CN110751363B - 智慧培训评价系统和方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了智慧培训评价系统和方法，系统包括：智慧培训评价网站，用于根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名；资源管理模块，用于根据预设培训计划建立学习资源；在线学习模块，用于根据学习资源，提供在线学习；题库模块，用于根据学习资源，提供测试；个人中心模块，用于根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理；培训管家模块，用于根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目，其中培训项目包括：培训效果反馈。通过本发明能达到高效低成本、用户能及时掌握自身情况且具有良好反馈的培训效果。本发明可广泛应用于物联网技术领域。

Description

智慧培训评价系统和方法

技术领域

本发明涉及物联网技术领域，尤其是一种智慧培训评价系统和方法。

背景技术

近年来，作为提升企业竞争力的核心因素之一，网、省公司对员工培训的要求不断提高，力度也越来越大。为进行高水平的培训与评价(以下简称培评)工作，培训需求部门和广东电网有限责任公司培训与评价中心的相关部门和人员，需要直观地了解场地环境、教学设施以及课程排期等信息，在执行当中需要组织有关人员参与现场协商和商量决策。而由于全省的地域范围大，培训网点分散，出差时间和费用的成本都非常高。

同时，目前中心主体培评业务管理呈现一种较为分散的管理模式，资料以纸质为主，培训多采取线下的模式，培训成本高且培训效率低下。另一方面，培训过程中用户不能进行自主测试和记录个人学习的相关资料；培训后没有培训效果的反馈，最终导致用户不能及时了解自身学习情况，无法提升后续培训质量，培训效果差且效率低。

发明内容

有鉴于此，为了解决上述技术问题，本发明的目的是提供智慧培训评价系统和方法，以达到高效低成本、用户能及时掌握自身情况且具有良好反馈的培训效果。

本发明采用的技术方案是：智慧培训评价系统，包括：

智慧培训评价网站，用于根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名；

资源管理模块，用于根据预设培训计划建立学习资源；

在线学习模块，用于根据学习资源，提供在线学习；

题库模块，用于根据学习资源，提供测试；

个人中心模块，用于根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理；

培训管家模块，用于根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目，其中培训项目包括：培训效果反馈。

进一步，还包括系统管理模块，所述系统管理模块包括：

角色设置单元，用于设置用户岗位和权限；

流程设置单元，用于根据用户岗位和权限设置流程，其中流程包括审批流程；

所述基础设置包括用户岗位和权限设置以及流程设置；

所述智慧培训评价网站包括：

接收单元，用于接收预设培训计划数据，以及将预设培训计划数据按所述流程传输，得到执行结果；

发布单元，用于根据预设培训计划数据和执行结果，发布培训报名信息提醒用户进行报名。

进一步，所述资源管理模块包括：

建立单元，用于根据预设培训计划，建立学习资源，所述学习资源包括：课件和题库集，其中课件包括文档、图集、视频、SCROM类中的至少一种，题库集包括练习题集；

发送单元，用于将学习资源发送至智慧培训评价网站；

所述题库模块包括：

练习单元，用于根据练习题集，提供在线练习；

考试单元，用于根据预设学习进度阈值，提供在线考试；

其中，所述测试包括在线练习和在线考试。

进一步，所述在线学习模块包括：

学习单元，用于根据课件，进行在线学习；

输入单元，用于在线学习过程中，进行评论和/或笔记记录。

进一步，所述个人中心模块包括：

记录单元，用于根据在线学习结果进行学习记录；

个人测试单元，用于根据测试结果，进行个人测试结果记录；

收藏单元，用于供用户根据学习资源，进行收藏学习；

所述个人资料管理包括：学习记录、个人测试结果记录和收藏学习。

本发明还提供，智慧培训评价方法，包括：

根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名；

根据预设培训计划建立学习资源；

根据学习资源，提供在线学习和测试；

根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理；

根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目，其中培训项目包括：培训效果反馈。

进一步，所述根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名的步骤中，还包括以下步骤：

设置用户岗位和权限；

根据用户岗位和权限设置流程，其中流程包括审批流程；

将预设培训计划按流程进行传输，得到执行结果；

根据执行结果和预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名。

进一步，所述根据预设培训计划建立学习资源，以及根据学习资源提供在线学习和测试的步骤，具体为：

根据预设培训计划，建立学习资源，所述学习资源包括：课件和题库集，其中课件包括文档、图集、视频、SCROM类中的至少一种，题库集包括练习题集；

根据练习题集，提供在线练习；

根据预设学习进度阈值，提供在线考试；

其中，所述测试包括在线练习和在线考试。

进一步，所述根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目的步骤中，具体为：

根据报名结果，进行用户安排管理；

根据接收的学习资源进行学习资源管理；

以及根据测试结果，提供培训效果反馈；

其中培训项目包括用户安排管理、学习资源管理以及培训效果反馈。

进一步，所述根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理这一步骤，具体为：

根据在线学习结果，进行学习记录；

根据测试结果，进行个人测试结果记录；

根据学习资源，进行收藏学习；

所述个人资料管理包括：学习记录、个人测试结果记录和收藏学习。

本发明的有益效果是：根据学习资源，提供在线学习和提供测试，根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理，建立包括培训效果反馈的培训项目；本发明提供在线学习，解决网点分散出差时间和成本高的问题，效率高且节约成本；提供测试，使用户能够及时掌握自身的学习情况；提供个人资料管理，使得用户在在线学习过程中，能根据自身需求记录个人学习的相关资料，便于后期复习，提高学习效率；提供培训效果反馈，获取参考建议，有利于后续提升培训质量。

附图说明

图1为本发明智慧培训评价系统的结构框图；

图2为本发明智慧培训评价系统的应用框架图；

图3为本发明智慧培训评价方法的步骤流程示意图。

具体实施方式

下面结合说明书附图和具体实施例对本发明作进一步解释和说明。对于本发明实施例中的步骤编号，其仅为了便于阐述说明而设置，对步骤之间的顺序不做任何限定，实施例中的各步骤的执行顺序均可根据本领域技术人员的理解来进行适应性调整。

如图1所示，智慧培训评价系统，包括：

智慧培训评价网站，用于根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名；

资源管理模块，用于根据预设培训计划建立学习资源；

在线学习模块，用于根据学习资源，提供在线学习；

题库模块，用于根据学习资源，提供测试；

个人中心模块，用于根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理；

培训管家模块，用于根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目，其中培训项目包括：培训效果反馈。

在本实施中，学习资源通过培训管家模块组织后，再用于在线学习和测试。在线学习结果可以为在线学习完成预设培训计划内容其中一部分的学习结果，也可以为全部完成预设培训计划内容的学习结果。测试结果可以为完成预设培训计划内容其中一部分后进行测试的结果，也可以为全部完成预设培训计划内容的进行测试的结果。效果反馈可以为阶段性的效果反馈，也可以为最终的培训效果反馈。培训计划包括以下内容：培训类别、计划类型、计划属性、计划类别、计划培训人数、培训天数、培训时间、教师、培训主要内容等。在本实施例中，用户亦称为学员，本实施提供的智慧培训评价系统(智慧培评系统)为用在广东电网有限责任公司培训与评价中心的具体实施例。

进一步作为优选的实施方式，还包括系统管理模块，所述系统管理模块包括：

角色设置单元，用于设置用户岗位和权限；

流程设置单元，用于根据用户岗位和权限设置流程，其中流程包括审批流程；

所述基础设置包括用户岗位和权限设置以及流程设置；

所述智慧培训评价网站包括：

接收单元，用于接收预设培训计划数据，以及将预设培训计划数据按所述流程传输，得到执行结果；

发布单元，用于根据预设培训计划数据和执行结果，发布培训报名信息提醒用户进行报名。

在本实施例中，系统管理模块的功能包括用户注册、部门设置、角色设置、角色权限设置、流程设置及基础信息设置等；所述系统管理模块的具体结构包括：

1)用户注册单元，用于管理员填写用户注册信息，用户注册信息包括用户姓名、用户称谓(如先生、女士等)、账号、手机和邮箱等；

2)部门设置单元，用于管理员配置部门信息，部门信息包括名称(如广东电网有限责任公司培训与评价中心)、部门负责人、部门负责人联系电话等信息；

3)角色设置单元，用于管理员设置每个注册用户的岗位信息和权限，岗位信息包括岗位类别(如行政岗位、管理岗位等)、角色名称(如如系统管理员、省电力局管理员、地市局管理员等等)以及所属部门(如广东电网有限责任公司培训与评价中心等)以及岗位的权限(每一个岗位的权限)；

4)角色人员单元，用于管理员配置注册用户在系统中的角色(如培训讲师、班主任)；

5)流程设置单元，用于管理员根据用户岗位和权限设置流程，流程包括：课件管理流程、组卷管理流程、问卷管理流程、资讯管理流程、题库集管理流程、培训计划管理流程、练习管理流程、考试管理流程、专题管理流程和活动管理流程等；

6)流程审批条件设置单元，用于管理员设置资源管理业务流程时需要满足的审批条件，需要管理审批条件的具体包括：审批岗位、审批人员和审批流程；

7)流程会签条件设置单元，用于管理员设置资源管理业务流程时时需要满足的会签条件，需要管理会签条件的具体包括：会签的岗位、会签的人员和会签的流程；

其中，流程设置单元规定了每个流程的走向和流转的岗位，系统在后台将该流程进行内置，包括流程的控制点、岗位、权限等信息，一旦出现岗位缺人的情况，系统会提供岗位缺人的调转和转移的流转方式，若岗位换人或多人，系统能提供找人和选人的机制(例如根据权限由大到小进行寻找和选定)，保证流程完整。同时，整个流程、执行人、审批人都是由管理员设定，上一流程完成就会自动激发下一流程，产生下一个任务，下一个任务会在对应的执行人和审批人的个人工作窗口显示，对应的人只需完成相应的工作即可。所述基础设置包括上述单元所进行的设置。

在本实施例中，所述智慧培训评价网站(以下简称智慧培评网站)用于培训课件、培训资料、培评动态、培评预告、资讯信息、投票发起、作业、课件、通知、问卷等发布、在线学习，是培训、考试、练习、资讯、专题、活动等信息发布的网站，针对培训相关的信息在发布后都会在智慧培评网站首页的在线培训专题中发布显示出来。在该网站学员可以通过智慧培评网站查看资讯信息，为其余模块提供相应通道，间接实现申请参与培训、在线学习、在线考试、在线测试、在线调研等功能。所述智慧培评网站用于培训课件、培训资料、培评动态、培评预告、题库、资讯信息等发布。

智慧培评网站上的资讯信息分栏目显示，所有资讯信息都是在资源管理模块中新建发布的(在新建资讯发布信息时，可以增加资讯栏目的分类，选择信息是否置顶，填写资讯标题和内容及封面图片，信息保存后在需要发布时，需要点击发布的按钮，资讯信息才会发布到智慧培评的网站上，学员才能看到，已经发布的资讯信息也可以取消发布，在网站中就看不到取消发布的资讯内容)，而资讯信息发布流程的执行人、审批类型已经在系统管理模块中设置好。

在本实施例中，当预设培训计划按流程传输的结果为通过时，智慧培训评价网站会根据预设培训计划，发布培训报名信息(培训预告)提醒用户进行报名。具体数据处理的方式为：智慧培训评价网站各个栏目通过前端ajax请求获取后台数据的方法，用前端js和css进行加工展示。

进一步作为优选的实施方式，所述资源管理模块包括：

建立单元，用于根据预设培训计划，建立学习资源，所述学习资源包括：课件和题库集，其中课件包括文档、图集、视频、SCROM类中的至少一种，题库集包括练习题集；

发送单元，用于将学习资源发送至智慧培训评价网站；

所述题库模块包括：

练习单元，用于根据练习题集，提供在线练习；

考试单元，用于根据预设学习进度阈值，提供在线考试；

其中，所述测试包括在线练习和在线考试。

在本实施例中，所述资源管理模块用于资讯、培训、题库等信息后台管理及发布，包括：创建课件，课件管理(例如创建、上存、删除课件)、题库集管理(例如创建、上存、删除题目)、培训计划(接收、编辑培训计划)、练习管理(例如创建、删除练习题集)、考试管理(例如创建、删除、更新考试题)、专题管理、活动管理等，通过将基础资源(课件、题库集等)按不同的应用场景进行组合，达到对应的应用功能。

具体地：所述资源管理模块包括：

1)建立单元，用于根据预设培训计划，由广东电网有限责任公司培训与评价中心工作人员(或教师)负责新建学习资源，或从原有数据库中获取，若通过新建学习资源，每建立一个学习资源，会在系统中产生资源相关的文档，并通过DECS把资源信息存入相应的SQL数据库对应的表中，当其他模块需要使用时，可根据资源信息进行筛选和组合、获取SQL数据库里的信息，所述学习资源包括：课件和题库集，其中课件包括文档(Word、PPT、Pdf)、图集(jpg、png)、视频(Flv、Mp4、Swf)、SCROM类中的至少一种；题库集包括练习题集和考试题集，考试题类型可以由广东电网有限责任公司培训与评价中心教师自己设定，如单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等题型，同时可以选择试题所属学科，设置题目及正确答案，由多个考试题目形成考试题集，在后面的考试安排中可以直接调用考试题集的数据。题库的创建是通过按格式进行批量导入的方式或者手工录入的方式。

2)发送单元，用于将新建的学习资源发送至智慧培训评价网站，同时学习资源可以选择是否同时发布在手机端，是否允许下载及学习资源所属业务类型等字段属性，学习资源新建信息保存后在需要发布时，需要点击发布的按钮，才会发布到智慧培评网站上，学员才能看到。而学习资源信息发布流程的执行人、审批类型都是在系统管理模块中预先设定好的。

在本实施例中，所述题库模块用于练习和考试，提供在线模拟考试、练习，可以在线正式考试、查看成绩，进行复习的功能。具体地：所述题库模块包括：练习单元和考试单元，在所述练习单元中，学员可以查看到自己所能看到的练习题集，根据练习题集，学员能够进行在线练习(包括自主练习或作业布置)，作业布置指的是根据习题任务发布流程中的教师布置的作业进行练习，其中习题任务发布流程包括：教师或管理员事先按照练习分类，从题库集中选择练习题库，并设置单题分数，给练习习题设置组卷规则，并且选择面向的测试部门范围，练习习题任务发布后，相关部门人员(或相关培训的学员)需要参与习题练习测试。

给按照提醒设置单题分数，给练习习题设置组卷规则，并且选择面向的测试部门范围，练习习题任务发布后，相关部门人员需要参与习题练习测试。

在考试单元中，学员可以查看考试任务，并进行在线考试(包括模拟考试和正式考试),查看成绩，系统会自动行成学员练习的错题集，方便学员在线复习。在本方案中，由教师(培训老师)预设学习进度阈值，当学员达到预设的学习进度阈值，进入考试信息发布流程，随机挑选或由广东电网有限责任公司培训与评价中心的教师选择参加考试的学员(从达到预设学习进度阈值的学员中选择)，考试试卷从考试题集中抽取选择，设置考试时间、是否限时、次数限制、考试纪律设置等，规范考试规则、考试纪律要求等，自动根据学员参加考试的情况统计学员考试成绩、缺考情况及是否迟到；若考试达到预设百分比分数(达标阈值)后，系统即可自动下发结业证书，若不达标，提醒用户继续学习或重新参加结业考试(限制次数内，事先设定)。其中，考试信息发布流程的执行人、审批类型都是在系统管理模块中预先设定好的。

进一步作为优选的实施方式，所述在线学习模块包括：

学习单元，用于根据课件，进行在线学习；

输入单元，用于在线学习过程中，进行评论和/或笔记记录。

在本实施例中，在线学习模块用于用户在线学习课件，课件支持包括文档、图集、视频、SCROM类。具体地：所述在线学习模块包括：学习单元和输入单元，所述学习单元通过判断不同的课件类型，采用对应的解析处理代码实现文档、图集、视频、SCROM的在线预览和播放，使用户能进行在线学习；所述输入单元，用于用户在线学习过程中，需要进行评论和/或笔记记录，例如：在线学习过程中，对课件内容有疑问，或想要对相关问题反映，以及需要在线记录笔记等。

进一步作为优选的实施方式，所述个人中心模块包括：

记录单元，用于根据在线学习结果进行学习记录；

个人测试单元，用于根据测试结果，进行个人测试结果记录；

收藏单元，用于供用户根据学习资源，进行收藏学习；

所述个人资料管理包括：学习记录、个人测试结果记录和收藏学习。

在本实施例中，个人中心模块用于个人资料管理，个人资料管理包括：个人学习记录(例如课件学习记录、参加培训班记录、学习时长记录)、测试情况管理(例如可以查看个人测试的次数、分数)、个人资料维护(用户基本信息编辑、查看)、收藏学习(例如根据实际需要收集课件、题目)、个人测试(例如记录个人测试结果)、岗评报告等，其中岗评报告是由用户导入岗评成绩，系统根据预设岗评科目规则(达标阈值)自动判断是否通过，并根据固定模板生成岗评报告。没有通过的科目，系统将自动推送相关课件供用户继续学习。

具体地：所述个人中心模块包括：

1)记录单元，用于学习用户根据自身的在线学习结果(可以为学习完成某一章节的阶段性结果、也可以为最终学习完成的最终结果)，进行学习记录，例如：可以记录目前学习章节位置、当前学习课件的具体页数(类似书签)，学习时间等；或用于自动对用户的学习过程作记录，例如学习进度，学习时长等。

2)个人测试单元，用于根据测试(包括在线练习和在线考试)结果，自动记录个人测试结果，例如：分数，错题数、错题等；

3)收藏单元，用于供用户根据学习资源，进行收藏学习；当用户在学习课件内容的过程中，认为重要或理解困难的内容，能够进行收藏学习，以便方便后续复习；

进一步作为优选的实施方式，在本实施例中，所述培训管家模块，用于在线培训管理，在线培训管理包括培训前、培训中、培训后三个阶段的管理。具体地，是通过创建培训项目实现，组织资源管理模块里面的基础资源，如课件、问卷、资讯、题库，结合签到、酒店住宿等数据，在培训项目完成后数据通过自动整理和上传补充的方式进行归档。当各模块中的数据创立成功后，都会将其信息存入相应SQL数据库，在组织资源的时候，所有信息都可以根据条件在后台通过SQL语句把数据的信息呈现出来供选择、调用，实现各资源的数据组织。

例如：创建培训班后，教师端在培训管家模块，将会出现培训前、培训中、培训后三个阶段。培训前管理：授课安排、学员管理、签到统计、前测安排、资料上传；培训中管理：学习课件管理、查看作业、活动管理(投票、问卷、作业、资讯)、通知管理，培训后管理：后测安排、满意度评价等。

授课安排通过新增或者excel导入的方式对课程时间、地点、讲师进行设置。

学员管理，通过移动端扫码报名的学员出现在学员管理列表中，开课老师可以通过批准和拒绝来回应学员的报名。也可以直接通过excel导入学员。

前测安排在新增的时候选择基础资源里面的试卷或者采取导入试卷的方式，并同时设置考试时间、是否限时等其他信息。

资料上传通过新建，上传附件的方式形成资料以供下载。

通知管理通过新建通知，并设置是否定时发送的方式，系统将数据推送到客户端。

学习课件管理通过新建和选择基础资源里面的课件的方式来组织分配。

投票、作业等通过新增的方式，问卷和资讯通过新增或者选择基础资源里面的问卷和资讯的方式来组织。

后测安排在新增的时候选择基础资源里面的试卷或者采取导入试卷的方式，并同时设置考试时间、是否限时等其他信息。

满意度评价通过开发预设的模板，自动获取本次培训班的所有老师，自动生成问卷。

学员能通过培训专题发布展示页面(智慧培评网站中的页面)，查看培训班(根据培训计划实现确定，包括培训班教师、培训班人数、培训地点等)信息，在培训管家中申请报名，而申请报名需要填写详细的学员信息，将学员信息通过预设的流程传送给管理员或教师，带审批通过后可以参与培训。

在本实施例中，培训管家模块包括：

1)第一管理单元，用于根据报名结果(即实际参与培训学员)，进行用户安排管理，

所述用户安排管理包括：培训前学员签到、入住信息登记(线下培训)、前测安排，学习资源上传等上述培训前阶段的管理；

2)第二管理单元，根据接收的学习资源进行学习资源管理，所述学习资源管理包括：对组织资源管理模块里面的基础资源，如课件，使培训课程每一章节的学习内容对应每一章节的课件的；题库集，使培训课程每一章节的学习内容，在用户进行练习时，题目内容对应该章节的内容；同时还进行上述培训中阶段的管理，将相关通知管理消息、活动管理信息发送到智慧培评网站；

4)第三管理单元，用于后测安排以及根据测试结果，提供培训效果反馈(如满意度评价)等上述培训后阶段的管理。

当待用户完成培训课程，参加在线考试后，系统为用户提供如调研问卷，调研问卷通过调研问卷发布流程发布，事先设置调研时间、调研对象和所属单位(或培训课程)等，从问卷库中随机或人工选择调研问卷，第四管理单元用于对调研问卷进行组织，再发布到智慧培评网站上，供相关人员参与到调研问卷填写，提供培训效果反馈。

进一步作为优选的实施方式，在本实施例中，还包括专题模块，用于学员在线学习专题内容，查看专题相关资讯、学习课件、专题考试、问卷调查等信息，学员可以参加专题考试，填写专题调查问卷。专题模块在智慧培训评价网站上显示，并在智慧培训评价网站上提供链接进入。

该专题模块提供了另一种培训方式，能够供学员进行日常培训学习，例如不同学习不同培训计划的学员再完成自身培训计划学习之余，想进一步提升自身水平的，能够在该模块中查看相关资源。专题模块里能查看的资源为所述资源管理模块里面的基础资源，即使用与培训管家一样的数据来源。在进行相关资源管理时，同样可以通过选择资源管理模块里面的原有基础资源数据，也可以通过新增的方式。

进一步作为优选的实施方式，在本实施例中，还具有活动模块，用于学员查看活动内容、参与活动、上传作品、欣赏作品、查看专家评分情况。同样在智慧培训评价网站上显示，并在智慧培训评价网站上提供链接进入。

活动模块主要是单位组织，参与人进行作品投稿(不限于课件制作、或者文学创作、摄影等所有能通过电子稿投稿的作品)，并通过相关评选方式，选出优秀作品。用于对学习创造能力和培训学习效果检测的一种评价方式。活动模块包括：管理单元、上传报名单元、显示页面。

例如：管理单元用于单位或培训计划制定方发布一个活动主题，包括活动内容，评选方式，活动日期，活动面向范围、作品展示形式、作品分类、相关文件附件等，并发布至显示页面。参加培训后的学员在显示页面上看到活动信息后，有参加意愿的，可以通过上传报名单元在该模块中选择作品分类并上传自己的作品，并详细描述作品内容。然后系统会自动将相关信息推送至管理单元，单位或培训计划制定方在后台通过初步筛选后，被通过的作品即可出现在显示页面中。其他参与者可在此显示页面观摩、投票自己或者他人的作品；同时被通过的作品还通过后台设定的专家评分规则，让专家(主办方、培训计划制定者、相关管理人员)进行二审后评分。评分完成后，系统自动根据评分权重和投票权重(在管理单元中事先设定)自动完成排名和分数计算，这个排名和分数计算根据投票数与评分数动态自动更新，并推送至显示页面。

进一步作为优选的实施方式，本系统后台还具有手迹单元，用户或管理员除了手动输入外还可以通过该单元将用户的手迹扫描件放入数据库中，在表单上系统会自动提取用户的手迹显示在对应的表单中，在审批过程可按照条件系统自动将审批任务推送给相关人员。

另外，本系统支持手机移动端，能实现与PC端在线培训学习记录数据同步，随时随地利用在线学习，使学员可以充分利用碎片化时间进行学习。

在本实施例中，各个模块的数据处理过程基本原理相同:

S1.通过DECS的方法，将notes表单(系统表单)上填写的数据(如培训计划)存入SQL数据库，其中，DECS是系统表单和SQL数据库连接的工具，在DECS中配置好需要同步的表格和字段，启动DECS后，系统中进行表单的增删改查操作，会全部同步到SQL数据库中；

S2.通过Mybaits定制各个模块的SQL语句，产生对应的XML文件，其中，Mybaits主要是页面展示的后台取数据部分，通过在Mybaits的XML文件中写SQL语句，定制各模块，各菜单的后台数据获取，获取到的数据以json格式返回给前端模块；

S3.前端模块采用ajax发起请求，并获取对应的数据，通过bootstrap前端框架展示数据，轻量级前端框架，占用资源少，响应迅速，灵活布局。

如图2所示，为智慧培训评价系统应用构架，包括应用层、服务层、数据库层和操作系统层。应用层为用户提供包括PC端与移动端(App端)的功能服务(包括系统网页(未图示))。应用层建立在服务层之上，服务层为整个系统提供基础服务包括：用户注册、权限管理、流程服务引擎等系统基础服务，并为应用层提供数据服务，接收应用层提交的数据，存入数据库层。数据库层提供基础数据查询服务与数据存储服务，是整个系统的数据存储仓库。操作系统层为服务层、数据层提供基础系统平台，支持Windows 2012操作系统。

其中，智慧培评系统使用的Web的应用开发平台基基于J2EE开放技术、业务流程管理理念、BPMN2.0、SOA等技术及规范并结合自主研发的应用构建体系和开发方法，平台所有业务应用的设计元素均存储于SQL数据库(SQL Server数据库)中(易管理、易维护)，系统开发过程(除业务规则外)实质上是应用的配置过程，系统不直接生成Java代码而是生成XML配置文件存储在SQL数据库中，通过平台的运行时引擎(一种可扩展的框架)来根据各种运行环境及参数(PC端、移动端、创建、编辑、阅读)自动生成UI组件或业务逻辑，实现一次开发适用不同环境及设备的强大功能，能随需应变。

同时，本系统在数据展现上：Web-UI层(展示层)提供了对用户统一的操作界面，该UI层(展示层)使用jquery EasyUI与IBM本身的XPAGE技术，其UI已控件的方式展示界面，保证了界面的统一性与美观性。移动UI层则采用目前流行的移动端UI—MUI，采用Hbulder的统一开发工具，基于HTML5的方式搭建移动应用。从而保证不同的UI使用同一套数据接口，在系统机构上实现了MVC三层分离，让展示层与数据层独立。

另外，智慧培训评价系统的系统后台管理模块的配置工作是在系统投入运行前完成的，在智慧培训评价系统启用后，系统在将所涉及到的任务推送到相关人员的工作台上。由于事先已经设置了用户权限，使得数据和报表只能被有阅读权限的人所阅读，使得信息在可控范围内扩散。

如图3所示，本发明实施例还提供了智慧培训评价方法，包括：

根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名；

根据预设培训计划建立学习资源；

根据学习资源，提供在线学习和测试；

根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理；

根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目，其中培训项目包括：培训效果反馈。

在本实施例中，培训计划由广东电网有限责任公司培训与评价中心工作人员(教师)预先制定，并上存形成预设培训计划；根据预设培训计划的内容从系统原有数据库中自动获取或通过人工上存学习资源；将获取学习资源提供给学员进行在线学习和测试。

进一步作为优选的实施方式，所述根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名的步骤中，还包括以下步骤：

设置用户岗位和权限；

根据用户岗位和权限设置流程，其中流程包括审批流程；

将预设培训计划按流程进行传输，得到执行结果；

根据执行结果和预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名。

在本实施例中，事先设置用户岗位和权限，根据用户岗位和权限设置流程，规定了每个流程的走向和流转的岗位；系统在后台将该流程进行内置，包括流程的控制点、岗位、权限等信息。流程包括：审批流程、会签流程等。当执行结果为通过，将培训报名信息发布，提醒用户进行报名。

进一步作为优选的实施方式，所述根据预设培训计划建立学习资源，以及根据学习资源提供在线学习和测试的步骤，具体为：

根据预设培训计划，建立学习资源，所述学习资源包括：课件和题库集，其中课件包括文档、图集、视频、SCROM类中的至少一种，题库集包括练习题集；

根据练习题集，提供在线练习；

根据预设学习进度阈值，提供在线考试；

其中，所述测试包括在线练习和在线考试。

在本实施例中，课件包括文档、图集、视频、SCROM类中的所有种类，学习资源包括：课件和题库集，题库集包括练习题集和考试题集。预设学习进度阈值是事先由教师设定好的，系统为达到预设学习进度阈值的学员，提供在线考试，待考试通过下发结业证书。

进一步作为优选的实施方式，所述根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目的步骤中，具体为：

根据报名结果，进行用户安排管理；

根据接收的学习资源进行学习资源管理；

以及根据测试结果，提供培训效果反馈；

其中培训项目包括用户安排管理、学习资源管理以及培训效果反馈。

在本实施例中，用户安排管理包括：培训前学员签到、入住信息登记(线下培训)、前测安排，学习资源下载；学习资源管理包括：对组织资源管理模块里面的基础资源，如课件，使培训课程每一章节的学习内容对应每一章节的课件的；题库集，使培训课程每一章节的学习内容，在用户进行练习时，题目内容对应该章节的内容；培训效果通过调研问卷的方式实现。

进一步作为优选的实施方式，所述根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理这一步骤，具体为：

根据在线学习结果，进行学习记录；

根据测试结果，进行个人测试结果记录；

根据学习资源，进行收藏学习；

所述个人资料管理包括：学习记录、个人测试结果记录和收藏学习。

综上所述，相较于现有技术，本发明具有以下优点：

1)、系统通过智慧培训评价网站提醒用户进行报名，根据预设培训计划建立学习资源，并提供线上学习，解决了培训网点分散，出差时间和费用的成本都非常高的问题，使实际培训容易管理，用户可随时参加培训，降低了成本的同时提高了效率；

2)、提供题库模块供学员进行自主测试，使学员能够及时了解自身学习情况；

3)、个人中心模块进行个人资料管理，使学员能对个人学习资料进行纪录，便于后续复习巩固，方便且提高学员的学习效率。

4)、培训管家模块提供包含培训效果反馈的培训项目，保证培训后具有培训效果反馈，便于后续改善培训质量；

5)、预设的权限设置和流程设置，使得培训管理标准化；

6)、通过审批发布流程(审批流程)，保证了进入SQL数据库中的数据的有效性，通过统

计工具(ajax)将数据抓取出来，能够为各类人员提供不同需求的展现。

上述系统实施例中的内容均适用于方法实施例中，方法实施例所具体实现的功能与上述系统实施例相同，并且达到的有益效果与上述系统实施例所达到的有益效果也相同。

以上是对本发明的较佳实施进行了具体说明，但本发明并不限于所述实施例，熟悉本领域的技术人员在不违背本发明精神的前提下还可做作出种种的等同变形或替换，这些等同的变形或替换均包含在本申请权利要求所限定的范围内。

Claims (10)

1.智慧培训评价系统，其特征在于，包括：

智慧培训评价网站，用于根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名；

资源管理模块，用于根据预设培训计划建立学习资源；

在线学习模块，用于根据学习资源，提供在线学习；

题库模块，用于根据学习资源，提供测试；

个人中心模块，用于根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理；

培训管家模块，用于根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目，其中培训项目包括：培训效果反馈；

各模块的数据处理过程为：

通过DECS的方法，将notes表单上填写的数据存入SQL数据库；其中，DECS是系统表单和SQL数据库连接的工具，在DECS中配置好需要同步的表格和字段，启动DECS后，系统中进行表单的增删改查操作，会全部同步到SQL数据库中；

通过Mybaits定制各个模块的SQL语句，产生对应的XML文件；其中，Mybaits是页面展示的后台取数据部分，通过在Mybaits的XML文件中写SQL语句，定制各模块、各菜单的后台数据获取，获取到的数据以json格式返回给前端模块；

前端模块采用ajax发起请求，并获取对应的数据，通过bootstrap前端框架展示数据。

2.根据权利要求1所述智慧培训评价系统，其特征在于：还包括系统管理模块，所述系统管理模块包括：

角色设置单元，用于设置用户岗位和权限；

流程设置单元，用于根据用户岗位和权限设置流程，其中流程包括审批流程；

基础设置包括用户岗位和权限设置以及流程设置；

所述智慧培训评价网站包括：

接收单元，用于接收预设培训计划数据，以及将预设培训计划数据按所述流程传输，得到执行结果；

发布单元，用于根据预设培训计划数据和执行结果，发布培训报名信息提醒用户进行报名。

3.根据权利要求1所述智慧培训评价系统，其特征在于：所述资源管理模块包括：

建立单元，用于根据预设培训计划，建立学习资源，所述学习资源包括：课件和题库集，其中课件包括文档、图集、视频、SCROM类中的至少一种，题库集包括练习题集；

发送单元，用于将学习资源发送至智慧培训评价网站；

所述题库模块包括：

练习单元，用于根据练习题集，提供在线练习；

考试单元，用于根据预设学习进度阈值，提供在线考试；

其中，所述测试包括在线练习和在线考试。

4.根据权利要求3所述智慧培训评价系统，其特征在于：所述在线学习模块包括：

学习单元，用于根据课件，进行在线学习；

输入单元，用于在线学习过程中，进行评论和/或笔记记录。

5.根据权利要求1所述智慧培训评价系统，其特征在于：所述个人中心模块包括：

记录单元，用于根据在线学习结果进行学习记录；

个人测试单元，用于根据测试结果，进行个人测试结果记录；

收藏单元，用于供用户根据学习资源，进行收藏学习；

所述个人资料管理包括：学习记录、个人测试结果记录和收藏学习。

6.智慧培训评价方法，其特征在于，包括：

根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名；

根据预设培训计划建立学习资源；

根据学习资源，提供在线学习和测试；

根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理；

根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目，其中培训项目包括：培训效果反馈；

各模块的数据处理过程为：

通过DECS的方法，将notes表单上填写的数据存入SQL数据库；其中，DECS是系统表单和SQL数据库连接的工具，在DECS中配置好需要同步的表格和字段，启动DECS后，系统中进行表单的增删改查操作，会全部同步到SQL数据库中；

通过Mybaits定制各个模块的SQL语句，产生对应的XML文件；其中，Mybaits是页面展示的后台取数据部分，通过在Mybaits的XML文件中写SQL语句，定制各模块、各菜单的后台数据获取，获取到的数据以json格式返回给前端模块；

前端模块采用ajax发起请求，并获取对应的数据，通过bootstrap前端框架展示数据。

7.根据权利要求6所述智慧培训评价方法，其特征在于：所述根据预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名的步骤中，还包括以下步骤：

设置用户岗位和权限；

根据用户岗位和权限设置流程，其中流程包括审批流程；

将预设培训计划按流程进行传输，得到执行结果；

根据执行结果和预设培训计划，发布培训报名信息提醒用户进行报名。

8.根据权利要求6所述智慧培训评价方法，其特征在于：所述根据预设培训计划建立学习资源，以及根据学习资源提供在线学习和测试的步骤，具体为：

根据预设培训计划，建立学习资源，所述学习资源包括：课件和题库集，其中课件包括文档、图集、视频、SCROM类中的至少一种，题库集包括练习题集；

根据练习题集，提供在线练习；

根据预设学习进度阈值，提供在线考试；

其中，所述测试包括在线练习和在线考试。

9.根据权利要求6所述智慧培训评价方法，其特征在于：所述根据报名结果、学习资源以及测试结果建立培训项目的步骤中，具体为：

根据报名结果，进行用户安排管理；

根据接收的学习资源进行学习资源管理；

以及根据测试结果，提供培训效果反馈；

其中培训项目包括用户安排管理、学习资源管理以及培训效果反馈。

10.根据权利要求6所述智慧培训评价方法，其特征在于：所述根据在线学习结果、学习资源和测试结果，进行个人资料管理这一步骤，具体为：

根据在线学习结果，进行学习记录；

根据测试结果，进行个人测试结果记录；

根据学习资源，进行收藏学习；

所述个人资料管理包括：学习记录、个人测试结果记录和收藏学习。

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