系信息表2124中，由于在联系信息中附加有类别信息，因此通过选择联系信息的种类，能够分类地显示各类别的联系信息。另外，关于频繁选择的类别的联系信息，通过单击图标P36，能够设定到“收藏夹”中。在设定于“收藏夹”的类别的联系信息中，标记P33被涂满显示。
监护人通过单击未打开的联系信息，能够例如图92、图93所示那样对联系信息进行画面显示。图92示出显示了食谱表的例子。图93示出显示了添附于食谱表的注意事项的例子。监护人通过查看该画面，能够辨识食谱表以及关于食谱表的注意事项。
返回到图85，在步骤S2023中，监护人终端2002的通信控制部2213在联系信息被打开时发送关于该联系信息的已读信息。
在步骤S2024中，服务器装置2003的接收控制部2016接收已读信息。
在步骤S2025中，服务器装置2003的已读处理部2184在存储于联系信息表2124的联系信息中附加已读信息。
当教员选择显示于图87所示的“刊物传送状况”的画面上的“确认”的选择框P3时，如图89所示，显示各学童的姓名、出席编号、以及与该学童对应的监护人终端2002的已读状态。即，当从监护人终端2002向服务器装置2003发送已读信息时，在成为对象的联系信息中附加已读信息，因此当在学校终端2001的显示部2033中进行已读确认的操作时，在显示部2033显示关于成为对象的联系信息的已读信息。教员通过浏览该显示，能够辨识各学童的监护人未读还是已读。
另外，在对同一家庭设定了多个监护人终端2002的情况下，在从至少一方的监护人终端发送了已读信息时，在该联系信息中附加已读信息。或者，也可以设为，在从双方的监护人终端发送了已读信息时，在该联系信息中附加已读信息。
另外，作为附加联系信息的打开/已读信息的处理的例子，例如，也可以设为，由监护人终端2002接收联系信息，当在监护人终端2002的显示部2023的显示画面中打开联系信息时，被打开的信息作为已读信息被暂时存储于监护人终端2002，之后，在通过用户的操作而与服务器装置2003进行通信的时间点，将已读信息更新到服务器装置2003的数据库部2012中。
[第七实施方式的效果]
像这样，在第七实施方式所涉及的通信系统2100中，操作学校终端2001的教员能够以电子数据的形式获取向监护人发送的联系信息，并经由服务器装置2003发送至监护人终端2002。因此，例如，在小学的教员向各学童的监护人传达“学校刊物”、“食谱”等联系信息的情况下，无需让学童携带联系信息的打印物。因而，不存在学童弄丢打印物、或者忘记转交给监护人等问题，从而能够将联系信息可靠地传达给学童的监护人。
另外，第七实施方式所涉及的通信系统2100具备服务器装置2003，将在学校终端2001输入的联系信息上传至服务器装置2003，在监护人终端2002中，能够浏览上传至服务器装置2003的联系信息。因而，即使在针对学校终端2001连接大量的监护人终端2002并集中通信的情况下，也能够顺利地执行联系信息的发送接收。
并且，教员通过针对已发送的联系信息以同一标题再次上传联系信息，能够用最新版本覆盖已存储于服务器装置2003的联系信息。因此，教员在想要改写已发送的联系信息的情况下，能够不会残留旧版本地始终将最新版本的联系信息传达给监护人。另外，能够防止联系信息的错误辨识。
另外，在从学校终端2001上传的联系信息被发送至监护人终端2002并被监护人打开的情况下，在该联系信息中附加已读信息。因而，在教员在学校终端2001中确认联系信息的传送状况时，能够针对各学童获取已读、未读的信息。因此，教员能够可靠地辨识哪个学童的监护人已被传达联系信息。
并且，当教员在输入部2032中对已发送的联系信息进行删除操作时，能够删除存储于服务器装置2003的成为删除对象的联系信息。因此，能够防止不需要的联系信息被积存于服务器装置2003。
另外，从学校终端2001上传的联系信息在服务器装置2003中按预先设定的类别进行分类后被存储于联系信息表2124。然后，在监护人终端2002获取联系信息时，当设定了联系信息的分类类别时，能够显示以该分类类别过滤后的联系信息。因此，在监护人终端2002中，能够迅速地检索并浏览需要的联系信息。
并且，由于在监护人终端2002、服务器装置2003以及学校终端2001之间仅发送和接收不包含个人信息的联系信息，因此能够防止个人信息泄漏。
另外，在一个家庭设定有多个监护人终端2002的情况下，例如，在学童的父亲和母亲的智能手机被设定为监护人终端2002的情况下，在至少一方的监护人终端2002中浏览了联系信息时，与该家庭对应的联系信息被设定为已读。因而，教员能够辨识至少一个监护人已浏览。
并且，在一个家庭设定有多个监护人终端2002的情况下，在从一个监护人终端发出了针对推送通知的联系信息的发送请求的情况下，向该家庭的所有监护人终端发送联系信息。因而，例如在学童的父亲和母亲各自持有监护人终端2002的情况下，能够在双方的监护人终端2002中共享联系信息。
[第八实施方式的说明]
接着，对本发明的第八实施方式所涉及的通信系统进行说明。系统结构与上述的图81～图84的结构相同，因此省略结构说明。
下面，参照图94所示的流程图来说明第八实施方式所涉及的通信系统的处理过程。图94所示的流程图相比于上述的图85所示的流程图，不同点在于追加了步骤S2141～S2144。除此以外的处理与图85相同，因此省略说明。
学校终端2001的通信控制部2313当获取到联系信息的传送目的地的信息时，向服务器装置2003发送联系信息的打印开始请求。
在步骤S2142中，服务器装置2003的发送控制部2017向学校终端2001输出联系信息的打印开始指示。
在步骤S2143中，学校终端2001的打印控制部2314将由联系信息获取部2311获取到的联系信息的电子数据发送至打印装置2005。另外，打印控制部2314向打印装置2005发送联系信息的打印指示。
在步骤S2144中，打印装置2005打印联系信息。例如，打印与联系信息的传送目的地的数量相同数量的联系信息。通过使步骤S2143所示的打印指示的发送与步骤S2015所示的联系信息的传送指示同步，能够同步地执行联系信息的传送与打印装置2005对联系信息的打印处理。
教员通过让学童携带由打印装置2005打印的打印物，能够将打印有联系信息的打印物通知给监护人。因而，监护人能够获取由监护人终端2002获取到的电子数据的联系信息和打印有联系信息的打印物这两者。其结果是，能够将教员所制作出的联系信息可靠地传达给学童的监护人。
并且，由于能够通过一次的操作进行联系信息的传送和打印装置2005的打印，因此教员不需要很多的劳力，另外，能够避免发生忘记打印操作等问题。另外，通过传递打印物，即使在监护人未确认智能手机等监护人终端2002的情况下也能够可靠地将联系信息传达给监护人。
此外，在上述的第七实施方式和第八实施方式中，作为管理者终端，列举小学的教员操作的学校终端2001为例进行了说明，但是本发明并不限定于此，也可以是初中、高中、大学、补习班、烹饪培训班等文化学校。并且，管理者终端也可以设置于托儿所、幼儿园、医院、企业、企业内的部门、公立消防机关、消防队等互助组织、保健站等。
另外，作为用户终端，列举学童的监护人操作的监护人终端2002为例进行了说明，但本发明并不限定于此，还能够设为在大学上学的学生自己所拥有的智能手机、或者在烹饪培训班上学的学生自己所拥有的智能手机等。并且，在管理者终端设置于托儿所/幼儿园的情况下，用户可以是监护人、毕业生的家属等。在管理者终端设置于医院的情况下，用户可以是患者、介护者、治疗完成者、他们的家属。在管理者终端设置于企业的情况下，用户可以是职工、正式职员、派遣职员、股份持有者、退休者、OB、他们的家属。在管理者终端设置于公立消防机关、消防队等互助组织、保健站的情况下，用户可以是地区的居民、访客、其家属。
另外，也能够将通信系统设置于存在需要介护者的家庭和日间照护等介护设施来用于需要介护者的监护人与介护设施之间的联系。
此外，在上述的第七实施方式和第八实施方式中，说明了经由服务器装置2003来进行监护人终端2002与学校终端2001之间的通信的例子，但也能够设为将服务器装置2003的功能包含于学校终端2001的结构。
接着，说明针对上述第七实施方式和第八实施方式的比较例。
例如，小学的教员有时向各学童的监护人通知“学校刊物”、“食谱”等与学童有关的各种联系事项。
以往采用了下面的方法(例如，日本特开2008-112379号公报)：制作与学童的数量相应的数量的使用打印装置打印出联系事项的联系单，让学童将该联系单带给监护人。
然而，在经由学童将联系单转交给监护人的方法中，有时学童会丢失联系单、或忘记呈现给监护人，从而存在无法将联系单可靠地带给监护人的情况。
上述第七实施方式和第八实施方式是鉴于上述比较例而得到的。
上述第七实施方式和第八实施方式的目的在于提供能够顺利地从管理者侧向用户侧通知联系信息的通信系统、管理者装置、服务器装置、通信方法以及通信程序。
上述第七实施方式和第八实施方式为了达到上述目的而具有例如下面的结构。
(附记1)
一种通信系统，具备：
管理者装置；以及
至少一个用户终端，所述用户终端经由网络与所述管理者装置连接，
所述管理者装置具备：
管理者终端，其具备获取向所述用户终端通知的联系信息的联系信息获取部和向所述用户终端发送所述联系信息的通信控制部；以及
打印装置，其打印所述联系信息，。
(附记2)
根据附记1所记载的通信系统，其中，
所述管理者装置还具备：
管理者侧输入部，其受理所述联系信息的发送指令的输入；以及打印控制部，其向所述打印装置输出用于使所述打印装置执行打印的打印指令，
当在所述管理者侧输入部输入了所述联系信息的发送指令时，所述通信系统并行地执行所述联系信息的发送和所述打印指令的输出。
(附记3)
一种管理者装置，经由网络与至少一个用户终端连接，所述管理者装置具备：
管理者终端，其具备获取向所述用户终端通知的联系信息的联系信息获取部和向所述用户终端发送所述联系信息的通信控制部；以及
打印装置，其打印所述联系信息。
(附记4)
一种通信方法，用于从管理者装置向经由网络与所述管理者装置连接的用户终端发送联系信息，所述通信方法包括：
获取向所述用户终端通知的联系信息；
向所述用户终端发送所述联系信息；以及
向打印装置输出用于使该打印装置打印所述联系信息的打印指令。
(附记5)
一种通信程序，用于使计算机作为根据附记3所记载的管理者装置发挥功能。
根据上述结构，能够顺利地从管理者侧向用户侧通知联系信息。
上述第七实施方式和第八实施方式的目的在于提供能够顺利地从管理者侧向用户侧通知联系信息的通信系统、管理者终端、服务器装置、通信方法以及通信程序。
上述第七实施方式和第八实施方式为了达到上述目的而具有例如下面的结构。
(附记1)
一种通信系统，具备：
管理者终端；以及
至少一个用户终端，所述用户终端经由网络与所述管理者终端连接，
所述管理者终端具备：
联系信息获取部，其获取向所述用户终端通知的联系信息；以及通信控制部，其向所述用户终端发送所述联系信息。
(附记2)
根据附记1所记载的通信系统，其中，
还具备与所述网络连接的服务器装置，
所述服务器装置具备：
接收控制部，其接收从所述管理者终端发送的打印物的电子数据；以及
发送控制部，其向所述用户终端发送包含内容与由所述接收控制部接收到的所述电子数据的内容相同的打印物中的至少一部分的数据。
(附记3)
根据附记1所记载的通信系统，其中，
还具备与所述网络连接的服务器装置，
所述服务器装置具备：
接收控制部，其接收从所述管理者终端发送的所述联系信息；
服务器侧数据库，其存储所述联系信息；以及
发送控制部，其在获取到来自所述用户终端的发送请求时，向所述用户终端发送存储于所述服务器侧数据库的所述联系信息。
(附记4)
根据附记3所记载的通信系统，其中，
所述服务器装置还具备覆盖处理部，所述覆盖处理部在从所述用户终端多次发送了同一标题的联系信息时，用最新的联系信息覆盖存储于所述服务器侧数据库的联系信息。
(附记5)
根据附记3或4所记载的通信系统，其中，
所述服务器装置还具备已读处理部，所述已读处理部在通过所述用户终端打开了发送至所述用户终端的所述联系信息时，在存储于所述服务器侧数据库的所述联系信息中附加已读信息。
(附记6)
根据附记3～5中的任一项所记载的通信系统，其中，
所述服务器装置还具备分类处理部，所述分类处理部将从所述管理者终端发送的所述联系信息按预先设定的多个类别进行分类，
所述服务器侧数据库以按所述各类别进行分类的方式存储联系信息。
(附记7)
根据附记1～6中的任一项所记载的通信系统，其中，
所述管理者终端发送不包含个人信息的联系信息。
(附记8)
一种管理者终端，其经由网络与至少一个用户终端连接，所述管理者终端具备：
联系信息获取部，其获取向所述用户终端通知的联系信息；以及
通信控制部，其向所述用户终端发送所述联系信息。
(附记9)
一种服务器装置，经由网络与管理者终端及至少一个用户终端连接，所述服务器装置具备：
接收控制部，其接收从所述管理者终端发送的联系信息；
数据库，其存储所述联系信息；以及
发送控制部，其在获取到来自所述用户终端的发送请求时，向所述用户终端发送存储于所述数据库的所述联系信息。
(附记10)
一种通信方法，用于从管理者终端向经由网络与所述管理者终端连接的用户终端发送联系信息，所述通信方法包括：
获取向所述用户终端通知的联系信息；以及
向所述用户终端发送所述联系信息。
(附记11)
一种通信程序，用于使计算机作为根据附记8所记载的管理者终端发挥功能。
(附记12)
一种通信程序，用于使计算机作为根据附记9所记载的服务器装置发挥功能。
根据上述结构，能够顺利地从管理者侧向用户侧通知联系信息。
[第九实施方式的说明]
图94是示出本发明的第九实施方式所涉及的通信系统的结构的框图。如图94所示，第九实施方式所涉及的通信系统3100具备多个监护人终端3001(用户终端)、学校终端3002(管理者终端)以及服务器装置3003。监护人终端3001及学校终端3002能够经由因特网等网络3004与服务器装置3003连接。
监护人终端3001例如是在学校上学的学童、学生的家庭的监护人(帮助者)所拥有的终端装置。具体地说，监护人终端3001是在学校上学的学童、学生的监护人(例如父母)、或本人所拥有的智能手机、平板终端等。一个家庭中的监护人终端3001可以为一个，也可以为多个。监护人终端3001由具备CPU、ROM、RAM、硬盘等的计算机构成。此外，下面，将在学校上学的学童、学生仅称为“学童”。
在此，监护人为帮助者的一例，学童为需要帮助者帮助的受助者的一例。另外，学童上学的小学为受助者往返的设施的一例。
[监护人终端3001的说明]
图96是示出监护人终端3001的详细结构的框图。如图96所示，监护人终端3001具备控制部3021、输入部3022、显示部3023(用户侧显示部)、程序存储部3024、数据库3025以及外部通信部3026。
输入部3022受理操作监护人终端3001的监护人(用户)进行的输入操作。输入部3022是搭载于例如智能手机、平板终端的触摸面板传感器。作为输入部3022，也能够使用专用的键盘、鼠标等。监护人能够操作输入部3022输入向学校终端3002通知的联系信息。
显示部3023对各种图像信息进行画面显示。显示部3023例如是搭载于智能手机、平板终端的液晶显示器。
程序存储部3024存储包含用于执行各种控制以及与服务器装置3003之间的各种信息的通信的应用程序的各种程序。程序存储部3024能够由快闪存储器等构成。例如能够经由网络3004从云服务器等下载用于执行各种控制、信息通信的应用程序。
数据库3025存储同与服务器装置3003之间的通信有关的各种信息。另外，数据库3025存储由后述的ID管理部3211设定的各种ID信息。具体地说，存储将各学童的出席编号(学童ID)与学童所属的班级的班级ID进行对应所得到的信息、将各学童的出席编号与姓名进行对应所得到的信息等。数据库3025能够由例如硬盘构成。
外部通信部3026经由网络3004进行与外部装置之间的通信处理。
控制部3021具备ID管理部3211、联系信息处理部3212、通信控制部3213以及显示控制部3214。
ID管理部3211获取针对学童上学的学校的各班级设定的班级ID中的、学童所属的班级的班级ID。班级ID是用于唯一地识别学童所属的班级的数据。ID管理部3211进行将所获取到的班级ID存储于数据库3025的处理。即，ID管理部3211当监护人在输入部3022中输入学童所属的班级的班级ID时，将该班级ID存储于数据库3025。
ID管理部3211还获取针对学童上学的学校的各学童设定的出席编号(学童ID)，将该出席编号存储于数据库3025。即，ID管理部3211当监护人在输入部3022中输入出席编号时，将该出席编号存储于数据库3025。出席编号例如是针对各班级设定的按五十音顺序(字母表顺序)、出生年月日顺序等的编号。出席编号是用于唯一地识别学童的学童ID的一例。
另外，ID管理部3211在输入部3022中输入了班级ID、或出席编号的变更操作时，进行改写存储于数据库3025中的班级ID、出席编号的处理。
联系信息处理部3212受理监护人在显示部3023的画面上进行的联系信息的输入，并获取所输入的联系信息。联系信息是学童的健康观察信息、出席/缺席确认信息等。联系信息处理部3212将由监护人输入的联系信息存储于数据库3025。健康观察信息是在学童到学校上学的日子定期地联系的联系信息的一例。出席/缺席确认信息是监护人根据需要向学校的教员联系的联系信息的一例。
另外，联系信息处理部3212将用于从监护人终端3001受理对向学校终端3002联系的处理的选择的图标显示于显示部3023。联系信息处理部3212将例如图101A(详细内容在后文叙述)所示的健康观察的图标P101、出席/缺席确认的图标P102等图标显示于显示部3023。
另外，联系信息处理部3212当由监护人选择了例如健康观察的图标P101时，将图101B(详细内容在后文叙述)所示的健康观察用的画面显示于显示部3023。作为其它例子，联系信息处理部3212当由监护人选择了出席/缺席确认的图标P102时，将图102A(详细内容在后文叙述)所示的出席/缺席确认用的画面显示于显示部3023。
通信控制部3213(用户侧通信控制部)进行将由联系信息处理部3212制作出的联系信息从监护人终端3001发送至服务器装置3003的处理。通信控制部3213在由输入部3022进行了联系信息的发送操作时，将存储于数据库3025的联系信息发送至服务器装置3003。
另外，通信控制部3213在经由服务器装置3003接收到从学校终端3002发送的联系信息时，获取该联系信息。
显示控制部3214进行将各种信息显示于显示部3023的控制。
[学校终端3002的说明]
接着，对学校终端3002的详细结构进行说明。学校终端3002是用于学校的教员获取从监护人发送的联系事项、且根据需要进行向各监护人终端3001通知联系事项的操作等的终端装置。学校终端3002能够由具备CPU、ROM、RAM、硬盘等的计算机构成。
图97是示出学校终端3002的结构的框图。如图97所示，学校终端3002具备控制部3031、输入部3032、显示部3033、程序存储部3034、数据库3035以及外部通信部3036。
输入部3032受理教员的输入操作。输入部3032是例如搭载于个人计算机的键盘、鼠标、或搭载于平板终端的触摸面板传感器等。
显示部3033对各种图像进行画面显示。显示部3023是搭载于例如个人计算机、平板终端的液晶显示器。
程序存储部3034存储包含用于执行各种控制以及与服务器装置3003之间的各种信息的通信的应用程序的各种程序。程序存储部3034能够由快闪存储器等构成。例如能够经由网络3004从云服务器等下载用于执行各种控制和信息通信的应用程序。
数据库3035存储从监护人终端3001发送且经由服务器装置3003获取的各种信息。数据库3035存储从各监护人终端3001发送的各学童的健康观察信息、各学童的出席/缺席确认信息等联系信息。另外，数据库3035存储将各学童的出席编号与各学童所属的班级的班级ID进行对应所得到的班级对应表。另外，数据库3035存储将各学童的出席编号与姓名进行对应所得到的姓名对应表。数据库3035能够由例如硬盘构成。
外部通信部3036经由网络3004与外部装置进行通信处理。
控制部3031具备显示控制部3311、通信控制部3312(管理者侧通信控制部)以及推送通知处理部3313。
显示控制部3311执行将各种信息显示于显示部3033的控制。
通信控制部3312进行将从监护人终端3001发送且经由服务器装置3003获取的各种联系信息存储于数据库3035的处理。例如，在从监护人终端3001发送了学童的健康观察信息、或学童的出席/缺席确认信息的情况下，将这些信息存储于数据库3035。
另外，通信控制部3312在从教员对特定的监护人发送单独联系信息的情况下，进行将单独联系信息发送至监护人终端3001的处理。例如，在与监护人之间的单独面谈的日程变更了的情况下，将变更的意思的单独联系信息发送至监护人终端3001。另外，通信控制部3312在从各监护人终端3001发送了针对单独联系的回复信息的情况下，将所发送的回复信息存储于数据库3035。
另外，通信控制部3312在从教员对各学童的监护人实施问卷调查的情况下，例如向一个班级的各学童的监护人终端3001发送单独联系信息。例如，进行发送询问是否参加游泳课的单独联系信息的处理。
推送通知处理部3313进行以下处理：在针对向各监护人终端3001发送的问卷、或单独联系未在一定期间内回复的情况下，或者，通过教员的操作，向服务器装置3003发送催促该监护人终端3001进行回复的推送通知。
[服务器装置3003的说明]
接着，参照图98对图95所示的服务器装置3003的详细结构进行说明。
如图98所示，服务器装置3003具备控制部3011、数据库部3012、程序存储部3013以及外部通信部3014。
数据库部3012具备学校管理表3121、班级管理表3122、学童ID管理表3123、用户表3124、监护人终端管理表3125、健康观察信息表3126、出席/缺席确认信息表3127以及单独联系信息表3128。
学校管理表3121是存储用于对连接于网络3004的各学校进行管理的信息的表。在学校管理表3121中存储有各学校终端3002的MAC位址、对各学校终端3002进行操作的教员的ID等。
班级管理表3122是存储用于对各学校中的各班级进行管理的信息的表。在班级管理表3122中存储有与各班级唯一对应的班级ID。
学童ID管理表3123是存储对各学童赋予的出席编号的表。
用户表3124是存储与连接于网络3004的各监护人终端3001及学童相关联的信息的表。在用户表3124中存储有表示各学童的出席编号与各学童的姓名的对应关系的信息。
监护人终端管理表3125是对各监护人终端3001进行管理的表。在一个家庭设置有多个监护人终端3001的情况下，存储有表示各家庭的监护人终端3001的对应关系的信息等。
健康观察信息表3126是存储从各监护人终端3001发送的学童的健康观察信息的表。健康观察信息表3126存储从上述的监护人终端3001发送的学童的体温、健康状态等与健康有关的信息。
出席/缺席确认信息表3127是存储从各监护人终端3001发送的用于通知缺席、早退、迟到的出席/缺席确认信息的表。
单独联系信息表3128是存储从学校终端3002发送的单独联系信息和从各监护人终端3001发送的针对单独联系的回复信息的表。单独联系信息是指例如委托接走身体不适的学童的联系、变更单独面谈的日期时间的联系。
此外，在第九实施方式中，示出具备对健康观察信息、出席/缺席确认信息以及单独联系信息进行管理的表的例子，但是也可以设为具备对上述以外的联系信息进行管理的表的结构。
程序存储部3013存储有包含用于与监护人终端3001及学校终端3002之间执行各种控制、信息通信的应用程序的各种程序。程序存储部3013能够由快闪存储器等构成。
外部通信部3014经由网络3004进行与外部装置之间的通信处理。
控制部3011控制服务器装置3003整体的动作。控制部3011构成为具备CPU等。控制部3011具备用户管理部3015和联系信息管理部3016。通过CPU执行存储于程序存储部3013中的程序来构成控制部3011的各部。
用户管理部3015具备班级ID发放部3151、邀请码发放部3152、利用登记处理部3153以及监护人终端管理部3154。
班级ID发放部3151例如通过QR码(注册商标)发放用于确定学校的各班级的班级ID。监护人终端3001能够通过读取QR码来获取班级ID。另外，班级ID发放部3151将各学童的出席编号与班级ID相对应地存储于班级管理表3122。
邀请码发放部3152例如通过QR码对监护人终端3001发放邀请码。
利用登记处理部3153管理由各监护人终端3001进行的利用登记。利用登记处理部3153管理针对各监护人终端3001的学童发放的出席编号(学童ID)。具体地说，利用登记处理部3153将各学童的姓名与出席编号(学童ID)相对应地存储于用户表3124。
监护人终端管理部3154对连接于网络3004的各监护人终端3001进行管理。具体地说，在一个家庭设置有多个监护人终端3001的情况下，监护人终端管理部3154进行针对同一家庭使各种信息同步的处理等。
联系信息管理部3016具备联系信息发送部3161、联系信息接收部3162以及推送通知部3163。
联系信息发送部3161在从学校终端3002向监护人终端3001发送问卷等单独联系信息时，进行向监护人终端3001发送该单独联系信息的处理。另外，联系信息发送部3161将该单独联系信息存储于单独联系信息表3128。
另外，联系信息发送部3161进行定期地、或根据来自学校终端3002的发送请求而向学校终端3002发送存储于健康观察信息表3126、出席/缺席确认信息表3127以及单独联系信息表3128的各信息的处理。
联系信息接收部3162进行在从监护人终端3001向学校终端3002发送了联系信息时接收该联系信息并存储于数据库部3012的处理。具体地说，联系信息接收部3162在从监护人终端3001发送了健康观察信息的情况下将该健康观察信息存储于健康观察信息表3126。
联系信息接收部3162在从监护人终端3001发送了出席/缺席确认信息的情况下将该出席/缺席确认信息存储于出席/缺席确认信息表3127。联系信息接收部3162在从监护人终端3001发送了针对单独联系的回复信息的情况下，将该回复信息存储于单独联系信息表3128。
另外，联系信息接收部3162在从监护人终端3001多次发送了同一标题的联系信息的情况下进行覆盖存储于数据库部3012的联系信息的处理。“同一标题”例如是指“出席编号〇〇的学童在〇月〇日缺席”等不存在多个相同的标题的联系信息。因而，在从监护人终端3001多次发送了同一标题的联系信息的情况下，更新为最新的信息。
另外，联系信息接收部3162在从监护人终端3001发送了针对联系信息的删除指令时，进行删除存储于数据库部3012的成为对象的联系信息的处理。
推送通知部3163在从学校终端3002发送了针对单独联系信息的推送通知时，向对应的监护人终端3001发送推送通知。
[第九实施方式的动作]
接着，对第九实施方式所涉及的通信系统3100的动作进行说明。
图99是示出经由服务器装置3003从监护人终端3001向学校终端3002发送联系信息的处理中的、监护人终端3001与服务器装置3003之间的数据的发送和接收的序列图。图100是示出服务器装置3003与学校终端3002及监护人终端3001之间的数据的发送和接收的序列图。下面，列举发送信息为学童的健康观察信息的情况为例进行说明。
首先，在图99的步骤S3011中，监护人终端3001受理联系信息的输入。图101A、图101B、图101C是示出显示于监护人终端3001的显示部3023的画面的显示例的说明图，示出了使用智能手机作为监护人终端3001的例子。
在监护人终端3001的显示部3023显示图101A所示的图像作为初始画面。该图像被存储于例如服务器装置3003。如图101A所示，在初始画面显示有用于选择各种应用程序的多个图标P100。当监护人单击“健康观察”的图标P101时，在显示部3023例如显示图101B所示的健康观察画面。
如图101B所示，在健康观察画面显示有学童的昵称的选择框p101、用于输入学童的体温的输入框p102、用于执行发送的图标p103、历史记录确认用的图标p104等。另外，在健康观察画面显示学校名称、年级/班级、出席编号。监护人在图101B所示的显示画面对昵称、学校名称、年级/班级、出席编号进行确认。
昵称的选择框p101与学童的人数相应地设定。例如，在某个家庭有3个学童的情况下，例如3个学童为同一小学的1年级、3年级、5年级学生的情况下，作为3人的昵称的一例，显示有“约翰”、“乔治”、“保罗”。监护人由于了解各学童与各昵称的对应，因此能够将画面上的显示设为昵称来辨识各学童。
各学童的出席编号与各学童的姓名相对应，表示它们的关系的信息被存储于服务器装置3003和学校终端3002。因而，在健康观察输入用的画面上，不显示学童的姓名，而是显示与各学童相对应的昵称。昵称能够由监护人任意地设定。昵称只要是监护人能够识别的文字、符号等非本名即可，可以是任何方式。通过使用昵称，在整个系统中都不需要处理学童的姓名、住所、年龄等个人信息，能够减小信息泄漏的风险。
监护人当在图101B所示的显示画面结束体温等信息的输入时，单击显示为“向学校报告”的输入操作用的图标p103。
在图99的步骤S3012中，通信控制部3213向服务器装置3003发送通过监护人终端3001输入的健康观察信息。
在步骤S3013中，服务器装置3003的联系信息接收部3162接收从监护人终端3001发送的健康观察信息。
在步骤S3014中，联系信息接收部3162基于从监护人终端3001发送的健康观察信息中包含的出席编号，使健康观察信息与出席编号进行对应。
在步骤S3015中，联系信息接收部3162将使出席编号与健康观察信息进行对应所得到的信息存储于健康观察信息表3126。其结果是，从监护人终端3001发送的学童的健康观察信息与该学童的出席编号对应所得到的信息被存储于服务器装置3003的健康观察信息表3126。
另外，通过监护人单击图101B所示的显示为“确认健康观察”的历史记录确认用的图标p104，能够显示成为对象的学童的过去的健康观察信息的历史记录。例如，如图101C所示那样显示关于“约翰”的健康观察历史记录。监护人通过查看该显示，能够容易地辨识过去输入的健康观察的历史记录。另外，监护人能够按时间序列掌握学童的健康状态，能够经时地进行健康管理。
在上述的第九实施方式中，说明了发送学童的健康观察信息的例子，但作为联系信息的其它例子，还能够发送学童的出席/缺席确认信息。此外，出席/缺席确认信息包含缺席、迟到、早退各信息。
图102A、图102B是示出在将学童的出席/缺席确认信息作为联系信息进行发送时的显示于监护人终端3001的显示部3023的画面的显示例的说明图。
例如上述的图101A所示，作为初始画面，在监护人终端3001的显示部3023显示有用于选择各种应用程序的多个图标P100。当监护人单击出席/缺席确认的图标P102时，在显示部3023显示例如图102A所示的“缺席/迟到联系”的画面。
如图102A所示，在缺席/迟到联系的画面显示有学童的昵称的选择框p101、用于输入缺席、迟到、早退的理由的输入框p105、输入操作用的图标p103、历史记录确认用的图标p104等。
昵称的选择框p101、图标p103、p104与上述的图101B同样。在图102A所示的例子中，设置有用于输入缺席、迟到、早退的理由的输入框p105等。学童的监护人能够在该输入框p105选择学童缺席、迟到、早退的理由。还能够输入缺席、迟到、早退的期间。
监护人在图102A所示的显示画面输入各种信息，之后单击显示为“联系学校”的输入操作用的图标p103。其结果是，通过监护人终端3001输入的出席/缺席确认信息从监护人终端3001被发送至服务器装置3003。所发送的出席/缺席确认信息被存储于服务器装置3003的出席/缺席确认信息表3127。
另外，通过监护人单击历史记录确认用的图标p104以确认过去的出席/缺席确认信息，能够显示成为对象的学童的出席/缺席确认信息的历史记录。例如，如图102B所示那样显示关于“约翰”的出席/缺席确认信息的历史记录。对于显示的历史记录，能够设定期间。例如，能够进行“过去两周”等的设定。监护人能够容易地辨识过去输入的出席/缺席确认信息。另外，监护人能够按时间序列掌握学童的出席/缺席确认信息，能够经时地管理出席/缺席确认信息。
接着，参照图100所示的序列图说明将存储于服务器装置3003的联系信息发送至学校终端3002的处理过程。下面，对发送学童的健康观察信息作为联系信息的例子进行说明。
首先，在图100的步骤S3031中，学校终端3002的通信控制部3312向服务器装置3003输出联系信息的发送请求。该发送请求例如在预先设定的时刻(例如，平日的上午8点)定期地进行输出。或者，也能够由操作学校终端3002的教员适当地输入发送请求。
在步骤S3032中，服务器装置3003的联系信息发送部3161读出存储于健康观察信息表3126的健康观察信息，并将该信息经由网络3004发送至学校终端3002。在健康观察信息表3126中将关于多个学童的健康观察信息按各年级、各班级区分地进行存储。另外，针对存储于健康观察信息表3126的健康观察信息对应有各学童的出席编号(学童ID)。
在步骤S3033中，学校终端3002的显示控制部3311将从服务器装置3003发送的健康观察信息显示于显示部3033。
图103是示出显示于学校终端3002的显示部3033的健康观察画面的显示例的说明图。如图103所示，在健康观察画面显示有用于选择各年级、班级的选择框p111。
当操作学校终端3002的教员操作鼠标等在图103所示的健康观察画面上选择年级和班级时，各班级的出席编号和健康状态被显示于显示框p112。作为具体例，对于1年级1班的出席编号“01”的学童，显示出体温为37.5℃，健康状态为不适。教员能够参照该画面来掌握各学童的健康状态。
在学校终端3002的数据库3035中存储有使各学童的出席编号与姓名进行对应所得到的对应表(省略图示)。教员根据需要对该对应表进行画面显示，由此能够进行使学童的姓名与健康观察信息对应的确认。另外，存储于数据库3035的与学童的姓名有关的信息不被使用于与服务器装置3003之间的通信。即，监护人终端3001、服务器装置3003以及学校终端3002之间仅发送和接收不包含姓名、住所、年龄等个人信息的信息。因此，学童的个人信息不会泄漏到外部。
在图100的步骤S3034中，学校终端3002的通信控制部3312向服务器装置3003发送用于确认从服务器装置3003获取到健康观察信息这一情况的确认信息。
在步骤S3035中，服务器装置3003接收从学校终端3002发送的确认信息，并将所接收到的确认信息发送至监护人终端3001。在对一个家庭设定了多个监护人终端3001的情况下，服务器装置3003向各个监护人终端3001发送同一确认信息。
在步骤S3036中，监护人终端3001的联系信息处理部3212接收上述的确认信息，并将所接收到的确认信息显示于显示部3023。例如，在显示部3023显示“联系过学校。”等文字。监护人通过查看该显示，能够确认健康观察信息被正常地通知给学校终端3002这一情况。
接着，说明发送了学童的出席/缺席确认信息作为联系信息的其它例子的情况。图104是示出从监护人终端3001发送学童的出席/缺席确认信息作为联系信息的情况下的显示于学校终端3002的显示部3033的画面的显示例的说明图。
如图104所示，在显示部3033显示有用于选择各年级、班级的选择框p111。
当操作学校终端3002的教员在图104所示的出席/缺席确认信息的画面上选择期望的年级和班级时，各班级的出席编号和缺席、迟到、早退的理由、期间等被显示于显示框p113。作为具体例，对于1年级1班的出席编号“01”的学童，显示出在12月3日缺席。教员能够通过查看该画面来掌握缺席、迟到、早退的学童的状态。
[第九实施方式的效果]
像这样，在第九实施方式所涉及的通信系统3100中，当在监护人所持有的智能手机等监护人终端3001中输入健康观察信息、出席/缺席确认信息等联系信息时，该联系信息被服务器装置3003接收。在服务器装置3003中，以按年级和班级区分学童的方式存储各联系信息。并且，在从学校终端3002向服务器装置3003输出了联系信息的发送请求的情况下，存储于服务器装置3003的联系信息被发送至学校终端3002。
因而，监护人能够通过简单的操作向学校终端3002发送学童的健康观察信息、出席/缺席确认信息等联系信息。另外，操作学校终端3002的教员能够容易地浏览关于各学童的联系信息。因此，教员能够辨识学童的体温等健康状态。另外，教员能够容易地辨识各学童缺席、迟到、早退的情况，并且还能够容易地辨识缺席、迟到、早退的理由、期间。
另外，在对一个家庭设定了多个监护人终端3001的情况下，例如，在学童的父亲和母亲的智能手机被设定为监护人终端3001的情况下，向各自的监护人终端3001发送同一确认信息。因而，能够使各种联系信息在对同一家庭设定的多个监护人终端3001中同步，能够在这些多个监护人终端3001中共享信息。
另外，在第九实施方式中，监护人(帮助者)能够将向需要他人帮助的学童(受助者)上学的学校的教员通知的联系信息不经由学童地传达给教员。因而，可靠地将给教员的联系信息从监护人通知给教员。
另外，作为从监护人向教员发送的联系信息，包含健康观察信息等在各通学日定期联系的信息、和出席/缺席确认信息等根据需要进行联系的信息。因而，能够将各种联系信息可靠地传达给教员。
另外，在学校终端3002中，能够按时间序列掌握各学童的体温，并且能够掌握学童的缺席、早退、迟到及其理由，因此能够周详地管理学童的健康状态。
并且，在对一个家庭设定了多个监护人终端3001的情况下，通知给一个监护人终端的信息被同步给其它监护人终端，因此例如在学童的父亲和母亲各自持有监护人终端3001的情况下，能够共享联系信息。
另外，在监护人终端3001的输入部3032中多次输入了同一标题的联系信息时，将向学校终端3002发送的联系信息更新为最新的联系信息，因此不会残留过去的信息，能够防止联系信息的错误辨识。
并且，由于在监护人终端3001、服务器装置3003以及学校终端3002之间仅发送和接收不包含个人信息的联系信息，因此能够防止个人信息泄漏。
[第十实施方式的说明]
接着，对本发明的第十实施方式进行说明。在上述的第九实施方式中，说明了从监护人终端3001向学校终端3002发送联系信息的例子。与此相对，在第十实施方式中，对从学校终端3002向特定的监护人终端3001发送单独联系信息的例子进行说明。
系统结构与图95～图98所示的结构同样，因此省略结构说明。下面，参照图105来说明第十实施方式所涉及的通信系统的动作。图105是示出从学校终端3002向监护人终端3001发送单独联系信息时的处理过程的序列图。在第十实施方式中，对通知与监护人之间的个人面谈的时间变更作为单独联系信息的例子进行说明。
首先，在图105的步骤S3051中，学校终端3002受理由教员进行的单独联系信息的输入。具体地说，如图106所示，在学校终端3002显示单独联系用的输入画面，在该输入画面上的输入框p121输入标题、分类、消息。例如，在标题的输入框输入“希望变更个人面谈的时间”。并且，在输入框p121输入成为对象的学童的年级、班级以及出席编号。在显示框p122显示成为发送对象的学童的班级和出席编号。成为对象的学童可以为一个，也可以为多个。
另外，在设定单独联系信息的发送时刻的情况下，在图106所示的选择框p125中进行设定。在预约发送时刻的情况下选择“预约”，在立即发送的情况下选择“立即”。另外，教员通过选择传送登记的选择框P126，能够传送并登记联系信息。
在步骤S3052中，学校终端3002的通信控制部3312向服务器装置3003发送由教员输入的单独联系信息。在学校终端3002的显示部3033，如图107所示那样显示表示发送了图106所示的内容的单独联系信息这一情况的画面。具体地说，在显示框p123显示单独联系信息的标题、传送目的地、已读数等信息。
教员通过选择“已读数”的显示框p124，能够确认作为单独联系信息的发送目的地的监护人终端3001是否浏览了单独联系信息。此外，在对一个家庭设定了多个监护人终端3001的情况下，在至少一方的监护人终端3001浏览了单独联系信息时，设定已读信息。或者，也可以是，在双方的监护人终端3001浏览了单独联系信息时设定已读信息。
在步骤S3053中，服务器装置3003的联系信息接收部3162接收单独联系信息。
在步骤S3054中，联系信息接收部3162基于从学校终端3002发送的单独联系信息中包含的出席编号，使该出席编号与单独联系信息进行对应。并且，将所对应的信息存储于单独联系信息表3128。其结果是，从学校终端3002发送的单独联系信息与成为对象的学童的出席编号对应所得到的信息被存储于服务器装置3003的单独联系信息表3128。
在步骤S3055中，服务器装置3003的联系信息发送部3161将表示通知了单独联系信息这一情况的通知确认信息发送至成为对象的学童的监护人所持有的监护人终端3001。
在步骤S3056中，监护人终端3001的联系信息处理部3212接收通知确认信息。该通知确认信息被显示于监护人终端3001的显示部3023。
在步骤S3057中，由监护人终端3001输出单独联系信息的发送请求。例如，当查看了显示于显示部3023的通知确认信息的监护人在输入部3032进行了获取单独联系信息的操作时，发送请求被发送至服务器装置3003。
在步骤S3058中，服务器装置3003的联系信息处理部3212接收单独联系信息的发送请求。联系信息处理部3212将存储于数据库3035的单独联系信息发送至成为对象的监护人终端3001。
在步骤S3059中，监护人终端3001的显示控制部3311将单独联系信息显示于显示部3033。其结果是，在显示部3033显示出单独联系信息。图108是示出单独联系信息的显示例的说明图。如图108所示，在显示部3033的显示框p151显示成为对象的学童的昵称，在显示框p152显示“关于单独面谈的时间变更”的项目。并且，当单击详细内容确认的图标p153时显示详细内容。
在步骤S3060中，监护人终端3001判定是否针对单独联系通知进行回复。在不回复的情况下(S3060；“否”)，结束本处理。在回复的情况下(S3060；“是”)，在步骤S3061中，监护人终端3001的联系信息处理部3212将由监护人输入的回复信息经由服务器装置3003发送至学校终端3002。
在步骤S3062中，学校终端3002的通信控制部3312接收回复信息。在步骤S3063中，显示控制部3311对回复信息进行画面显示。图109是示出显示于监护人终端3001的显示部3033的针对单独联系信息进行了回复时的显示例的说明图。如图109所示，在显示部3033的显示框p151显示成为对象的学童的昵称，在显示框p154显示针对“关于单独面谈的时间变更”的回复、即“RE:关于单独面谈的时间变更”的项目。并且，当单击详细内容确认的图标p153时显示详细内容。
[第十实施方式的效果]
像这样，在第十实施方式所涉及的通信系统中，能够从学校终端3002向特定的监护人终端3001发送单独联系信息。因而，教员在想要紧急联系特定的监护人等情况下，通过简单的操作就能够发送单独联系信息。
另外，在第十实施方式中，作为单独联系信息，示出了联系个人面谈的时间变更的例子，但是也能够采用例如用于让监护人来接走身体不好的学童的通知、通知是否参加游泳的情况等各种内容。另外，教员能够通过向各监护人终端3001发送问卷来实施对监护人的问卷调查。通过实施问卷调查，能够进行关于活动参加、学校满意度等的调查、统计。另外，由于能够以电子数据的形式获取统计结果，因此能够容易地变换为表、图表等形式。
此外，在上述的第九实施方式和第十实施方式中，作为管理者终端，列举小学的教员操作的学校终端3002为例进行了说明，但是本发明并不限定于此，也可以是初中、高中、大学、补习班、烹饪培训班等文化学校。并且，管理者终端也可以设置于托儿所、幼儿园、医院、企业、企业内的部门、公立消防机关、消防队等互助组织、保健站等。
另外，作为用户终端，列举学童的监护人操作的监护人终端3001为例进行了说明，但本发明并不限定于此，还能够设为在大学上学的大学生自己所拥有的智能手机、或者在烹饪培训班上学的学生自己所拥有的智能手机等。并且，在管理者终端设置于托儿所/幼儿园的情况下，用户可以是监护人、毕业生的家属等。在管理者终端设置于医院的情况下，用户可以是患者、介护者、治疗完成者、他们的家属。在管理者终端设置于企业的情况下，用户可以是职工、正式职员、派遣职员、股份持有者、退休者、OB、他们的家属。在管理者终端设置于公立消防机关、消防队等互助组织、保健站的情况下，用户可以是地区的居民、访客、其家属。
另外，在上述的第九实施方式和第十实施方式中，举例小学的学童作为受助者、举例监护人作为帮助者来进行了说明，但本发明并不限定于此。例如，还能够将通信系统设置于存在需要介护者的家庭和日间照护等介护设施来使用于需要介护者的监护人与介护设施之间的联系。在该情况下，受助者为需要介护者，帮助者为需要介护者的家属。
此外，在上述的第九实施方式和第十实施方式中，说明了经由服务器装置3003来进行监护人终端3001与学校终端3002之间的通信的例子，但也能够设为将服务器装置3003的功能包含于学校终端3002的结构。
接着，说明针对上述第九实施方式和第十实施方式的比较例。
例如，在小学上学的学童的监护人在学童因发热等而请假的情况下，需要电话联系负责的教员。另外，在将每天的学童的体温告知给教员时，需要监护人让学童将体温记入用的联系单转交给教员等手续，从而统计信息的作业变得复杂。
日本特开2007-195098号公报公开了一种联系网系统，其目的是从一个信息发送者向多个信息接收者同时通知同一内容的信息以进行联系。
然而，在上述的日本特开2007-195098号公报中，虽然记载了从一个信息发送者向多个信息接收者通知同一内容的信息，但未提及从多个监护人向负责各学童的教员通知各种联系信息的情况，包含教员的作业复杂化的问题。
上述第九实施方式和第十实施方式是鉴于上述比较例而得到的。
上述第九实施方式和第十实施方式的目的在于提供能够顺利地从用户侧向管理者侧通知联系信息的通信系统、用户终端、服务器装置、通信方法以及通信程序。
上述第九实施方式和第十实施方式为了达到上述目的而具有例如下面的结构。
(附记1)
一种通信系统，具备：
管理者终端；以及
至少一个用户终端，所述用户终端经由网络与所述管理者终端连接，所述用户终端具备：
输入部，其受理从所述用户终端向所述管理者终端通知的联系信息的输入；以及
用户侧通信控制部，其进行向所述管理者终端发送通过所述输入部输入的所述联系信息的控制。
(附记2)
根据附记1所记载的通信系统，其中，
还具备与所述网络连接的服务器装置，
所述服务器装置具备：
联系信息接收部，其接收从所述用户终端发送的所述联系信息；
数据库部，其存储所述联系信息；以及
联系信息发送部，其在获取到来自所述管理者终端的发送请求时，向所述管理者终端发送存储于所述数据库部的所述联系信息。
(附记3)
根据附记1或2所记载的通信系统，其中，
所述管理者终端设置于受助者往返的设施，
所述用户终端能够由对所述受助者进行帮助的帮助者进行操作。
(附记4)
根据附记3所记载的通信系统，其中，
所述联系信息包含在所述受助者往返于所述设施的日子定期联系的信息和根据需要进行联系的信息中的至少一方。
(附记5)
根据附记3或4所记载的通信系统，其中，
所述联系信息包含所述受助者的体温和针对所述设施而言的出席或缺席确认信息中的至少一方。
(附记6)
根据附记3～5中的任一项所记载的通信系统，其中，
对于一个受助者而言存在多个所述用户终端，
通过多个用户终端中的一个用户终端输入的所述联系信息被同步给其它用户终端。
(附记7)
根据附记3～6中的任一项所记载的通信系统，其中，
所述设施为学校，
所述受助者为在所述学校上学的学童，
所述帮助者为所述学童的监护人。
(附记8)
根据附记1～7中的任一项所记载的通信系统，其中，
所述管理者终端具备与所述用户终端之间进行通信的管理者侧通信控制部，
所述管理者侧通信控制部向至少一个所述用户终端发送单独联系信息，
所述用户终端还具备在接收到所述单独联系信息时显示所述单独联系信息的用户侧显示部，
在通过所述输入部输入了针对所述单独联系信息的回复信息时，所述用户侧通信控制部将所述回复信息发送至所述管理者终端。
(附记9)
根据附记1～8中的任一项所记载的通信系统，其中，
在通过所述输入部多次输入了同一标题的联系信息时，所述用户侧通信控制部将向所述管理者终端发送的联系信息更新为最新的联系信息。
(附记10)
根据附记1～9中的任一项所记载的通信系统，其中，
在所述用户终端与所述管理者终端之间仅发送和接收不包含个人信息的联系信息。
(附记11)
一种用户终端，经由网络与管理者终端连接，所述用户终端具备：
输入部，其受理从所述用户终端向所述管理者终端通知的联系信息的输入；以及
用户侧通信控制部，其进行向所述管理者终端发送通过所述输入部输入的所述联系信息的控制。
(附记12)
一种服务器装置，经由网络与管理者终端及至少一个用户终端连接，所述服务器装置具备：
联系信息接收部，其接收从所述用户终端发送的联系信息；
数据库部，其存储所述联系信息；以及
联系信息发送部，其在获取到来自所述管理者终端的发送请求时，向所述管理者终端发送存储于所述数据库部的所述联系信息。
(附记13)
一种通信方法，用于从用户终端向经由网络与所述用户终端连接的管理者终端发送联系信息，所述通信方法包括：
受理从所述用户终端向所述管理者终端通知的联系信息的输入；以及
从所述用户终端向所述管理者终端发送所输入的所述联系信息。
(附记14)
一种通信程序，用于使计算机作为根据附记11所记载的用户终端发挥功能。
(附记15)
一种通信程序，用于使计算机作为根据附记12所记载的服务器装置发挥功能。
根据上述结构，能够顺利地从用户侧向管理者侧通知联系信息。
如此，本发明当然包括此处未记载的各种实施方式等。因而，根据上述的说明，本发明的保护范围仅由适当的权利要求书所涉及的发明特定事项确定。
在此引用日本特愿2020-214360号(申请日：2020年12月23日)、日本特愿2021-009123号(申请日：2021年1月22日)、日本特愿2021-009151号(申请日：2021年1月22日)、日本特愿2021-009024号(申请日：2021年1月22日)、日本特愿2021-009034号(申请日：2021年1月22日)、日本特愿2021-009064号(申请日：2021年1月22日)的全部内容。

Claims (5)

1.一种通信系统，具备：
管理者装置；以及
至少一个用户终端，所述用户终端经由网络与所述管理者装置连接，
其中，所述管理者装置具备：
管理者终端，其具备获取向所述用户终端通知的联系信息的联系信息获取部和向所述用户终端发送所述联系信息的通信控制部；以及
打印装置，其用于打印所述联系信息。
2.根据权利要求1所述的通信系统，其中，
所述管理者终端还具备：
管理者侧输入部，其受理所述联系信息的发送指令的输入；以及
打印控制部，其向所述打印装置输出用于使所述打印装置执行打印的打印指令，
当在所述管理者侧输入部输入了所述联系信息的发送指令时，所述通信系统并行地执行所述联系信息的发送和所述打印指令的输出。
3.一种管理者装置，经由网络与至少一个用户终端连接，所述管理者装置具备：
管理者终端，其具备获取向所述用户终端通知的联系信息的联系信息获取部和向所述用户终端发送所述联系信息的通信控制部；以及
打印装置，其用于打印所述联系信息。
4.一种通信方法，用于从管理者装置向经由网络与所述管理者装置连接的用户终端发送联系信息，所述通信方法包括：
获取向所述用户终端通知的联系信息；
向所述用户终端发送所述联系信息；以及
向打印装置输出用于使该打印装置打印所述联系信息的打印指令。
5.一种通信程序，用于使计算机作为根据权利要求3所述的管理者装置发挥功能。
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