KR20020077961A - 인터넷 원격교육의 강의 진행 부분 알림 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 인터넷 상에서 각종 학습내용을 저장 및 전달하기 위한 웹 서버를 구축하고 학습자가 강의한 내용에 대한 수강 의뢰가 들어오면 동 사이트에서 구축한 강의 내용을 다운로드 또는 스트리밍 환경으로 전달하여 강의를 본문, 문제, 힌트 문제풀이로 구분하여 전송하며 학습자는 강의 순서대로 학습을 진행하거나 학습자 임의로 학습을 진행할 수 있도록 구성하며, 학습자에게 강의 진행에 대한 정보를 해당 학습자별로 저장하여, 학습자가 강의 요청시에 강의 진행에 대한 정보를 확인하여 다음 강의 내용을 제공하며, 특히 네트웍의 불안, 정전 또는 컴퓨터 시스템의 고장으로 서비스가 단절되는 경우에도, 서비스 복구후 학습자의 현재 수강해야할 강의 내용을 화면으로 곧바로 출력시켜 줄 수 있도록 한다.

Description

인터넷 원격교육의 강의 진행 부분 알림 방법{A method for indicating the teaching schedule in an internet remote lecture}

본 발명은 인터넷을 통한 원격 교육에 관한 기술로서, 특히 인터넷을 통한 원격 교육시 수강자의 강의 진도를 자동으로 알려 줄 수 있도록 하는 강의 진행 부분 자동 알림 방법에 관한 것이다.

최근, 인터넷 사용 인구의 폭발적인 증가와 더불어, 인터넷상에서 다양한 교육 서비스를 제공하는 시스템이 급속도로 확대되고 있다. 이러한 교육 서비스 시스템은 인터넷을 통해 원격지에 있는 다수의 수강자(학습자, 가입자와 동일한 의미로 칭함) 에게 어느 때나 간단히 교육 내용을 전달할 수 있으므로, 인터넷 활용의 증가와 더불어 더욱더 그 이용이 증가될 전망이다.

이러한 인터넷을 통한 교육 서비스 기술의 예로서는 국내 출원번호 제2000-12286호(출원인: 주식회사 세스이십일인텍, 발명자: 윤병원, 명칭: 사이버 교육 시스템 및 방법)나, 국내 출원번호 제2000-22793호(출원인: 주식회사 인버스, 발명자: 안병윤, 명칭: 인터넷을 이용한 가상 학교 시스템 및 이를 이용한 교육 방법) 및 국내 출원번호 제2000-24204호(출원인: 주식회사 영컴, 발명자: 최낙규, 명칭: 인터넷을 통한 온라인 학습방법 및 시스템) 등에 개시된 바를 들 수 있다.

이러한 인터넷을 통한 온라인 교육 방식은 통상적으로, 원격지의 서비스 서버에서 교육 내용에 대한 컨텐츠를 인터넷을 통해 원격지의 수강자의 개인용 컴퓨터에 전송해주는 구성을 기본적으로 가지며, 수강자는 자신이 원하는 서비스를 신청하여 해당 교육 내용(텍스트, 또는 영상)을 원격지에 받아 볼 수 있게 된다. 이때 물론 수강자는 해당 교육 서비스 서버에 회원으로 등록하며, 이러한 회원 등록이 완료된 수강자는 자신의 아이디 및 비밀번호를 입력하므로 상기 서비스 서버에접속하게 된다.

한편, 이러한 인터넷 교육 서비스에서 교육 내용에 대한 컨텐츠는 교육 서비스의 특성상 상당히 방대한 양을 가지게 된다. 예를 들어, 다양한 과목별로 분류되어 다양한 컨텐츠가 마련되어야 하며, 영어 과목에 대해서만 하더라도 수강자의 학습 레벨에 따라 상, 중, 하 등의 단계에 따라, 또한 독해, 영어회화, 영작 등 다양한 분야에 따라, 그 외에도 비즈니스니 일반 생활영어 등의 구분에 따라서도 다양한 컨텐츠가 마련된다. 특히 교육 서비스 시스템은 다양한 분야별로 방대한 양의 교육 컨텐츠를 제공할수록 보다 양질의 서비스를 제공하기 위한 기반이 잘 갖추어지는 것으로 볼 수 있다. 이에 따라 수강자는 보다 자신에게 알맞은 교육 내용을 선택하여 해당 내용을 학습할 수 있게 된다.

그런데, 이러한 방대한 양의 교육 내용을 갖춘 서비스 서버에서 수강자가 자신에게 맞는 적절한 강의 내용을 선택할 경우에, 통상 다수 단계의 메뉴 선택 단계(다수의 웹페이지 링크)를 수행하여야 한다. 통상 교육 서비스에서는 수강자가 이후에 해당 서비스 서버에 재 접속할 경우에 이전에 자신이 선택한 강의 부분 및 다음 부분을 찾게 되는 경우가 많은데, 그럴 경우에 상기 다수의 메뉴 선택 단계를 다시 작업해야 하는 번거로움이 있었다. 더구나 수강자가 자신이 이전에 학습한 진도를 기억하지 못할 경우에는 상기한 작업 수행은 상당히 곤란해진다.

한편, 교육 내용에 대한 컨텐츠는 한 컨텐츠 자체가 상당한 수의 웹페이지로 이루어지는 것과 더불어 매우 긴 내용을 가지는 경우가 많다. 이에 따라 수강자가 자신이 이전에 학습한 부분 및 다음 부분을 정확히 찾아가기가 더욱 곤란해진다.

따라서 본 발명의 목적은 수강자의 학습한 부분 또는 다음 학습할 부분을 알려줄 수 있는 인터넷 원격교육에 있어서의 수강자의 강의 진행 부분 자동 알림 방법을 제공함에 있다.

본 발명의 또다른 목적은 여러 장애 요인에 의해 원격 교육 서비스 중에 수강자와 서비스 서버와의 접속이 단절되었을 경우에, 이후 수강자의 학습한 부분을 정확히 알려줄 수 있는 인터넷 원격교육에 있어서의 수강자의 강의 진행 부분 자동 알림 방법을 제공함에 있다.

상기한 목적을 달성하기 위한 본 발명은 인터넷 상에서 각종 학습내용을 저장 및 전달하기 위한 웹 서버를 구축하고 학습자가 강의한 내용에 대한 수강 의뢰가 들어오면 동 사이트에서 구축한 강의 내용을 다운로드 또는 스트리밍 환경으로 전달하여 강의를 본문, 문제, 힌트 문제풀이로 구분하여 전송하며 학습자는 강의 순서대로 학습을 진행하거나 학습자 임의로 학습을 진행할 수 있도록 구성하며, 학습자에게 강의 진행에 대한 정보를 해당 학습자별로 저장하여, 학습자가 강의 요청시에 강의 진행에 대한 정보를 확인하여 다음 강의 내용을 제공하도록 함을 특징으로 한다.

도 1은 본 발명이 적용되는 인터넷 원격 교육 시스템의 개략적인 블록 구성도

도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 인터넷 원격 교육 서비스의 개략적인 동작 흐름도

도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 인터넷 원격 교육의 사용자 출력 화면의 구성도.

도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 인터넷 원격 교육에서의 강의 진행 과정의 동작 흐름도

도 5는 도 4중 강의 내용 저장 기능 설정 여부에 따른 화면 출력 동작의 상세 흐름도

이하 본 발명에 따른 바람직한 실시예를 첨부한 도면을 참조하여 상세히 설명한다. 하기 설명에서는 구체적인 구성 소자 등과 같은 특정 사항들이 나타나고 있는데 이는 본 발명의 보다 전반적인 이해를 돕기 위해서 제공된 것일 뿐 이러한 특정 사항들이 본 발명의 범위 내에서 소정의 변형이나 혹은 변경이 이루어질 수 있음은 이 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게는 자명하다 할 것이다.

본 발명에 따른 인터넷 원격 교육 시스템은 인터넷 네트워크상에서 각종 학습내용을 저장 및 전달하기 위한 웹 서버를 구축하고 학습자가 강의에 대한 수강의뢰가 오면 동 사이트에서 구축한 강의 내용을 다운로드 또는 스트리밍 환경으로 전달하여 강의를 본문, 문제, 힌트, 문제풀이로 구분하여 전송하며 학습자는 강의 순서대로 학습을 진행하거나 학습자 임의로 학습을 진행할 수 있도록 구성한다.

각각의 내용(본문, 문제, 힌트, 문제풀이)에는 음성과 텍스트(또는 동영상)를 제공하며 각 구성 텍스트에는 참고를 할 수 있는 링크를 제공함으로써 인터넷을 이용한 학습의 효과를 높일 수 있는 구조로 구성한다.

도 1은 본 발명이 적용되는 인터넷을 통한 원격 교육 시스템의 개략적인 블록 구성도이다. 도 1을 참조하면, 학습자 그룹(100)이란 온라인 원격강의를 수강하는 학습자로 서버/클라이언트 측면에서 클라이언트 측으로 서비스를 요청하는 그룹을 의미한다. 학습자 그룹이 인터넷(200)을 통해 본 발명의 서비스를 제공하는 웹서버(300)에 접속하여 원하는 강의를 선택하면, 웹서버(300)는 해당 강의에 대한 컨텐츠를 데이터베이스(400)로부터 가지고 와서 학습자(100)에게 전송한다. 학습자(100)의 응용프로그램은 수신된 강의내용을 보기 위해 웹브라우저 또는 이를 볼 수 있는 특정 응용 프로그램을 수행하여 강의를 수강할 수 있게 된다. 이때 강사 그룹(500)은 해당 웹서버(500)에 접속되어 상기 학습자(100)와 1:1 등으로 접속되어 학습 지도를 할 수 있다.

웹서버(300)는 해당 학습자의 강의에 대해 시작할 때부터 강의가 종료되는 시점까지의 시간을 확인하여 데이터베이스(400)에 저장하여 각각의 학습자의 진도 및 학습시간을 저장한다.

도 2를 참조하면, 본 발명에서 학습자(100)가 서버(300)에 접속하여 서비스요청을 하게 되면(A단계), 서버(300)는 해당 서비스에 대한 자료를 데이터베이스(400)에 검색 요청하게 된다(B단계). 이에 따라 데이터베이스(400)에서는 해당 자료를 서버(300)에 전송하며(C단계), 이러한 정보를 수신한 서버(300)는 학습자(100)에게 해당 자료를 다운로드 또는 스트리밍형태로 전송한다(D단계). 학습자(100)는 수신된 강의 내용을 학습하게 된다. 학습이 완료되면 학습자(100)의 웹브라우저 또는 응용프로그램에 의해 자동으로 서버(300)에 강의시간 정보가 전송된다(E단계). 이에 따라 서버(300)는 해당 학습자(100)별로 강의시간 정보를 데이터베이스(400)에 저장하게 된다(F). 이러한 과정에 의해 해당 학습자(100)가 이후 강의 시간을 서버(300)에서 조회하게 되면(G단계), 서버(300)는 데이터베이스(400)를 참조하여(G-1단계) 해당 정보를 학습자(100)에게 전송하게 된다(H단계).

상기 과정에 따라 학습자(100)는 전송 받은 강의 내용을 화면을 통해 강의를 받을 수 있다. 도 3을 참조하여 본 발명에 따른 온라인 강의를 수강하기 위해 구성되는 사용자 출력 화면을 살펴보면, 강의 화면은 강의 본문에 대한 내용이 출력되는 강의 본문 윈도우(301)와, 강의 본문과 관련된 문제에 대한 내용이 출력되는 문제 윈도우(302)와, 문제에 대한 힌트, 문제풀이 및 강의본문과 관련된 참조문서를 출력할 문제풀이 윈도우(303)로 구성되며 상호 참조할 수 있는 구조로 구성한다. 이외에도 상기 각 윈도우를 통해 출력할 내용 외에도 추가로 제공할 정보에 대한 출력 윈도우로서 추가 윈도우(304)가 구성될 수 있다. 이때 상기 문제 윈도우(302)와 문제풀이 윈도우(303) 및 추가 윈도우(304) 등은 상기 강의 본문 윈도우(301)에서 링크할 수 있도록 구성할 수 있다.

이러한 구성에서 의해, 상기 도1 및 도 2에서 개시한 바와 같이 학습자(100)의 요청에 의해 수신된 강의 내용은 학습자(100)의 화면에 나타나며, 강의 제공자(도 1의 500)에 의해 정해진 진행 방법에 의해 학습을 할 수 있게 된다. 이때 학습자(100)는 정해진 순서 외에 강의 본문 윈도우(301)에서 제공되는 각종 링크를 통해 강의와 관련된 정보를 힌트 및 문제풀이 윈도우(303)로 참조할 수 있고 별도의 추가 윈도우(304)의 출력을 통해 참조할 수 있다.

이때 각 강의에 대해 재반복(Replay) 기능 및 수강위치를 자유롭게 제어할 수 있는 구조로 구성한다.

학습자(100)가 강의본문 윈도우(301)를 정상적으로 종료하거나 하는 경우에는 강의 내용과 관련된 문제를 문제 윈도우(302)를 통해 풀이하도록 구성을 할 수 있다. 이때 학습자(100)는 문제 윈도우(302)에 출력되는 문제를 풀때, 스스로 학습을 하거나 문제풀이 윈도우(303)에서 주어지는 힌트를 참조할 수 있고, 이후 문제풀이 윈도우(303)를 통해 이를 확인할 수 있다.

이와 같은 구성에 의해 학습자(100)가 강의와 문제풀이를 일련의 과정을 통해 학습할 수 있도록 함으로써, 학습자(100)와 강의자(500)는 오프라인의 교육 방식을 인터넷 환경에서 구현할 수 있게 되며, 인터넷상에서 제공되는 부가정보를 활용하여 강의를 진행하고 학습하도록 할 수 있다.

도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 인터넷 원격 교육시 서버(300)에서의 강의 진행 과정의 동작 흐름을 나타낸다. 도 4를 참조하면, 먼저 학습자(100)의 강의가 시작되면(1000단계), 강의 시작 시간을 해당 학습자(100)에 대한 정보와 함께 데이터베이스(400)에 기록하며(1010단계), 1015단계에서 본 발명의 특징에 따른 강의 내용 저장 기능을 설정 여부에 따라 현재 사용자의 학습 진도에 따른 강의 내용 화면을 출력하게 된다. 이러한 1015단계에서는 현재 해당 학습자(100)가 강의 내용 자동 저장 기능이 설정되어 있는 상태이면, 다음 수강할 강의 화면을 출력하게 되는데, 이때 강의 음성과 텍스트의 동기를 맞추는 부분이 상당히 중요하다. 이러한 1015단계는 하기 도 5를 참조하여 보다 상세히 설명된다.

이후, 1020단계에서는 현재 학습자(100)에 출력되는 강의 본문 컨텐츠의 청취 단락별 시작/완료의 아이디(ID)를 데이터베이스(400)에 저장한다. 즉 본 발명의 특징에 따라 강의 내용에 컨텐츠에는 청취 단락별로 ID가 미리 설정되는데, 이를 파악하므로 현재 학습자(100)가 수강하고 있는 컨텐츠를 확인하고자 함이다.

이러한 과정에 의해 학습자(100)는 화면에 출력되는 강의 본문을 수강하게 되며, 강의 진행 중에 관련된 참고정보를 조회하기를 원하면 내용에 따라 힌트 윈도우(도 3의 303) 또는 추가 윈도우(도 3의 304)를 통해 참조할 수 있도록 한다. 이에 따른 링크 요청이 있으면, 서버(300)는 이를 1021단계에서 확인하여 1030단계에서 해당 링크내용을 출력하게 된다.

이러한 강의 본문의 강의가 종료되면, 이를 1022단계에서 확인하여 이후 1040단계로 진행하여 문제(도 3의 302)를 제공하여 학습자(100)의 해당 강의 본문의 이해도를 시험할 수 있도록 하며, 문제풀이 컨텐츠의 단락별 시작/완료 ID를 저장한다. 이때 학습자(100)의 힌트 참조, 문제풀이 확인 요청이 있으면, 이를 1041 및 1042단계에서 확인하여 각각 1050단계 및 1060단계에서 해당 요청에 따른 힌트 제공 및 정답과 문제풀이를 제공하게 된다. 이러한 과정에 의해 해당 문제풀이 컨텐츠의 모든 문제풀이가 다 제공되면, 이를 1061단계에서 확인하여 이후 1062단계에서 현재 학습자(100)의 해당 강의에서의 수강 완료 ID를 저장하게 된다. 이후 1070단계에서 해당 학습자(100)의 강의 종료 요청이 확인되면 1071단계에서 해당 강의를 종료하고 해당 학습자(100)의 강의 종료시간을 데이터베이스(400)에 저장한다(1080단계). 이러한 해당 학습자(100)의 강의 시작 및 종료 시간의 저장은 해당 학습자(100)의 강의 진행 상태를 파악하기 위하여 수행된다.

도 5는 도 4의 동작 중 강의 내용 저장 기능 설정에 따른 화면 출력 단계인 1015단계에서 수행되는 동작의 상세 흐름도이다. 학습자(100)가 강의를 시작(도 4의 1000)하면, 먼저 2001단계에서 학습자(100)가 현재 강의 내용 자동 저장 기능 설정 여부에 따른 강의내용 자동저장 기능을 사용하는지의 여부를 판별하게 된다. 이러한 강의내용 자동저장 기능 설정은 본 발명의 특징에 따른 학습자(100)가 현재 학습해야 하는 강의 부분을 곧바로 출력할 것인 지의 여부의 기능 설정으로서, 학습자(100)로부터 미리 설정된 특정 조작 아이콘의 클릭 여부에 따라 설정할 수 있다. 이러한 강의내용 자동저장 기능 설정은 강의 진행 중이나 강의 진행 후 등 어느 때라도 학습자(100)가 설정할 수 있도록 할 수 있으며, 그에 따른 정보는 해당 학습자(100)별로 데이터베이스(400)에 저장된다.

만약 학습자(100)로부터 상기 강의 내용 자동저장 기능 사용이 설정되어 있지 않은 경우에는 2010단계로 진행하여 사용자의 선택에 따른 화면을 출력하여 학습자(100)가 자유롭게 강의화면을 선택할 수 있도록 하며, 상기 자동저장 기능을 사용하는 것으로 설정되어 있으면 2020단계로 진행한다.

2020단계에서는 학습자(100)의 최종 학습한 단락의 저장된 ID를 데이터베이스(400)로부터 추출하여 이를 확인하므로, 해당 강의 수강이 완료 된지를 판별한 뒤(2021단계) 강의 수강이 완료되지 않았으면 2030단계로 진행하여 최종 저장 ID와 연계된 화면을 출력하며, 해당 강의 수강이 완료되었으면 2040단계로 진행하여 사익 수강이 완료된 강의 내용의 다음 순서로 설정된 강의 내용 초기화면을 출력하게 된다. 이러한 해당 학습자별 최종 학습한 단락 ID 저장은 상기 도 4에 도시된 바와 같은 1020, 1040 및 1062단계에서와 같이 해당 학습자(100)의 이전 강의 수강시에 수행되며, 상기 해당 강의 수강이 완료되었는지 여부는 상기 1062단계에서와 같이 저장된 수강완료 ID를 확인함으로 이루어질 수 있다.

상기와 같은 동작에 의해 본 발명의 특징에 따른 인터넷 원격교육의 강의 진행 부분 알림 동작이 이루어질 수 있다.

한편 상기한 본 발명의 설명에서는 구체적인 실시예에 관해 설명하였으나 여러 가지 변형이 본 발명의 범위를 벗어나지 않고 실시될 수 있다. 따라서 본 발명의 범위는 설명된 실시예에 의하여 정할 것이 아니고 청구범위와 청구범위의 균등한 것에 의하여 정하여져야 할 것이다.

상기와 같이 본 발명에 따르면, 학습자가 강의 내용을 로그아웃한 후 다음에 다시 강의를 수강하고자 했을 때 자동으로 이전의 강의 내용을 기억하여 다음의 강의 내용 화면을 출력해 줌으로써, 학습자의 편의성을 도모하고 학습시간을 단축할 수 있다. 특히 본 발명에 따르면, 온라인 네트웍이 불안하거나 정전 또는 컴퓨터 시스템의 고장으로 서비스가 단절되는 경우에도, 서비스 복구후 학습자의 현재 수강해야할 학습 내용을 화면으로 곧바로 출력시켜 줄 수 있다.

Claims (7)

1. 다수의 교육 내용에 대한 컨텐츠를 구비한 인터넷 원격교육의 강의 진행 부분 알림 방법에 있어서,

   서비스 가입자에게 상기 교육 내용에 대한 컨텐츠의 제공시에 해당 제공되는 컨텐츠에 대한 정보를 해당 서비스 가입자에 대한 정보와 더불어 저장하는 제1과정과,

   상기 서비스 가입자의 강의 요청시에 해당 서비스 가입자에 따라 상기 저장된 컨텐츠에 대한 정보를 확인하여 상기 저장된 컨텐츠 정보에 따른 상기 컨텐츠를 상기 접속한 서비스 가입자에게 제공하는 제2과정을 가짐을 특징으로 하는 강의 진행 부분 알림 방법.
2. 제1항에 있어서, 상기 제2과정은 상기 서비스 가입자의 강의 요청시에 상기 저장된 컨텐츠 정보에 따른 상기 컨텐츠를 제공하는 동작 수행 여부에 대한 설정을 확인하는 단계와, 상기 확인 결과에 따라 상기 저장된 컨텐츠 정보에 따른 상기 컨텐츠를 제공하는 동작을 수행하는 단계를 포함하여 구성함을 특징으로 하는 강의 진행 부분 알림 방법.
3. 미리 설정된 순서를 가지는 다수의 교육 내용에 대한 컨텐츠를 구비한 인터넷 원격교육의 강의 진행 부분 알림 방법에 있어서,

   서비스 가입자의 강의 요청시에 해당 서비스 가입자에 따라 저장되는 이전 제공 컨텐츠에 대한 정보를 확인하는 과정과,

   상기 이전 제공 컨텐츠에 대한 정보의 확인시 상기 이전 제공 컨텐츠의 수강 완료되지 않은 것으로 저장되어 있을 경우에 상기 이전 제공 컨텐츠를 상기 서비스 가입자에게 제공하는 과정과,

   상기 이전 제공 컨텐츠에 대한 정보의 확인시 상기 이전 제공 컨텐츠의 수강이 완료된 것으로 저장되어 있는 경우에 상기 이전 제공 컨텐츠의 이후 순서로 설정된 컨텐츠를 상기 서비스 가입자에게 제공하며 제공 컨텐츠에 대한 정보를 저장하는 과정을 가짐을 특징으로 하는 강의 진행 부분 알림 방법.
4. 제3항에 있어서, 상기 컨텐츠에 대한 정보는 상기 각각의 컨텐츠 내용에서 단락별로 구분 가능하도록 설정되며, 상기 이전 제공 컨텐츠를 상기 서비스 가입자에게 제공하는 경우 상기 해당 컨텐츠 내용 중 상기 해당 단락 부분부터 제공함을 특징으로 하는 강의 진행 부분 알림 방법.
5. 제4항에 있어서, 상기 서비스 가입자의 강의 요청시에 해당 서비스 가입자에따라 저장되는 이전 제공 컨텐츠에 대한 정보를 확인하는 과정은 상기 서비스 가입자의 설정에 따른 강의 진행 부분 알림 기능의 설정 여부에 따라 수행함을 특징으로 하는 강의 진행 부분 알림 방법.
6. 제4항에 있어서, 상기 서비스 가입자에게 상기 교육 내용에 대한 컨텐츠의 제공시에 미리 설정된 다수의 윈도우를 통해 제공하며, 상기 다수의 윈도우의 내용은 서로 링크 가능하도록 설정함을 특징으로 하는 강의 진행 부분 알림 방법.
7. 제4항에 있어서, 상기 서비스 가입자의 강의 요청시에 강의 요청 시간에 대한 정보를 저장하며, 상기 요청된 강의의 종료시에 종료 시간에 대한 정보를 저장하는 과정을 더 가짐을 특징으로 하는 강의 진행 부분 알림 방법.