CN109754343A - 一种家园共育中的教学计划管理方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种家园共育中的教学计划管理方法，所述教学计划管理方法包括使用查看教学计划模块查看教学计划，所述查看教学计划模块的流程如下：S91：客户端通过查看教学计划模块向教学计划管理服务器请求教学计划；S92：教学计划管理服务器的处理模块接收到请求后调用身份验证模块；S93：身份验证模块获取客户端的身份信息；S94：教学计划查询模块根据不同的身份信息构造出不同的查询结果返回给处理模块；S95：处理模块将查询结果通过网络模块返回给客户端；S96：客户端通过教学计划显示模块进行展示教学计划的查询结果。传统园所管理系统，不支持家长远程查询课程，本发明通过教师客户端教师可以发布、修改、删除教学计划，每天能够定时分享教学计划。

Description

一种家园共育中的教学计划管理方法

技术领域

本发明属于幼儿园管理系统领域，具体涉及一种家园共育中的教学计划管理方法。

背景技术

随着幼儿园管理的规范和现代智能化技术发展的需求，幼儿园和家长对入园孩子对教学计划的功能日益提高，现有的教学计划展示功能很简单，一般情况下，教师将教学计划发到家长群里，这种互动方式很不方便很不及时，家长不能及时的获知教学计划。

为了解决这种问题，特此提出本发明。

发明内容

本发明的目的在于提供一种家园共育中的教学计划管理方法。

为了实现这些目的，采用如下技术方案：

一种家园共育中的教学计划管理方法，所述教学计划管理方法包括使用查看教学计划模块查看教学计划，所述查看教学计划模块的流程如下：

S91：客户端通过查看教学计划模块向教学计划管理服务器请求教学计划；

S92：教学计划管理服务器的处理模块接收到请求后调用身份验证模块；

S93：身份验证模块获取客户端的身份信息；

S94：教学计划查询模块根据不同的身份信息构造出不同的查询结果返回给处理模块；

S95：处理模块将查询结果通过网络模块返回给客户端；

S96：客户端通过教学计划显示模块进行展示教学计划的查询结果。

进一步的，所述教学计划管理方法包括使用新增教学计划模块增加教学计划，所述新增教学计划模块的流程如下：

S101：进入教学计划新增页面；

S102：教学计划编辑完成后发布教学计划；

S103：教学计划管理服务器的处理模块收到发布教学计划请求后，调用身份验证模块；

S104：验证结果为教师后，处理模块将教学计划新增到存储模块中。

进一步的，所述教学计划管理方法包括使用编辑教学计划模块编辑教学计划，所述编辑教学计划模块的流程如下：

S201：教师客户端向教学计划管理服务器请求编辑教学计划；

S202：教学计划管理服务器的处理模块收到发布教学计划请求后，调用身份验证模块；

S203：验证结果为教师后，处理模块访问存储模块，查询原有的教学计划并发送给教师客户端；

S204：教学计划编辑模块将教学计划以可编辑的模式打开；

S205：教师编辑完成后将新的教学计划发送到教学计划管理服务器；S206：教师客户端的处理模块将新的教学计划更新到存储模块中。

4.根据权利要求3所述的教学计划管理方法，其特征在于，

所述教学计划管理方法包括使用删除教学计划模块删除教学计划，所述删除教学计划模块的流程如下：

S301：教师客户端将请求删除教学计划的信息传送到教学计划管理服务器；

S302：教学计划管理服务器获取用户登录信息，身份验证模块进行登录信息的验证；

S303：验证成功，教学计划管理服务器的处理模块将相应的教学计划从存储模块中删除。

一种教学计划管理系统，包括教学计划管理服务器、家长客户端、园长客户端以及教师客户端；所述教学计划管理服务器分别与家长客户端、园长客户端以及教师客户端相连接，家长、园长以及教师分别通过家长客户端、园长客户端以及教师客户端访问教学计划管理服务器的数据信息。

进一步的，所述教学计划管理服务器包括处理模块、身份验证模块、网络模块、教学计划查询模块、存储模块以及缓存模块处理模块分别与身份验证模块、网络模块、教学计划查询模块、存储模块以及缓存模块相连接；网络模块负责教学计划管理服务器与其他模块进行通信；教学计划查询模块另一端分别与存储模块以及缓存模块相连接。

优选的，所述园长客户端和教师客户端均包括网络模块、查看模块以及食谱显示模块。

优选的，所述教师客户端包括网络模块、查看教学计划模块、新增教学计划模块、编辑教学计划模块以及删除教学计划模块；查看教学计划模块、新增教学计划模块、编辑教学计划模块以及删除教学计划模块分别与网络模块相连接。

有益技术效果：

传统园所管理系统，不支持家长远程查询课程，本发明通过教师客户端教师可以发布、修改、删除教学计划，每天能够定时分享教学计划。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明所述考勤打卡管理系统的结构框图。

图2是本发明考勤系统的结构框图。

图3是本发明所述考勤系统终端的结构框图。

图4是本发明考勤服务器端的结构框图。

图5是本发明家长客户端的结构框图。

图6是本发明园长客户端的结构框图。

图7是本发明教师客户端的结构框图。

图8是本发明考勤打卡管理方法的流程图。

图9是本发明园长客户端的流程的流程图。

图10是本发明教师客户端的流程图。

图11是本发明教师客户端的又一流程图。

图12是本发明所述教师客户端又一结构框图。

图13是本发明食谱管理系统的结构框图。

图14是本发明食谱管理系统服务器的结构框图。

图15是本发明家长客户端和教师客户端的结构框图。

图16是本发明园长客户端的结构框图。

图17是本发明客户端查询食谱的流程图。

图18是本发明发布食谱模块的流程图。

图19是本发明删除食谱模块的流程图。

图20是本发明教学计划管理系统的结构框图。

图21是本发明教学计划管理服务器的结构框图。

图22是本发明教学计划管理中的园长客户端和教师客户端的结构框图。

图23是本发明实施例6中的教师客户端的结构框图。

图24是本发明查看教学计划模块的流程图。

图25是本发明新增教学计划模块的流程图。

图26是本发明编辑教学计划模块的流程图。

图27是本发明所述删除教学计划模块的流程图。

图28是本发明实施例7中的考勤打卡系统的结构框图。

图29是本发明实施例7中的家长客户端的结构框图。

图30是本发明实施例7中的园长客户端的结构框图。

图31是本发明实施例7中的教师客户端的结构框图。

图32是本发明动态管理模块发布动态的功能流程图。

图33是本发明动态管理模块查看动态流程图。

图34是本发明动态管理模块删除动态的功能流程图。

图35是本发明实施例6中教师客户端的界面。

具体实施方式

以下将通过实施例对本发明进行详细说明。

一种家园共育系统包括考勤打卡系统、园所食谱管理系统以及园所教学计划管理系统。

实施例1

参照图1，一种家园共育中的考勤打卡管理系统，包括考勤系统、家长客户端、园长客户端以及教师客户端。

所述考勤系统分别与家长客户端、园长客户端以及教师客户端相连接，家长、园长以及教师分别通过家长客户端、园长客户端以及教师客户端访问考勤系统的数据信息。考勤系统为若干个，幼儿通过考勤系统进行考勤登记。考勤登记的数据信息保存在考勤系统中，所述数据信息包括幼儿打卡的名字、打卡时拍摄的图片以及时间信息等。家长客户端、园长客户端以及教师客户端为若干个，能够以app的形式安装在家长、园长以及教师的手机、电脑或其他便携的电子设备上。所述家长客户端、园长客户端以及教师客户端分别包括家长客户端通信模块、园长客户端通信模块、教师客户端通信模块。所述家长客户端、园长客户端以及教师客户端分别通过家长客户端通信模块、园长客户端通信模块、教师客户端通信模块与考勤系统终端、考勤系统服务器端相连接。

参照图2，所述考勤系统包括考勤系统终端、通信模块以及考勤系统服务器，考勤系统终端通过通信模块与考勤系统服务器相连接。

参照图3，所述考勤系统终端包括考勤信息收集模块、第一处理模块、第一网络模块以及推送模块。第一处理模块分别与考勤信息收集模块、第一网络模块相连接。第一网络模块分别与考勤系统服务器端、推送模块相连接。

考勤系统服务器端包括存储模块。通信模块为网络模块。所述通信模块包括无线通讯模块或有线通信模块。所述通信模块包括考勤端通信模块和考勤系统服务器端通信模块。

参照图4，考勤服务器端包括第二网络模块、第二处理模块以及存储模块。第二处理模块分别与第二网络模块、存储模块相连接。进一步的，勤信息收集模块为打卡设备。进一步的，打卡设备具有指纹打卡功能。优选地，打卡设备为考勤机。优选地，打卡设备为门闸机。优选地，打卡设备为车载考勤设备。指纹打卡设备通过录入幼儿的指纹，防止别人代打卡事件的发生，安全性更高。

进一步的，所述考勤系统终端还包括影像设备。所述打卡设备与影像设备分别与第一处理模块相连接。所述考勤服务器端包括第二网络模块、第二处理模块以及存储模块。所述影像设备用来采集幼儿的静态、动态图片信息或者动态的视频信息，优选地，影像设备为网络摄像头，幼儿通过打卡设备打卡的同时通过摄像头截取影像信息，所述包括幼儿的静态、动态图片信息或者动态的视频信息等。

影像设备具有广阔的拍摄视角，幼儿通过打卡设备打卡时，影像设备可以拍摄幼儿以及幼儿周围环境的影像信息。

优选地，所述考勤打卡系统能够实现教师或导员打卡，教师或导员通过打卡设备打卡后，第一处理模块将其打卡信息发送至考勤系统服务器端，考勤系统服务器端的第二处理模块将其存储在存储模块中，供园长客户端或教师客户端请求查看。

参照图5，家长客户端包括网络模块、推送接收模块以及打卡显示模块。推送接收模块分别与网络模块、打卡显示模块相连接，推送接收模块通过网络模块与考勤系统终端的推送模块相连接，推送接收模块接收幼儿通过打卡设备的打卡信息，所述打卡信息包括幼儿的打卡时间、打卡地点等。所述打卡信息通过打卡显示模块显示幼儿的打卡信息。所述打卡信息还包括通过影像设备采集的影像信息。

幼儿上学或放学在考勤系统终端进行打卡，实现签到或签退的功能，家长通过专属的家长客户端的打卡显示模块查看打卡信息，能够及时的了解幼儿入园或退园的具体信息能更好更便捷的跟踪幼儿上放学动态，确保幼儿安全。

参照图6，园长客户端包括网络模块、打卡请求模块、幼儿打卡显示模块以及教师出勤显示模块。打卡请求模块、幼儿打卡显示模块以及教师出勤显示模块分别与网络模块相连接。打卡请求模块通过网络模块向考勤系统服务器端发送请求信息，所述请求信息包括幼儿入园情况的请求信息以及教师出勤情况的请求信息，系统服务器端收到请求信息后通过处理模块向园长客户端发送请求信息，系统服务器端发送的请求信息经由网络模块进行接收后，幼儿打卡显示模块用来显示幼儿的入园时间以及入园地点等幼儿具体的出席情况，教师出勤显示模块用来具体的显示教师的出席情况。

参照图7，教师客户端包括推送请求模块、推送接收模块、网络模块、打卡显示模块以及导员打卡显示模块。

请求模块、推送接收模块、导员打卡显示模块分别与网络模块相连接，打卡显示模块分别与推送接收模块、导员打卡显示模块相连接。

推送接收模块用来实时接收通过考勤系统进行打卡的幼儿信息，教师登陆教师客户端即使接收自己所在班的幼儿打卡信息，打卡信息包括幼儿打卡时间以及打卡设备所有地点。打卡设备所有地点即幼儿打卡地点。打卡信息还可以包括幼儿打卡时的影像信息。

所述考勤系统包括幼儿打卡签到和幼儿签退两个工作模式。

参照图8，所述一种家园共育中的考勤打卡管理方法，考勤打卡系统打卡签到的方法如下：

S01：幼儿通过打卡设备进行打卡操作。所述打卡包括通过指纹进行打卡操作和幼儿影像录入两个操作。幼儿影像录入只需要幼儿通过打卡设备正常打开，考勤系统的第一处理模块自动开启影像设备对幼儿以及周围环境进行拍摄。

优选的，影像设备能够进行转动拍摄，能够拍摄幼儿周围更多的信息。

S02：考勤信息通过第一网络模块发送到推送模块中，推送模块向客户端发送幼儿打卡信息。所述推送模块包括推送队列以及消息队列，考勤信息在推送队列以及消息队列中通过消息中间件进行发送。消息中间件作为现有技术常用的中间件，可向各个中间件厂商购买。所述客户端包括家长客户端、教师客户端。家长或教师登录各自专属的客户端后能够实时接收推送模块推送的打卡信息。

S03：收到打卡信息的提示后，家长或教师能够通过打卡显示模块详细的显示幼儿打卡的具体信息。家长或教师除了能够查看幼儿的打卡时间以及打卡地点后，还可以查看影像信息，确保幼儿打卡周围状态，能查看陪送孩子相关人员的信息。

S04：同时，第一处理模块将幼儿打卡信息通过第一网络模块发送考勤服务器端。

S05：考勤服务器端的第二处理模块将幼儿打卡信息存储在存储模块中，并统计累计打卡人数。

参照图9，

园长客户端的流程如下：

S11：园长通过能够通过园长客户端的打卡请求模块随时向考勤系统服务器端发送幼儿的打卡信息或教师出勤信息的请求命令。幼儿的打卡信息包括入园时的打卡信息或者退园时的打卡信息汇总。

S12：考勤系统服务器端在存储模块中查询相应的信息，将查询信息发给园长客户端。

S13：根据园长的请求类型，打卡显示模块显示幼儿的打卡信息，教师出勤显示模块显示教师出勤信息。

参照图11，

教师客户端的流程如下：

S31：教师通过能够通过教师客户端的打卡请求模块随时向考勤系统服务器端发送导员的打卡信息。

S32：考勤系统服务器端在存储模块中查询相应的信息，将查询信息发给教师客户端。

S33：导员显示模块显示导员的打卡信息。教师能够详细查看本班导员的打卡信息。

实施例2

参照图12，所述教师客户端还包括幼儿打卡汇总模块，幼儿打卡汇总模块与网络模块和打卡显示模块相连接。

推送接收模块用来实时接收通过考勤系统进行打卡的幼儿信息，教师登陆教师客户端即使接收自己所在班的幼儿打卡信息，打卡信息包括幼儿打卡时间以及打卡设备所有地点。打卡设备所有地点即幼儿打卡地点。打卡信息还可以包括幼儿打卡时的影像信息。

参照图10，

教师客户端的流程如下：

S21：教师通过能够通过教师客户端的打卡请求模块随时向考勤系统服务器端发送幼儿的打卡信息请求。幼儿的打卡信息包括入园时的打卡信息或者退园时的打卡信息汇总。

S22：考勤系统服务器端在存储模块中查询相应的信息，将查询信息发给教师客户端。

S23：幼儿汇总显示模块显示幼儿的打卡信息的汇总。教师能够详细查看幼儿入园的情况，入园时间，幼儿缺席情况，以便及时就缺席情况与幼儿家长进行沟通。

实施例3

参照图13，一种食谱管理系统，包括食谱管理系统服务器、家长客户端、园长客户端以及教师客户端。

所述食谱管理系统服务器分别与家长客户端、园长客户端以及教师客户端相连接，家长、园长以及教师分别通过家长客户端、园长客户端以及教师客户端访问食谱管理系统服务器的数据信息。

参照图14，食谱管理系统服务器中包括处理模块、身份验证模块、网络模块、食谱查询模块、存储模块以及缓存模块。处理模块分别与身份验证模块、网络模块、食谱查询模块、存储模块以及缓存模块相连接。网络模块负责食谱管理系统服务器与其他模块进行通信。存储模块负责永久的存储菜谱信息。缓存模块负责临时存放食谱信息。缓存模块采用较小、访问速度较快的存储空间，比如内存。存储模块采用存储量大但访问速度较慢的存储空间，比如硬盘或磁带存储。食谱查询模块另一端分别与存储模块以及缓存模块相连接。处理模块调用食谱查询模块查询食谱信息时，食谱查询模块优选的在缓存模块中查找，缓存模块中查询不到食谱信息，食谱查询模块去存储模块中查找。

身份验证模块用于验证访问的客户端的角色信息，在本发明中，所述客户端的角色分为教师、家长和员工。每个不同的角色有不同的访问权限。

参照图15，所述家长客户端和教师客户端均包括网络模块、查看模块以及食谱显示模块。网络模块分别与查看模块、食谱显示模块相连接。网络模块用于与食谱管理系统服务器的通信连接。查看模块通过网络模块向食谱管理系统服务器发送请求查看食谱的信息，食谱管理系统服务器接收到请求，将食谱信息作为应答传给食谱显示模块，食谱显示模块用于展示食谱信息。

参照图16，所述园长客户端包括网络模块、管理园所食谱模块、发布食谱模块、删除食谱模块以及查看食谱模块。管理园所食谱模块、发布食谱模块、删除食谱模块以及查看食谱模块分别与网络模块相连接。

参照图17，一种家园共育系统中食谱管理方法，所述食谱管理方法包括客户端查询食谱的流程如下：

S51：客户端通过查看食谱模块向食谱管理系统服务器请求食谱信息。

S52：食谱管理系统服务器的处理模块接收到请求后调用身份验证模块。

S53：身份验证模块获取客户端的身份信息。

S54：食谱查询模块根据不同的身份信息构造出不同的查询结果返回给处理模块。

S55：处理模块将查询结果通过网络模块返回给客户端。

S56：客户端通过食谱显示模块进行展示食谱查询结果。

实施例4

下面结合园长客户端的发布食谱模块的工作流程对本发明进行说明。

园长客户端不仅有查看食谱模块，园长客户端还包括发布食谱模块。

参照图18，所述发布食谱模块的流程如下：

S61：点击发布快捷键按钮。园长具有发布食谱的权限，在园长客户端设有发布食谱模块，管理园所食谱模块设有发布食谱界面，园长可在页面上点击“动态”或“园所食谱”进行发布操作。

S62：进入食谱发布页面。点击“动态”或“园所食谱”进行发布操作，管理园所食谱模块控制进入食谱发布页面。

S63：选择食谱日期。在食谱发布页面上选择发布食谱的日期。默认为系统时间，当天。

S64：添加每餐餐点。在食谱发布页面上添加食谱种类。需要添加图片时，转S65，不需要添加图片时，转S66。

S65：添加图片。

S66：选择发布范围。园长通过食谱发布页面可以选择发布的班级。

S67：同步到考勤系统的显示模块中。优选的，考勤系统中的打卡设备具有显示屏幕。下一步，选择直接发布转S69，发布到第二天，转S68。

S68：发布添加到次日。

S69：直接发布。

S70：判断是否至少添加了一餐餐点，判断结果为是，转S73，判断结果为否，转S71。

S71：判断是否添加了图片，判断结果为是，转S73，判断结果为否，转S72。

S72：提示未添加内容。

S73：进行发布，转S74。

S74：判断是直接发布还是添加次日。

S75：园长选择直接发布，返回更新后的食谱列表，并将其存储在食谱管理系统服务器的存储模块中。

S76：园长选择添加次日，留在食谱列表，食谱日期转为第二天更新，并将其存储在食谱管理系统服务器的存储模块中。

实施例5

下面结合园长客户端的删除食谱模块的工作流程对本发明进行说明。

参照图19，所述删除食谱模块的流程如下：

S81：登录园长客户端。

S82：食谱管理系统服务器获取用户登录信息，身份验证模块进行登录信息的验证。

S83：验证成功后，园长通过管理园所食谱模块展现的页面查看所有食谱列表。

S84：通过管理园所食谱模块展现的页面园长选中需要删除的的食谱。

S85：调用删除食谱模块，删除食谱模块将需要删除的的食谱的信息传给食谱管理系统服务器。

S86：食谱管理系统服务器的处理模块将将需要删除的的食谱从缓存模块以及存储模块中删除。

实施例6

参照图20，一种教学计划管理系统，包括教学计划管理服务器、家长客户端、园长客户端以及教师客户端。

所述教学计划管理服务器分别与家长客户端、园长客户端以及教师客户端相连接，家长、园长以及教师分别通过家长客户端、园长客户端以及教师客户端访问教学计划管理服务器的数据信息。

参照图21，所述教学计划管理服务器包括处理模块、身份验证模块、网络模块、教学计划查询模块、存储模块以及缓存模块。处理模块分别与身份验证模块、网络模块、教学计划查询模块、存储模块以及缓存模块相连接。网络模块负责教学计划管理服务器与其他模块进行通信。存储模块负责永久的存储教学计划。缓存模块负责临时存放教学计划。缓存模块采用较小、访问速度较快的存储空间，比如内存。存储模块采用存储量大但访问速度较慢的存储空间，比如硬盘或磁带存储。教学计划查询模块另一端分别与存储模块以及缓存模块相连接。处理模块调用教学计划查询模块查询教学计划信息时，教学计划查询模块优选的在缓存模块中查找，缓存模块中查询不到教学计划，教学计划查询模块去存储模块中查找。

身份验证模块用于验证访问的客户端的角色信息，在本发明中，所述客户端的角色分为教师、家长和员工。每个不同的角色有不同的访问权限。

参照图22，所述园长客户端和教师客户端均包括网络模块、查看模块以及食谱显示模块。网络模块分别与查看模块、教学计划显示模块相连接。网络模块用于与教学计划管理服务器的通信连接。查看模块通过网络模块向教学计划管理服务器发送请求查看教学计划，教学计划管理服务器接收到请求，将教学计划作为应答传给教学计划显示模块，教学计划显示模块用于展示教学计划。

参照图23，所述教师客户端包括网络模块、查看教学计划模块、新增教学计划模块、编辑教学计划模块以及删除教学计划模块。查看教学计划模块、新增教学计划模块、编辑教学计划模块以及删除教学计划模块分别与网络模块相连接。

参照图24，一种家园共育中的教学计划管理方法，所述教学计划管理方法包括使用查看教学计划模块查看教学计划，所述查看教学计划模块的流程如下：

S91：客户端通过查看教学计划模块向教学计划管理服务器请求教学计划。

S92：教学计划管理服务器的处理模块接收到请求后调用身份验证模块。

S93：身份验证模块获取客户端的身份信息。

S94：教学计划查询模块根据不同的身份信息构造出不同的查询结果返回给处理模块。

S95：处理模块将查询结果通过网络模块返回给客户端。

S96：客户端通过教学计划显示模块进行展示教学计划的查询结果。

参照图25，新增教学计划模块的流程如下：

S101：进入教学计划新增页面。

S102：教学计划编辑完成后发布教学计划。

S103：教学计划管理服务器的处理模块收到发布教学计划请求后，调用身份验证模块。

S104：验证结果为教师后，处理模块将教学计划新增到存储模块中。

参照图26，编辑教学计划模块的流程如下：

S201：教师客户端向教学计划管理服务器请求编辑教学计划。

S202：教学计划管理服务器的处理模块收到发布教学计划请求后，调用身份验证模块。

S203：验证结果为教师后，处理模块访问存储模块，查询原有的教学计划并发送给教师客户端。

S204：教学计划编辑模块将教学计划以可编辑的模式打开。

S205：教师编辑完成后将新的教学计划发送到教学计划管理服务器。

S206：教师客户端的处理模块将新的教学计划更新到存储模块中。

参照图27，所述删除教学计划模块的流程如下：

S301：教师客户端将请求删除教学计划的信息传送到教学计划管理服务器。

S302：教学计划管理服务器获取用户登录信息，身份验证模块进行登录信息的验证。

S303：验证成功，教学计划管理服务器的处理模块将相应的教学计划从存储模块中删除。

参照图35，为教师客户端的界面，所述界面上分布由查看教学计划、新增教学计划、编辑教学计划以及删除教学计划按钮，教师点击或双击按钮，将调用相应的处理模块。所述处理模块包括查看教学计划模块、新增教学计划模块、编辑教学计划模块以及删除教学计划模块。

实施例7

参照图28，所述考勤打卡系统还包括动态管理模块以及积分管理模块，所述考勤系统服务器端的第二处理模块连接有动态管理模块和积分管理模块。所述动态管理模块连接有动态查看模块、动态发布模块以及动态删除模块。所述第二处理模块连接有缓存模块。

参照图29-图31，家长客户端、园长客户端和教师客户端均包括动态管理模块，所述网络模块与动态管理模块相连接。

所述家长、园长或教师能够通过各自的客户端的动态管理模块实现在班级的动态圈查看、发布、删除或屏蔽动态的功能。

参照图32，家长或教师的动态管理模块发布动态的功能流程如下：

S301：客户端编辑文字、图片信息，通过动态管理模块发布。

S302：考勤系统服务器端的动态管理模块调用动态发布模块。

S303：动态发布模块将客户端传送的动态进行发布的同时将其存储在存储模块中。

S304：考勤系统服务器端的积分管理模块给相应的发布人增加积分，并将其记录在存储模块中，以便下次发布动态时进行积分累加。

所述家长或教师通过客户端发布的动态信息只能发布在自己孩子所在的班级或自己所在的班级的动态圈。

园长通过园长客户端发布动态圈时需要选择发布的范围，即选择发布的班级。

参照图33，客户端的动态管理模块查看动态的功能流程如下：

S401：客户端通过动态管理模块向考勤服务器端请求查看动态信息。

S402：考勤服务器端的动态管理模块接收到查看动态请求后调用动态查看模块。

S403：身份验证模块获取客户端的身份信息。

S404：动态查看模块根据不同的身份信息构造出不同的查询结果返回给第二处理模块。具体的，通过用户身份构造查询条件，查询缓存模块是否有数据，有数据直接返回，没有数据就连接存储模块进行查询。

S405：第二处理模块将查询结果通过网络模块返回给客户端。

S406：客户端通过动态管理模块显示动态。

参照图34，客户端的动态管理模块删除动态的功能流程如下：

S501：客户端通过动态管理系统请求删除动态。

S502：考勤服务器端的动态管理模块接收到动态删除请求后调用动态删除模块。

S503：动态删除模块对客户端的角色进行判断。

S504：如果为园长则可以删除所有内容，如果为老师只能删除本班级的内容，如果为家长，只能删除自己的内容。

S505：考勤服务器端的将动态删除模块从存储模块以及缓存模块中将动态信息删除。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明保护的范围之内。

Claims (8)

1.一种家园共育中的教学计划管理方法，其特征在于，所述教学计划管理方法包括使用查看教学计划模块查看教学计划，所述查看教学计划模块的流程如下：

S91：客户端通过查看教学计划模块向教学计划管理服务器请求教学计划；

S92：教学计划管理服务器的处理模块接收到请求后调用身份验证模块；

S93：身份验证模块获取客户端的身份信息；

S94：教学计划查询模块根据不同的身份信息构造出不同的查询结果返回给处理模块；

S95：处理模块将查询结果通过网络模块返回给客户端；

S96：客户端通过教学计划显示模块进行展示教学计划的查询结果。

2.根据权利要求1所述的教学计划管理方法，其特征在于，

所述教学计划管理方法包括使用新增教学计划模块增加教学计划，所述新增教学计划模块的流程如下：

S101：进入教学计划新增页面；

S102：教学计划编辑完成后发布教学计划；

S103：教学计划管理服务器的处理模块收到发布教学计划请求后，调用身份验证模块；

S104：验证结果为教师后，处理模块将教学计划新增到存储模块中。

3.根据权利要求1所述的教学计划管理方法，其特征在于，

所述教学计划管理方法包括使用编辑教学计划模块编辑教学计划，所述编辑教学计划模块的流程如下：

S201：教师客户端向教学计划管理服务器请求编辑教学计划；

S202：教学计划管理服务器的处理模块收到发布教学计划请求后，调用身份验证模块；

S203：验证结果为教师后，处理模块访问存储模块，查询原有的教学计划并发送给教师客户端；

S204：教学计划编辑模块将教学计划以可编辑的模式打开；

S205：教师编辑完成后将新的教学计划发送到教学计划管理服务器；

S206：教师客户端的处理模块将新的教学计划更新到存储模块中。

4.根据权利要求3所述的教学计划管理方法，其特征在于，

所述教学计划管理方法包括使用删除教学计划模块删除教学计划，所述删除教学计划模块的流程如下：

S301：教师客户端将请求删除教学计划的信息传送到教学计划管理服务器；

S302：教学计划管理服务器获取用户登录信息，身份验证模块进行登录信息的验证；

S303：验证成功，教学计划管理服务器的处理模块将相应的教学计划从存储模块中删除。

5.一种教学计划管理系统，其特征在于，包括教学计划管理服务器、家长客户端、园长客户端以及教师客户端；所述教学计划管理服务器分别与家长客户端、园长客户端以及教师客户端相连接，家长、园长以及教师分别通过家长客户端、园长客户端以及教师客户端访问教学计划管理服务器的数据信息。

6.根据权利要求5所述的教学计划管理系统，其特征在于，所述教学计划管理服务器包括处理模块、身份验证模块、网络模块、教学计划查询模块、存储模块以及缓存模块处理模块分别与身份验证模块、网络模块、教学计划查询模块、存储模块以及缓存模块相连接；网络模块负责教学计划管理服务器与其他模块进行通信；教学计划查询模块另一端分别与存储模块以及缓存模块相连接。

7.根据权利要求5所述的教学计划管理系统，其特征在于，所述园长客户端和教师客户端均包括网络模块、查看模块以及食谱显示模块。

8.根据权利要求5所述的教学计划管理系统，其特征在于，所述教师客户端包括网络模块、查看教学计划模块、新增教学计划模块、编辑教学计划模块以及删除教学计划模块；查看教学计划模块、新增教学计划模块、编辑教学计划模块以及删除教学计划模块分别与网络模块相连接。