RU192748U1 - Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти - Google Patents
Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти Download PDFInfo
- Publication number
- RU192748U1 RU192748U1 RU2019122986U RU2019122986U RU192748U1 RU 192748 U1 RU192748 U1 RU 192748U1 RU 2019122986 U RU2019122986 U RU 2019122986U RU 2019122986 U RU2019122986 U RU 2019122986U RU 192748 U1 RU192748 U1 RU 192748U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- triangle
- base
- simulator
- linear
- patients
- Prior art date
Links
Images
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61H—PHYSICAL THERAPY APPARATUS, e.g. DEVICES FOR LOCATING OR STIMULATING REFLEX POINTS IN THE BODY; ARTIFICIAL RESPIRATION; MASSAGE; BATHING DEVICES FOR SPECIAL THERAPEUTIC OR HYGIENIC PURPOSES OR SPECIFIC PARTS OF THE BODY
- A61H99/00—Subject matter not provided for in other groups of this subclass
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B1/00—Manually or mechanically operated educational appliances using elements forming, or bearing, symbols, signs, pictures, or the like which are arranged or adapted to be arranged in one or more particular ways
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Rehabilitation Therapy (AREA)
- Veterinary Medicine (AREA)
- Public Health (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Animal Behavior & Ethology (AREA)
- Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
- Physical Education & Sports Medicine (AREA)
- Pain & Pain Management (AREA)
- Epidemiology (AREA)
- Instructional Devices (AREA)
Abstract
Полезная модель Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга различной этиологии.Полезная модель содержит пластиковое основание (1), имеющее форму равностороннего треугольника, с одной из сторон которого выполнена ручка (2), а на лицевой и оборотной поверхностях основания (1) выполнены линейные углубления (3) одинаковой ширины, формирующие на поверхностях основания (1) выступы (4), имеющие форму равносторонних треугольников одинакового размера, в центре каждого из которых выполнено треугольное углубление (5); при этом линейные углубления (3) выполнены на каждой из сторон основания (1) по его периметру, а также непосредственно на его поверхности параллельно каждой из его сторон, на одинаковом расстоянии друг от друга, при этом количество и месторасположение выступов (4) на обеих поверхностях основания (1) одинаково, а на лицевую поверхность основания (1) нанесена метка (6).Таким образом, тренажер-треугольник за счет своих конструктивных особенностей позволяет проводить групповые занятия по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти различными методами с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих листов.Заявленный тренажер-треугольник вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных психологический тренинг.Благодаря простоте конструкции и удобству использования тренажер-треугольник может найти широкое применение в клинической практике.
Description
Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники.
Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организация, используемые в ходе занятий с больными неврологической клиники, имеющими нарушения различных психических функций.
Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 81, 82).
Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использования социальной среды и других социальных факторов является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных во время их нахождения в неврологической клинике.
Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперация, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 9).
Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).
Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у больных неврологической клиники различных видов памяти, в том числе и зрительно-пространственной памяти.
Как и другие виды памяти человека, зрительно-пространственная память нарушается при органических поражениях головного мозга, вызванных различными неврологическими заболеваниями.
В настоящее время для занятий по восстановлению нарушенной зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники используются различные устройства и тренажеры.
Так из существующего уровня техники известно «Устройство-тренажер для формирования заданий в ходе занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 169473 U1 от 21.03.2017 г.).
Конструктивно данное устройство состоит из пластикового корпуса, внутреннее пространство которого разделено на ячейки, в каждой из которых расположены четыре светодиода разного цвета, а в верхней части корпуса закреплена рабочая пластина, под которой расположена внутренняя полость, в которую закладываются рабочие карточки, содержащие различные изображения (геометрические фигуры, разнонаправленные стрелки), выполненные белым цветом на темном фоне. Скрытые от больного изображения становятся видимыми на рабочей пластине после того, как они подсвечиваются в случайном порядке светодиодами разного цвета. Больному необходимо запомнить расположение и цвет каждого изображения, а после отключения светодиодов, обозначить их маркером на поверхности рабочей пластины по памяти.
Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти являются:
а) данное устройство не предназначено для использования в ходе групповых занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти;
б) необходимость использования дополнительных элементов в виде рабочих карточек, содержащих задания на запоминание;
в) конструктивная сложность данного устройства, включающего в себя различные электронные компоненты: светодиоды, выключатели, аккумулятор и др.
Так же, из существующего уровня техники известно устройство «Магнитный тренажер для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 186680 U1 от 29.01.2019 г.).
Конструктивно данное устройство состоит из пластикового корпуса треугольной формы, на днище которого расположена металлическая рабочая пластина с разметкой в виде треугольных ячеек, в которых располагаются фишки-магниты, различающиеся цветом.
В ходе занятий с данным устройством используются рабочие карточки, содержащие изображение рабочей пластины с выделенными цветом ячейками, расположение которых больной должен воспроизвести на рабочей пластине устройства посредством перемещения фишек-магнитов.
Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти являются:
а) данное устройство не предназначено для использования в ходе групповых занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти;
б) необходимость использования дополнительных элементов в виде фишек-магнитов и рабочих карточек, содержащих задания на запоминание.
Также, из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер для самостоятельных занятий по восстановлению нарушенного пространственного восприятия у больных неврологической клиники» (Патент RU 164908 U1 от 20.09.2016 г.).
Конструктивно данное устройство состоит из установленной на подставке прозрачной пластины, на поверхность которой нанесена разметка в виде сетки, состоящей из вертикальных, горизонтальных и диагональных линий, выполненных в форме углублений, которые предназначены для перерисовывания содержащихся на рабочих листах изображений, состоящих из прямых линий.
Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти являются:
а) данное устройство предназначено для занятий по восстановлению пространственного восприятия и малопригодно для занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти;
б) данное устройство не обеспечивает возможность проведения групповых занятий с больными;
в) необходимость использования дополнительных элементов в виде рабочих листов с изображениями.
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков разработан «Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» (далее по тексту «тренажер-треугольник»).
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение являются:
а) обеспечение возможности проведения групповых занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти;
б) обеспечение возможности проведения групповых занятий, по профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники, нарушение памяти которых проявляется на данный момент времени в незначительной степени;
в) обеспечение возможности использования различных методов восстановления зрительно-пространственной памяти за счет наличия различных типов углублений;
г) отсутствие необходимости использования дополнительных элементов в виде рабочих листов с изображениями за счет того, что формирование заданий осуществляется непосредственно самими больными;
д) обеспечение возможности проведение занятий для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук за счет наличия линейных и треугольных углублений, не позволяющих пишущему инструменту выходить за их пределы;
е) простота конструкции «тренажера-треугольника», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.
Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение функциональных возможностей «Тренажера для самостоятельных занятий по восстановлению нарушенного пространственного восприятия у больных неврологической клиники», обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленного «тренажера-треугольника», позволяющих проводить групповые занятия по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти различными методами с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих листов.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «тренажер-треугольник» содержит пластиковое основание, имеющее форму равностороннего треугольника, с одной из сторон которого выполнена ручка, а на лицевой и оборотной поверхностях основания выполнены линейные углубления одинаковой ширины, формирующие на поверхностях основания выступы, имеющие форму равносторонних треугольников одинакового размера, в центре каждого из которых выполнено треугольное углубление; при этом линейные углубления выполнены на каждой из сторон основания по его периметру, а также непосредственно на его поверхности параллельно каждой из его сторон, на одинаковом расстоянии друг от друга, при этом количество и месторасположение выступов на обеих поверхностях основания одинаково, а на лицевую поверхность основания нанесена метка.
В предпочтительном варианте «тренажера-треугольника» количество выступов на каждой из поверхностей основания может составлять: девять, шестнадцать, двадцать пять или тридцать шесть штук.
В предпочтительном варианте «тренажера-треугольника» линейные и треугольные углубления имеют одинаковую глубину.
В предпочтительном варианте «тренажера-треугольника» метка выполнена в виде кружка.
В предпочтительном варианте «тренажера-треугольника» линейные и треугольные углубления выделены цветом, отличающимся от цвета основания.
Сущность полезной модели «Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» поясняется чертежами, на которых изображено:
На фиг. 1 - общий вид «тренажера-треугольника»;
На фиг. 2 - вид «тренажера-треугольника» со стороны ручки.
Заявленный «тренажер-треугольник» представляет собой (см. фиг. 1, 2) пластиковое основание (1), имеющее форму равностороннего треугольника, с одной из сторон которого выполнена пустотелая ручка (2), а на лицевой и оборотной поверхностях основания (1) выполнены линейные углубления (3), формирующие на поверхностях основания (1) треугольные выступы (4), в центре каждого из которых выполнено треугольное углубление (5).
Выполненные на поверхностях основания (1) линейные углубления (3) служат направляющими для стержня водного маркера, при вписывании в них линий в ходе проводимых занятий, а треугольные углубления предназначены для вписывания различных значков (галочек, точек и др.) в ходе проводимых занятий.
Указанные ниже размеры данного конкретного «тренажера-треугольника» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.
Размер стороны основания (1) «тренажера-треугольника» составляет 100-150 мм, а его толщина равна 4-8 мм.
Ручка (2) имеет коническую формы длиной 80-100 мм, с диаметром на конце 20-25 мм и толщиной стенок 2-3 мм.
Линейные углубления (3) имеют одинаковую ширину равную 3-5 мм и выполнены на каждой из сторон основания (1) по его периметру, с отступом от краев основания (1) на 3-5 мм, а также непосредственно на поверхности основания (1), параллельно каждой из его сторон, на одинаковом расстоянии друг от друга.
Сформированные линейными углублениями (3) треугольные выступы (4) имеют форму равносторонних треугольников одинакового размера, при этом с каждой стороны основания (1) расположено одинаковое количество выступов (4), а количество и месторасположение выступов (4) на лицевой и оборотной поверхностях основания (1) одинаково.
Ширина перемычки между треугольным углублением (5) и наружным контуром треугольного выступа (4) составляет 2-3 мм.
Линейные и треугольные углубления (3, 5) имеют одинаковую глубину, составляющую 1-2 мм.
Количество сформированных линейными углублениями (3) треугольных выступов (4) на каждой из поверхностей основания (1) может составлять: 9 (девять), 16 (шестнадцать), 25 (двадцать пять) или 36 (тридцать шесть) штук.
Таким образом, конструктивные особенности линейных и треугольных углублений (3, 5) которые выполнены ниже лицевой и оборотной поверхностей основания (1) облегчают процесс вписывания в них линий и значков для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук. При этом небольшая глубина линейных и треугольных углублений (3, 5) не препятствует удалению вписанных в них водным маркером линий и значков посредством губки, предназначенной для стирания водных маркеров.
Для удобства занятий больных с «тренажером-треугольником», на лицевую поверхность основания (1) нанесена (например, посредством краски) метка (6), которая может быть выполнена, например, в виде кружка.
Для лучшего восприятия больными линейных и треугольных углублений (3, 5), они выделены цветом (например, посредством краски), отличающимся от цвета основания (1) «тренажера-треугольника».
Использование «Тренажера-треугольника с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» осуществляется следующим образом.
Перед началом проведения занятий, специалист формирует группу из двух больных, имеющих примерно одинаковую степень нарушения зрительно-пространственной памяти.
При этом один из больных группы назначается специалистом формирующим задание, а другой больной - выполняющим задание.
В случае, если занятие осуществляется с использованием линейных углублений (3), то больной, формирующий задание, удерживая «тренажер-треугольник» за ручку (2), вписывает водным маркером в линейные углубления (3) лицевой поверхности основания (1) различные линии, количество и особенности расположения которых задаются специалистом.
Вписываемые больным линии могут располагаться:
а) в структурированном виде, образуя какую-либо геометрическую фигуру (треугольник, шестиугольник и др.), что является более простым вариантом задания на запоминание;
б) в случайном порядке, что является более сложным вариантом задания.
После этого «тренажер-треугольник» передается больному, выполняющему задание, который в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает изображение, состоящее из линий, выписанных в линейные углубления (3) лицевой поверхности основания (1).
Далее больной, выполняющий задание, поворачивает «тренажер-треугольник» лицевой поверхностью основания (1) вниз, после чего пытается воспроизвести по памяти запомненное им изображение, вписывая составляющие его линии в линейные углубления (3) оборотной поверхности основания (1).
В случае возникновения затруднений, больной, выполняющий задание, может на короткое время повернуть «тренажер-треугольник», получив, таким образом, подсказку.
Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем непосредственного сравнения изображений, состоящих из линий, вписанных в линейные углубления (3) лицевой и оборотной поверхности основания (1) за счет одного или нескольких поворотов «тренажера-треугольника», удерживаемого за ручку (2).
Далее, все вписанные в линейные углубления (3) линии удаляются губкой для стирания водных маркеров, больной, формирующий задание, и больной, выполняющий задание, меняются ролями, и вся вышеописанная последовательность действий повторяется заданное специалистом количество раз.
В случае, если занятие осуществляется с использованием треугольных углублений (5), то больной, формирующий задание, удерживая «тренажер-треугольник» за ручку (2), вписывает водным маркером в треугольные углубления (5) лицевой поверхности основания (1) различные значки (галочки, точки и др.), общее количество которых задается специалистом.
После этого «тренажер-треугольник» передается больному, выполняющему задание, который в течение заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает расположение значков, выписанных в треугольные углубления (5) лицевой поверхности основания (1).
Далее больной, выполняющий задание, поворачивает «тренажер-треугольник» лицевой поверхностью основания (1) вниз, после чего пытается воспроизвести по памяти расположение значков, вписывая их в треугольные углубления (5) оборотной поверхности основания (1).
В случае возникновения затруднений, больной, выполняющий задание, может на короткое время повернуть «тренажер-треугольник», получив, таким образом, подсказку.
Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем непосредственного сравнения значков, вписанных в треугольные углубления (5) лицевой и оборотной поверхностей основания (1) за счет одного или нескольких поворотов «тренажера-треугольника», удерживаемого за ручку (2).
Далее, все вписанные в треугольные углубления (5) значки удаляются губкой для стирания водных маркеров, больной, формирующий задание, и больной, выполняющий задание, меняются ролями, и вся последовательность действий повторяется заданное специалистом количество раз.
Наряду с вышеописанным методами, групповые занятия с «тренажером-треугольником» могут осуществляется и с одновременным использованием линейных и треугольных углублений (3, 5), что является более сложным вариантом задания, используемым прежде всего для профилактической тренировки зрительно-пространственной памяти.
Также, групповые занятия с «тренажером-треугольником» могут осуществляться методами, основанными на одновременном использовании двух «тренажеров-треугольников».
В данном случае, каждый из больных удерживая «тренажер-треугольник» за ручку (2), вписывает линии и/или значки в соответствующие углубления (3, 5) лицевой поверхности основания (1), после чего оба больных, в течение заданного специалистом времени (от 20 и более секунд) запоминают вписанные друг другом линии и/или значки.
Далее, каждый из больных пытается воспроизвести запомненные линии и/или значки по памяти, вписывая их в соответствующие углубления (3, 5) оборотной поверхности основания (1) используемого «тренажера-треугольника».
Проверка правильности выполнения заданий осуществляется путем поочередного сравнения линий и/или значков вписанных углубления (3, 5) лицевой поверхности основания (1) «тренажера-треугольника» одного больного и оборотной поверхности основания (1) «тренажера-треугольника» другого больного.
После освоения работы с «тренажером-треугольником» под руководством специалиста, больные получают возможность проведения с ним самостоятельных групповых занятий.
По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении зрительно-пространственной памяти происходит усложнение заданий путем:
а) увеличения количества линий, вписываемых больными в линейные углубления (3) лицевой поверхности основания (1);
б) увеличения количества значков, вписываемых больными в треугольные углубления (5) лицевой поверхности основания (1);
в) уменьшения времени, в течение которого осуществляется запоминание линий или значков.
Наряду с восстановительными занятиями, «тренажер-треугольник» предназначен и для использования в ходе профилактической тренировки зрительно-пространственной памяти, главным отличием которой является одновременное использование линейных и треугольных углублений (3, 5), увеличение количества запоминаемых линий и/или значков, а также уменьшение интервала времени на запоминание.
Кроме этого «тренажер-треугольник» может эффективно использоваться и в ряде других случаев:
а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительно-пространственной памяти;
б) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;
в) в качестве развивающей игры, направленной на развитие и тренировку зрительно-пространственной памяти у здоровых детей;
г) в качестве тренажера памяти для здоровых людей, желающих совершенствовать свою зрительно-пространственную память.
Таким образом, «Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» за счет своих конструктивных особенностей позволяет проводить групповые занятия по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти различными методами с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих листов.
Заявленный «тренажер-треугольник» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных психологический тренинг.
Благодаря простоте конструкции и удобству использования «тренажер-треугольник» может найти широкое применение в клинической практике.
Claims (5)
1. Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти, характеризующийся тем, что содержит пластиковое основание, имеющее форму равностороннего треугольника, с одной из сторон которого выполнена ручка, а на лицевой и оборотной поверхностях основания выполнены линейные углубления одинаковой ширины, формирующие на поверхностях основания выступы, имеющие форму равносторонних треугольников одинакового размера, в центре каждого из которых выполнено треугольное углубление; при этом линейные углубления выполнены на каждой из сторон основания по его периметру, а также непосредственно на его поверхности параллельно каждой из его сторон, на одинаковом расстоянии друг от друга, при этом количество и месторасположение выступов на обеих поверхностях основания одинаково, а на лицевую поверхность основания нанесена метка.
2. Тренажер-треугольник по п. 1, отличающийся тем, что количество выступов на каждой из поверхностей основания может составлять: девять, шестнадцать, двадцать пять или тридцать шесть штук.
3. Тренажер-треугольник по п. 1, отличающийся тем, что линейные и треугольные углубления имеют одинаковую глубину.
4. Тренажер-треугольник по п. 1, отличающийся тем, что метка выполнена в виде кружка.
5. Тренажер-треугольник по п. 1, отличающийся тем, что линейные и треугольные углубления выделены цветом, отличающимся от цвета основания.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2019122986U RU192748U1 (ru) | 2019-07-21 | 2019-07-21 | Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2019122986U RU192748U1 (ru) | 2019-07-21 | 2019-07-21 | Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU192748U1 true RU192748U1 (ru) | 2019-09-30 |
Family
ID=68162403
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2019122986U RU192748U1 (ru) | 2019-07-21 | 2019-07-21 | Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU192748U1 (ru) |
Cited By (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2718469C1 (ru) * | 2019-10-29 | 2020-04-08 | Марина Анатольевна Жеваченко | Способ и устройство для изучения иностранных языков |
| RU197888U1 (ru) * | 2020-04-09 | 2020-06-04 | Леонид Евгеньевич Селявко | Треугольная фишка с канавками в виде треугольников для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти и мелкой моторики |
| RU198685U1 (ru) * | 2020-04-02 | 2020-07-22 | Леонид Евгеньевич Селявко | Устройство (треугольная фишка с четырехугольными ячейками) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
| RU201805U1 (ru) * | 2020-07-06 | 2021-01-13 | Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Научный центр неврологии" (ФГБНУ НЦН) | Тренажер-пластина с круглыми элементами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
| RU203311U1 (ru) * | 2020-12-19 | 2021-03-31 | Леонид Евгеньевич Селявко | Тренажер-треугольник для групповых занятий по восстановлению счетных операций и зрительно-пространственной памяти |
Citations (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU112060U1 (ru) * | 2011-03-23 | 2012-01-10 | Надежда Анатольевна Черлина | Тренажер для формирования произвольных движений рук и тренажерный комплекс для формирования произвольных движений рук |
| RU145508U1 (ru) * | 2014-04-18 | 2014-09-20 | Владимир Владимирович Лученков | Тренажер многофункциональный реабилитационный |
| US9028258B2 (en) * | 2007-08-15 | 2015-05-12 | Bright Cloud International Corp. | Combined cognitive and physical therapy |
| RU164908U1 (ru) * | 2016-01-26 | 2016-09-20 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова" (МГУ) | Тренажер для самостоятельных занятий по восстановлению нарушенного пространственного восприятия у больных неврологической клиники |
| RU186680U1 (ru) * | 2018-09-03 | 2019-01-29 | Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Научный центр неврологии" (ФГБНУ НЦН) | Магнитный тренажер для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники |
-
2019
- 2019-07-21 RU RU2019122986U patent/RU192748U1/ru not_active IP Right Cessation
Patent Citations (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US9028258B2 (en) * | 2007-08-15 | 2015-05-12 | Bright Cloud International Corp. | Combined cognitive and physical therapy |
| RU112060U1 (ru) * | 2011-03-23 | 2012-01-10 | Надежда Анатольевна Черлина | Тренажер для формирования произвольных движений рук и тренажерный комплекс для формирования произвольных движений рук |
| RU145508U1 (ru) * | 2014-04-18 | 2014-09-20 | Владимир Владимирович Лученков | Тренажер многофункциональный реабилитационный |
| RU164908U1 (ru) * | 2016-01-26 | 2016-09-20 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова" (МГУ) | Тренажер для самостоятельных занятий по восстановлению нарушенного пространственного восприятия у больных неврологической клиники |
| RU186680U1 (ru) * | 2018-09-03 | 2019-01-29 | Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Научный центр неврологии" (ФГБНУ НЦН) | Магнитный тренажер для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники |
Cited By (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2718469C1 (ru) * | 2019-10-29 | 2020-04-08 | Марина Анатольевна Жеваченко | Способ и устройство для изучения иностранных языков |
| RU198685U1 (ru) * | 2020-04-02 | 2020-07-22 | Леонид Евгеньевич Селявко | Устройство (треугольная фишка с четырехугольными ячейками) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
| RU197888U1 (ru) * | 2020-04-09 | 2020-06-04 | Леонид Евгеньевич Селявко | Треугольная фишка с канавками в виде треугольников для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти и мелкой моторики |
| RU201805U1 (ru) * | 2020-07-06 | 2021-01-13 | Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Научный центр неврологии" (ФГБНУ НЦН) | Тренажер-пластина с круглыми элементами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
| RU203311U1 (ru) * | 2020-12-19 | 2021-03-31 | Леонид Евгеньевич Селявко | Тренажер-треугольник для групповых занятий по восстановлению счетных операций и зрительно-пространственной памяти |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU192748U1 (ru) | Тренажер-треугольник с линейными и треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU195571U1 (ru) | Шестиугольная фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU195569U1 (ru) | Круглая фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU192703U1 (ru) | Тренажер-шестиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в шестиугольных ячейках | |
| RU197525U1 (ru) | Прямоугольная фишка с прямоугольными ячейками для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU192681U1 (ru) | Тренажер-треугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в треугольных ячейках | |
| RU197432U1 (ru) | Прямоугольная фишка с круглыми ячейками для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU193617U1 (ru) | Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в треугольных ячейках | |
| RU195745U1 (ru) | Тренажер-шестиугольник с треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU192207U1 (ru) | Тренажер-квадрат для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в квадратных ячейках | |
| RU192583U1 (ru) | Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в кольцевых секторах | |
| RU196447U1 (ru) | Тренажер-круг с кольцевыми секторами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU195919U1 (ru) | Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений | |
| RU191578U1 (ru) | Тренажер-пластина для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности, а также пространственной памяти методом запоминания последовательностей | |
| RU196309U1 (ru) | Тренажер-шестиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки элементов составной фигуры | |
| RU196364U1 (ru) | Тренажер-пластина с иероглифами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU193736U1 (ru) | Тренажер-палитра для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU196445U1 (ru) | Тренажер-пластина с римскими цифрами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU197522U1 (ru) | Фишка с шестиугольными ячейками для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU197414U1 (ru) | Треугольная фишка с треугольными ячейками для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU196354U1 (ru) | Треугольная фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU196883U1 (ru) | Тренажер-круг с меридианами и параллелями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU192282U1 (ru) | Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в кольцевых секторах и их связей | |
| RU198130U1 (ru) | Восьмилучевая фишка для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU198704U1 (ru) | Устройство (прямоугольная фишка с квадратными ячейками) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM9K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20191103 |