JP2004045844A - 漢字書き順学習システム、漢字書き順判定プログラム、および漢字練習用紙 - Google Patents
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Abstract
【課題】電子ペンを有効利用することにより、漢字の書き順を正しく修得することができる漢字書き順学習システム及び漢字練習用紙、並びに漢字書き順判定プログラムを提供することを課題とする。
【解決手段】漢字書き順学習システムを、インクペンユニット、学習者が漢字練習用紙に漢字を記入した場合に当該漢字練習用紙から漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを取得するストロークデータ取得ユニット、及び取得されたストロークデータを無線通信により送信する送信ユニット、を少なくとも備える電子ペンと、前記電子ペンから送信されたストロークデータを受信する受信手段と、各漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベースと、前記電子ペンから受信したストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録された書き順データとを比較して、学習者の漢字の書き順が正しい書き順であるか否かを判定する判定手段と、から構成する。
【選択図】 図１
【解決手段】漢字書き順学習システムを、インクペンユニット、学習者が漢字練習用紙に漢字を記入した場合に当該漢字練習用紙から漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを取得するストロークデータ取得ユニット、及び取得されたストロークデータを無線通信により送信する送信ユニット、を少なくとも備える電子ペンと、前記電子ペンから送信されたストロークデータを受信する受信手段と、各漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベースと、前記電子ペンから受信したストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録された書き順データとを比較して、学習者の漢字の書き順が正しい書き順であるか否かを判定する判定手段と、から構成する。
【選択図】 図１
Description
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、電子ペンを用いた漢字書き順学習システム及び漢字練習用紙、及び漢字書き順判定に関する。
【０００２】
【従来の技術】
近年、キーボードを使用した漢字入力に慣れた現代人にとって、漢字に関する記憶が曖昧なものになっている。しかし「文字を書く」という行為は「話す」行為と同様、生活する上でなくてはならない技能のひとつであり、幼少からの反復学習が重要である。また、漢字を記憶する際には「書き順」が非常に重要な情報となる。書き順を正しくトレースすることは、単に文字を美しく書くためだけでなく、最も合理的なペンの動きを反復練習することにより、脳への記憶がより強固なものになるというメリットがある。
【０００３】
漢字の正しい書き順を習得するする方法としては、漢字をストローク（画：一筆で描かれる部分）ごとに分解した連続絵で表記した漢字学習帳が用いられるのが一般的である。
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】
しかしながら、このような漢字学習帳では、学習者に正しい書き順を教えることはできても、実際に学習者が正しい書き順で練習しているか否かについてはチェックすることができないという問題点があった。
【０００５】
一方、これとは別に、近年、「電子ペン」、「デジタルペン」などと呼ばれるペン型入力デバイスが登場しており（以下、本明細書では「電子ペン」と呼ぶ。）、その代表的なものとしてスウェーデンのＡｎｏｔｏ社が開発した「アノトペン（Ａｎｏｔｏ ｐｅｎ）」が知られている。アノトペンは、所定のドットパターンが印刷された専用ペーパーとペアで使用される。アノトペンは、通常のインクタイプのペン先部に加えて、専用紙上のドットパターンを読み取るための小型カメラと、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ対応の通信ユニットを搭載している。利用者が専用ペーパー上にアノトペンで文字などを書くと、ペンの移動に伴って小型カメラが専用紙上のドットパターンを検出し、利用者が書き込んだ文字などの入力データが取得される。この入力データが、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ対応の通信ユニットによりアノトペンから近くのパーソナルコンピュータや携帯電話などの端末装置に送信される。
【０００６】
そして、現在、このようなアノトペンに代表される電子ペンの前記特徴の有効な利用方法が模索されている。
【０００７】
本発明は、このような事情のもとでなされたものであり、電子ペンを有効利用することにより、漢字の書き順を正しく修得することができる漢字書き順学習システム、および漢字書き順判定プログラムを提供することを課題とする。
【０００８】
【課題を解決するための手段】
本発明の１つの観点では、漢字書き順学習システムは、インクペンユニット、学習者が漢字練習用紙に漢字を記入した場合に当該漢字練習用紙から漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを取得するストロークデータ取得ユニット、及び取得されたストロークデータを無線通信により送信する送信ユニット、を少なくとも備える電子ペンと、前記電子ペンから送信されたストロークデータを受信する受信手段と、各漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベースと、前記電子ペンから受信したストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録された書き順データとを比較して、学習者の漢字の書き順が正しい書き順であるか否かを判定する判定手段とを備える。
【０００９】
この発明によれば、漢字学習者が漢字練習用紙に電子ペンを用いて漢字を書いた場合、当該電子ペンのストロークデータ取得ユニットが漢字を書いた際の書き順に関するデータ（ストロークデータ）を取得し、送信ユニットが無線通信によって、当該ストロークデータを受信手段に送信する。一方、書き順記録データベースには、様々な漢字の正しい書き順に関するデータ（書き順データ）が予め記録されている。そして、判定手段は、前記電子ペンから送信され、受信手段によって受信されたストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録されている書き順データとが一致するか否かを比較することによって、学習者が書いた漢字の書き順が正しいか否かを判定する。つまり、このシステムによれば、学習者に漢字の正しい書き順を教えるだけでなく、実際に学習者が正しい書き順で練習しているか否かについてもチェックすることができる。
【００１０】
また、この発明によれば、使用する電子ペンにはインクペンユニットが備えられているので、漢字練習用紙には学習者が実際に書いた筆跡を残すことができるため、従来からの漢字練習用紙と同じ様に使うことも可能である。
【００１１】
上記の漢字書き順学習システムの一態様では、前記電子ペンから送信されるストロークデータ及び書き順データは、漢字の総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、を含んでいることが好ましい。
【００１２】
この態様によれば、複雑な漢字の書き順を、総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、により表すことができるため、学習者が書いた書き順に関するストロークデータと書き順データとの比較、及び正しい書き順か否かの判定を簡便かつ効率良く行うことができ、判定に要する時間を短縮することもできる。
【００１３】
上記の漢字書き順学習システムの他の一態様では、前記受信手段、書き順記録データベース、及び判定手段は、それぞれネットワークを介して接続されていてもよい。
【００１４】
この態様によれば、複数の学習者がいる場合（例えば学校や学習塾など）であっても、各学習者ごとに電子ペンと受信手段を用意し、これらと書き順記録データベース、及び判断手段とをネットワークを介して接続されているので、同時に複数の学習者が漢字の書き順を学習することができる。
【００１５】
本発明の他の観点では、インクペンユニット、学習者が所定のドットパターンが印刷された漢字練習用紙に漢字を記入した場合に当該漢字練習用紙から漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを取得するストロークデータ取得ユニット、及び取得されたストロークデータを無線通信により送信する送信ユニット、を少なくとも備える電子ペンと、前記電子ペンから送信されたストロークデータを受信する受信手段と、各漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベースと、前記電子ペンから受信したストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録された書き順データとを比較して、学習者の漢字の書き順が正しい書き順であるか否かを判定する判定手段と、を備えることを特徴とする漢字書き順学習システムにおける前記判定手段に含まれるコンピュータを、学習者により漢字練習用紙に記入した漢字の書き順に関するストロークデータであって、前記電子ペンにより取得され、前記受信手段から送信された前記ストロークデータを、総画数情報と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、に変換する手段、学習者が記入した漢字と同一の漢字についての正しい書き順に関する書き順データを前記書き順記録データベースから抽出する手段、前記抽出された書き順データと、前記変換後のストロークデータとを比較し学習者が記入した漢字の書き順が正しいか否かを判定する手段、として機能させる。
【００１６】
このプログラムをコンピュータにインストールすることにより、コンピュータを前述した本発明の漢字書き順学習システムにおける判定手段として用いることができる。
【００１７】
本発明のさらに他の観点では、電子ペンとともに使用される漢字練習用紙において、台紙と、前記電子ペンにより検出可能な成分を含むインキにより前記台紙上に印刷され、前記台紙上における位置情報に対応するドットパターンと、前記電子ペンにより検出不能なインキにより前記台紙上に印刷された漢字練習欄と、を有する。
【００１８】
この漢字練習用紙によれば、ユーザは電子ペンを使用して漢字練習欄に漢字を書く。漢字練習欄自体は電子ペンにより検出不能なインキにより印刷されている。一方、台紙には、台紙上における位置情報に対応するドットパターンが印刷されているので、ユーザが電子ペンを使用して漢字練習欄内に漢字を書くと、電子ペンはドットパターンを検出することにより、書かれた漢字のストロークデータを取得することができる。よって、ストロークデータに基づいて、ユーザの書き順が正しいか否かの判定などを行うことができる。
【００１９】
【発明の実施の形態】
以下、図面を参照して本発明の漢字書き順学習システムの好適な実施の形態について説明する。
【００２０】
（第１実施形態）
［漢字書き順学習システムの全体構成］
まず、本発明の漢字書き順学習システムの全体構成について説明する。
【００２１】
図１は、本発明の第１実施形態を示す全体構成図であり、学習者が自宅Ａにおいて漢字の学習をする場合に本発明を適用した場合を示している。
【００２２】
図１に示すように、漢字書き順学習システム１は、学習者の自宅に備えられ、学習者が漢字練習用紙２０を用いて漢字の学習をする際に使用する電子ペン１０と、前記電子ペン１０から送信されるストロークデータを受信する受信手段２５と、様々な漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベース２６と、前記受信手段２５が受信したストロークデータと前記書き順記録データベース２６に記録されている書き順データとを比較して学習者が正しい書き順で漢字を練習しているか否かを判定する判定手段２７と、を含んで構成されている。
【００２３】
漢字書き順学習システム１を図１に示すように構成することにより、学習者が自宅Ａにおいて漢字練習用紙２０に漢字を記入すると、電子ペン１０は、記載された漢字の書き順に関するストロークデータを漢字練習用紙２０から取得し、無線通信により受信手段２５へ送信する。受信手段２５はストロークデータを受信する。受信手段２５、書き順記録データベース２６、判定手段２７は、それぞれネットワーク２９を介して接続されている。判定手段２７は、受信手段２５が受信したストロークデータと、書き順記録データベース２６に記録されている書き順データとを取得し、それらを比較することで学習者が正しい書き順で漢字を練習しているか否かを判定する。従って、従来のように学習者に漢字の正しい書き順を教えるだけでなく、実際に学習者が正しい書き順で練習しているか否かについてもチェックすることができる。
【００２４】
次に、漢字書き順学習システム１の各構成要素の構成及び機能について説明する。
【００２５】
［電子ペン］
図２は電子ペン１０の構造を示す機能ブロック図である。
【００２６】
図２に示すように、電子ペン１０は、その内部にプロセッサ１１、メモリ１２、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ対応の通信ユニットであるＢｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３、バッテリー１４、赤外線ＬＥＤ１５、カメラ１６及び圧力センサ１８を備える。また、電子ペン１０は通常のインクペンと同様の構成要素としてインクカートリッジ（図示せず）などを有する。
【００２７】
電子ペン１０は、ペン先部１７により学習者が漢字練習用紙２０に書いた漢字の軌跡をデータ化するのではなく、漢字練習用紙２０上で電子ペン１０が移動した軌跡座標をデータ化する。赤外線ＬＥＤ１５が漢字練習用紙２０上のペン先部１７近傍を照明しつつ、カメラ１６が漢字練習用紙２０にプリントされているドットパターンを読み取り、データ化する。つまり、電子ペン１０は漢字練習用紙２０上で、学習者が電子ペン１０を用いて漢字を書くことにより生じるストロークを画像データ又はベクトルデータとして取得することができる。
【００２８】
圧力センサ１８は、学習者が電子ペン１０で漢字練習用紙２０上に漢字を書く際にペン先部１７に与えられる圧力、即ち筆圧を検出し、プロセッサ１１へ供給する。プロセッサ１１は、圧力センサ１８から与えられる筆圧データに基づいて、赤外線ＬＥＤ１５及びカメラ１６のスイッチオン／オフの切換を行う。即ち、学習者が電子ペン１０で漢字練習用紙２０上に漢字を書くと、ペン先部１７には筆圧がかかる。よって、所定値以上の筆圧が検出されたときに、学習者が記入を開始したと判定して、赤外線ＬＥＤ１５及びカメラ１６を作動する。
【００２９】
カメラ１６は漢字練習用紙２０上のドットパターンを読み取り、そのパターンデータをプロセッサ１１に供給する。プロセッサ１１は、供給されたドットパターンから、漢字練習用紙２０上でのＸ／Ｙ座標を算出する。
【００３０】
プロセッサ１１は、学習者による漢字の記入（練習）が行われる間に、筆圧の配列データ及びＸ／Ｙ座標データを取得し、タイムスタンプ（時間情報）と関連付けてメモリ１２に記憶していく。よって、メモリ１２内には学習者が漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータが時系列で記憶されていく。メモリ１２の容量は例えば１Ｍバイト程度とすることができる。
【００３１】
学習者により送信指示がなされるまでは、取得された全てのストロークデータはメモリ１２内に保持される。そして、学習者が送信指示を行うと、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３により、電子ペン１０と所定距離（例えば、１０ｍ）内にある受信手段２５へメモリ１２に記憶されたストロークデータが送信される。基本的には、一度送信指示がなされると、電子ペン１０はメモリ１２内に記憶していた全てのストロークデータを受信手段２５へ送信するため、メモリ１２内はクリアされる。
【００３２】
電子ペン１０自体は、送信ボタンなどの機能ボタンを備えておらず、送信指示その他の指示は、学習者（場合によっては、学校や学習塾の先生など）が漢字練習用紙２０上の所定位置に設けられた専用ボックスを電子ペン１０でチェックすることにより実行される。専用ボックスのドットパターンには、予め送信指示が対応付けられており、プロセッサ１１は専用ボックスのドットパターンを受信すると、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３にメモリ１２に記憶されたストロークデータを供給し、受信手段２５への送信を行わせる。なお、電子ペン１０はディスプレイやボタンなどを持たないが、データの送信完了を電子ペン１０の振動により示すことができる。
【００３３】
バッテリー１４は、電子ペン１０内の各要素に電源供給するためのものであり、例えば電子ペン１０のキャップ（図示せず）により電子ペン１０自体の電源のオン／オフを行うことができる。
【００３４】
このように、電子ペン１０は学習者が漢字練習用紙２０上に書いた漢字に関するストロークデータを取得して近傍の受信手段２５へ送信する機能を有するが、電子ペン１０のペン先部１７は通常のインクペンとなっているため、漢字練習用紙２０上には、筆跡そのものが残るという特徴がある。即ち、漢字練習用紙２０で漢字を練習するのと同時に、漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを座標データなどの形態でリアルタイムに電子化することができる。
【００３５】
なお、電子ペン１０の標準機能によれば、電子ペン１０により得られるストロークデータは、原則として座標データ又はベクトルデータの形態であるが、これだけではなく、漢字の総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関するデータをストロークデータとしてもよい。このように学習者が書いた漢字に関するストロークデータとして、漢字の総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関するデータを用いることにより、書き順データとの比較、及び正しい書き順か否かの判定を簡便かつ効率良く行うことができ、判定に要する時間を短縮することもできる。これについては以下で詳細に説明する。
【００３６】
当該漢字の総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関するデータは、電子ペン１０、受信手段２５、または判定手段２７において、電子ペン１０が取得する座標データを変換することにより得ることができる。
【００３７】
また、電子ペン１０内には、ペン自体及びその所有者に関するプロパティ情報（ペン情報及びペン所有者情報）を保持することができ、アプリケーションから参照することもできる。ペン情報としては、バッテリーレベル、ペンＩＤ、ペン製造者番号、ペンソフトウェアのバージョン、サブスクリプションプロバイダのＩＤなどを保持できる。また、ペン所有者情報としては、国籍、言語、タイムゾーン、Ｅ−ＭＡＩＬアドレス、空きメモリ容量、名前、住所、ファックス／電話番号、携帯電話番号などを保持することができる。
【００３８】
次に、電子ペン１０で学習者が書いた漢字のＸ／Ｙデータを取得する方法について説明する。前述のように漢字練習用紙２０には、所定のドットパターンが印刷されている。電子ペン１０のカメラ１６は、学習者が漢字練習用紙２０上に書いた（練習した）漢字のインク軌跡を読み取るのではなく、漢字練習用紙２０上のドットパターンを読み取る。実際、赤外線ＬＥＤ１５による照明領域及びカメラ１６の撮影領域（照明領域内に位置する）は、ペン先部１７が漢字練習用紙２０に接触する位置とはずれている。
【００３９】
ドットパターンはカーボンを含む専用インキなどで印刷されており、カメラ１６はその専用インキによるパターンのみを認識することができる。専用インキ以外のインキ（カーボンを含まない）により、漢字練習用紙２０上に罫線や枠、さらには漢字をストローク（画：一筆で描かれる部分）ごとに分解した連続絵などを印刷しても、電子ペン１０はそれらを認識することはない。よって、漢字練習用紙２０は、専用インキ以外のインキで罫線や枠、漢字をストロークごとに分解した連続絵などが印刷されて作成される。
【００４０】
ドットパターンは、図３に例示するように、各ドットの位置がデータに対応付けされている。図３の例では、ドットの位置を格子の基準位置（縦線及び横線の交差点）から上下左右にシフトすることにより、０〜３の２ビット情報を表示した例である。このようにして表現された情報の組み合わせにより、漢字練習用紙２０上の位置座標が決定される。図４（ａ）に例示するように、縦横２ｍｍの範囲内に３６個のドットが格子状に配置され、これらのドットにより示されるデータの配列（図４（ｂ））が、その漢字練習用紙２０上の位置座標と対応付けされている。よって、電子ペン１０のカメラ１６が図４（ａ）に示すようなドットパターンを撮影すると、プロセッサ１１はカメラ１６から入力されるドットパターンのデータに基づいて図４（ｂ）に示すデータ配列を取得し、それに対応する漢字練習用紙２０上の位置座標（即ち、そのドットパターンがその漢字練習用紙２０上のどの位置にあるのか）をリアルタイムで算出する。したがって、どの漢字を練習しているのかを判別することができる。なお、ドットパターンを認識する最小単位は２ｍｍ×２ｍｍであり、カメラ１６は毎秒１００回程度の撮影を行う。
【００４１】
次に、漢字練習用紙２０について詳細に説明する。
【００４２】
漢字練習用紙２０の構造の一例を図５に示す。図示のように、漢字練習用紙２０は、台紙３０上にドットパターン３２が印刷され、その上に罫線などの図案３４が印刷されている。台紙３０は通常は紙であり、ドットパターン３２は前述のようにカーボンを含んだ専用インキにより印刷される。また、通常のインキなどにより図案３４が印刷される。ドットパターンと図案３４とは同時に印刷してもよいし、いずれかを先に印刷してもよい。ドットパターン３２は、１枚の漢字練習用紙２０の中で重複することがない。
【００４３】
図６に漢字練習用紙２０における図案３４の一例を示す。図示のように、漢字練習用紙２０には、図案３４として、漢字見本欄３５、漢字練習欄３６、および送信ボックス３７が設けられている。また、図６には明確に図示されていないが、実際にはドットパターンが漢字練習用紙２０の全面に印刷されており、その上に漢字見本欄３５、漢字練習欄３６、および送信ボックス３７が通常のインキにより印刷されている。学習者は、ドットパターンを意識することなく、従来からある漢字練習用紙２０と同様に、電子ペン１０を使用して漢字練習欄３６で漢字を練習すればよい。
【００４４】
漢字練習用紙２０上の領域は大きく２種類の領域に分けることができる。１つは記入エリアであり、電子ペン１０による記入内容をそのまま情報として取り扱うエリアである。図６の例では漢字練習欄３６がこれに該当する。漢字練習欄３６内に漢字を書くとその際のストロークデータが上述したようにメモリ１２に記憶される。
【００４５】
漢字練習用紙２０上の領域のうち、もう１つは機能エレメントであり、対応するエリア内を電子ペン１０でチェックを記入した際に、予めそのエリアに対して定義されているアクション、指示などを実行するようになっている。図６の例における送信ボックス３７がこれに該当する。送信ボックス３７は前述したように電子ペン１０内に記憶されているストロークデータを近傍の受信手段２５へ送信するための指示を行う際に使用される。学習者（または学校の先生など）が送信ボックス３７内に電子ペン１０でチェックを記入すると、電子ペン１０が送信ボックス内のドットパターンを読み取る。当該パターンは送信指示に対応付けられており、電子ペン１０内のプロセッサ１１はＢｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３にメモリ１２に記憶されたストロークデータの送信命令を発する。これにより、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３は、当該記入データを無線通信により受信手段２５に送信することになる。
【００４６】
なお、図６に示すように、送信ボックス３７は、各漢字（図６の場合は「用」「筆」「漢」）ごとに設けられていてもよく、すべてをまとめて１つのみが設けられていてもよい（図示せず）。
【００４７】
［受信手段］
次に、受信手段２５について説明する。
【００４８】
受信手段２５は、実際に漢字の練習が行われる場所の近傍に設置され（図１に示す場合には自宅Ａ）、前記電子ペン１０が取得し、送信するストロークデータを受信し、後述する判定手段２７へ送信する働きをする。この受信手段２５としては、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ対応の通信ユニット及び、ネットワーク２９を介して判定手段２７にアクセスするためのネットアクセス機能を備えた携帯電話機、ＰＤＡ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ａｓｓｉｓｔａｎｔ）及びノート型ＰＣ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ ｃｏｍｐｕｔｅｒ）等の端末装置が適用可能である。電子ペン１０のＢｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３により送信された上記ストロークデータは、受信手段２５の通信ユニットによって受信される。受信手段２５は、上記ストロークデータを受信すると、ネットアクセス機能によりネットワーク２９を介して判定手段２７にアクセスして通信を確立し、当該ストロークデータを判定手段２７に送信する。例えば、受信手段２５に備えるメモリに、判定手段２７のアクセス情報（ＵＲＬなど）が予め記憶されており、受信手段２５は、その情報に基づいて判定手段２７にアクセスする。
【００４９】
なお、受信手段２５に備えるメモリに判定手段２７の情報（ＵＲＬなど）が予め記憶されていなくとも、受信手段２５が、図示しない問い合わせサーバに問い合わせることによって判定手段２７のアクセス情報を取得するように構成してもよい。よって、電子ペン１０からストロークデータを受け取った受信手段２５は、当該ストロークデータを判定手段２７へ送信するとともに、学習者に関するデータ（例えば、氏名、性別、年齢など）をあわせて送信する。
【００５０】
［書き順記録データベース］
次に、書き順記録データベース２６について説明する。
【００５１】
書き順記録データベース２６は、判定手段２７において、学習者が書いた漢字の書き順が正しい書き順か否かを判定するために、様々な漢字の正しい書き順に関する書き順データを予め記録しておくためにある。この書き順記録データベース２６としては、従来公知のデータベースサーバを用いることができ、さらにはＲＡＭ、ＲＯＭ、ハードディスク等の記録媒体を適用してもよい。また、書き順記録データベースは、小学１年生用、小学２年生用、などのように学習者のレベルに応じて設けられていてもよい。
【００５２】
［判定手段］
次に、判定手段２７について説明する。
【００５３】
図７は、判定手段２７の構造を示す機能ブロック図である。
【００５４】
図７に示すように、判定手段２７は、その内部に処理部２７１、記憶部２７２及び通信部２７３を備える。
【００５５】
処理部２７１は、ＣＰＵを主体として構成され、所定のプログラムに従い判定手段２７全体を制御する。また、処理部２７１は、記憶部２７２に記憶された判定処理プログラムにより、受信手段２５から送信されたストロークデータデータを取得する手段、書き順記録データベース２６に記録されている書き順データを取得する手段、当該ストロークデータと書き順データとを比較して学習者が正しい書き順で漢字を学習しているか否かを判定する手段、さらには判定の結果を通知する通知手段などとして機能する。
【００５６】
記憶部２７２は、処理部２７１がストロークデータと書き順データとの比較をする際にこれらのデータを一時的に記憶したり、判定結果を記憶しておくための部分であり、ＲＡＭ、ハードディスク等の記録媒体により構成されている。また、記憶部２７２には、判定ログ管理データベースが論理的に構築されるようにしてもよい。
【００５７】
通信部２７３は、ネットワーク２９に接続し、受信手段２５及びデータベース２８との間でデータ通信を行うためのものである。
【００５８】
［第１実施形態］
次に、本発明の第１実施形態に係る漢字書き順学習システム１の動作について説明する。
【００５９】
図８は、自宅Ａにて漢字を学習する際の流れを示す概念図である。
【００６０】
また、図９は、漢字書き順学習システム１における判定手段２７の動作を示すフローチャート図である。
【００６１】
まず、実際に学習者が本発明の漢字書き順学習システム１を利用する前の段階で、予め漢字の正しい書き順に関するデータ（書き順データ）が、書き順記録データベースに記録されている。これは当該システム１を提供する者、例えば企業（学習塾）や学校等が行えばよい（図８（ａ））。
【００６２】
次に、実際に漢字を学習する際には、学習者は、自宅Ａにおいて電子ペン１０を用いて漢字練習用紙２０の所定の場所に漢字を書くことにより学習をする。その際に、電子ペン１０は、漢字練習用紙２０から、筆圧の配列データ及びＸ／Ｙ座標データをストロークデータとして取得し、タイムスタンプ（時間情報）と関連付けてメモリ１２に記憶していく（図８（ｂ））。
【００６３】
次に、学習者が漢字の学習を終え、送信ボックス３７内に電子ペン１０でチェックを記入すると、電子ペン１０は、送信ボックス４２内のドットパターンを読み取り、メモリ１２内に記憶されたストロークデータを、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３を介して無線通信により自宅Ａ内に設置された受信手段２５に送信する（図８の（ｂ））。
【００６４】
受信手段２５は、ストロークデータを受信すると、ネットアクセス機能によりネットワークを介して判定手段２７にアクセスして通信を確立し、受信したストロークデータ、および学習者を特定するためのデータ（氏名、年齢（学年）など）、を判定手段２７に送信する（図８（ｃ））。
【００６５】
判定手段２７は、受信装置２５から送信されたストロークデータを受信する（図９のステップ１（Ｓ１））。判定手段２７は、受信したストロークデータから、学習者がどの漢字を学習したのかを認定する（図９のステップＳ２）。漢字練習用紙２０に印刷されたドットパターンは、漢字練習用紙２０上の位置ごとにすべて異なっているため、この認定は容易に行うことができる。そして、判定手段２７は、学習者がどの漢字を学習したのかの認定に基づき、学習した漢字に対応する正しい書き順に関する書き順データを前述した書き順記録データベース２６から抽出する（図８（ｄ）、図９のステップＳ３）。
【００６６】
さらに、判定手段２７は、前記書き順記録データベース２６から取得した書き順データと、受信手段２５から受信したストロークデータとを比較し、学習者が正しい書き順で漢字を学習したか否かを判定する。なお、当該判定は、基本的にはストロークデータと書き順データとが一致するか否かにより行われるが、この際に以下のような方法を用いて判定してもよい。（図８（ｅ）、図９のステップＳ４）。
【００６７】
まず、漢字をその総画数により表す。例えば、図１０に示す「用」という漢字の場合は、総画数は「５」である（符号１００）。
【００６８】
さらに、漢字を「画（一筆で描かれる部位）」によって分解し、各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きにより表す。そしてこのベクトルの向きが、上から下の場合は「０」とし、下から上の場合は「１」、右から左の場合は「２」、左から右の場合は「３」、左上から右下の場合は「４」、右下から左上の場合は「５」、右上から左下の場合は「６」、左下から右上の場合は「７」、というように数値化して表す。従って、例えば、図１０に示す「用」という漢字の場合は、第１画のベクトルの向きは開始点が上にあり（符号１０１）、終了点が下にあるので（符号１０２）、そのベクトルは上から下となり、そうすると数値は「０」となる。そうすると、第２画のベクトルの向きは左上から右下なので「４」となる。同様にすると、第３画は「３」、第４画は「３」、第５画は「０」となる。このようにすると、図１０に示すように、「０４３３０」という５つの数値で表すことができる（符号１０３）。そして、前記総画数と併せると、結局「用」という漢字は「５−０４３３０」として表すことができる。
【００６９】
受信手段２５より受信するストロークデータと書き順データとをそれぞれ上記のような数値化することにより、書き順の判定は、これらの数値が一致するか否かを判断すればよく、例えば、学習者が「用」という漢字の書き順を逆から記載した場合には、ストロークデータを数値化すると、「５−０３３４０」となり、これと書き順データ「５−０４３３０」とを比較すれば、書き順が間違っていることを瞬時に判断できる。
【００７０】
このようにして判定された判定結果は、学習者にネットワークを介して送信される（図８（ｆ））。なお、書き順が間違っている場合には、判定結果とともに、どこがどのように間違っているかのアドバイスを送信するようにしてもよい（図９のステップＳ５）。
【００７１】
以上説明したように、本発明の第１実施形態によれば、漢字の学習者が、実際に正しい書き順で漢字を学習しているか否かを実際に漢字を書いている瞬間を確認することなく判断することができる。
【００７２】
［第２実施形態］
図１１は、本発明の第２実施形態を示す全体構成図であり、図１に示した本発明の第１実施形態と同様、自宅Ａにおいて漢字の練習をする場合に本発明を適用した場合を示している。
【００７３】
図１１に示す漢字書き順学習システム１は、学習者の自宅Ａに備えられ、漢字練習用紙２０に漢字を書く際に使用する電子ペン１０と、パーソナルコンピュータＰＣとから構成されている。なお、このパーソナルコンピュータは、前記電子ペン１０から送信されるストロークデータを受信する受信手段２５、様々な漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベース２６、前記受信手段２５が受信したストロークデータと前記書き順記録データベース２６に記録されている書き順データとを比較して学習者が正しい書き順で漢字を練習しているか否かを判定する判定手段２７を含んで構成されている。
【００７４】
このように、本発明の漢字書き順学習システムにおいては、自宅Ａに備えられる１台のパーソナルコンピュータＰＣに受信手段２５、書き順記録データベース２６、判定手段２７としての役割を果たさせることもできる。
【００７５】
この場合において、パーソナルコンピュータＰＣには、漢字書き順判定プログラムがインストールされている。ここで、漢字書き順判定プログラムは、学習者により漢字練習用紙２０に記入した漢字の書き順に関するストロークデータであって、前記電子ペン１０により取得され、前記受信手段から送信された前記ストロークデータを、総画数情報と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、に変換し、学習者が記入した漢字と同一の漢字についての正しい書き順に関する書き順データを前記書き順記録データベースから抽出し、前記抽出された書き順データと、前記変換後のストロークデータとを比較し学習者が記入した漢字の書き順が正しいか否かを判定する、ようにパーソナルコンピュータＰＣを機能させる。
【００７６】
なお、この実施形態における電子ペン１０、漢字練習用紙２０、受信手段２５、書き順記録データベース２６、判定手段２７の構成、機能、および漢字書き順学習システムの動作は上述した本発明の第１実施形態と同様であるのでここでの説明は省略する。
【００７７】
【発明の効果】
以上説明したように、本発明によれば、電子ペンと、専用紙からなる漢字練習用紙とを利用することにより、漢字の学習者が、実際に正しい書き順で漢字を学習しているか否かを実際に漢字を書いている瞬間を確認することなく判断することができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の第１実施形態を示す全体構成図である。
【図２】電子ペンの構造を示す機能ブロック図である。
【図３】専用ペーパーにプリントされたドットパターンによる情報の表現方法を説明する図である。
【図４】ドットパターン及びそれに対応する情報の例を示す。
【図５】専用ペーパーにより構成される漢字練習用紙の構造を示す。
【図６】漢字練習用紙の例を示す。
【図７】判定手段の構造を示す機能ブロック図である。
【図８】漢字書き順学習システムの動作を示す図であり、自宅Ａにて漢字を練習する際の流れを示す概念図である。
【図９】漢字書き順学習システム１における判定手段の動作を示すフローチャート図である。
【図１０】書き順（「用」という漢字）の判定方法を説明するための説明図である。
【図１１】本発明の第２実施形態を示す全体構成図である。
【符号の説明】
１ 漢字書き順学習システム
１０ 電子ペン
１１ プロセッサ
１２ メモリ
１３ トランシーバ
１４ バッテリー
１５ ＬＥＤ
１６ カメラ
１７ ペン先部
２０ 漢字練習用紙
２５ 受信手段
２６ 書き順記録データベース
２７ 判定手段
２９ ネットワーク
３０ 台紙
３２ ドットパターン
３４ 図案
３５ 漢字見本欄
３６ 漢字練習欄
３７ 送信ボックス
【発明の属する技術分野】
本発明は、電子ペンを用いた漢字書き順学習システム及び漢字練習用紙、及び漢字書き順判定に関する。
【０００２】
【従来の技術】
近年、キーボードを使用した漢字入力に慣れた現代人にとって、漢字に関する記憶が曖昧なものになっている。しかし「文字を書く」という行為は「話す」行為と同様、生活する上でなくてはならない技能のひとつであり、幼少からの反復学習が重要である。また、漢字を記憶する際には「書き順」が非常に重要な情報となる。書き順を正しくトレースすることは、単に文字を美しく書くためだけでなく、最も合理的なペンの動きを反復練習することにより、脳への記憶がより強固なものになるというメリットがある。
【０００３】
漢字の正しい書き順を習得するする方法としては、漢字をストローク（画：一筆で描かれる部分）ごとに分解した連続絵で表記した漢字学習帳が用いられるのが一般的である。
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】
しかしながら、このような漢字学習帳では、学習者に正しい書き順を教えることはできても、実際に学習者が正しい書き順で練習しているか否かについてはチェックすることができないという問題点があった。
【０００５】
一方、これとは別に、近年、「電子ペン」、「デジタルペン」などと呼ばれるペン型入力デバイスが登場しており（以下、本明細書では「電子ペン」と呼ぶ。）、その代表的なものとしてスウェーデンのＡｎｏｔｏ社が開発した「アノトペン（Ａｎｏｔｏ ｐｅｎ）」が知られている。アノトペンは、所定のドットパターンが印刷された専用ペーパーとペアで使用される。アノトペンは、通常のインクタイプのペン先部に加えて、専用紙上のドットパターンを読み取るための小型カメラと、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ対応の通信ユニットを搭載している。利用者が専用ペーパー上にアノトペンで文字などを書くと、ペンの移動に伴って小型カメラが専用紙上のドットパターンを検出し、利用者が書き込んだ文字などの入力データが取得される。この入力データが、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ対応の通信ユニットによりアノトペンから近くのパーソナルコンピュータや携帯電話などの端末装置に送信される。
【０００６】
そして、現在、このようなアノトペンに代表される電子ペンの前記特徴の有効な利用方法が模索されている。
【０００７】
本発明は、このような事情のもとでなされたものであり、電子ペンを有効利用することにより、漢字の書き順を正しく修得することができる漢字書き順学習システム、および漢字書き順判定プログラムを提供することを課題とする。
【０００８】
【課題を解決するための手段】
本発明の１つの観点では、漢字書き順学習システムは、インクペンユニット、学習者が漢字練習用紙に漢字を記入した場合に当該漢字練習用紙から漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを取得するストロークデータ取得ユニット、及び取得されたストロークデータを無線通信により送信する送信ユニット、を少なくとも備える電子ペンと、前記電子ペンから送信されたストロークデータを受信する受信手段と、各漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベースと、前記電子ペンから受信したストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録された書き順データとを比較して、学習者の漢字の書き順が正しい書き順であるか否かを判定する判定手段とを備える。
【０００９】
この発明によれば、漢字学習者が漢字練習用紙に電子ペンを用いて漢字を書いた場合、当該電子ペンのストロークデータ取得ユニットが漢字を書いた際の書き順に関するデータ（ストロークデータ）を取得し、送信ユニットが無線通信によって、当該ストロークデータを受信手段に送信する。一方、書き順記録データベースには、様々な漢字の正しい書き順に関するデータ（書き順データ）が予め記録されている。そして、判定手段は、前記電子ペンから送信され、受信手段によって受信されたストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録されている書き順データとが一致するか否かを比較することによって、学習者が書いた漢字の書き順が正しいか否かを判定する。つまり、このシステムによれば、学習者に漢字の正しい書き順を教えるだけでなく、実際に学習者が正しい書き順で練習しているか否かについてもチェックすることができる。
【００１０】
また、この発明によれば、使用する電子ペンにはインクペンユニットが備えられているので、漢字練習用紙には学習者が実際に書いた筆跡を残すことができるため、従来からの漢字練習用紙と同じ様に使うことも可能である。
【００１１】
上記の漢字書き順学習システムの一態様では、前記電子ペンから送信されるストロークデータ及び書き順データは、漢字の総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、を含んでいることが好ましい。
【００１２】
この態様によれば、複雑な漢字の書き順を、総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、により表すことができるため、学習者が書いた書き順に関するストロークデータと書き順データとの比較、及び正しい書き順か否かの判定を簡便かつ効率良く行うことができ、判定に要する時間を短縮することもできる。
【００１３】
上記の漢字書き順学習システムの他の一態様では、前記受信手段、書き順記録データベース、及び判定手段は、それぞれネットワークを介して接続されていてもよい。
【００１４】
この態様によれば、複数の学習者がいる場合（例えば学校や学習塾など）であっても、各学習者ごとに電子ペンと受信手段を用意し、これらと書き順記録データベース、及び判断手段とをネットワークを介して接続されているので、同時に複数の学習者が漢字の書き順を学習することができる。
【００１５】
本発明の他の観点では、インクペンユニット、学習者が所定のドットパターンが印刷された漢字練習用紙に漢字を記入した場合に当該漢字練習用紙から漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを取得するストロークデータ取得ユニット、及び取得されたストロークデータを無線通信により送信する送信ユニット、を少なくとも備える電子ペンと、前記電子ペンから送信されたストロークデータを受信する受信手段と、各漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベースと、前記電子ペンから受信したストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録された書き順データとを比較して、学習者の漢字の書き順が正しい書き順であるか否かを判定する判定手段と、を備えることを特徴とする漢字書き順学習システムにおける前記判定手段に含まれるコンピュータを、学習者により漢字練習用紙に記入した漢字の書き順に関するストロークデータであって、前記電子ペンにより取得され、前記受信手段から送信された前記ストロークデータを、総画数情報と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、に変換する手段、学習者が記入した漢字と同一の漢字についての正しい書き順に関する書き順データを前記書き順記録データベースから抽出する手段、前記抽出された書き順データと、前記変換後のストロークデータとを比較し学習者が記入した漢字の書き順が正しいか否かを判定する手段、として機能させる。
【００１６】
このプログラムをコンピュータにインストールすることにより、コンピュータを前述した本発明の漢字書き順学習システムにおける判定手段として用いることができる。
【００１７】
本発明のさらに他の観点では、電子ペンとともに使用される漢字練習用紙において、台紙と、前記電子ペンにより検出可能な成分を含むインキにより前記台紙上に印刷され、前記台紙上における位置情報に対応するドットパターンと、前記電子ペンにより検出不能なインキにより前記台紙上に印刷された漢字練習欄と、を有する。
【００１８】
この漢字練習用紙によれば、ユーザは電子ペンを使用して漢字練習欄に漢字を書く。漢字練習欄自体は電子ペンにより検出不能なインキにより印刷されている。一方、台紙には、台紙上における位置情報に対応するドットパターンが印刷されているので、ユーザが電子ペンを使用して漢字練習欄内に漢字を書くと、電子ペンはドットパターンを検出することにより、書かれた漢字のストロークデータを取得することができる。よって、ストロークデータに基づいて、ユーザの書き順が正しいか否かの判定などを行うことができる。
【００１９】
【発明の実施の形態】
以下、図面を参照して本発明の漢字書き順学習システムの好適な実施の形態について説明する。
【００２０】
（第１実施形態）
［漢字書き順学習システムの全体構成］
まず、本発明の漢字書き順学習システムの全体構成について説明する。
【００２１】
図１は、本発明の第１実施形態を示す全体構成図であり、学習者が自宅Ａにおいて漢字の学習をする場合に本発明を適用した場合を示している。
【００２２】
図１に示すように、漢字書き順学習システム１は、学習者の自宅に備えられ、学習者が漢字練習用紙２０を用いて漢字の学習をする際に使用する電子ペン１０と、前記電子ペン１０から送信されるストロークデータを受信する受信手段２５と、様々な漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベース２６と、前記受信手段２５が受信したストロークデータと前記書き順記録データベース２６に記録されている書き順データとを比較して学習者が正しい書き順で漢字を練習しているか否かを判定する判定手段２７と、を含んで構成されている。
【００２３】
漢字書き順学習システム１を図１に示すように構成することにより、学習者が自宅Ａにおいて漢字練習用紙２０に漢字を記入すると、電子ペン１０は、記載された漢字の書き順に関するストロークデータを漢字練習用紙２０から取得し、無線通信により受信手段２５へ送信する。受信手段２５はストロークデータを受信する。受信手段２５、書き順記録データベース２６、判定手段２７は、それぞれネットワーク２９を介して接続されている。判定手段２７は、受信手段２５が受信したストロークデータと、書き順記録データベース２６に記録されている書き順データとを取得し、それらを比較することで学習者が正しい書き順で漢字を練習しているか否かを判定する。従って、従来のように学習者に漢字の正しい書き順を教えるだけでなく、実際に学習者が正しい書き順で練習しているか否かについてもチェックすることができる。
【００２４】
次に、漢字書き順学習システム１の各構成要素の構成及び機能について説明する。
【００２５】
［電子ペン］
図２は電子ペン１０の構造を示す機能ブロック図である。
【００２６】
図２に示すように、電子ペン１０は、その内部にプロセッサ１１、メモリ１２、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ対応の通信ユニットであるＢｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３、バッテリー１４、赤外線ＬＥＤ１５、カメラ１６及び圧力センサ１８を備える。また、電子ペン１０は通常のインクペンと同様の構成要素としてインクカートリッジ（図示せず）などを有する。
【００２７】
電子ペン１０は、ペン先部１７により学習者が漢字練習用紙２０に書いた漢字の軌跡をデータ化するのではなく、漢字練習用紙２０上で電子ペン１０が移動した軌跡座標をデータ化する。赤外線ＬＥＤ１５が漢字練習用紙２０上のペン先部１７近傍を照明しつつ、カメラ１６が漢字練習用紙２０にプリントされているドットパターンを読み取り、データ化する。つまり、電子ペン１０は漢字練習用紙２０上で、学習者が電子ペン１０を用いて漢字を書くことにより生じるストロークを画像データ又はベクトルデータとして取得することができる。
【００２８】
圧力センサ１８は、学習者が電子ペン１０で漢字練習用紙２０上に漢字を書く際にペン先部１７に与えられる圧力、即ち筆圧を検出し、プロセッサ１１へ供給する。プロセッサ１１は、圧力センサ１８から与えられる筆圧データに基づいて、赤外線ＬＥＤ１５及びカメラ１６のスイッチオン／オフの切換を行う。即ち、学習者が電子ペン１０で漢字練習用紙２０上に漢字を書くと、ペン先部１７には筆圧がかかる。よって、所定値以上の筆圧が検出されたときに、学習者が記入を開始したと判定して、赤外線ＬＥＤ１５及びカメラ１６を作動する。
【００２９】
カメラ１６は漢字練習用紙２０上のドットパターンを読み取り、そのパターンデータをプロセッサ１１に供給する。プロセッサ１１は、供給されたドットパターンから、漢字練習用紙２０上でのＸ／Ｙ座標を算出する。
【００３０】
プロセッサ１１は、学習者による漢字の記入（練習）が行われる間に、筆圧の配列データ及びＸ／Ｙ座標データを取得し、タイムスタンプ（時間情報）と関連付けてメモリ１２に記憶していく。よって、メモリ１２内には学習者が漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータが時系列で記憶されていく。メモリ１２の容量は例えば１Ｍバイト程度とすることができる。
【００３１】
学習者により送信指示がなされるまでは、取得された全てのストロークデータはメモリ１２内に保持される。そして、学習者が送信指示を行うと、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３により、電子ペン１０と所定距離（例えば、１０ｍ）内にある受信手段２５へメモリ１２に記憶されたストロークデータが送信される。基本的には、一度送信指示がなされると、電子ペン１０はメモリ１２内に記憶していた全てのストロークデータを受信手段２５へ送信するため、メモリ１２内はクリアされる。
【００３２】
電子ペン１０自体は、送信ボタンなどの機能ボタンを備えておらず、送信指示その他の指示は、学習者（場合によっては、学校や学習塾の先生など）が漢字練習用紙２０上の所定位置に設けられた専用ボックスを電子ペン１０でチェックすることにより実行される。専用ボックスのドットパターンには、予め送信指示が対応付けられており、プロセッサ１１は専用ボックスのドットパターンを受信すると、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３にメモリ１２に記憶されたストロークデータを供給し、受信手段２５への送信を行わせる。なお、電子ペン１０はディスプレイやボタンなどを持たないが、データの送信完了を電子ペン１０の振動により示すことができる。
【００３３】
バッテリー１４は、電子ペン１０内の各要素に電源供給するためのものであり、例えば電子ペン１０のキャップ（図示せず）により電子ペン１０自体の電源のオン／オフを行うことができる。
【００３４】
このように、電子ペン１０は学習者が漢字練習用紙２０上に書いた漢字に関するストロークデータを取得して近傍の受信手段２５へ送信する機能を有するが、電子ペン１０のペン先部１７は通常のインクペンとなっているため、漢字練習用紙２０上には、筆跡そのものが残るという特徴がある。即ち、漢字練習用紙２０で漢字を練習するのと同時に、漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを座標データなどの形態でリアルタイムに電子化することができる。
【００３５】
なお、電子ペン１０の標準機能によれば、電子ペン１０により得られるストロークデータは、原則として座標データ又はベクトルデータの形態であるが、これだけではなく、漢字の総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関するデータをストロークデータとしてもよい。このように学習者が書いた漢字に関するストロークデータとして、漢字の総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関するデータを用いることにより、書き順データとの比較、及び正しい書き順か否かの判定を簡便かつ効率良く行うことができ、判定に要する時間を短縮することもできる。これについては以下で詳細に説明する。
【００３６】
当該漢字の総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関するデータは、電子ペン１０、受信手段２５、または判定手段２７において、電子ペン１０が取得する座標データを変換することにより得ることができる。
【００３７】
また、電子ペン１０内には、ペン自体及びその所有者に関するプロパティ情報（ペン情報及びペン所有者情報）を保持することができ、アプリケーションから参照することもできる。ペン情報としては、バッテリーレベル、ペンＩＤ、ペン製造者番号、ペンソフトウェアのバージョン、サブスクリプションプロバイダのＩＤなどを保持できる。また、ペン所有者情報としては、国籍、言語、タイムゾーン、Ｅ−ＭＡＩＬアドレス、空きメモリ容量、名前、住所、ファックス／電話番号、携帯電話番号などを保持することができる。
【００３８】
次に、電子ペン１０で学習者が書いた漢字のＸ／Ｙデータを取得する方法について説明する。前述のように漢字練習用紙２０には、所定のドットパターンが印刷されている。電子ペン１０のカメラ１６は、学習者が漢字練習用紙２０上に書いた（練習した）漢字のインク軌跡を読み取るのではなく、漢字練習用紙２０上のドットパターンを読み取る。実際、赤外線ＬＥＤ１５による照明領域及びカメラ１６の撮影領域（照明領域内に位置する）は、ペン先部１７が漢字練習用紙２０に接触する位置とはずれている。
【００３９】
ドットパターンはカーボンを含む専用インキなどで印刷されており、カメラ１６はその専用インキによるパターンのみを認識することができる。専用インキ以外のインキ（カーボンを含まない）により、漢字練習用紙２０上に罫線や枠、さらには漢字をストローク（画：一筆で描かれる部分）ごとに分解した連続絵などを印刷しても、電子ペン１０はそれらを認識することはない。よって、漢字練習用紙２０は、専用インキ以外のインキで罫線や枠、漢字をストロークごとに分解した連続絵などが印刷されて作成される。
【００４０】
ドットパターンは、図３に例示するように、各ドットの位置がデータに対応付けされている。図３の例では、ドットの位置を格子の基準位置（縦線及び横線の交差点）から上下左右にシフトすることにより、０〜３の２ビット情報を表示した例である。このようにして表現された情報の組み合わせにより、漢字練習用紙２０上の位置座標が決定される。図４（ａ）に例示するように、縦横２ｍｍの範囲内に３６個のドットが格子状に配置され、これらのドットにより示されるデータの配列（図４（ｂ））が、その漢字練習用紙２０上の位置座標と対応付けされている。よって、電子ペン１０のカメラ１６が図４（ａ）に示すようなドットパターンを撮影すると、プロセッサ１１はカメラ１６から入力されるドットパターンのデータに基づいて図４（ｂ）に示すデータ配列を取得し、それに対応する漢字練習用紙２０上の位置座標（即ち、そのドットパターンがその漢字練習用紙２０上のどの位置にあるのか）をリアルタイムで算出する。したがって、どの漢字を練習しているのかを判別することができる。なお、ドットパターンを認識する最小単位は２ｍｍ×２ｍｍであり、カメラ１６は毎秒１００回程度の撮影を行う。
【００４１】
次に、漢字練習用紙２０について詳細に説明する。
【００４２】
漢字練習用紙２０の構造の一例を図５に示す。図示のように、漢字練習用紙２０は、台紙３０上にドットパターン３２が印刷され、その上に罫線などの図案３４が印刷されている。台紙３０は通常は紙であり、ドットパターン３２は前述のようにカーボンを含んだ専用インキにより印刷される。また、通常のインキなどにより図案３４が印刷される。ドットパターンと図案３４とは同時に印刷してもよいし、いずれかを先に印刷してもよい。ドットパターン３２は、１枚の漢字練習用紙２０の中で重複することがない。
【００４３】
図６に漢字練習用紙２０における図案３４の一例を示す。図示のように、漢字練習用紙２０には、図案３４として、漢字見本欄３５、漢字練習欄３６、および送信ボックス３７が設けられている。また、図６には明確に図示されていないが、実際にはドットパターンが漢字練習用紙２０の全面に印刷されており、その上に漢字見本欄３５、漢字練習欄３６、および送信ボックス３７が通常のインキにより印刷されている。学習者は、ドットパターンを意識することなく、従来からある漢字練習用紙２０と同様に、電子ペン１０を使用して漢字練習欄３６で漢字を練習すればよい。
【００４４】
漢字練習用紙２０上の領域は大きく２種類の領域に分けることができる。１つは記入エリアであり、電子ペン１０による記入内容をそのまま情報として取り扱うエリアである。図６の例では漢字練習欄３６がこれに該当する。漢字練習欄３６内に漢字を書くとその際のストロークデータが上述したようにメモリ１２に記憶される。
【００４５】
漢字練習用紙２０上の領域のうち、もう１つは機能エレメントであり、対応するエリア内を電子ペン１０でチェックを記入した際に、予めそのエリアに対して定義されているアクション、指示などを実行するようになっている。図６の例における送信ボックス３７がこれに該当する。送信ボックス３７は前述したように電子ペン１０内に記憶されているストロークデータを近傍の受信手段２５へ送信するための指示を行う際に使用される。学習者（または学校の先生など）が送信ボックス３７内に電子ペン１０でチェックを記入すると、電子ペン１０が送信ボックス内のドットパターンを読み取る。当該パターンは送信指示に対応付けられており、電子ペン１０内のプロセッサ１１はＢｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３にメモリ１２に記憶されたストロークデータの送信命令を発する。これにより、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３は、当該記入データを無線通信により受信手段２５に送信することになる。
【００４６】
なお、図６に示すように、送信ボックス３７は、各漢字（図６の場合は「用」「筆」「漢」）ごとに設けられていてもよく、すべてをまとめて１つのみが設けられていてもよい（図示せず）。
【００４７】
［受信手段］
次に、受信手段２５について説明する。
【００４８】
受信手段２５は、実際に漢字の練習が行われる場所の近傍に設置され（図１に示す場合には自宅Ａ）、前記電子ペン１０が取得し、送信するストロークデータを受信し、後述する判定手段２７へ送信する働きをする。この受信手段２５としては、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ対応の通信ユニット及び、ネットワーク２９を介して判定手段２７にアクセスするためのネットアクセス機能を備えた携帯電話機、ＰＤＡ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ａｓｓｉｓｔａｎｔ）及びノート型ＰＣ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ ｃｏｍｐｕｔｅｒ）等の端末装置が適用可能である。電子ペン１０のＢｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３により送信された上記ストロークデータは、受信手段２５の通信ユニットによって受信される。受信手段２５は、上記ストロークデータを受信すると、ネットアクセス機能によりネットワーク２９を介して判定手段２７にアクセスして通信を確立し、当該ストロークデータを判定手段２７に送信する。例えば、受信手段２５に備えるメモリに、判定手段２７のアクセス情報（ＵＲＬなど）が予め記憶されており、受信手段２５は、その情報に基づいて判定手段２７にアクセスする。
【００４９】
なお、受信手段２５に備えるメモリに判定手段２７の情報（ＵＲＬなど）が予め記憶されていなくとも、受信手段２５が、図示しない問い合わせサーバに問い合わせることによって判定手段２７のアクセス情報を取得するように構成してもよい。よって、電子ペン１０からストロークデータを受け取った受信手段２５は、当該ストロークデータを判定手段２７へ送信するとともに、学習者に関するデータ（例えば、氏名、性別、年齢など）をあわせて送信する。
【００５０】
［書き順記録データベース］
次に、書き順記録データベース２６について説明する。
【００５１】
書き順記録データベース２６は、判定手段２７において、学習者が書いた漢字の書き順が正しい書き順か否かを判定するために、様々な漢字の正しい書き順に関する書き順データを予め記録しておくためにある。この書き順記録データベース２６としては、従来公知のデータベースサーバを用いることができ、さらにはＲＡＭ、ＲＯＭ、ハードディスク等の記録媒体を適用してもよい。また、書き順記録データベースは、小学１年生用、小学２年生用、などのように学習者のレベルに応じて設けられていてもよい。
【００５２】
［判定手段］
次に、判定手段２７について説明する。
【００５３】
図７は、判定手段２７の構造を示す機能ブロック図である。
【００５４】
図７に示すように、判定手段２７は、その内部に処理部２７１、記憶部２７２及び通信部２７３を備える。
【００５５】
処理部２７１は、ＣＰＵを主体として構成され、所定のプログラムに従い判定手段２７全体を制御する。また、処理部２７１は、記憶部２７２に記憶された判定処理プログラムにより、受信手段２５から送信されたストロークデータデータを取得する手段、書き順記録データベース２６に記録されている書き順データを取得する手段、当該ストロークデータと書き順データとを比較して学習者が正しい書き順で漢字を学習しているか否かを判定する手段、さらには判定の結果を通知する通知手段などとして機能する。
【００５６】
記憶部２７２は、処理部２７１がストロークデータと書き順データとの比較をする際にこれらのデータを一時的に記憶したり、判定結果を記憶しておくための部分であり、ＲＡＭ、ハードディスク等の記録媒体により構成されている。また、記憶部２７２には、判定ログ管理データベースが論理的に構築されるようにしてもよい。
【００５７】
通信部２７３は、ネットワーク２９に接続し、受信手段２５及びデータベース２８との間でデータ通信を行うためのものである。
【００５８】
［第１実施形態］
次に、本発明の第１実施形態に係る漢字書き順学習システム１の動作について説明する。
【００５９】
図８は、自宅Ａにて漢字を学習する際の流れを示す概念図である。
【００６０】
また、図９は、漢字書き順学習システム１における判定手段２７の動作を示すフローチャート図である。
【００６１】
まず、実際に学習者が本発明の漢字書き順学習システム１を利用する前の段階で、予め漢字の正しい書き順に関するデータ（書き順データ）が、書き順記録データベースに記録されている。これは当該システム１を提供する者、例えば企業（学習塾）や学校等が行えばよい（図８（ａ））。
【００６２】
次に、実際に漢字を学習する際には、学習者は、自宅Ａにおいて電子ペン１０を用いて漢字練習用紙２０の所定の場所に漢字を書くことにより学習をする。その際に、電子ペン１０は、漢字練習用紙２０から、筆圧の配列データ及びＸ／Ｙ座標データをストロークデータとして取得し、タイムスタンプ（時間情報）と関連付けてメモリ１２に記憶していく（図８（ｂ））。
【００６３】
次に、学習者が漢字の学習を終え、送信ボックス３７内に電子ペン１０でチェックを記入すると、電子ペン１０は、送信ボックス４２内のドットパターンを読み取り、メモリ１２内に記憶されたストロークデータを、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈトランシーバ１３を介して無線通信により自宅Ａ内に設置された受信手段２５に送信する（図８の（ｂ））。
【００６４】
受信手段２５は、ストロークデータを受信すると、ネットアクセス機能によりネットワークを介して判定手段２７にアクセスして通信を確立し、受信したストロークデータ、および学習者を特定するためのデータ（氏名、年齢（学年）など）、を判定手段２７に送信する（図８（ｃ））。
【００６５】
判定手段２７は、受信装置２５から送信されたストロークデータを受信する（図９のステップ１（Ｓ１））。判定手段２７は、受信したストロークデータから、学習者がどの漢字を学習したのかを認定する（図９のステップＳ２）。漢字練習用紙２０に印刷されたドットパターンは、漢字練習用紙２０上の位置ごとにすべて異なっているため、この認定は容易に行うことができる。そして、判定手段２７は、学習者がどの漢字を学習したのかの認定に基づき、学習した漢字に対応する正しい書き順に関する書き順データを前述した書き順記録データベース２６から抽出する（図８（ｄ）、図９のステップＳ３）。
【００６６】
さらに、判定手段２７は、前記書き順記録データベース２６から取得した書き順データと、受信手段２５から受信したストロークデータとを比較し、学習者が正しい書き順で漢字を学習したか否かを判定する。なお、当該判定は、基本的にはストロークデータと書き順データとが一致するか否かにより行われるが、この際に以下のような方法を用いて判定してもよい。（図８（ｅ）、図９のステップＳ４）。
【００６７】
まず、漢字をその総画数により表す。例えば、図１０に示す「用」という漢字の場合は、総画数は「５」である（符号１００）。
【００６８】
さらに、漢字を「画（一筆で描かれる部位）」によって分解し、各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きにより表す。そしてこのベクトルの向きが、上から下の場合は「０」とし、下から上の場合は「１」、右から左の場合は「２」、左から右の場合は「３」、左上から右下の場合は「４」、右下から左上の場合は「５」、右上から左下の場合は「６」、左下から右上の場合は「７」、というように数値化して表す。従って、例えば、図１０に示す「用」という漢字の場合は、第１画のベクトルの向きは開始点が上にあり（符号１０１）、終了点が下にあるので（符号１０２）、そのベクトルは上から下となり、そうすると数値は「０」となる。そうすると、第２画のベクトルの向きは左上から右下なので「４」となる。同様にすると、第３画は「３」、第４画は「３」、第５画は「０」となる。このようにすると、図１０に示すように、「０４３３０」という５つの数値で表すことができる（符号１０３）。そして、前記総画数と併せると、結局「用」という漢字は「５−０４３３０」として表すことができる。
【００６９】
受信手段２５より受信するストロークデータと書き順データとをそれぞれ上記のような数値化することにより、書き順の判定は、これらの数値が一致するか否かを判断すればよく、例えば、学習者が「用」という漢字の書き順を逆から記載した場合には、ストロークデータを数値化すると、「５−０３３４０」となり、これと書き順データ「５−０４３３０」とを比較すれば、書き順が間違っていることを瞬時に判断できる。
【００７０】
このようにして判定された判定結果は、学習者にネットワークを介して送信される（図８（ｆ））。なお、書き順が間違っている場合には、判定結果とともに、どこがどのように間違っているかのアドバイスを送信するようにしてもよい（図９のステップＳ５）。
【００７１】
以上説明したように、本発明の第１実施形態によれば、漢字の学習者が、実際に正しい書き順で漢字を学習しているか否かを実際に漢字を書いている瞬間を確認することなく判断することができる。
【００７２】
［第２実施形態］
図１１は、本発明の第２実施形態を示す全体構成図であり、図１に示した本発明の第１実施形態と同様、自宅Ａにおいて漢字の練習をする場合に本発明を適用した場合を示している。
【００７３】
図１１に示す漢字書き順学習システム１は、学習者の自宅Ａに備えられ、漢字練習用紙２０に漢字を書く際に使用する電子ペン１０と、パーソナルコンピュータＰＣとから構成されている。なお、このパーソナルコンピュータは、前記電子ペン１０から送信されるストロークデータを受信する受信手段２５、様々な漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベース２６、前記受信手段２５が受信したストロークデータと前記書き順記録データベース２６に記録されている書き順データとを比較して学習者が正しい書き順で漢字を練習しているか否かを判定する判定手段２７を含んで構成されている。
【００７４】
このように、本発明の漢字書き順学習システムにおいては、自宅Ａに備えられる１台のパーソナルコンピュータＰＣに受信手段２５、書き順記録データベース２６、判定手段２７としての役割を果たさせることもできる。
【００７５】
この場合において、パーソナルコンピュータＰＣには、漢字書き順判定プログラムがインストールされている。ここで、漢字書き順判定プログラムは、学習者により漢字練習用紙２０に記入した漢字の書き順に関するストロークデータであって、前記電子ペン１０により取得され、前記受信手段から送信された前記ストロークデータを、総画数情報と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、に変換し、学習者が記入した漢字と同一の漢字についての正しい書き順に関する書き順データを前記書き順記録データベースから抽出し、前記抽出された書き順データと、前記変換後のストロークデータとを比較し学習者が記入した漢字の書き順が正しいか否かを判定する、ようにパーソナルコンピュータＰＣを機能させる。
【００７６】
なお、この実施形態における電子ペン１０、漢字練習用紙２０、受信手段２５、書き順記録データベース２６、判定手段２７の構成、機能、および漢字書き順学習システムの動作は上述した本発明の第１実施形態と同様であるのでここでの説明は省略する。
【００７７】
【発明の効果】
以上説明したように、本発明によれば、電子ペンと、専用紙からなる漢字練習用紙とを利用することにより、漢字の学習者が、実際に正しい書き順で漢字を学習しているか否かを実際に漢字を書いている瞬間を確認することなく判断することができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の第１実施形態を示す全体構成図である。
【図２】電子ペンの構造を示す機能ブロック図である。
【図３】専用ペーパーにプリントされたドットパターンによる情報の表現方法を説明する図である。
【図４】ドットパターン及びそれに対応する情報の例を示す。
【図５】専用ペーパーにより構成される漢字練習用紙の構造を示す。
【図６】漢字練習用紙の例を示す。
【図７】判定手段の構造を示す機能ブロック図である。
【図８】漢字書き順学習システムの動作を示す図であり、自宅Ａにて漢字を練習する際の流れを示す概念図である。
【図９】漢字書き順学習システム１における判定手段の動作を示すフローチャート図である。
【図１０】書き順（「用」という漢字）の判定方法を説明するための説明図である。
【図１１】本発明の第２実施形態を示す全体構成図である。
【符号の説明】
１ 漢字書き順学習システム
１０ 電子ペン
１１ プロセッサ
１２ メモリ
１３ トランシーバ
１４ バッテリー
１５ ＬＥＤ
１６ カメラ
１７ ペン先部
２０ 漢字練習用紙
２５ 受信手段
２６ 書き順記録データベース
２７ 判定手段
２９ ネットワーク
３０ 台紙
３２ ドットパターン
３４ 図案
３５ 漢字見本欄
３６ 漢字練習欄
３７ 送信ボックス
Claims (5)
- インクペンユニット、学習者が漢字練習用紙に漢字を記入した場合に当該漢字練習用紙から漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを取得するストロークデータ取得ユニット、及び取得されたストロークデータを無線通信により送信する送信ユニット、を少なくとも備える電子ペンと、
前記電子ペンから送信されたストロークデータを受信する受信手段と、
各漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベースと、
前記電子ペンから受信したストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録された書き順データとを比較して、学習者の漢字の書き順が正しい書き順であるか否かを判定する判定手段と、を備えることを特徴とする漢字書き順学習システム。 - 前記電子ペンから送信されるストロークデータ、及び書き順データは、漢字の総画数と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、を含んでいることを特徴とする請求項１に記載の漢字書き順学習システム。
- 前記受信手段、書き順記録データベース、及び判定手段は、それぞれネットワークを介して接続されていることを特徴とする請求項１又は請求項２に記載の漢字書き順学習システム。
- インクペンユニット、学習者が所定のドットパターンが印刷された漢字練習用紙に漢字を記入した場合に当該漢字練習用紙から漢字を書いた際の書き順に関するストロークデータを取得するストロークデータ取得ユニット、及び取得されたストロークデータを無線通信により送信する送信ユニット、を少なくとも備える電子ペンと、前記電子ペンから送信されたストロークデータを受信する受信手段と、各漢字の正しい書き順に関する書き順データが記録されている書き順記録データベースと、前記電子ペンから受信したストロークデータと、前記書き順記録データベースに記録された書き順データとを比較して、学習者の漢字の書き順が正しい書き順であるか否かを判定する判定手段と、からなることを特徴とする漢字書き順学習システムにおける前記判定手段に含まれるコンピュータを、
学習者により漢字練習用紙に記入した漢字の書き順に関するストロークデータであって、前記電子ペンにより取得され、前記受信手段から送信された前記ストロークデータを、総画数情報と、漢字を画に分解して各画の開始点から終了点へ結んだベクトルの向きに関する情報と、に変換する手段、
学習者が記入した漢字と同一の漢字についての正しい書き順に関する書き順データを前記書き順記録データベースから抽出する手段、
前記抽出された書き順データと、前記変換後のストロークデータとを比較し学習者が記入した漢字の書き順が正しいか否かを判定する手段、として機能させることを特徴とする漢字書き順判定プログラム。 - 電子ペンとともに使用される漢字練習用紙において、
台紙と、
前記電子ペンにより検出可能な成分を含むインキにより前記台紙上に印刷され、前記台紙上における位置情報に対応するドットパターンと、
前記電子ペンにより検出不能なインキにより前記台紙上に印刷された漢字練習欄と、を有することを特徴とする漢字練習用紙。
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