CN113096468A - 一种教育云平台系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种教育云平台系统，包括中央控制模块、数据库模块、用户交互界面模块以及用户终端，能够实现学生、家长和教师分别充分共享学习资源和进行互动交流，大大丰富了教育资源的分享形式，提高了教学资源的利用率；通过在线课堂模块能够针对不同学生的学习计划和不同教师的不同授课计划，针对性进行划分班级，使得学生能够通过在线课堂平台针对性补缺补差，提高自己；以及能够使教师通过在线课堂平台针对性发挥其授课专长，大大提高了在线课堂的教学水平；通过身份验证模块对用户的身份进行验证，不仅能够提供使用者获取符合自身需要教学资源的便利，而且能够避免无关人员扰乱在线资源共享和互动交流的秩序。

Description

一种教育云平台系统
技术领域
本发明涉及教育云平台技术领域，具体为一种教育云平台系统。
背景技术
转向云计算，是业界将要面临的一个重大改变。各种云平台的出现是该转变的最重要环节之一。顾名思义，这种平台允许开发者们或是将写好的程序放在"云"里运行，或是使用"云"里提供的服务，或二者皆是。至于这种平台的名称，现在我们可以听到不止一种称呼，比如按需平台、平台即服务等等。但无论称呼它什么，这种新的支持应用的方式有着巨大的潜力。其中的教育云平台在近年来快速发展。教育云平台是一个教育信息化服务平台，通过“一站式”应用和“云”的理念，试图打破教育的信息化边界，为所有学校、教师和学生拥有一个可用的、平等的平台。简单的说，教育云平台就是实现教育资源的共享，大家都可以到平台上下载自己需要的教育资源。
然而现有技术中的教育云平台在实际使用过程中存在一定的缺陷：
目前，繁杂的课外培训鱼目混杂、以次充好，名师真假难辨，在学校学的课程、作业辅导难以在互联网平台上进行有效的互动、交流，家长缺乏灵活方便的获取教育资源的平台；同时，丰富的教育资源缺少信息化整合管理的有效手段，导致教育与学习不能有机结合、相辅相成，降低了教育和学习资源的利用率。
发明内容
本发明的目的在于提供一种教育云平台系统，能够将广泛的社会教育资源进行有机结合，使得教育和学习能够相辅相成，大大提高了教育、学习资源的利用率。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教育云平台系统，包括中央控制模块、数据库模块、用户交互界面模块、线课堂模块、身份验证模块以及用户终端，所述中央控制模块分别与所述数据库模块、用户交互界面模块、在线课堂模块、身份验证模块和终端设备关联；
其中，所述数据库模块用于存储、检索、上传和下载教学资源，教学资源包括教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得、家长辅导心得；
其中，所述用户交互界面模块用于为学生、教师和家长提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台；
其中，所述在线课堂模块根据学生学习计划信息和教师授课计划信息组建在线课堂班级，并划分组成班级的学生和教师，且提供在线授课、学习平台；
其中，所述身份验证模块用于提供用户信息录入平台，并对用户身份进行识别、验证；
其中，所述用户终端包括电脑软件、手机APP。
优选的，所述数据库模块包括存储单元、检索单元、输入单元以及下载单元，所述存储单元用于存储教学视频文件、教学音频文件、教学课件文档、用户录入信息；
其中，所述检索单元用于根据用户的身份信息检索与其身份信息相符的文件，也用于检索用户选择关键词对应的文件；
其中，所述输入单元用于学生、教师和家长向所述存储单元上传教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得、家长辅导心得；
其中，所述下载单元用于学生、教师和家长从所述存储单元下载所需的教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得、家长辅导心得。
优选的，所述用户交互界面模块包括学生交互界面单元、师交互界面单元以及家长交互界面单元，所述学生交互界面单元用于为学生群体提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台；
其中，所述教师交互界面单元用于为教师群体提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台；
其中，所述家长交互界面单元用于为家长群体提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台。
优选的，所述在线课堂模块包括签到单元、分班单元以及教学单元，所述签到单元用于学生和教师分别根据自己的学习计划和授课计划在所述在线课堂模块对应平台划定的标签处签到；
其中，所述分班单元根据所示签到单元提供学生和教师的签到信息对学生和教师进行划分班级；
其中，所述教学单元用于为教师和学生分别提供对应的在线授课、学习平台。
优选的，所述身份验证模块包括信息录入单元以及人脸识别单元，所述信息录入单元用于提供用户账号申请平台，用户通过所述信息录入单元录入个人信息；
其中，所述人脸识别单元用于通过摄像头采集用户面部信息与信息录入单元的注册信息进行比对，以进行用户身份验证。
优选的，还包括教学计划编辑模块，所述教学计划编辑模块用于学生制定和完善个人在线学习计划，且用于教师制定和完善个人在线授课计划。
优选的，所述教学计划编辑模块包括计划制定单元以及计划完善单元，所述计划制定单元用于学生和教师分别指定个人的学习计划和授课计划；
其中，所述计划完善单元用于学生和教师分别根据所述在线课堂模块的分班信息完善个人的学习计划和授课计划。
优选的，还包括防沉迷模块，所述防沉迷模块用于监测用户参与在线教学的持续时间以及用户眼睛的疲劳症状，并及时发布防沉迷警示信息。
优选的，所述防沉迷模块包括眼睛监测单元、计时单元以及警示单元，所述眼睛监测单元用于通过摄像头检测用户眼睛的眨眼频率、流泪等眼睛疲劳症状；
其中，所述计时单元用于监测用户参与在线教学的持续时间，并与教学持续时间的标准值进行比对；
其中，所述警示单元用于向用户发布防沉迷警示信息。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1.本发明涉及的教育云平台系统包括中央控制模块、数据库模块、用户交互界面模块以及用户终端，能够实现学生、家长和教师分别充分共享学习资源和进行互动交流，大大丰富了教育资源的分享形式，提高了教学资源的利用率；
2.本发明涉及的教育云平台通过在线课堂模块能够针对不同学生的学习计划和不同教师的不同授课计划，针对性进行划分班级，使得学生能够通过在线课堂平台针对性补缺补差，提高自己；以及能够使教师通过在线课堂平台针对性发挥其授课专长，大大提高了在线课堂的教学水平；
3.发明涉及的教育云平台通过身份验证模块对用户的身份进行验证，不仅能够提供使用者获取符合自身需要教学资源的便利，而且能够避免无关人员扰乱在线资源共享和互动交流的秩序。
附图说明
图1为本发明原理框架结构示意图；
图2为本发明数据库模块的内部原理框架图；
图3为本发明用户交互界面模块的内部原理框架图；
图4为本发明在线课堂模块的内部原理框架图；
图5为本发明身份验证模块的内部原理框架图；
图6为本发明教学计划编辑模块的内部原理框架图；
图7为本发明防沉迷模块的内部原理框架图。
图中：1-中央控制模块；2-数据库模块；21-存储单元；22-检索单元；23-输入单元；24-下载单元；3-用户交互界面模块；31-学生交互界面单元；32-教师交互界面单元；33-家长交互界面单元；4-在线课堂模块；41-签到单元；42-分班单元；43-教学单元；5-身份验证模块；51-信息录入单元；52-人脸识别单元；6-教学计划编辑模块；61-计划制定单元；62-计划完善单元；7-防沉迷模块；71-眼镜检测单元；72-计时单元；73-警示单元；8-用户终端。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例1.请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种教育云平台系统，包括中央控制模块1、数据库模块2、用户交互界面模块3以及用户终端8，中央控制模块1分别与数据库模块2、用户交互界面模块3和终端设备关联，数据库模块2用于存储、检索、上传和下载教学资源，教学资源包括教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得、家长辅导心得，用户交互界面模块3用于为学生、教师和家长提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台，用户终端8包括电脑软件、手机APP；
数据库模块2包括存储单元21、检索单元22、输入单元23以及下载单元24，存储单元21用于存储教学视频文件、教学音频文件、教学课件文档、用户录入信息，检索单元22用于根据用户的身份信息检索与其身份信息相符的文件，也用于检索用户选择关键词对应的文件，输入单元23用于学生、教师和家长向存储单元21上传教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得、家长辅导心得，下载单元24用于学生、教师和家长从存储单元21下载所需的教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得、家长辅导心得；家长交互界面单元33用于为家长群体提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台；用户交互界面模块3包括学生交互界面单元31、教师交互界面单元32以及家长交互界面单元33，学生交互界面单元31用于为学生群体提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台，教师交互界面单元32用于为教师群体提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台；使用时，学生通过检索单元22可以对存储单元21中的教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集等进行检索，并通过下载单元24选择下载所需的学习资料，学生通过输入单元23能够上传自己的错题集并存储在存储单元21中；教师通过检索单元22可以对存储单元21中的教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得等进行检索，并通过下载单元24选择下载所需的教学资料，教师通过输入单元23能够上传自己的授课课件、讲课视频、难题解答、考题总结和分析、教学心得并存储在存储单元21中；家长通过检索单元22可以对存储单元21中的家长辅导心得等进行检索，并通过下载单元24选择下载所需的资料，家长通过输入单元23能够上传自己的家长辅导心得并存储在存储单元21中；学生通过学生交互界面单元31进行在线交流、留言、提问和解答回复；教师通过教师交互界面单元32进行在线交流、留言、提问和解答回复；家长通过家长交互界面单元33进行在线交流、留言、提问和解答回复。
实施例2.请参阅图1、4，一种教育云平台系统，包括中央控制模块1、在线课堂模块4以及用户终端8，中央控制模块1分别与在线课堂模块4和终端设备关联，在线课堂模块4根据学生学习计划信息和教师授课计划信息组建在线课堂班级，并划分组成班级的学生和教师，且提供在线授课、学习平台；在线课堂模块4包括签到单元41、分班单元42以及教学单元43，签到单元41用于学生和教师分别根据自己的学习计划和授课计划在在线课堂模块4对应平台划定的标签处签到，分班单元42根据所示签到单元41提供学生和教师的签到信息对学生和教师进行划分班级，教学单元43用于为教师和学生分别提供对应的在线授课、学习平台；还包括教学计划编辑模块6，教学计划编辑模块6用于学生制定和完善个人在线学习计划，且用于教师制定和完善个人在线授课计划；教学计划编辑模块6包括计划制定单元61以及计划完善单元62，计划制定单元61用于学生和教师分别指定个人的学习计划和授课计划，计划完善单元62用于学生和教师分别根据在线课堂模块4的分班信息完善个人的学习计划和授课计划；使用时，学生根据个人情况通过计划制定单元61指定个人的学习计划，教师根据个人情况通过计划制定单元61指定个人的授课计划，然后学生通过签到单元41根据在线课堂模块4提供的在线课堂班级关键词，进行针对性签到，选择与自己学习计划最为相近的对应班级；教师通过签到单元41根据在线课堂模块4提供的在线课堂班级关键词，进行针对性签到，选择与自己授课计划最为相近的对应班级；分班单元42对学生制定的学习计划和教师制定的授课计划和签到信息进行浏览、比对，将学生和教师划分至相应的班级单元中，然后学生通过计划完善单元62针对分入在线课堂班级的信息进行完善自己的学习计划，教师通过计划完善单元62针对分入在线课堂班级的信息进行完善自己的授课计划，然后学生和教师以班级为单位通过教学单元43参与在线课堂教学。
实施例1的又一优选实施方式：还包括身份验证模块5，身份验证模块5用于提供用户信息录入平台，并对用户身份进行识别、验证，身份验证模块5包括信息录入单元51以及人脸识别单元52，信息录入单元51用于提供用户账号申请平台，用户通过信息录入单元51录入个人信息，人脸识别单元52用于通过摄像头采集用户面部信息与信息录入单元51的注册信息进行比对，以进行用户身份验证；使用时，通过身份验证模块5对用户的身份进行验证，使得检索单元22能够提供使用者获取符合自身需要教学资源的便利，而且能够避免无关人员扰乱在线资源共享和互动交流的秩序。
实施例2的又一优选实施方式：还包括身份验证模块5，身份验证模块5用于提供用户信息录入平台，并对用户身份进行识别、验证，身份验证模块5包括信息录入单元51以及人脸识别单元52，信息录入单元51用于提供用户账号申请平台，用户通过信息录入单元51录入个人信息，人脸识别单元52用于通过摄像头采集用户面部信息与信息录入单元51的注册信息进行比对，以进行用户身份验证；使用时，通过身份验证模块5对用户的身份进行验证，能够避免无关人员扰乱在线课堂的教学秩序。
实施例2的又一优选实施方式：还包括防沉迷模块7，防沉迷模块7用于监测用户参与在线教学的持续时间以及用户眼睛的疲劳症状，并及时发布防沉迷警示信息，防沉迷模块7包括眼睛监测单元71、计时单元72以及警示单元73，眼睛监测单元71用于通过摄像头检测用户眼睛的眨眼频率、流泪等眼睛疲劳症状，计时单元72用于监测用户参与在线教学的持续时间，并与教学持续时间的标准值进行比对，警示单元73用于向用户发布防沉迷警示信息；使用时，通过眼睛检测单元71检测用户眼睛的眨眼频率、流泪等眼睛疲劳症状，通过计时单元72监测用户参与在线教学的持续时间，并与教学持续时间的标准值进行比对，若发生检测到用户眼睛频繁显现疲劳症状或参与在线教学时间超过标准值，则通过警示单元73向用户发布防沉迷警示信息，以提醒用户及时休息。
其中，中央控制模块1采用x86架构，配备i3 CPU，4G内存，标准USB接口4个，千兆网口，其作为中心控制单元，负责对接各个外设，并安装操作系统及各种驱动，并且安装智能自助机软件系统；
在本发明所提供的几个实施方式中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施方式仅仅是示意性的，例如，所述模块或单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
所述作为分离元器件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的元器件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施方式方案的目的。
另外，在本发明各个实施方式中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。
所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)或处理器(processor)执行本发明各个实施方式所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
以上所述仅为本发明的实施方式，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。

Claims (9)

1.一种教育云平台系统，其特征在于，包括：
中央控制模块(1)；
数据库模块(2)；
用户交互界面模块(3)；
在线课堂模块(4)；
身份验证模块(5)以及
用户终端(8)，所述中央控制模块(1)分别与所述数据库模块(2)、用户交互界面模块(3)、在线课堂模块(4)、身份验证模块(5)和终端设备关联；
其中，所述数据库模块(2)用于存储、检索、上传和下载教学资源，教学资源包括教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得、家长辅导心得；
其中，所述用户交互界面模块(3)用于为学生、教师和家长提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台；
其中，所述在线课堂模块(4)根据学生学习计划信息和教师授课计划信息组建在线课堂班级，并划分组成班级的学生和教师，且提供在线授课、学习平台；
其中，所述身份验证模块(5)用于提供用户信息录入平台，并对用户身份进行识别、验证；
其中，所述用户终端(8)包括电脑软件、手机APP。
2.根据权利要求1所述的一种教育云平台系统，其特征在于，所述数据库模块(2)包括：
存储单元(21)；
检索单元(22)；
输入单元(23)以及
下载单元(24)，所述存储单元(21)用于存储教学视频文件、教学音频文件、教学课件文档、用户录入信息；
其中，所述检索单元(22)用于根据用户的身份信息检索与其身份信息相符的文件，也用于检索用户选择关键词对应的文件；
其中，所述输入单元(23)用于学生、教师和家长向所述存储单元(21)上传教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得、家长辅导心得；
其中，所述下载单元(24)用于学生、教师和家长从所述存储单元(21)下载所需的教师授课课件、教师讲课视频、难题解答、考题总结和分析、学生错题集、教学心得、家长辅导心得。
3.根据权利要求1所述的一种教育云平台系统，其特征在于，所述用户交互界面模块(3)包括：
学生交互界面单元(31)；
教师交互界面单元(32)以及
家长交互界面单元(33)，所述学生交互界面单元(31)用于为学生群体提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台；
其中，所述教师交互界面单元(32)用于为教师群体提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台；
其中，所述家长交互界面单元(33)用于为家长群体提供在线交流平台、留言平台、提问平台和解答回复平台。
4.根据权利要求1所述的一种教育云平台系统，其特征在于，所述在线课堂模块(4)包括：
签到单元(41)；
分班单元(42)以及
教学单元(43)，所述签到单元(41)用于学生和教师分别根据自己的学习计划和授课计划在所述在线课堂模块(4)对应平台划定的标签处签到；
其中，所述分班单元(42)根据所示签到单元(41)提供学生和教师的签到信息对学生和教师进行划分班级；
其中，所述教学单元(43)用于为教师和学生分别提供对应的在线授课、学习平台。
5.根据权利要求1所述的一种教育云平台系统，其特征在于，所述身份验证模块(5)包括：
信息录入单元(51)以及
人脸识别单元(52)，所述信息录入单元(51)用于提供用户账号申请平台，用户通过所述信息录入单元(51)录入个人信息；
其中，所述人脸识别单元(52)用于通过摄像头采集用户面部信息与信息录入单元(51)的注册信息进行比对，以进行用户身份验证。
6.根据权利要求1所述的一种教育云平台系统，其特征在于，还包括：
教学计划编辑模块(6)，所述教学计划编辑模块(6)用于学生制定和完善个人在线学习计划，且用于教师制定和完善个人在线授课计划。
7.根据权利要求6所述的一种教育云平台系统，其特征在于，所述教学计划编辑模块(6)包括：
计划制定单元(61)以及
计划完善单元(62)，所述计划制定单元(61)用于学生和教师分别指定个人的学习计划和授课计划；
其中，所述计划完善单元(62)用于学生和教师分别根据所述在线课堂模块(4)的分班信息完善个人的学习计划和授课计划。
8.根据权利要求1所述的一种教育云平台系统，其特征在于，还包括：
防沉迷模块(7)，所述防沉迷模块(7)用于监测用户参与在线教学的持续时间以及用户眼睛的疲劳症状，并及时发布防沉迷警示信息。
9.根据权利要求8所述的一种教育云平台系统，其特征在于，所述防沉迷模块(7)包括：
眼睛监测单元(71)；
计时单元(72)以及
警示单元(73)，所述眼睛监测单元(71)用于通过摄像头检测用户眼睛的眨眼频率、流泪等眼睛疲劳症状；
其中，所述计时单元(72)用于监测用户参与在线教学的持续时间，并与教学持续时间的标准值进行比对；
其中，所述警示单元(73)用于向用户发布防沉迷警示信息。
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