CN109841107B - 一种多媒体教学系统 - Google Patents
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Abstract
本发明属于教学技术领域，具体的说是一种多媒体教学系统，包括教学模式模块、教学记录模块和教学辅助模块；教学模式模块包括教学讲解单元、教学提问单元、教学做题单元和教学讨论单元；教学讲解单元用于对所要讲解的问题进行讲解分析；教学提问单元用于学生在听讲解的内容进行提问；教学做题单元用于对学生本次所听课的内容进行做题练习；教学讨论单元用于对学生不会的问题进行小组讨论或集体讨论的方式进行解决问题；教学记录模块用于学生上课时所解决问题的方式方法进行记录统计；教学辅助模块用于对学生在讨论此问题出现困难时，进行辅助提示；教学考察单元用于对学生不会的问题进行学期测评考核，以检验学生的学习能力。
Description
技术领域
本发明属于教学技术领域，具体的说是一种多媒体教学系统。
背景技术
在传统教学中，很多需要现场演示或需要试验的教学内容无法进行，教师没有办法让学生看到或者听到他所需要的内容，教学内容的完整性得不到保证，教师与学生缺乏双向信息交流，导致教学效率低下。
随着科学技术的日益发展，计算机、网络等逐步被教育领域所接受，这样大大方便了学校和老师的日常教学工作，进而多媒体教学是大多学校所采用的教学方式。
目前的多媒体教学一般只采用一种显示器，所有的教学资源通过该显示器进行显示，然后输送给学生。这样使学生和老师之间难以产生个互动的现象，且难以实现多种教学模式同时进行的缺点；同时学生只是通过看这样方式来学习，难以将优秀学生的学习方法和学习经验分享给同学，这样不仅浪费了很好的教学资源，使得教学效率大大降低。
发明内容
为了弥补现有技术的不足，本发明提出的一种多媒体教学系统，以解决现有技术中学生和老师之间难以产生个互动的现象，且难以实现多种教学模式同时进行的问题。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种多媒体教学系统，包括教学模式模块、教学记录模块、教学辅助模块和教学考察模块；所述教学模式模块包括教学讲解单元、教学提问单元、教学做题单元和教学讨论单元；所述教学讲解单元用于对所要讲解的问题进行讲解分析；所述教学提问单元用于学生在听讲解的内容进行提问；所述教学做题单元用于对学生本次所听课的内容进行做题练习；所述教学讨论单元用于对学生不会的问题进行小组讨论或集体讨论的方式进行解决问题；所述教学记录模块用于学生上课时所解决问题的方式方法进行记录统计；所述教学辅助模块用于对学生在讨论此问题出现难以解决方法时，进行辅助提示；所述教学考察单元用于对学生不会的问题进行学期测评考核，以检验学生的学习能力；当老师在教学时，教学讲解单元将对老师所教学的内容和问题进行实时分析讲解，学生将通过教学提问单元对本此次教学讲解单元所讲解的内容进行实时提问，教学提问单元将对本次教学内容中学生不会的问题发送给教学讨论单元，教学讨论单元将对本次教学提问单元中学生不会的问题进行讨论解决，防止学生课后遗留有不理解的问题；教学做题单元将对本次教学讲解单元所讲解的内容进行做题练习，以对本次的教学内容进行巩固学习，以提高学生的学习自主学习能力，同时提高学生的个人成绩。
优选的，所述教学记录模块包括信息记录单元；所述信息记录单元用于对教学讨论单元中学生解决问题的方式进行统计记录；所述信息记录单元包括方式标记组件、方式录入组件和方式分配组件；所述方式标记组件用于对教学讨论单元中具有较好讲解学习方式的学生名称进行标记；所述方式录入组件用于对方式标记组件中标记的学生的名称录入到教学系统中；所述方式分配组件将对学习方式较好的学生进行分配；学生在讨论本次教学提问单元所提出的问题，方式统计组件将此次学习方式较好的学生名称进行统计整理，方式统计组件将统计整理好的学习方式较好的学生名称发送到方式录入组件内，方式录入组件将学习方式较好的学生名称上传到本教学系统中，当下次遇到相关的问题时，方式分配组件将教学系统中录入的较好方式的学生的名称进行调取，同时分配该学时进行讲解，以供大家能够更好的解决此类问题，进而可以提高个人的学习成绩。
优选的，所述教学记录模块还包括教学评比单元；所述教学评比单元用于对方式标记组件中已标记学生的学习方式进行评比；所述教学评比单元包括讲解筛选组件、讲解评比组件和讲解模板组件；所述讲解筛选组件用于对方式标记单元中已标记中讲解方式最好的学生进行筛选；所述讲解评比组件用于对讲解方式最好的学生进行评比；所述讲解模板组件用于讲解评比组件中评比出的将讲解方式最好的学生的讲解方法作为教学模板，提供给老师或学生学习；当学生对此教学提问单元中所提问的问题进行讲解时，方式标记组件将对本次所要讲解的学生的名称进行标记，讲解筛选组件对此次方式标记组件中已标记讲解较优秀的学生进行筛选，筛选后较优秀学生的讲解方式发送给讲解评比组件，讲解评比组件对此次筛选出来的较好的讲解方式进行评选，评选出最好的教学方式进行上传到讲解模板组件中，讲解模板组件将讲解评比组件评选出最好的讲解方式整理成教学模板，以提供给老师或学生学习讲解，进而使优秀的讲解方式能够得到更好学习和运用，提高学生的讲解和学习能力。
优选的，所述教学记录模块还包括信息反馈单元；所述信息反馈单元用于将教学讲解单元中听不懂或不理解学生的信息进行反馈；所述信息反馈单元包括信息统计组件、信息处理组件、个人信息分析组件和教学方式分析组件；所述信息统计组件用于将教学讲解单元中听不懂或不理解的学生进行信息的统计；所述信息处理组件用于将信息统计组件中听不懂或不理解的学生信息进行分类处理；所述个人信息分析组件用于将信息处理组件中听不懂或不理解的学生进行分析，分析出是否是个人原因听不懂或不理解；所述教学方式分析组件用于将信息处理组件中听不懂或不理解的学生进行分析，分析是否是因为讲解方式的问题导致学生不理解；当反馈信息组件接收到教学讲解单元中某些或某个学生不理解此次讲解的问题后，反馈信息统计组件将此次不理解的学生的信息发送给信息处理组件，信息处理组件将本次教学讲解单元中不理解的学生进行分类处理，分类处理后的信息通过个人信息分析组件和教学方式分析组件进行分析处理，若是因为个人原因导致的不理解此问题，则通过方式分配组件将优秀的学生分配给此人进行专业辅导；若是因为教学方式导致的听不懂此教学内容，则通过讲解模板组件更换优秀的讲解方式以供学生能够更好的学习理解，使一些听不懂或不理解的学生能够更好的提高个人成绩，进而提高班级的整体学习成绩。
优选的，所述教学辅助模块包括讨论标记单元、问题查找单元、数据对比单元、数据处理单元、数据分析单元和分步提示单元；所述讨论标记单元用于对教学讨论单元中讨论时间过长的问题系统进行自动标记；所述问题查找单元用于将标记单元中标记的讨论时间过长的问题在教学系统中查找出类似的问题；所述数据处理单元用于将教学讨论单元中讨论时间过长的问题进行处理；所述数据对比单用于将讨论标记单元标记的问题与教学系统中查找的问题进行对比；所述数据分析单元将讨论标记单元中标记的问题进行具体分析；所述分布提示单元用于将此次类似的问题进行分步提示；当教学讨论单元中出现所讨论的问题出现困难时，讨论标记单元将对此问题进行标记，标记后的信息通过数据处理单元对此问题进行及时处理，处理后的数据通过发送给数据分析单元，数据分析单元将对此问题进行分析，比如分析困难等级、困难的问题点等，分析后的信息发送给问题查找单元，问题查找单元将在教学系统内部对此类相似的问题进行查找，问题查找单元将查找到相似的问题发送给数据对比单元，数据对比单元对查找到的类似问题和正在讨论的问题进行对比，若对比的相似度等级和相似度高，则数据对比单元将类似问题解决的方法和方式发送给分步提示单元，再通过分步提示单元将此类问题的解决方法进行分步提示，进而提高学生解决问题的思路，同时也降低了学生解决问题所消耗的时间，防止因此问题长时间未讨论出来，而影响学生对思考问题的积极性。
优选的，所述教学考察模块包括问题记录单元、问题录入单元和考核评比单元；所述问题记录单元用于将教学讨论单元长时间未讨论出来的问题和教学做题单元中常出现的错题进行进行实时记录；所述问题录入单元用于问题标记单元中标记的问题录入到教学题库中；所述考核评比单元用于将问题录入单元中录入的题库作为学生的考试题目对学生进行考核，便于考察本学期学生的学习情况；当教学讨论单元有长时间未解决或为讨论出来的问题和教学做题单元中常出现的错题，通过问题记录单元对本次讨论单元长时间未讨论出来的问题和教学做题单元中常出现的错题进行实时记录，记录后的数据发送给问题录入单元，再通过问题录入单元对实时记录的长时间为讨论出来的问题和常出现的问题上传到教学系统的题库中，每当学期结束或隔一段时间，考核评比单元将问题录入单元录入的问题作为考试的题目对学生进行考核，便于考察学生在本学期的学期情况，同时也能及时了解到学生是否真正掌握此问题的解决的方式方法。
本发明的有益效果如下：
1.本发明通过设置的教学模式模块，教学讲解单元将对老师所教学的内容和问题进行实时分析讲解，学生将通过教学提问单元对本此次教学讲解单元所讲解的内容进行实时提问，教学提问单元将对本次教学内容中学生不会的问题发送给教学讨论单元，教学讨论单元将对本次教学提问单元中学生不会的问题进行讨论解决，防止学生课后遗留有不理解的问题。
2.本发明通过设置信息反馈单元，信息反馈单元将对学生反馈的不会或不理解的问题进行分析处理，分类处理后的信息通过个人信息分析组件和教学方式分析组件进行分析处理，若是因为个人原因导致的不理解此问题，则通过方式分配组件将优秀的学生分配给此人进行专业辅导；若是因为教学方式导致的听不懂此教学内容，则通过讲解模板组件更换优秀的讲解方式方法以供学生能够更好的学习理解，进而提高班级的整体学习成绩。
附图说明
图1是本发明整体的结构框图；
图2是本发明中教学记录模块的结构框图；
具体实施方式
使用图1至图2对本发明一实施方式的一种多媒体教学系统进行如下说明。
如图1所示，本发明所述的一种多媒体教学系统，包括教学模式模块、教学记录模块、教学辅助模块和教学考察模块；所述教学模式模块包括教学讲解单元、教学提问单元、教学做题单元和教学讨论单元；所述教学讲解单元用于对所要讲解的问题进行讲解分析；所述教学提问单元用于学生在听讲解的内容进行提问；所述教学做题单元用于对学生本次所听课的内容进行做题练习；所述教学讨论单元用于对学生不会的问题进行小组讨论或集体讨论的方式进行解决问题；所述教学记录模块用于学生上课时所解决问题的方式方法进行记录统计；所述教学辅助模块用于对学生在讨论此问题出现难以解决方法时，进行辅助提示；所述教学考察单元用于对学生不会的问题进行学期测评考核，以检验学生的学习能力；当老师在教学时，教学讲解单元将对老师所教学的内容和问题进行实时分析讲解，学生将通过教学提问单元对本此次教学讲解单元所讲解的内容进行实时提问，教学提问单元将对本次教学内容中学生不会的问题发送给教学讨论单元，教学讨论单元将对本次教学提问单元中学生不会的问题进行讨论解决，防止学生课后遗留有不理解的问题；教学做题单元将对本次教学讲解单元所讲解的内容进行做题练习，以对本次的教学内容进行巩固学习，以提高学生的学习自主学习能力，同时提高学生的个人成绩。
如图1和图2所示，所述教学记录模块包括信息记录单元；所述信息记录单元用于对教学讨论单元中学生解决问题的方式进行统计记录；所述信息记录单元包括方式标记组件、方式录入组件和方式分配组件；所述方式标记组件用于对教学讨论单元中具有较好讲解学习方式的学生名称进行标记；所述方式录入组件用于对方式标记组件中标记的学生的名称录入到教学系统中；所述方式分配组件将对学习方式较好的学生进行分配；学生在讨论本次教学提问单元所提出的问题，方式统计组件将此次学习方式较好的学生名称进行统计整理，方式统计组件将统计整理好的学习方式较好的学生名称发送到方式录入组件内，方式录入组件将学习方式较好的学生名称上传到本教学系统中，当下次遇到相关的问题时，方式分配组件将教学系统中录入的较好方式的学生的名称进行调取，同时分配该学时进行讲解，以供大家能够更好的解决此类问题，进而可以提高个人的学习成绩。
如图1和图2所示，所述教学记录模块还包括教学评比单元；所述教学评比单元用于对方式标记组件中已标记学生的学习方式进行评比；所述教学评比单元包括讲解筛选组件、讲解评比组件和讲解模板组件；所述讲解筛选组件用于对方式标记单元中已标记中讲解方式最好的学生进行筛选；所述讲解评比组件用于对讲解方式最好的学生进行评比；所述讲解模板组件用于讲解评比组件中评比出的将讲解方式最好的学生的讲解方法作为教学模板，提供给老师或学生学习；当学生对此教学提问单元中所提问的问题进行讲解时，方式标记组件将对本次所要讲解的学生的名称进行标记，讲解筛选组件对此次方式标记组件中已标记讲解较优秀的学生进行筛选，筛选后较优秀学生的讲解方式发送给讲解评比组件，讲解评比组件对此次筛选出来的较好的讲解方式进行评选，评选出最好的教学方式进行上传到讲解模板组件中，讲解模板组件将讲解评比组件评选出最好的讲解方式整理成教学模板，以提供给老师或学生学习讲解，进而使优秀的讲解方式能够得到更好学习和运用，提高学生的讲解和学习能力。
如图1和图2所示，所述教学记录模块还包括信息反馈单元；所述信息反馈单元用于将教学讲解单元中听不懂或不理解学生的信息进行反馈；所述信息反馈单元包括信息统计组件、信息处理组件、个人信息分析组件和教学方式分析组件；所述信息统计组件用于将教学讲解单元中听不懂或不理解的学生进行信息的统计；所述信息处理组件用于将信息统计组件中听不懂或不理解的学生信息进行分类处理；所述个人信息分析组件用于将信息处理组件中听不懂或不理解的学生进行分析，分析出是否是个人原因听不懂或不理解；所述教学方式分析组件用于将信息处理组件中听不懂或不理解的学生进行分析，分析是否是因为讲解方式的问题导致学生不理解；当反馈信息组件接收到教学讲解单元中某些或某个学生不理解此次讲解的问题后，反馈信息统计组件将此次不理解的学生的信息发送给信息处理组件，信息处理组件将本次教学讲解单元中不理解的学生进行分类处理，分类处理后的信息通过个人信息分析组件和教学方式分析组件进行分析处理，若是因为个人原因导致的不理解此问题，则通过方式分配组件将优秀的学生分配给此人进行专业辅导；若是因为教学方式导致的听不懂此教学内容，则通过讲解模板组件更换优秀的讲解方式以供学生能够更好的学习理解，使一些听不懂或不理解的学生能够更好的提高个人成绩，进而提高班级的整体学习成绩。
如图1所示，所述教学辅助模块包括讨论标记单元、问题查找单元、数据对比单元、数据处理单元、数据分析单元和分步提示单元；所述讨论标记单元用于对教学讨论单元中讨论时间过长的问题系统进行自动标记；所述问题查找单元用于将标记单元中标记的讨论时间过长的问题在教学系统中查找出类似的问题；所述数据处理单元用于将教学讨论单元中讨论时间过长的问题进行处理；所述数据对比单用于将讨论标记单元标记的问题与教学系统中查找的问题进行对比；所述数据分析单元将讨论标记单元中标记的问题进行具体分析；所述分步 提示单元用于将此次类似的问题进行分步提示；当教学讨论单元中出现所讨论的问题出现困难时，讨论标记单元将对此问题进行标记，标记后的信息通过数据处理单元对此问题进行及时处理，处理后的数据通过发送给数据分析单元，数据分析单元将对此问题进行分析，比如分析困难等级、困难的问题点等，分析后的信息发送给问题查找单元，问题查找单元将在教学系统内部对此类相似的问题进行查找，问题查找单元将查找到相似的问题发送给数据对比单元，数据对比单元对查找到的类似问题和正在讨论的问题进行对比，若对比的相似度等级和相似度高，则数据对比单元将类似问题解决的方法和方式发送给分步提示单元，再通过分步提示单元将此类问题的解决方法进行分步提示，进而提高学生解决问题的思路，同时也降低了学生解决问题所消耗的时间，防止因此问题长时间未讨论出来，而影响学生对思考问题的积极性。
如图1所示，所述教学考察模块包括问题记录单元、问题录入单元和考核评比单元；所述问题记录单元用于将教学讨论单元长时间未讨论出来的问题和教学做题单元中常出现的错题进行进行实时记录；所述问题录入单元用于问题标记单元中标记的问题录入到教学题库中；所述考核评比单元用于将问题录入单元中录入的题库作为学生的考试题目对学生进行考核，便于考察本学期学生的学习情况；当教学讨论单元有长时间未解决或为讨论出来的问题和教学做题单元中常出现的错题，通过问题记录单元对本次讨论单元长时间未讨论出来的问题和教学做题单元中常出现的错题进行实时记录，记录后的数据发送给问题录入单元，再通过问题录入单元对实时记录的长时间为讨论出来的问题和常出现的问题上传到教学系统的题库中，每当学期结束或隔一段时间，考核评比单元将问题录入单元录入的问题作为考试的题目对学生进行考核，便于考察学生在本学期的学期情况，同时也能及时了解到学生是否真正掌握此问题的解决的方式方法。
以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围。
Claims (5)
1.一种多媒体教学系统，其特征在于：包括教学模式模块、教学记录模块、教学辅助模块和教学考察模块；所述教学模式模块包括教学讲解单元、教学提问单元、教学做题单元和教学讨论单元；所述教学讲解单元用于对本此所要讲解的内容进行讲解分析；所述教学提问单元用于本次教学讲解单元所讲解的内容进行提问；所述教学讨论单元用于对教学提问单元所提问的问题以集体讨论的方式对本次所提问的问题进行解决；所述教学做题单元用于本次教学讲解单元所讲解的内容进行做题练习；所述教学记录模块用于对教学讨论单元中所解决的方式进行记录统计；所述教学辅助模块用于将教学讨论单元中学生讨论此问题时出现难以解决的步骤时，进行辅助提示；所述教学考察单元用于教学讨论单元和教学做题单元中难以解决或容易出错的问题进行学期测评考核，以检验学生的学习能力；
所述教学辅助模块包括讨论标记单元、问题查找单元、数据对比单元、数据处理单元、数据分析单元和分步提示单元；所述讨论标记单元用于对教学讨论单元中讨论时间过长的问题系统进行自动标记；所述问题查找单元用于将标记单元中标记的讨论时间过长的问题在教学系统中查找出类似的问题；所述数据处理单元用于将教学讨论单元中讨论时间过长的问题进行处理；所述数据对比单用于将讨论标记单元标记的问题与教学系统中查找的问题进行对比；所述数据分析单元将讨论标记单元中标记的问题进行具体分析；所述分步 提示单元用于将此次类似的问题进行分步提示。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：所述教学记录模块包括信息记录单元；所述信息记录单元用于对教学讨论单元中学生解决问题的方式进行统计记录；所述信息记录单元包括方式标记组件、方式录入组件和方式分配组件；所述方式标记组件用于对教学讨论单元中具有较好讲解学习方式的学生名称进行标记；所述方式录入组件用于对方式标记组件中标记的学生的名称录入到教学系统中；所述方式分配组件将对学习方式较好的学生进行分配。
3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：所述教学记录模块还包括教学评比单元；所述教学评比单元用于对方式标记组件中已标记学生的学习方式进行评比；所述教学评比单元包括讲解筛选组件、讲解评比组件和讲解模板组件；所述讲解筛选组件用于对方式标记单元中已标记中讲解方式最好的学生进行筛选；所述讲解评比组件用于对讲解方式最好的学生进行评比；所述讲解模板组件用于讲解评比组件中评比出的将讲解方式最好的学生的讲解方法作为教学模板，提供给老师或学生学习。
4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：所述教学记录模块还包括信息反馈单元；所述信息反馈单元用于将教学讲解单元中听不懂的学生的信息进行反馈；所述信息反馈单元包括信息统计组件、信息处理组件、个人信息分析组件和教学方式分析组件；所述信息统计组件用于将教学讲解单元中听不懂或不理解的学生进行信息的统计；所述信息处理组件用于将信息统计组件中听不懂或不理解的学生信息进行分类处理；所述个人信息分析组件用于将信息处理组件中听不懂或不理解的学生进行分析，分析出是否是个人原因听不懂或不理解；所述教学方式分析组件用于将信息处理组件中听不懂或不理解的学生进行分析，分析是否是因为讲解方式的问题导致学生不理解。
5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学系统，其特征在于：所述教学考察模块包括问题记录单元、问题录入单元和考核评比单元；所述问题记录单元用于将教学讨论单元长时间未讨论出来的问题和教学做题单元中常出现的错题进行实时记录；所述问题录入单元用于问题标记单元中标记的问题录入到教学题库中；所述考核评比单元用于将问题录入单元中录入的题库作为学生的考试题目对学生进行考核，便于考察本学期学生的学习情况。
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