RU195919U1 - Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений - Google Patents

Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений Download PDF

Info

Publication number
RU195919U1
RU195919U1 RU2019137739U RU2019137739U RU195919U1 RU 195919 U1 RU195919 U1 RU 195919U1 RU 2019137739 U RU2019137739 U RU 2019137739U RU 2019137739 U RU2019137739 U RU 2019137739U RU 195919 U1 RU195919 U1 RU 195919U1
Authority
RU
Russia
Prior art keywords
base
circle
simulator
restoration
patients
Prior art date
Application number
RU2019137739U
Other languages
English (en)
Inventor
Леонид Евгеньевич Селявко
Original Assignee
Леонид Евгеньевич Селявко
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Леонид Евгеньевич Селявко filed Critical Леонид Евгеньевич Селявко
Priority to RU2019137739U priority Critical patent/RU195919U1/ru
Application granted granted Critical
Publication of RU195919U1 publication Critical patent/RU195919U1/ru

Links

Images

Classifications

    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
    • A61H—PHYSICAL THERAPY APPARATUS, e.g. DEVICES FOR LOCATING OR STIMULATING REFLEX POINTS IN THE BODY; ARTIFICIAL RESPIRATION; MASSAGE; BATHING DEVICES FOR SPECIAL THERAPEUTIC OR HYGIENIC PURPOSES OR SPECIFIC PARTS OF THE BODY
    • A61H99/00—Subject matter not provided for in other groups of this subclass
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B1/00—Manually or mechanically operated educational appliances using elements forming, or bearing, symbols, signs, pictures, or the like which are arranged or adapted to be arranged in one or more particular ways
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Physical Education & Sports Medicine (AREA)
  • Epidemiology (AREA)
  • Pain & Pain Management (AREA)
  • Entrepreneurship & Innovation (AREA)
  • Rehabilitation Therapy (AREA)
  • Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
  • Animal Behavior & Ethology (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Public Health (AREA)
  • Veterinary Medicine (AREA)
  • Instructional Devices (AREA)

Abstract

Полезная модель относится к медицинской технике, а именно к тренажерам-кругам для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений. Полезная модель содержит выполненное из непрозрачного пластика основание (1) круглой формы. На торцевой поверхности основания выполнена ручка (2), а на лицевой и оборотной поверхностях основания выполнены линии-выступы (3). Линии-выступы формируют одинаковые изображения (4) предметов, состоящие из элементов (5), границами которых являются линии-выступы. По краю каждой поверхности основания выполнен буртик (7). На лицевую поверхность основания нанесена метка (8). Достигается расширение функциональных возможностей тренажера, обеспечиваемое за счет конструктивных элементов, позволяющих проводить групповые занятия по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих карточек. 6 з.п. ф-лы, 2 ил.

Description

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти у больных неврологической клиники методом запоминания расцветки изображений.
Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организация, используемые в ходе занятий с больными неврологической клиники, имеющими нарушения различных психических функций.
Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 81, 82).
Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использования социальной среды и других социальных факторов является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных во время их нахождения в неврологической клинике.
Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 9).
Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).
Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у больных неврологической клиники различных видов памяти, в том числе и зрительной памяти.
Зрительная память является одним из видов памяти, обеспечивающим фиксацию и воспроизведение зрительных образов и является одним из наиболее важных для жизнедеятельности человека видов памяти.
Нарушение зрительной памяти возникает у больных неврологической клиники вследствие поражения затылочных отделов коры головного мозга вызванных различными заболеваниями, связанными с отравлениями, инфекциями, травмами, сосудистыми заболеваниями головного мозга.
Для восстановления нарушенной зрительной памяти у больных неврологической клиники используются различные упражнения, основанные на запоминании изображения предмета и объекта с последующим узнаванием данного изображения среди группы других, внешне схожих изображений (метод пассивного узнавания) или воспроизведением данного изображения по памяти, путем его рисования (метод активного воспроизведения).
Однако, активное воспроизведение запоминаемого изображения по памяти является для ряда больных чрезмерно сложным, поэтому в практической работе используются упражнения, в которых осуществляется воспроизведение не целого изображения, а его отдельных фрагментов, или воспроизведение цвета частей, из которых состоит запоминаемое изображение.
Для практических занятий по восстановлению нарушенной зрительной памяти у больных неврологической клиники используются различные печатные тренажеры и устройства.
Так, известен «Практический тренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия» на одной из страниц которого в верхней части расположены цветные изображения различных предметов, а в нижней части - аналогичные изображения, но не содержащие цвета. Занимающемуся необходимо постараться запомнить цвета изображений предметов, после чего закрыть их листом бумаги, и раскрасить по памяти цветными карандашами или фломастерами изображения предметов, расположенные в нижней части страницы тренажера (Теремкова Н.Э. Практический тренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия, Выпуск 2, ООО «Стрекоза», г. Москва, 2016, стр. 3).
Недостатками данного печатного тренажера при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти являются:
а) данный печатный тренажер не предназначен для использования в ходе групповых занятий;
б) возможность только однократного использования печатных материалов тренажера;
в) малый объем рабочего материала, недостаточный для проведения долгосрочных курсов по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти;
г) отсутствие возможности изменения степени сложности заданий в ходе занятий с больными;
д) сложность раскрашивания мелких деталей изображений для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук;
е) рабочие материалы данного печатного тренажера предназначены для занятий с детьми, поэтому могут вызывать негативную реакцию у взрослых больных.
Также, из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер для занятий по восстановлению зрительной памяти и внимания у больных неврологической клиники» (Патент RU 166674 U1 от 10.12.2016 г.).
Конструктивно данное устройство состоит из обложки с закрепленной на ней рабочей пластиной, на которой содержится изображение предмета или объекта, выполненное посредством выступающих на 0,5-1 мм контурных линий темного цвета.
В ходе занятий с данным устройством используются рабочие карточки, содержащие цветные изображения, аналогичные изображению на рабочей пластине, и отличающиеся друг от друга расцветкой составляющих их элементов.
Занимающемуся необходимо запомнить расцветку изображения на рабочей карточке, после чего раскрасить по памяти изображение на рабочей пластине цветными водными маркерами.
Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти являются:
а) данное устройство не предназначено для использования в ходе групповых занятий;
б) необходимость использования дополнительных элементов типа рабочих карточек.
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков разработан «Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений» (далее по тексту «Тренажер-круг»).
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение являются:
а) обеспечение возможности проведения групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники;
б) обеспечение возможности проведения групповых занятий, направленных на профилактическую тренировку зрительной памяти больных, нарушение памяти которых проявляется в незначительной степени;
в) отсутствие необходимости использования дополнительных элементов типа рабочих карточек за счет того, что формирование заданий осуществляется непосредственно самими больными;
г) обеспечение возможности проведение занятий для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук за счет того, что элементы изображений ограничены линиями-выступами, не позволяющими пишущему элементу выходить за их пределы;
д) обеспечение возможности проведения занятий в различных условиях, при отсутствии рабочего стола, например, на прогулках больных;
е) простота конструкции «Тренажера-круга», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.
Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение функциональных возможностей «Тренажера для занятий по восстановлению зрительной памяти и внимания у больных неврологической клиники», обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленного «Тренажера-круга», позволяющих проводить групповые занятия по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих карточек.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «Тренажер-круг» содержит выполненное из непрозрачного пластика основание круглой формы, на торцевой поверхности которого выполнена ручка, а на лицевой и оборотной поверхностях основания выполнены линии-выступы, формирующие одинаковые изображения предметов, которые состоят из элементов, границами которых являются линии-выступы, при этом по краю каждой поверхности основания выполнен буртик, а на лицевую поверхность основания нанесена метка.
В предпочтительном варианте «Тренажера-круга» количество элементов, из которых состоит изображение каждого предмета, составляет 5-30 шт.
В предпочтительном варианте «Тренажера-круга» поверхность основания вокруг изображения каждого предмета, разделена линиями-выступами на 2-8 областей.
В предпочтительном варианте «Тренажера-круга» высота буртиков равна высоте линий-выступов.
В предпочтительном варианте «Тренажера-круга» на поверхность линий-выступов нанесено покрытие черного цвета.
В предпочтительном варианте «Тренажера-круга» метка выполнена в виде кружка.
В предпочтительном варианте «Тренажера-круга» на обе поверхности основания нанесено фоновое покрытие белого цвета.
Сущность полезной модели «Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений» поясняется чертежами, на которых изображено:
На фиг. 1 - общий вид «Тренажера-круга»;
На фиг. 2 - вид «Тренажера-круга» со стороны ручки.
Заявленный «Тренажер-круг» (см. фиг. 1, 2) представляет собой выполненное из непрозрачного пластика основание (1) круглой формы, на торцевой поверхности которого выполнена пустотелая ручка (2), а на лицевой и оборотной поверхностях основания (1) выполнены линии-выступы (3), формирующие одинаковые изображения (4) предметов, которые состоят из элементов (5) предназначенных для раскрашивания посредством легко стирающихся водных маркеров разных цветов.
Значение слова «предмет» определяется как «всякое конкретное материальное явление, воспринимаемое органами чувств и мышлением как нечто существующее особо. Увидеть предмет. Одушевлённый, неодушевлённый предмет. Обнаружить предмет и др.» (Интернет-сайт Академик. Энциклопедический словарь. Предмет, найдено 20.11.2019 г. в сети интернет по адресу https://dic.academic.ru/dic.nsf/es/45885/предмет).
Указанные ниже размеры данного конкретного «Тренажера-круга» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.
Наружный диаметр основания (1) «Тренажера-круга» составляет 100-150 мм, а его толщина равна 4-8 мм.
Ручка (2) имеют коническую форму длиной 80-100 мм, с диаметром на конце 20-25 мм и толщиной стенок 2-3 мм.
Формирующие изображения предметов линии-выступы (3) выступают над поверхностями основания (1) на одинаковую высоту, равную 1-1,5 мм, и имеют одинаковую толщину, равную 1-2 мм, а на поверхность линий-выступов (3) нанесено (например, краской) покрытие черного цвета.
Расположенные на обоих поверхностях основания (1) изображения (4) предметов состоят из 5-30 элементов (5), границами которых являются линии-выступы (3), при этом изображения (4) предметов на лицевой и оборотной поверхностях основания (1) одинаковы.
Поверхность основания (1) вокруг изображения (4) предмета, может быть также разделена линиями-выступами (3) на 2-8 областей (6), которые также могут раскрашиваться посредством легко стирающихся водных маркеров разных цветов.
Количество и расположение областей (6), окружающих изображение (4) предмета, на лицевой и оборотной поверхностях основания (1) одинаково.
По краю каждой поверхности основания (1) выполнен буртик (7), который выполняют следующие функции: а) служат границами для пишущего элемента водного маркера при раскрашивании областей (6), расположенных вокруг изображения (4) предмета; б) придает дополнительную жесткость основанию (1).
Высота буртика (7) равна высоте линий-выступов (3), а ширина буртика (7) одинакова и составляет 3-5 мм.
Таким образом, формирующие изображения (4) предметов линии-выступы (3), служат границами для пишущего элемента водного маркера, облегчая процесс раскрашивания изображений (4) предметов для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, не препятствуя при этом последующему легкому удалению следов водных маркеров посредством губки, предназначенной для их стирания.
Для удобства занятий больных с «Тренажером-кругом», на лицевую поверхность основания (1) нанесена (например, посредством темной краски) метка (8), которая может быть выполнена, например, в виде кружка.
Для лучшего восприятия больными изображений (4), на обе поверхности основания (1) нанесено фоновое покрытие (например, краской) белого цвета.
Работа с «Тренажером-кругом для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений» осуществляется следующим образом.
Перед началом проведения занятий, специалист формирует группу из двух больных, имеющих примерно одинаковую степень нарушения зрительной памяти.
При этом одного из больных группы специалист назначает формирующим задание, а другого больного - выполняющим задание.
Далее, больной, формирующий задание, удерживая «Тренажер-круг» за ручку (2), раскрашивает разноцветными маркерами часть элементов (5) изображения (4) предмета и окружающих его областей (6) на лицевой поверхности основания (1). При этом количество раскрашиваемых элементов (5) и областей (6), а также цвет используемых водных маркеров задается специалистом.
После этого «Тренажер-круг» передается больному, выполняющему задание, который в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает цвета раскрашенных элементов (5) изображения (4) и окружающих их областей (6) на лицевой поверхности основания (1).
Далее больной, выполняющий задание, поворачивает «Тренажер-круг» лицевой поверхностью основания (1) вниз, после чего пытается воспроизвести по памяти расцветку элементов (5) изображения (4) и окружающих его областей (6), раскрашивая водными маркерами аналогичных цветов элементы (5) изображения (4) и окружающие области (6) на оборотной поверхности основания (1).
В случае возникновения затруднений, выполняющий задание больной может на короткое время повернуть «Тренажер-круг», получив таким образом подсказку.
Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем сравнения расцветки элементов (5) изображения (4) и окружающих их областей (6) на лицевой и оборотной поверхностях основания (1) за счет одного или нескольких поворотов «Тренажера-круга», удерживаемого за ручку (2).
Далее, все следы цветных маркеров удаляются губкой для их стирания, больной, формирующий задание, и больной, выполняющий задание, меняются ролями и вся последовательность действий повторяется заданное специалистом количество раз.
Наряду с вышеописанным методом, групповые занятия могут осуществляться другим методом, основанном на одновременном использовании двух «Тренажеров-кругов».
В данном случае, каждый из больных удерживая используемый «Тренажер-круг» за ручку (2), раскрашивает определенное количество элементов (5) изображения (4) и окружающих его областей (6) на лицевой поверхности основания (1), после чего оба больных, показывают друг другу раскрашенные изображения (4) предметов и окружающих их областей (6) в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд), в течении которых запоминают их расцветку.
Далее, каждый из больных пытается воспроизвести запомненную им расцветку изображения (4) предмета и окружающих его областей (6), раскрашивая по памяти элементы (5) изображения (4) предмета и окружающие его области (6) на оборотной поверхности основания (1) используемого «Тренажера-круга».
Проверка правильности выполнения заданий осуществляется путем поочередного сравнения расцветки изображения (4) предмета и окружающих его областей (6) на лицевой поверхности основания (1) «Тренажера-круга» одного больного и расцветки изображения (4) предмета и окружающих его областей (6) на оборотной поверхности основания (1) «Тренажера-круга» другого больного.
После освоения работы с «Тренажером-кругом» под руководством специалиста, больные получают возможность проведения с ним самостоятельных групповых занятий.
По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении зрительной памяти производится усложнение заданий путем:
а) увеличения количества раскрашиваемых элементов (5) изображения (4) предмета и окружающих его областей (6) на лицевой поверхности основания (1);
б) увеличения количества цветов, которыми раскрашиваются элементы (5) изображения (4) предмета и окружающие его области (6);
в) уменьшения интервала времени, в течении которого осуществляется запоминание расцветки изображения (4) предмета и окружающих его областей (6).
Наряду с занятиями по восстановлению зрительной памяти, «Тренажер-круг» предназначен для использования в ходе занятий по профилактической тренировки зрительной памяти, главным отличием которой является увеличение количества раскрашиваемых элементов изображения (4) предмета и окружающих его областей (6), а также уменьшение интервала времени на их запоминание.
Кроме этого «Тренажер-круг» может эффективно использоваться в следующих ситуациях:
а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушение формирования зрительной памяти;
б) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;
в) в качестве развивающей игры, направленной на развитие и тренировку зрительной памяти у здоровых детей;
Таким образом, «Тренажер-круг» за счет своих конструктивных особенностей позволяет проводить групповые занятия по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих карточек.
Заявленный «Тренажер-круг» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.
Благодаря простоте конструкции и удобству применения, «Тренажер-круг» может найти широкое применение в клинической практике, а также в различных сферах практической психологии и педагогики.

Claims (7)

1. Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений, характеризующийся тем, что содержит выполненное из непрозрачного пластика основание круглой формы, на торцевой поверхности которого выполнена ручка, а на лицевой и оборотной поверхностях основания выполнены линии-выступы, формирующие одинаковые изображения предметов, которые состоят из элементов, границами которых являются линии-выступы, при этом по краю каждой поверхности основания выполнен буртик, а на лицевую поверхность основания нанесена метка.
2. Тренажер-круг по п. 1, отличающийся тем, что количество элементов, из которых состоит изображение каждого предмета, составляет 5-30 шт.
3. Тренажер-круг по п. 1, отличающийся тем, что поверхность основания вокруг изображения каждого предмета, разделена линиями-выступами на 2-8 областей.
4. Тренажер-круг по п. 1, отличающийся тем, что высота буртиков равна высоте линий-выступов.
5. Тренажер-круг по п. 1, отличающийся тем, что на поверхность линий-выступов нанесено покрытие черного цвета.
6. Тренажер-круг по п. 1, отличающийся тем, что метка выполнена в виде кружка.
7. Тренажер-круг по п. 1, отличающийся тем, что на обе поверхности основания нанесено фоновое покрытие белого цвета.
RU2019137739U 2019-11-22 2019-11-22 Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений RU195919U1 (ru)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2019137739U RU195919U1 (ru) 2019-11-22 2019-11-22 Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2019137739U RU195919U1 (ru) 2019-11-22 2019-11-22 Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений

Publications (1)

Publication Number Publication Date
RU195919U1 true RU195919U1 (ru) 2020-02-11

Family

ID=69626529

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
RU2019137739U RU195919U1 (ru) 2019-11-22 2019-11-22 Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений

Country Status (1)

Country Link
RU (1) RU195919U1 (ru)

Cited By (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU199399U1 (ru) * 2020-05-22 2020-08-31 Леонид Евгеньевич Селявко Устройство (фишка-снежинка) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки пространственной памяти
RU200423U1 (ru) * 2020-08-26 2020-10-23 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер-пластина с орнаментом для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти
RU201276U1 (ru) * 2020-08-29 2020-12-07 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер-зонтик для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти
RU202667U1 (ru) * 2021-01-13 2021-03-02 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер-гроздь для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти
RU206862U1 (ru) * 2021-07-17 2021-09-30 Леонид Евгеньевич Селявко Пиксельный тренажер для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти и мелкой моторики
RU209378U1 (ru) * 2021-11-19 2022-03-15 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер-пластина с силуэтами для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительного восприятия и зрительной памяти

Citations (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
DE4143257A1 (de) * 1991-01-01 1993-02-04 Roman Koller Akkustisch/visuelles lernsystem
US20130063550A1 (en) * 2006-02-15 2013-03-14 Kenneth Ira Ritchey Human environment life logging assistant virtual esemplastic network system and method
RU163322U1 (ru) * 2015-01-20 2016-07-10 Вадим Валентинович Сергеев Гимнастический тренажер-стабилизатор "вертело"
RU166674U1 (ru) * 2016-07-13 2016-12-10 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер для занятий по восстановлению зрительной памяти и внимания у больных неврологической клиники
RU191768U1 (ru) * 2019-02-22 2019-08-21 Андрей Николаевич Цветков Настольный тренажер для реабилитации пациентов с расстройствами аутистического спектра, дцп и сд и одновременным тестированием эффективности процесса реабилитации
CN110325237A (zh) * 2016-12-16 2019-10-11 埃尔瓦有限公司 用神经调制增强学习的系统和方法

Patent Citations (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
DE4143257A1 (de) * 1991-01-01 1993-02-04 Roman Koller Akkustisch/visuelles lernsystem
US20130063550A1 (en) * 2006-02-15 2013-03-14 Kenneth Ira Ritchey Human environment life logging assistant virtual esemplastic network system and method
RU163322U1 (ru) * 2015-01-20 2016-07-10 Вадим Валентинович Сергеев Гимнастический тренажер-стабилизатор "вертело"
RU166674U1 (ru) * 2016-07-13 2016-12-10 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер для занятий по восстановлению зрительной памяти и внимания у больных неврологической клиники
CN110325237A (zh) * 2016-12-16 2019-10-11 埃尔瓦有限公司 用神经调制增强学习的系统和方法
RU191768U1 (ru) * 2019-02-22 2019-08-21 Андрей Николаевич Цветков Настольный тренажер для реабилитации пациентов с расстройствами аутистического спектра, дцп и сд и одновременным тестированием эффективности процесса реабилитации

Cited By (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU199399U1 (ru) * 2020-05-22 2020-08-31 Леонид Евгеньевич Селявко Устройство (фишка-снежинка) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки пространственной памяти
RU200423U1 (ru) * 2020-08-26 2020-10-23 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер-пластина с орнаментом для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти
RU201276U1 (ru) * 2020-08-29 2020-12-07 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер-зонтик для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти
RU202667U1 (ru) * 2021-01-13 2021-03-02 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер-гроздь для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти
RU206862U1 (ru) * 2021-07-17 2021-09-30 Леонид Евгеньевич Селявко Пиксельный тренажер для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти и мелкой моторики
RU209378U1 (ru) * 2021-11-19 2022-03-15 Леонид Евгеньевич Селявко Тренажер-пластина с силуэтами для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительного восприятия и зрительной памяти

Similar Documents

Publication Publication Date Title
RU195919U1 (ru) Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений
RU196448U1 (ru) Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки элементов составной фигуры
RU196309U1 (ru) Тренажер-шестиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки элементов составной фигуры
RU196447U1 (ru) Тренажер-круг с кольцевыми секторами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU196364U1 (ru) Тренажер-пластина с иероглифами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU197432U1 (ru) Прямоугольная фишка с круглыми ячейками для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU193736U1 (ru) Тренажер-палитра для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU188388U1 (ru) Тренажер-пятиугольная призма для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники
RU192748U1 (ru) Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU199638U1 (ru) Устройство (стреловидная фишка) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке пространственной памяти
RU195745U1 (ru) Тренажер-шестиугольник с треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU193617U1 (ru) Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в треугольных ячейках
RU198924U1 (ru) Устройство (фишка-футбольный мяч) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU196445U1 (ru) Тренажер-пластина с римскими цифрами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU194299U1 (ru) Тренажер-прямоугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений
RU197414U1 (ru) Треугольная фишка с треугольными ячейками для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU192583U1 (ru) Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в кольцевых секторах
RU188373U1 (ru) Тренажер-четырехугольная призма для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники
RU198925U1 (ru) Устройство (фишка-баскетбольный мяч) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти
RU196883U1 (ru) Тренажер-круг с меридианами и параллелями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU198685U1 (ru) Устройство (треугольная фишка с четырехугольными ячейками) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU197594U1 (ru) Фишка с иероглифами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти
RU198920U1 (ru) Устройство (фишка с выступом) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке пространственной памяти
RU192282U1 (ru) Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в кольцевых секторах и их связей
RU197668U1 (ru) Фишка с буквами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти

Legal Events

Date Code Title Description
MM9K Utility model has become invalid (non-payment of fees)

Effective date: 20200317