CN109961033A - 职业教育现场培训监管系统 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及教育管理技术领域，具体公开了职业教育现场培训监管系统，包括学员端，用于录入学员学习信息，识别学员人脸，对学员监控，并上传人脸识别结果和监控信息；教学服务端，用于向学员发送培训信息，查看并存储学员的学习信息、考勤信息、人脸识别结果和监控信息；监管端，用于从教学服务端获取培训信息、学习信息、考勤信息和监控信息；基于培训信息、学习信息、考勤信息和监控信息提供监督管理服务。采用本发明的技术方案能对整体培训概况和单个学员培训状况有效监管。

Description

职业教育现场培训监管系统
技术领域
本发明涉及教育管理技术领域，特别涉及职业教育现场培训监管系统。
背景技术
职业培训是指按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训，国家规定一些职位必须经过职业培训、考核后凭获得的技能证书上岗，职业技能培训为企业以及社会培养了大量的技能型技术人才，为我国的经济发展以及社会进步做出了巨大贡献。
随着互联网和内联网的日益普及，职业培训机构利用视频进行职业培训的模式应运而生并得到了迅速发展。纵观目前利用视频培训的网络课堂的现状，并不能令人满意。从教学实践来看，网络环境下的课堂培训带有松散性、不确定性和难控制性。在网络课堂中，学员通过显示屏观看培训视频，管理员难以像传统课堂那样可以和学员面对面，从而不能有效对学员是否在场、学员是否认真学习等情况进行监管。
管理员需要随时监管学员的培训过程，以充分发挥管理和监督职能，来促使学员进行更有效的学习。现有技术中，为了解学员的学习状态，通常采用摄像头对学员进行监管，这种方式管理员在学员数量少的时候还能应付；当学员数量过多时，观看每一位学员的监控图像势必会耗费管理员大量的精力，由于人的时间、精力有限，因此，管理员只能粗略的了解学员整体的学习情况，难以细致的去了解每一位学员的具体学习情况，这种方式监管效率较低，产生的效果不明显。
为此，需要一种能对整体培训概况和单个学员培训状况有效监管的系统。
发明内容
本发明的目的在于提供职业教育现场培训监管系统，能对整体培训概况和单个学员培训状况有效监管。
为解决上述技术问题，本发明技术方案如下：
一种用于职业教育的现场培训监管系统，包括：
学员端，用于录入学员学习信息，识别学员人脸，对学员监控，并上传人脸识别结果和监控信息；
教学服务端，用于向学员发送培训信息，查看并存储学员的学习信息、考勤信息、人脸识别结果和监控信息；
监管端，用于从教学服务端获取培训信息、学习信息、考勤信息和监控信息；基于培训信息、学习信息、考勤信息和监控信息提供监督管理服务。
基础方案原理及有益效果如下：
职业教育教学组织者使用的教学服务端、学习者使用的学员端、管理监管者使用的监管端；对学习者、教学组织者、监督管理者提供了科学化、制度化、规范化的方式方法，有效且真实反馈学习过程。职业教育教学组织者可以通过教学服务端对任一学员的监控信息进行查看，监测任一学员的培训情况；与现有的通过终端观看整体的监控图像相比，管理员可详细查看到具体学员学习情况，且可以结合考勤信息进行判断；提高了培训教学质量同时方便管理部门监管和考核。通过本基础方案，实现了对整体培训概况和单个学员培训状况的有效监管。
进一步，培训信息包括现场培训报名路径；学习信息包括培训数据、学习目标和学习位置；考勤信息包括人脸签到、人脸签退和人脸抽验；监督管理服务包括监督管理报告；学员端还用于录入学员基本数据，将学员基本数据发送至教学服务端。
通过人脸识别技术进行签到、签退和中途抽验，便于职业教育教学组织者和管理监管者对单个学员培训状况有效监管。
进一步，学员端包括监控模块，监控模块用于采集学员的图像，基于学员的图像识别学员的人脸；
其中，教学服务端包括服务模块和监控摄像头；服务模块用于生成开班信息和实时校验二维码，并发送至学员端；学员端用于向学员显示实时校验二维码和开班信息；服务模块控制监控摄像头的启闭和从学员端获取学员的图像，基于学员的图像采集学员的动作。
通过人脸识别，自动校验学员的身份；校验二维码提供了另外一种身份校验的方式，学员通过扫描进行校验，使用简单；而且人脸识别和校验二维码双重验证，提高了身份校验的准确性。
进一步，服务模块还用于根据学员基本数据生成唯一识别编码，将唯一识别编码发送至学员端；对学员进行分班和/或分组；向学员端推送报名完成信息；存储监控摄像头的监控数据和学员人脸识别结果；
监管端用于监控服务模块。
唯一识别编码便于对学员端进行标记。
进一步，学员基本数据包括行政区域、培训项目、项目科目、培训时间、身份证号码和培训机构。
学员基本信息丰富，便于了解学员信息。
进一步，教学服务端还包括教学模块和存储模块；
存储模块预存有系统自有培训课件，教学模块用于讲师上传自研课件
教学模块还用于记录培训时间，将培训时间标记为学时；教学模块从监控摄像头中获取视频图像，将视频图像作为现场教学视频存储至存储模块；
教学模块还用于上传现场教学凭证；将现场教学凭证发送至监管端；
监管端还包括公共库，现场教学视频还存储至公共库，监管端对公共库内的现场教学视频进行审核；当审核通过后，该教学视频用于网络培训；监管端还用于对现场教学凭证进行审核，如果通过审核，标记为真实教学存档。
设置教学模块，方便讲师上传教学文件。
进一步，现场教学凭证包括文本、图片、音频、视频和\或人工签名。
上传多种资料，多维度记录现场教学凭证。
进一步，学员端登陆时，服务模块验证学员端的唯一识别编码和地理位置；服务端还用于向学员端发送人脸识别指令和二维码校验指令。
验证学员端的唯一识别编码和地理位置，便于确定是否为合法登陆的学员端及学员是否在指定的地点。
进一步，监管端还用于随机向学员端发送人脸识别指令和语音确认指令。
便于管理监管者直接对单个学员培训状况进行监管。
进一步，分班和/或分组的分配方式为自动或手动分配。
自动分配班级，省去了职业教育教学组织者手动统计学员数量，手动分配班级的麻烦；提高了效率，减少了管理员工作量；手动分配又便于职业教育教学组织者根据实际情况进行调整。
名词解释
自研课件：教师自己整理、编辑或制作的教学课件。
附图说明
图1为职业教育现场培训监管系统实施例一的逻辑框图；
图2为职业教育现场培训监管系统实施例二的逻辑框图。
具体实施方式
下面通过具体实施方式进一步详细说明：
实施例一
如图1所示，职业教育现场培训监管系统，包括学员端、教学服务端和监管端；学员端包括监控模块和交互模块；教学服务端包括服务模块、教学模块、储存模块和监控摄像头。
学员端中，交互模块用于录入学员学习信息、考勤信息和学员基本数据；监控模块用于采集学员的图像，基于学员的图像识别学员的人脸；将学员的图像作为监控信息，并上传人脸识别结果和监控信息；其中，学习信息包括培训数据、学习目标和学习位置；考勤信息包括人脸签到、人脸签退和人脸抽验；学员基本数据包括行政区域、培训项目、项目科目、培训时间、身份证号码和培训机构。
教学服务端中，服务模块用于向学员发送培训信息，存储模块用于存储学员的学员基本数据、学习信息、考勤信息、人脸识别结果和监控信息；其中，培训信息包括现场培训报名路径；职业教育教学组织者通过存储模块查看其中存储的信息。
服务模块还用于生成开班信息和实时校验二维码，并发送至学员端；学员端用于向学员显示实时校验二维码和开班信息；服务模块控制监控摄像头的启闭和从学员端获取学员的图像，基于学员的图像采集学员的动作。服务模块还用于根据学员基本数据生成唯一识别编码，将唯一识别编码发送至学员端；当学员端登陆时，服务模块验证学员端的唯一识别编码和地理位置。服务模块还用于对学员进行分班和/或分组；向学员端推送报名完成信息；分班和/或分组的分配方式为自动或手动分配。服务模块还用于向学员端发送人脸识别指令和二维码校验指令。
存储模块还用于存储监控摄像头的整体监控数据。存储模块预存有系统自有培训课件。
教学模块用于讲师上传自研课件；教学模块还用于记录培训时间，将培训时间标记为学时；教学模块从监控摄像头中获取整体监控数据，将整体监控数据作为现场教学视频存储至存储模块；教学模块还用于上传现场教学凭证；将现场教学凭证发送至监管端；现场教学凭证包括文本、图片、音频、视频和\或人工签名。
监管端包括监控模块和公共库，监管模块用于从教学服务端获取培训信息、学习信息、考勤信息和监控信息；基于培训信息、学习信息、考勤信息和监控信息提供监督管理服务；监督管理服务包括监督管理报告。监管模块还用于监控服务模块，随机向学员端发送人脸识别指令和语音确认指令。教学模块还将现场教学视频存储至公共库，监管模块对公共库内的现场教学视频进行审核；当审核通过后，该教学视频用于网络培训；监管模块还用于对现场教学凭证进行审核，如果通过审核，标记为真实教学存档。
实施例二
如图2所示，本实施例提供一种区别于实施例一的职业教育现场培训监管系统，包括用户端、讲师端、管理端、培训端和服务器。
培训端设置在培训教室内，培训端包括监控模块、登陆模块和教学模块。监控模块用于采集学员的图像；登陆模块用于学员输入培训账号。培训端为PC或者平板电脑，本实施例中，培训端采用PC，并且采用锁定mac地址绑定PC，避免培训机构弄虚作假；监控模块采用摄像头。
服务器包括处理模块和存储模块，储存模块用于储存每一监控模块采集的图像；处理模块获取储存模块中的图像，基于图像识别每一学员的学习状态，其中学习状态包括优、良、中和差；本实施例中，服务器采用阿里云服务器。
存储模块中预设有预定学习行为数据；处理模块每隔一定时间获取一次每一学员的图像，通过FACE++人工智能开发平台的人体识别服务识别图像中学员的学习行为；将每个学员当前的学习行为与预定的学习行为进行比较；当学员在培训时间段内处于站立、正常听课坐姿或保持写字状态的坐姿时，设定监测到的专注度为“1”，如果学员在培训时间段内保持趴伏于课桌上的坐姿时，或学员在培训时间段内保持玩手机的坐姿时，设定监测到的专注度为“-1”；处理模块将每个学员的专注度数据存储至存储模块。
处理模块从存储模块中调取每个学员的专注度数据，进行一次自动分析的间隔时间为α；本实施例中α为一节课的时间，即40分钟。如果该学员的专注度的监测中出现“-1”的次数m＝0，则该学生的学习状态评定为“优”，如果该学员的专注度的监测中出现“1”的次数n与出现“-1”的次数m的比例大于3时，则该学员的学习状态评定为“良”，如果该学生的专注度的监测中出现“1”的次数n与出现“-1”的次数m的比例为1<n:m<3时，则该学员的学习状态评定为“中”，如果该学员的专注度的监测中出现“1”的次数n与出现“-1”的次数m的比例小于1时，则该学员的学习状态评定为“差”。处理模块将每一学员的学习状态结果存储至存储模块。
管理端用于观看存储模块中任一学员的图像和查询处理模块生成的任一学员的学习状态。本实施例中，管理端采用PC。
用户端用于学员提起新报名请求。报名请求为电子报名申请表；电子报名申请表中包括学员的姓名、性别、年龄、身份证号、联系方式等信息。用户端可以为网站、APP、微信公众号和/或微信小程序；本实施例中采用网站。
存储模块还用于存储每一学员的新报名请求；处理模块从存储模块中获取所有学员的新报名请求，通过新报名请求统计报名学员数量，当报名学员数量达到阈值时，将提起新报名请求的所有学员分配至同一班级，生成该班级的班级成员表，将班级成员表存储至存储模块。本实施例中，阈值为50；班级成员表中，包括班级编号、学员姓名和学员学号。处理模块还生成培训账号并向该班级所有学员的用户端推送培训账号；培训账号为一学员对应一培训账号或一班级所有学员对应一培训账号。本实施例中培训账号包括用户名和密码；当培训账号为一学员对应一培训账号时，用户名为班级编号+学号，初始密码为学号；当培训账号为一班级所有学员对应一培训账号时，用户名为班级编号，初始密码为班级编号后6位。同时处理模块将存储模块中该班级所有学员的报名请求修改为已受理请求；
管理端用于观看存储模块中任一学员的图像和查询处理模块生成的任一学员的学习状态；还用于从存储模块获取班级成员表。
管理端和讲师端还用于上传教学文件，将教学文件存储至存储模块；其中教学文件的名称含有班级编号。
教学模块从登陆模块的账号中获取班级编号，通过登陆账号的班级编号，在储存模块中匹配教学文件；当登陆账号的班级编号和教学文件名称中的班级编号一致时，播放该教学文件。
具体实施过程如下：
学员需要接受职业培训时，可以在电脑上登陆职业培训机构的网站，在网站提起新的报名请求，或者由职业培训机构代为报名。当报名学员数量达到50人时，处理模块将这50名学员分配至一班，生成该班的班级成员表；处理模块还生成培训账号，发送给学员，便于学员自主网络培训。学员接受现场培训时，在培训教室的PC上输入培训账号登陆，教学模块获取管理员或讲师上传的教学文件并播放；监控模块采集学员的图像，识别学员的学习状态。管理员可以通过管理员端观看任一学员的图像或学习状态。
以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。

Claims (10)

1.一种用于职业教育的现场培训监管系统，其特征在于，包括：
学员端，用于录入学员学习信息，识别学员人脸，对学员监控，并上传人脸识别结果和监控信息；
教学服务端，用于向学员发送培训信息，查看并存储学员的学习信息、考勤信息、人脸识别结果和监控信息；
监管端，用于从教学服务端获取培训信息、学习信息、考勤信息和监控信息；基于培训信息、学习信息、考勤信息和监控信息提供监督管理服务。
2.根据权利要求1所述的职业教育现场培训监管系统，其特征在于：培训信息包括现场培训报名路径；学习信息包括培训数据、学习目标和学习位置；考勤信息包括人脸签到、人脸签退和人脸抽验；监督管理服务包括监督管理报告；学员端还用于录入学员基本数据，将学员基本数据发送至教学服务端。
3.根据权利要求2所述的职业教育现场培训监管系统，其特征在于：学员端包括监控模块，监控模块用于采集学员的图像，基于学员的图像识别学员的人脸；
其中，教学服务端包括服务模块和监控摄像头；服务模块用于生成开班信息和实时校验二维码，并发送至学员端；学员端用于向学员显示实时校验二维码和开班信息；服务模块控制监控摄像头的启闭和从学员端获取学员的图像，基于学员的图像采集学员的动作。
4.根据权利要求3所述的职业教育现场培训监管系统，其特征在于：服务模块还用于根据学员基本数据生成唯一识别编码，将唯一识别编码发送至学员端；对学员进行分班和/或分组；向学员端推送报名完成信息；存储监控摄像头的监控数据和学员人脸识别结果；
监管端用于监控服务模块。
5.根据权利要求4所述的职业教育现场培训监管系统，其特征在于：学员基本数据包括行政区域、培训项目、项目科目、培训时间、身份证号码和培训机构。
6.根据权利要求5所述的职业教育现场培训监管系统，其特征在于：教学服务端还包括教学模块和存储模块；
存储模块预存有系统自有培训课件，教学模块用于讲师上传自研课件；
教学模块还用于记录培训时间，将培训时间标记为学时；教学模块从监控摄像头中获取视频图像，将视频图像作为现场教学视频存储至存储模块；
教学模块还用于上传现场教学凭证；将现场教学凭证发送至监管端；
监管端还包括公共库，现场教学视频还存储至公共库，监管端对公共库内的现场教学视频进行审核；当审核通过后，该教学视频用于网络培训；监管端还用于对现场教学凭证进行审核，如果通过审核，标记为真实教学存档。
7.根据权利要求6所述的职业教育现场培训监管系统，其特征在于：现场教学凭证包括文本、图片、音频、视频和\或人工签名。
8.根据权利要求7所述的职业教育现场培训监管系统，其特征在于：学员端登陆时，服务模块验证学员端的唯一识别编码和地理位置；服务端还用于向学员端发送人脸识别指令和二维码校验指令。
9.根据权利要求1-8任一项所述的职业教育现场培训监管系统，其特征在于：监管端还用于随机向学员端发送人脸识别指令和语音确认指令。
10.根据权利要求9任一项所述的职业教育现场培训监管系统，其特征在于：分班和/或分组的分配方式为自动或手动分配。
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