RU198925U1 - Устройство (фишка-баскетбольный мяч) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти - Google Patents

Abstract

Полезная модель «Устройство для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти» относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти у больных неврологической клиники.Полезная модель содержит плоское пластиковое основание (1) круглой формы, лицевая и оборотная стороны которого выполнены в виде изображения баскетбольного мяча, состоящего из элементов (2), которые сформированы буртиками (3), расположенными по периметру каждой из сторон основания (1), и выступами (4), расположенными непосредственно на поверхности каждой из сторон основания (1), и имеющими одинаковую с буртиками (3) высоту; причем элементы (2) изображения баскетбольного мяча выполнены с возможностью их раскрашивания водными маркерами разного цвета; при этом количество, форма и месторасположение элементов (2) изображения баскетбольного мяча являются одинаковыми на лицевой и оборотной сторонах основания (1), а на торцевой поверхности основания (1) выполнено ушко (5) со сквозным отверстием.Таким образом, «Устройство» за счет своих конструктивных элементов обеспечивает комфортность и удобство проведения долгосрочных курсов групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.Заявленное «Устройство» вносит в процесс восстановительных занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.Благодаря простоте конструкции и удобству использования, «Устройство» может найти широкое применение в клинической практике.

Description

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти у больных неврологической клиники.

Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организация, используемые в ходе занятий с больными неврологической клиники, имеющими нарушения различных психических функций.

Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 81, 82).

Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использования социальной среды и других социальных факторов является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных во время их нахождения в неврологической клинике.

Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 9).

Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).

Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у больных неврологической клиники различных видов памяти, одним из которых является зрительная память.

Для проведения групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти у больных неврологической клиники используются различные печатные тренажеры и устройства.

Так, известен «Практический тренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия» на одной из страниц которого в верхней части расположены цветные изображения различных предметов, одним из которых является изображение мяча, а в нижней части - аналогичные изображения, но не содержащие цвета. Занимающемуся необходимо постараться запомнить расцветку изображений предметов, после чего закрыть их листом бумаги, и раскрасить по памяти изображения предметов, находящиеся в нижней части страницы тренажера (Теремкова Н.Э. Практический тренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия, Выпуск 2, ООО «Стрекоза», г. Москва, 2016, стр. 3).

Недостатками данного печатного тренажера при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти является:

а) данный тренажер не предназначен для использования в ходе групповых занятий;

б) возможность только однократного использования печатных материалов тренажера;

в) малый объем рабочего материала, который недостаточен для проведения долгосрочных курсов занятий;

г) сложность раскрашивания мелких деталей изображений для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.

Также, из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений» (Патент RU 195919 U1 от 11.02.2020 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой закрепленное на ручке пластиковое основание круглой формы, на обоих сторонах которого выполнены выступающие контурные линии, формирующие на каждой из сторон основания одинаковые изображения предметов, состоящие из элементов, границами которых являются контурные линии.

В ходе занятий с данным устройством один из больных раскрашивает цветными маркерами элементы изображения на лицевой стороне основания, после чего другой больной запоминает расцветку раскрашенных элементов изображения и раскрашивает по памяти соответствующие элементы изображения на оборотной стороне основания.

Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти является:

а) необходимость удерживания устройства в процессе занятий за ручку;

б) необходимость передавать устройство от одного больного к другому.

Также, из существующего уровня техники известно устройство «Круглая фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 195569 U1 от 31.01.2020 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой плоское круглое основание, на каждой из сторон которой выполнена ячейка-углубление, в которую один из больных вписывает какое-либо изображение (предмета, объекта и др.) после чего другой больной запоминает данное изображение и вписывает его по памяти в ячейку-углубление на другой стороне основания.

Также, из существующего уровня техники известно устройство «Круглая фишка с круговыми секторами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» (Патент RU 197008 U1 от 24.03.2020 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой плоское круглое основание, на каждой из сторон которого выполнены ячейки-углубления, имеющие форму круговых секторов, в которые один из больных вписывает изображения (символов, значков), после чего другой больной запоминает данные изображения и вписывает их по памяти в соответствующие ячейки-углубления на другой стороне основания.

Однако, продолжительная работа с каждым из рассмотренных выше устройств приводит к возникновению у больных привыкания и снижению интереса к занятиям, что способствует уменьшению эффективности занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти.

С целью преодоления недостатков вышеперечисленных тренажеров и устройств, а также расширения арсенала устройств, предназначенных для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти, разработано «Устройство для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти» (далее по тексту «Устройство»).

Задачами, на решение которых направлено заявленное техническое решение являются:

а) обеспечение возможности проведения с больными неврологической клиники групповых занятий, направленных на восстановление нарушенной зрительной памяти;

б) обеспечение возможности проведения групповых занятий, направленных на профилактическую тренировку зрительной памяти больных, имеющих незначительное нарушение памяти;

в) обеспечение комфортности занятий с «Устройством» за счет отсутствия необходимости удерживания ее в руке больного, а также удобства ее подъема с горизонтальной поверхности;

г) поддержание интереса больных к процессу занятий за счет использования нового устройства;

д) обеспечение возможности использования «Устройства» неограниченное количество раз за счет того, что оно выполнена из пластика, а графические действия выполняются на его поверхностях посредством легко стирающегося водного маркера;

е) обеспечение возможности проведения долгосрочных курсов по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти за счет неограниченного количества заданий, формирование которых осуществляется самими больными;

ж) обеспечение возможности проведение занятий для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук за счет того, что элементы «Устройства» выполнены в виде углублений, не позволяющих стержню водного маркера выходить за их пределы;

з) простота конструкции «Устройства», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.

Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение арсенала устройств, предназначенных для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти, способствующее поддержанию интереса больных к процессу занятий и обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленного «Устройства», обеспечивающих комфортность и удобство проведения долгосрочных курсов групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.

Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «Устройство» содержит плоское пластиковое основание круглой формы, лицевая и оборотная стороны которого выполнены в виде изображения баскетбольного мяча, состоящего из элементов, которые сформированы буртиками, расположенными по периметру каждой из сторон основания, и выступами, расположенными непосредственно на поверхности каждой из сторон основания, и имеющими одинаковую с буртиками высоту; причем элементы изображения баскетбольного мяча выполнены с возможностью их раскрашивания водными маркерами разного цвета; при этом количество, форма и месторасположение элементов изображения баскетбольного мяча являются одинаковыми на лицевой и оборотной сторонах основания, а на торцевой поверхности основания выполнено ушко со сквозным отверстием.

В предпочтительном варианте «Устройства» на поверхность элементов изображения баскетбольного мяча нанесено покрытие белого цвета.

Сущность полезной модели «Устройство для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти» поясняется чертежами, на которых изображено:

На фиг. 1 - общий вид лицевой стороны «Устройства»;

На фиг. 2 - вид «Устройства» сбоку.

Заявленное «Устройство» (см. фиг. 1, 2) представляет собой плоское пластиковое основание (1) круглой формы, лицевая и оборотная стороны которого выполнены в виде стилизованного изображения баскетбольного мяча, состоящего из элементов (2), которые сформированы буртиками (3) и выступами (4), и предназначены для раскрашивания в ходе занятий посредством легко стирающихся водных маркеров разного цвета.

Баскетбольный мяч имеет сферическую форму и содержит традиционный рисунок из восьми вставок и черных швов (Википедия, Баскетбольный мяч, найдено в сети 05.05.2020 в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/Баскетбольный_мяч).

Одним из вариантов баскетбольного мяча является мяч, восемь вставок имеют разный цвет (Интернет-магазни "Эльвиль". Мягкий мяч John "Спорт", найдено 05.05.20 в сети интернет по адресу https://elville.ru/catalog/101007122001/).

Таким образом, сформированные буртиками (3) и выступами (4) элементы (2) основания (1) «Устройства» представляют собой плоскую проекцию, отображающую баскетбольный мяч (содержащий рисунок из вставок и швов), на поверхность круглого основания (1).

Указанные ниже размеры данного конкретного «Устройства» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.

Диаметр основания (1) «Устройства» составляет 40-100 мм, а толщина основания (1) равна 2-4 мм.

Выполненные на лицевой и оборотной сторонах основания (1) буртики (3) расположены по периметру каждой из сторон основания (1).

Ширина буртиков (3) является одинаковой и составляет 3-6 мм.

Выполненные на лицевой и оборотной сторонах основания (1) выступы (4) имеют дугообразную или прямую форму, и расположены непосредственно на поверхности каждой из сторон основания (1) таким образом, что совместно с буртиками (3) формируют элементы (2) изображения баскетбольного мяча, которое соответствует плоской проекции баскетбольного мяча, на поверхность круглого основания (1).

Ширина выступов (4) является одинаковой и составляет 2-4 мм.

Таким образом, буртики (3) формируют контур изображения баскетбольного мяча, а выступы (4) соответствуют швам, расположенным между вставками баскетбольного мяча на его плоском изображении, расположенном на обоих сторонах основания (1) «Устройства».

При этом количество, форма и месторасположение элементов (2) изображения баскетбольного мяча являются одинаковыми на лицевой и оборотной сторонах основания (1) «Устройства».

Высота буртиков (3) и выступов (4) является одинаковой и составляет 1-2 мм.

Таким образом, конструктивные особенности буртиков (3) и выступов (4) обеспечивают реализацию следующих функций:

а) служат границами для стержня водного маркера, обеспечивая удобство раскрашивания элементов (2) изображения баскетбольного мяча, делая процесс занятий доступным для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук;

б) увеличивают толщину основания (1) «Устройства», обеспечивая удобство его подъема с горизонтальной поверхности;

в) придают дополнительную жесткость основанию (1) «Устройства».

При этом небольшая высота буртиков (3) и выступов (4) не препятствует удалению следов водных маркеров посредством губки, предназначенной для их стирания.

На торцевой поверхности основания (1) выполнено ушко (5) со сквозным отверстием.

"Ушко - приспособление сбоку у различных предметов для более удобного их подъема, держания, подвешивания и т.п." (Толковый словарь русского языка Ефремовой. Значение слова ушко, найдено 05.05.2020 г. в сети интернет по адресу https://www.efremova.info/word/ushko.html#.XkdSQxtn3IU).

Толщина ушка (5) равна толщине основания (1), а его ширина составляет 8-14 мм. Диаметр сквозного отверстия равен 4-8 мм.

Таким образом, ушко (5) обеспечивает реализацию следующих функций:

а) служит ориентиром для пространственного расположения «Устройства» в ходе проводимых занятий;

б) обеспечивает возможность установки в него металлического кольца, которое обеспечивает дополнительное удобство при подъеме «Устройства» с горизонтальной поверхности;

в) обеспечивает возможность продевания шнурка, связывающего несколько «Устройств» друг с другом, в случае проведения группового занятия с одновременным использованием нескольких «Устройств».

Для удобства подъема и удержания «Устройства» при его переворачивании, на торцевой поверхности основания (1) выполнены насечки (6).

Для удобства занятий больных с «Устройством», на поверхность лицевой стороны основания (1) нанесена (например, темной краской) метка (7), которая может быть выполнена, например, в виде кружка.

Для лучшего восприятия больными элементов (2) изображения баскетбольного мяча, на поверхность элементов (2) нанесено (например, посредством краски) покрытие белого цвета.

Работа с полезной моделью «Устройство для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти» осуществляется следующим образом.

Перед началом проведения занятий специалист формирует группу из двух больных, имеющих примерно одинаковую степень нарушения зрительной памяти.

При этом один из больных группы назначается специалистом, формирующим задание, а другой больной - выполняющим задание.

Далее, больной, формирующий задание, придерживая расположенное на рабочем столе «Устройство» за буртики (3), используя легко стирающиеся разноцветные водные маркеры, раскрашивает разными цветами несколько элементов (2) изображения баскетбольного мяча на лицевой стороне основания (1).

При этом количество раскрашиваемых элементов (2) и количество используемых маркеров разного цвета определяется специалистом и увеличивается по мере достижения больным положительных результатов.

После этого больной, выполняющий задание, в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает цвета раскрашенных элементов (2) изображения баскетбольного мяча на лицевой стороне основания (1).

Далее больной, выполняющий задание, переворачивает «Устройство» лицевой стороной основания (1) вниз, после чего пытается воспроизвести по памяти цвета раскрашенных элементов (2) изображения баскетбольного мяча, раскрашивая маркерами аналогичных цветов, соответствующие элементы (2) изображения баскетбольного мяча на оборотной стороне основания (1).

В случае возникновения затруднений, больной, выполняющий задание, может на короткое время перевернуть «Устройство», получив таким образом подсказку.

Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем сравнения расцветки раскрашенных элементов (2) изображения баскетбольного мяча на лицевой и оборотной сторонах основания (1).

Далее, все следы водных маркеров удаляются губкой, предназначенной для их стирания, больной, формирующий задание, и больной, выполняющий задание, меняются ролями, и вся последовательность действий повторяется заданное специалистом количество раз.

Наряду с вышеописанным методом, групповые занятия могут осуществляться другим методом, основанном на одновременном использовании двух «Устройств».

В данном случае, каждый больной раскрашивает маркерами разного цвета несколько элементов (2) изображения баскетбольного мяча на лицевой стороне основания (1) используемого «Устройства», после чего оба больных показывают их друг другу, и в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминают расцветку элементов (2) изображения баскетбольного мяча.

Далее, каждый больной пытается воспроизвести по памяти расцветку элементов (2) изображения баскетбольного мяча, раскрашивая по памяти в аналогичные цвета соответствующие элементы (2) изображения баскетбольного мяча на оборотной стороне основания (1) используемого «Устройства».

Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем поочередного сравнения расцветки раскрашенных элементов (2) изображения баскетбольного мяча на лицевой стороне основания (1) «Устройства» одного больного и оборотной стороне основания (1) «Устройства» другого больного.

Наряду с вышеописанными методами, групповые занятия могут осуществляться другим методом, основанном на одновременном использовании нескольких (от 2 до 4) «Устройств».

В данном случае, больной, формирующий задание, раскрашивает маркерами разного цвета часть (от одного до трех) элементов (2) изображений баскетбольного мяча на лицевых сторонах оснований (1) нескольких «Устройств», расположенных в ряд на поверхности рабочего стола, после чего больной, выполняющий задание, в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает расцветку раскрашенных элементов (2) используемых «Устройств».

Далее, все «Устройства» переворачиваются, а больной, выполняющий задание, должен попытаться воспроизвести по памяти расцветку раскрашенных элементов (2) изображений баскетбольных мячей, раскрашивая маркерами аналогичных цветов соответствующие элементы (2) изображений баскетбольных мячей на оборотных сторонах оснований (1) используемых «Устройств».

Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем последовательного сравнения расцветки раскрашенных элементов (2) изображений баскетбольных мячей на лицевой и оборотной сторонах оснований (1) используемых «Устройств».

Для удобства занятий больных с несколькими «Устройствами» через ушко (5) каждого «Устройства» может быть продет шнурок, связывающий их друг с другом.

После освоения работы с «Устройством» под руководством специалиста, больные получают возможность проведения с ним самостоятельных групповых занятий различными методами.

Эффективность использования «Устройства» в ходе занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти обеспечивается тем, что в процесс занятий включаются социальные факторы воздействия на психическую сферу больных неврологической клиники через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и др.

Важное значение имеет и то, что в случае недостаточности мотивации к занятиям у одного больного группы, происходит его побуждение к занятиям со стороны другого больного.

Наряду с занятиями по восстановлению нарушенной зрительной памяти, «Устройство» предназначена также для использования в ходе занятий по профилактические тренировки зрительной памяти, главным отличием которой является большее количество раскрашиваемых элементов (2) изображения баскетбольного мяча и меньший интервал времени на запоминание их расцветки.

Кроме этого, «Устройство» может эффективно использоваться и в ряде других случаев:

а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительной памяти;

б) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;

в) в качестве фишки развивающей игры, направленной на развитие и тренировку зрительной памяти у здоровых детей;

г) в качестве фишки тренажера памяти для здоровых людей, желающих совершенствовать свою зрительную память;

д) качестве сувенирного изделия, например, брелка для ключей или сумок, обеспечивающего возможность тренировки зрительной памяти в различных условиях.

Таким образом, «Устройство для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти» за счет своих конструктивных элементов обеспечивает комфортность и удобство проведения долгосрочных курсов групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.

Заявленное «Устройство» вносит в процесс занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.

Благодаря простоте конструкции и удобству использования, «Устройство» может найти широкое применение в клинической практике.

Claims (2)

1. Устройство для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти, характеризующееся тем, что содержит плоское пластиковое основание круглой формы, лицевая и оборотная стороны которого выполнены в виде изображения баскетбольного мяча, состоящего из элементов, которые сформированы буртиками, расположенными по периметру каждой из сторон основания, и выступами, расположенными непосредственно на поверхности каждой из сторон основания, и имеющими одинаковую с буртиками высоту; причем элементы изображения баскетбольного мяча выполнены с возможностью их раскрашивания водными маркерами разного цвета; при этом количество, форма и месторасположение элементов изображения баскетбольного мяча являются одинаковыми на лицевой и оборотной сторонах основания, а на торцевой поверхности основания выполнено ушко со сквозным отверстием.

2. Устройство по п. 1, отличающееся тем, что на поверхность элементов изображения баскетбольного мяча нанесено покрытие белого цвета.

Images