CN108777088A - 一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，属于教学设备技术领域，授课终端和学习终端通过无线网络实现通信，授课终端内设置有资料上传模块、随堂测试模块、提问模式选择模块、试题调取模块、作业下发模块、审阅模块、教师端师生互动模块、数据存储模块、监测数据处理模块、警告命令下发模块和锁屏命令下发模块，学习终端内设置有教师资历介绍模块、数据采集模块、答题模块、提交模块、学习模块、作业接收模块、在线自测模块、学生端师生互动模块、抢答模块、警告模块、锁屏模块和请求解锁模块。该设备方便教师及时了解学生的学习情况，提高了学生的活跃性和参与性，学生和教师互动性强进而提高了授课质量和学习效果。

Description

一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，具体涉及一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备。

背景技术

教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术作为教育活动的一个重要方面可谓源远流长，但人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。现代科学技术和现代教育理念的不断发展，充实了教育技术的内涵，赋予它无限的生命力。

在大学的课堂上，学生的课表中经常会有公共课，公共课堂不同于一般的小课堂，人数较多，往往是两个或两个以上的班级的学生坐在同一间教室内听课。课堂内人数太多会造成大学公共课堂教学效率低等一系列问题，比如，学生随意说话影响课堂秩序、学生课堂睡觉不认真听讲等，同时课堂上的重要互动环节也难以开展，直接影响了教学的效果。另外，课堂学生太多，教师不可能再花费更多的时间来点名考勤，部分同学可能会以上课听不清等作为缺席的理由。

因此，本申请提出一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备以解决上述技术问题。

发明内容

为了克服上述现有技术存在的不足，本发明提供了一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备。

为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，包括授课终端、二维码扫描器、多个学习终端、分贝仪和距离传感器，所述授课终端和学习终端通过无线网络实现通信；

所述授课终端内设置有资料上传模块、随堂测试模块、提问模式选择模块、试题调取模块、作业下发模块、审阅模块、教师端师生互动模块、数据存储模块、监测数据处理模块、警告命令下发模块和锁屏命令下发模块，所述二维码扫描器与所述数据存储模块连接；

所述二维码扫描器，用于扫描教师二维码和学生二维码获取教师和学生出勤数据，并将教师和学生出勤数据发送至所述数据存储模块；所述教师二维码内存储有教师姓名、工号及照片信息，所述学生二维码内存储有学生姓名、学号、照片、联系方式、所在班级及特长信息；

所述资料上传模块，用于向所述数据存储模块中上传教师资料、相关教学资料、参考资料及试题；

所述随堂测试模块，用于实现编辑添加随堂测验题,并将测验题发送至所述学习终端，对学生的学习情况进行临时测验，支持判断、单选、多选题、连线题、填空题、论述题多种题型，并支持在线为试卷设定分值；

所述提问模式选择模块，包括点名提问模块和抢答提问模块，所述点名提问模块用于向一个所述学习终端发送提问指令，其余所述学习终端不允许作答；所述抢答提问模块用于向所有所述学习终端发送提问指令，并允许第一个发出回应的所述学习终端进行作答；

所述试题调取模块，用于从所述数据存储模块中选择事先存储的试题，并将试题发送至每个所述学习终端；

所述作业下发模块，用于向所述学习终端布置下堂学习索引和本堂课后作业；

所述审阅模块，用于接收所述学习终端提交的作业或答卷，对作业或答卷进行正误评判得到评判成绩，并将每个所述学习终端对应的学号及评判成绩一一对应发送到所述数据存储模块；还用于对各作业、试卷进行分析，统计出对应科目试题的错题数据及错误率数据，并将所述错题数据及错误率数据发送到所述数据存储模块中；

所述教师端师生互动模块包括教师端在线讨论模块、信息回复模块和调查问卷模块；所述教师端在线讨论模块，用于教师参与学生之间的话题探讨；所述信息回复模块，用于教师回复学生的各种留言；所述调查问卷模块，用于教师设计调查问卷并将问卷下发到所述学习终端，获取学生对教师教学水平的评价结果；

所述数据存储模块，用于存储所述资料上传模块、审阅模块及学习终端发送的各种数据；

所述监测数据处理模块，用于接收所述学习终端发送的监测数据，将所述监测数据与设定值进行对比得到对比数据，并将对比数据反馈至所述警告命令下发模块和锁屏命令下发模块；

所述警告命令下发模块，用于接收所述监测数据处理模块发送的对比数据，当对比数据符合警告要求时，所述警告命令下发模块向所述学习终端发送警告指令；

所述锁屏命令下发模块，用于接收所述监测数据处理模块发送的对比数据，当对比数据符合锁屏要求时，所述锁屏命令下发模块向所述学习终端发送锁屏指令，所述锁屏命令下发模块还具有解锁功能；

所述学习终端内设置有所述教师资历介绍模块、数据采集模块、答题模块、提交模块、学习模块、作业接收模块、在线自测模块、学生端师生互动模块、抢答模块、警告模块、锁屏模块和请求解锁模块；

所述教师资历介绍模块，用于从所述数据存储模块中调取并查看教师资料，包括姓名、年龄、联系方式、学历、专业、任教课程、擅长领域及取得的成就信息；

所述数据采集模块，用于采集所述分贝仪和距离传感器检测到的监测数据，并将监测数据发送给所述监测数据处理模块；

所述答题模块，用于接收并读取所述随堂测试模块发送的随堂测验题或试题调取模块发送的试题，填入相应的答案并生成答卷，并通过所述提交模块将答卷发送至所述审阅模块；

所述学习模块，用于读取所述数据存储模块中存储的学习资料、参考资料，对学习内容进行加深巩固；

所述作业接收模块，用于接收所述作业下发模块发送的下堂学习索引和本堂课后作业，学生可对作业中的内容进行移动、旋转、放大、缩小操作，并可进行文本输入、图形绘制、图片插入、拍照输入、删除编辑修改完成作业内容，并通过所述提交模块将完成的作业发送至所述审阅模块；

所述在线自测模块，用于从所述数据存储模块中调取事先存储的自测试题进行作答，作答完毕后自动判别自测试题正误并自动生成成绩和试题正确答案；

所述学生端师生互动模块，包括心得总结模块、留言模块、学生端在线讨论模块和网上投票模块；所述心得总结模块，用于学生撰写学习心得或总结易错题信息，所述易错题信息可通过手动输入或拍照上传方式完成；所述留言模块，用于学生将学习中遇到的疑难问题进行公开等待教师作答；所述学生端在线讨论模块，用于教师与学生之间对各种问题进行在线探讨；所述网上投票模块，用于学生根据时间周期对不同老师进行投票，定期选举最佳教师；

所述抢答模块，用于接收所述提问模式选择模块的提问指令并进行抢答选择；

所述警告模块，用于接收所述警告命令下发模块发送的警告指令，并进行语音提示；

所述锁屏模块，用于接收所述锁屏命令下发模块发送的锁屏指令，锁定所述学习终端操作屏；

所述请求解锁模块，用于向所述锁屏命令下发模块发送解锁请求，解除所述锁屏命令下发模块对所述学习终端的锁屏处理；

所述分贝仪设置在课桌靠近坐凳的一侧边，课桌的桌面远离坐凳一侧设置有支撑架，所述距离传感器设置在所述支撑架上；所述分贝仪和距离传感器均与所述数据采集模块连接。

优选地，所述审阅模块统计出的错误率数据通过多种方式展示出来，包括正确率分析表、S-P表、优秀率分析表及作答过程分析表。

优选地，所述时间周期为一周、一个月或半年。

优选地，所述监测数据包括所述分贝仪采集到的声级数值和所述距离传感器采集到的距离数值，所述设定值包括声级数值阈值和距离数值阈值。

优选地，当所述距离传感器采集到的距离数值不在所述距离数值阈值内时，所述警告命令下发模块向所述学习终端发送警告指令；当所述距离传感器采集到的距离数值不在所述距离数值阈值内，且所述分贝仪采集到的声级数值不在所述声级数值阈值内时，所述锁屏命令下发模块向所述学习终端发送锁屏指令。

优选地，当所述抢答模块运行时，所述警告命令下发模块和所述锁屏命令下发模块无效。

本发明提供的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备通过设置授课终端和多个学习终端，可让多个学习在同一环境中共同学习，通过设置二维码扫描器，方便教师查看学生的考勤状况，老师不必核对人数，可以在上课过程中随意点名查看；通过设置教师端师生互动模块和学生端师生互动模块有效的实现了课堂互动教学，提高了教师上课的质量及学生的上课兴趣和效果；通过设置随堂测试模块、提问模式选择模块、试题调取模块、答题模块、在线自测模块、抢答模块可方便教师可以及时了解每个学生的对知识点的掌握及学习情况，从而提高了课堂教学效率和教学质量；同时，分贝仪、距离传感器及监测数据处理模块、警告命令下发模块和锁屏命令下发模块的设置可方便教师随时查看学生上课状态，避免学生上课打盹、说话、不认真听讲，有效了课堂教学的效率；通过审阅模块，可及时对不同学生的作业、试卷进行对错判断，并对各作业、试卷进行分析，统计出对应科目题目的错题数据及错误率数据，将学生对课堂知识的掌握进行及时反馈，为学生和教师提供有效的改进措施，整个装置在保证正常教学的情况下，方便教师及时了解学生的学习情况，提高了学生的活跃性和参与性，学生和教师互相性强进而提高了授课质量和学习效果。

附图说明

图1为本发明实施例1的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备的整体结构框图；

图2为发明实施例1的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备的授课终端的结构框图；

图3为发明实施例1的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备的学习终端的结构框图。

具体实施方式

下面结合附图，对本发明的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。

实施例1

本发明提供了一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，具体如图1所示，包括授课终端1、二维码扫描器3、多个学习终端4、分贝仪5和距离传感器7，授课终端1和学习终端4通过无线网络实现通信；本实施例中，从实用性和操作的方便性出发，授课终端1可采用PC端形式，学习终端可采用PC端或便携式智能APP终端。

具体的，如图2所示，授课终端1内设置有资料上传模块11、随堂测试模块12、提问模式选择模块13、试题调取模块14、作业下发模块15、审阅模块16、教师端师生互动模块17、数据存储模块18、监测数据处理模块19、警告命令下发模块110和锁屏命令下发模块111，二维码扫描器3与数据存储模块18连接；

各模块的具体功能为：二维码扫描器3，用于扫描教师二维码和学生二维码获取教师和学生出勤数据，并将教师和学生出勤数据发送至数据存储模块18；教师二维码内存储有教师姓名、工号及照片信息，学生二维码内存储有学生姓名、学号、照片、联系方式、所在班级及特长信息；

资料上传模块11，用于向数据存储模块18中上传教师资料、相关教学资料、参考资料及试题；

随堂测试模块12，用于实现编辑添加随堂测验题,并将测验题发送至学习终端4，对学生的学习情况进行临时测验，支持判断、单选、多选题、连线题、填空题、论述题多种题型，并支持在线为试卷设定分值；

提问模式选择模块13，包括点名提问模块和抢答提问模块，点名提问模块用于向一个学习终端4发送提问指令，其余学习终端4不允许作答；抢答提问模块用于向所有学习终端4发送提问指令，并允许第一个发出回应的学习终端4进行作答；

试题调取模块14，用于从数据存储模块18中选择事先存储的试题，并将试题发送至每个学习终端4；

作业下发模块15，用于向学习终端4布置下堂学习索引和本堂课后作业；

审阅模块16，用于接收学习终端4提交的作业或答卷，对作业或答卷进行正误评判得到评判成绩，并将每个学习终端4对应的学号及评判成绩一一对应发送到数据存储模块18；还用于对各作业、试卷进行分析，统计出对应科目试题的错题数据及错误率数据，并将错题数据及错误率数据发送到数据存储模块18中；本实施例中审阅模块16统计出的错误率数据通过多种方式展示出来，包括正确率分析表、S-P(STUDENGT-PROBLEM)表、优秀率分析表及作答过程分析表。

教师端师生互动模块17包括教师端在线讨论模块、信息回复模块和调查问卷模块；教师端在线讨论模块，用于教师参与学生之间的话题探讨；信息回复模块，用于教师回复学生的各种留言；调查问卷模块，用于教师设计调查问卷并将问卷下发到学习终端4，获取学生对教师教学水平的评价结果；

数据存储模块18，用于存储资料上传模块11、审阅模块16及学习终端4发送的各种数据；

监测数据处理模块19，用于接收学习终端4发送的监测数据，将监测数据与设定值进行对比得到对比数据，并将对比数据反馈至警告命令下发模块110和锁屏命令下发模块111；

警告命令下发模块110，用于接收监测数据处理模块19发送的对比数据，当对比数据符合警告要求时，警告命令下发模块110向学习终端4发送警告指令；

锁屏命令下发模块111，用于接收监测数据处理模块19发送的对比数据，当对比数据符合锁屏要求时，锁屏命令下发模块111向学习终端4发送锁屏指令，锁屏命令下发模块111还具有解锁功能；

如图3所述，学习终端4内设置有教师资历介绍模块41、数据采集模块42、答题模块43、提交模块44、学习模块45、作业接收模块46、在线自测模块47、学生端师生互动模块48、抢答模块49、警告模块410、锁屏模块411和请求解锁模块412；

各模块的具体功能为：教师资历介绍模块41，用于从数据存储模块18中调取并查看教师资料，包括姓名、年龄、联系方式、学历、专业、任教课程、擅长领域及取得的成就信息；

数据采集模块42，用于采集分贝仪5和距离传感器7检测到的监测数据，并将监测数据发送给监测数据处理模块19；

答题模块43，用于接收并读取随堂测试模块12发送的随堂测验题或试题调取模块14发送的试题，填入相应的答案并生成答卷，并通过提交模块44将答卷发送至审阅模块16；

学习模块45，用于读取数据存储模块18中存储的学习资料、参考资料，对学习内容进行加深巩固；

作业接收模块46，用于接收作业下发模块15发送的下堂学习索引和本堂课后作业，学生可对作业中的内容进行移动、旋转、放大、缩小操作，并可进行文本输入、图形绘制、图片插入、拍照输入、删除编辑修改完成作业内容，并通过提交模块44将完成的作业发送至审阅模块16；

在线自测模块47，用于从数据存储模块18中调取事先存储的自测试题进行作答，作答完毕后自动判别自测试题正误并自动生成成绩和试题正确答案。

学生端师生互动模块48，包括心得总结模块、留言模块、学生端在线讨论模块和网上投票模块；心得总结模块，用于学生撰写学习心得或总结易错题信息，易错题信息可通过手动输入或拍照上传方式完成；留言模块，用于学生将学习中遇到的疑难问题进行公开等待教师作答；学生端在线讨论模块，用于教师与学生之间对各种问题进行在线探讨；网上投票模块，用于学生根据时间周期对不同老师进行投票，定期选举最佳教师；本实施例中投票时间周期为一周、一个月或半年。

抢答模块49，用于接收提问模式选择模块13的提问指令并进行抢答选择；

警告模块410，用于接收警告命令下发模块110发送的警告指令，并进行语音提示；

锁屏模块411，用于接收锁屏命令下发模块111发送的锁屏指令，锁定学习终端4操作屏；

请求解锁模块412，用于向锁屏命令下发模块111发送解锁请求，解除锁屏命令下发模块111对学习终端4的锁屏处理；

分贝仪5设置在课桌靠近坐凳的一侧边，课桌的桌面远离坐凳一侧设置有支撑架，距离传感器7设置在支撑架上；分贝仪5和距离传感器7均与数据采集模块42连接。

进一步地，监测数据包括分贝仪5采集到的声级数值和距离传感器7采集到的距离数值，设定值包括声级数值阈值和距离数值阈值。当距离传感器7采集到的距离数值不在距离数值阈值内时，警告命令下发模块110向学习终端4发送警告指令；当距离传感器7采集到的距离数值不在距离数值阈值内，且分贝仪5采集到的声级数值不在声级数值阈值内时，锁屏命令下发模块111向学习终端4发送锁屏指令。

本实施例中，当抢答模块49运行时，警告命令下发模块110和锁屏命令下发模块111无效。

本实施例明提供的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备通过设置授课终端和多个学习终端，可让多个学习在同一环境中共同学习，通过设置二维码扫描器，方便教师查看学生的考勤状况，老师不必核对人数，可以在上课过程中随意点名查看；通过设置教师端师生互动模块和学生端师生互动模块有效的实现了课堂互动教学，提高了教师上课的质量及学生的上课兴趣和效果；通过设置随堂测试模块、提问模式选择模块、试题调取模块、答题模块、在线自测模块、抢答模块可方便教师可以及时了解每个学生的对知识点的掌握及学习情况，从而提高了课堂教学效率和教学质量；同时，分贝仪、距离传感器及监测数据处理模块、警告命令下发模块和锁屏命令下发模块的设置可方便教师随时查看学生上课状态，避免学生上课打盹、说话、不认真听讲，有效了课堂教学的效率；通过审阅模块，可及时对不同学生的作业、试卷进行对错判断，并对各作业、试卷进行分析，统计出对应科目题目的错题数据及错误率数据，将学生对课堂知识的掌握进行及时反馈，为学生和教师提供有效的改进措施，整个装置在保证正常教学的情况下，方便教师及时了解学生的学习情况，提高了学生的活跃性和参与性，学生和教师互相性强进而提高了授课质量和学习效果。

以上所述实施例仅为本发明较佳的具体实施方式，本发明的保护范围不限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本发明披露的技术范围内，可显而易见地得到的技术方案的简单变化或等效替换，均属于本发明的保护范围。

Claims (6)

1.一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，其特征在于，包括授课终端(1)、二维码扫描器(3)、多个学习终端(4)、分贝仪(5)和距离传感器(6)，所述授课终端(1)和学习终端(4)通过无线网络实现通信；

所述授课终端(1)内设置有资料上传模块(11)、随堂测试模块(12)、提问模式选择模块(13)、试题调取模块(14)、作业下发模块(15)、审阅模块(16)、教师端师生互动模块(17)、数据存储模块(18)、监测数据处理模块(19)、警告命令下发模块(110)和锁屏命令下发模块(111)，所述二维码扫描器(3)与所述数据存储模块(18)连接；

所述二维码扫描器(3)，用于扫描教师二维码和学生二维码获取教师和学生出勤数据，并将教师和学生出勤数据发送至所述数据存储模块(18)；所述教师二维码内存储有教师姓名、工号及照片信息，所述学生二维码内存储有学生姓名、学号、照片、联系方式、所在班级及特长信息；

所述资料上传模块(11)，用于向所述数据存储模块(18)中上传教师资料、相关教学资料、参考资料及试题；

所述随堂测试模块(12)，用于实现编辑添加随堂测验题,并将测验题发送至所述学习终端(4)，对学生的学习情况进行临时测验，支持判断、单选、多选题、连线题、填空题、论述题多种题型，并支持在线为试卷设定分值；

所述提问模式选择模块(13)，包括点名提问模块和抢答提问模块，所述点名提问模块用于向一个所述学习终端(4)发送提问指令，其余所述学习终端(4)不允许作答；所述抢答提问模块用于向所有所述学习终端(4)发送提问指令，并允许第一个发出回应的所述学习终端(4)进行作答；

所述试题调取模块(14)，用于从所述数据存储模块(18)中选择事先存储的试题，并将试题发送至每个所述学习终端(4)；

所述作业下发模块(15)，用于向所述学习终端(4)布置下堂学习索引和本堂课后作业；

所述审阅模块(16)，用于接收所述学习终端(4)提交的作业或答卷，对作业或答卷进行正误评判得到评判成绩，并将每个所述学习终端(4)对应的学号及评判成绩一一对应发送到所述数据存储模块(18)；还用于对各作业、试卷进行分析，统计出对应科目试题的错题数据及错误率数据，并将所述错题数据及错误率数据发送到所述数据存储模块(18)中；

所述教师端师生互动模块(17)包括教师端在线讨论模块、信息回复模块和调查问卷模块；所述教师端在线讨论模块，用于教师参与学生之间的话题探讨；所述信息回复模块，用于教师回复学生的各种留言；所述调查问卷模块，用于教师设计调查问卷并将问卷下发到所述学习终端(4)，获取学生对教师教学水平的评价结果；

所述数据存储模块(18)，用于存储所述资料上传模块(11)、审阅模块(16)及学习终端(4)发送的各种数据；

所述监测数据处理模块(19)，用于接收所述学习终端(4)发送的监测数据，将所述监测数据与设定值进行对比得到对比数据，并将对比数据反馈至所述警告命令下发模块(110)和锁屏命令下发模块(111)；

所述警告命令下发模块(110)，用于接收所述监测数据处理模块(19)发送的对比数据，当对比数据符合警告要求时，所述警告命令下发模块(110)向所述学习终端(4)发送警告指令；

所述锁屏命令下发模块(111)，用于接收所述监测数据处理模块(19)发送的对比数据，当对比数据符合锁屏要求时，所述锁屏命令下发模块(111)向所述学习终端(4)发送锁屏指令，所述锁屏命令下发模块(111)还具有解锁功能；

所述学习终端(4)内设置有所述教师资历介绍模块(41)、数据采集模块(42)、答题模块(43)、提交模块(44)、学习模块(45)、作业接收模块(46)、在线自测模块(47)、学生端师生互动模块(48)、抢答模块(49)、警告模块(410)、锁屏模块(411)和请求解锁模块(412)；

所述教师资历介绍模块(41)，用于从所述数据存储模块(18)中调取并查看教师资料，包括姓名、年龄、联系方式、学历、专业、任教课程、擅长领域及取得的成就信息；

所述数据采集模块(42)，用于采集所述分贝仪(5)和距离传感器(6)检测到的监测数据，并将监测数据发送给所述监测数据处理模块(19)；

所述答题模块(43)，用于接收并读取所述随堂测试模块(12)发送的随堂测验题或试题调取模块(14)发送的试题，填入相应的答案并生成答卷，并通过所述提交模块(44)将答卷发送至所述审阅模块(16)；

所述学习模块(45)，用于读取所述数据存储模块(18)中存储的学习资料、参考资料，对学习内容进行加深巩固；

所述作业接收模块(46)，用于接收所述作业下发模块(15)发送的下堂学习索引和本堂课后作业，学生可对作业中的内容进行移动、旋转、放大、缩小操作，并可进行文本输入、图形绘制、图片插入、拍照输入、删除编辑修改完成作业内容，并通过所述提交模块(44)将完成的作业发送至所述审阅模块(16)；

所述在线自测模块(47)，用于从所述数据存储模块(18)中调取事先存储的自测试题进行作答，作答完毕后自动判别自测试题正误并自动生成成绩和试题正确答案；

所述学生端师生互动模块(48)，包括心得总结模块、留言模块、学生端在线讨论模块和网上投票模块；所述心得总结模块，用于学生撰写学习心得或总结易错题信息，所述易错题信息可通过手动输入或拍照上传方式完成；所述留言模块，用于学生将学习中遇到的疑难问题进行公开等待教师作答；所述学生端在线讨论模块，用于教师与学生之间对各种问题进行在线探讨；所述网上投票模块，用于学生根据时间周期对不同老师进行投票，定期选举最佳教师；

所述抢答模块(49)，用于接收所述提问模式选择模块(13)的提问指令并进行抢答选择；

所述警告模块(410)，用于接收所述警告命令下发模块(110)发送的警告指令，并进行语音提示；

所述锁屏模块(411)，用于接收所述锁屏命令下发模块(111)发送的锁屏指令，锁定所述学习终端(4)操作屏；

所述请求解锁模块(412)，用于向所述锁屏命令下发模块(111)发送解锁请求，解除所述锁屏命令下发模块(111)对所述学习终端(4)的锁屏处理；

所述分贝仪(5)设置在课桌靠近坐凳的一侧边，课桌的桌面远离坐凳一侧设置有支撑架，所述距离传感器(6)设置在所述支撑架上；所述分贝仪(5)和距离传感器(6)均与所述数据采集模块(42)连接。

2.根据权利要求1所述的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，其特征在于，所述审阅模块(16)统计出的错误率数据通过多种方式展示出来，包括正确率分析表、S-P表、优秀率分析表及作答过程分析表。

3.根据权利要求1所述的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，其特征在于，所述时间周期为一周、一个月或半年。

4.根据权利要求1所述的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，其特征在于，所述监测数据包括所述分贝仪(5)采集到的声级数值和所述距离传感器(6)采集到的距离数值，所述设定值包括声级数值阈值和距离数值阈值。

5.根据权利要求4所述的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，其特征在于，当所述距离传感器(6)采集到的距离数值不在所述距离数值阈值内时，所述警告命令下发模块(110)向所述学习终端(4)发送警告指令；当所述距离传感器(6)采集到的距离数值不在所述距离数值阈值内，且所述分贝仪(5)采集到的声级数值不在所述声级数值阈值内时，所述锁屏命令下发模块(111)向所述学习终端(4)发送锁屏指令。

6.根据权利要求1所述的便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，其特征在于，当所述抢答模块(49)运行时，所述警告命令下发模块(110)和所述锁屏命令下发模块(111)无效。