DE154917C - - Google Patents

Description

KAISERLICHES

PATENTAMT.

Gegenstand vorliegender Erfindung ist ein Rechenlehrmittel mit Rechenkörpern und Teilstäben zur Veranschaulichung der Zahlen bei dem ersten Rechenunterricht.
In beiliegender Zeichnung zeigt Fig. ι eine Vorder- und eine Seitenansicht, Fig. 2 und 3 die Art der Aufhängung der Rechenkörper an auf einer Tafel angebrachten Schienen, Fig. 4 bis 6 die Rechenkörper, Fig. 7 und 8 die Teilstäbe und Fig. 9 und IO je ein Beispiel für die herzustellenden Zahlenbilder.

Die Ausführung ist folgende. Die zum Rechnen dienende Seite der Wandtafel α ist in ein Netz von kleinen Quadraten eingeteilt und zur Hälfte mit einer Anzahl Schienen b besetzt, die mit Einkerbungen versehen sind. In letztere werden die Rechenkörper nach vorliegender Erfindung mit ihren Schraubenbezw. Halteköpfen e in der aus Fig. 2 und 3

ao ersichtlichen Weise eingehängt. Je zwei solcher Schienen sind mit einer weißen Linie umrahmt und das so entstandene Rechteck ist außerdem noch einmal in zwei Abteilungen geteilt, von denen die eine die Zehner, die andere die Einer darstellt. Die Einkerbungen der Schienen sind so eingeteilt, daß die aufgehängten Rechenkörper immer in einem Quadrat des Grundnetzes stehen. Die Rechenkörper selbst bestehen in Würfeln c, Kugeln d oder Münzen f, die alle mit den erwähnten Schraubenköpfen e zum Aufhängen versehen sind. Die Würfel c stellen die Zehner dar und es werden, um dem Schüler den Begriff Zehner verständlicher zu machen, einige derselben als Kästchen zur Aufnahme von zehn kleinen Kugeln ausgeführt (Fig. 4). Als Einer kommen die Kugeln d in Betracht, während die Münzen / als Zehn- und Einpfennigstücke ausgeführt und mit der betreffenden Zahl versehen sind. » Weitere Rechenkörper, beispielsweise Äpfel u. dgl., können durch Eindrehen einer Holzschraube zum Aufhängen auf die Schienen b geeignet gemacht werden. Zum Abteilen und Zerlegen der mittels der Rechenkörper hergestellten Zahlenbilder werden die ebenfalls mit Köpfen e versehenen Teilstäbe g und h benutzt, von denen der erstere abgekröpft ist und zum Abteilen ungerader Zahlen dient, während der gerade Teilstab h für das Abteilen und Zerlegen von geraden Zahlen in Betracht kommt. Beispiele der Anwendung der Teilstäbe, die ebenfalls auf die Schienen b gehängt werden, zeigen die Fig. 9 und 10. In dem ersten Beispiel ist die Zahl 9 mit Hilfe des geraden Teilstabes in die Zahlen 6 + 3 zerlegt, während im zweiten Beispiel dieselbe Zahl mit Hilfe des geraden und des abgekröpften Teilstabes in die Zahlen 3 + 3 + 3 zerlegt ist. Es lassen sich auf diese Weise alle in der Unterstufe des - Rechenunterrichts vorkommenden Zahlenbilder in einfacher und leichtverständlicher Weise herstellen. Das Aufhängen der Rechenkörper ist so einfach, daß es jedes Kind sofort vornehmen kann. Die rechte Hälfte der Rechenseite der Tafel,

sowie der freie Raum unter den Schienenpaaren dient zum Anschreiben der Zahlen bezw. zum schriftlichen Rechnen, während die andere Seite der Tafel zum Schreiben benutzt werden kann. Auch als Leselehrmittel läßt sich eine solche Vorrichtung benutzen, wenn die Buchstaben auf bezw. hinter die Schienen b gestellt werden. Durch Anbringen der Schienen b kann jede vorhandene Wandtafel zu einer Rechentafel gemacht werden.

Claims (1)

1. Patent-Anspruch :

   Rechenlehrmittel mit parallelen Schienen und auswechselbaren Rechenkörpern, dadurch gekennzeichnet, daß durch Aufhängen der Rechenkörper mittels Haltestifte (e) in Einkerbungen der Schienenpaare (b) Zahlenbilder hergestellt werden, welche durch ebenfalls auf die Schienen (b) zu hängende Teilstäbe (Ji) bezw. (g) abgeteilt und zerlegt werden können. .

   Hierzu 1 Blatt Zeichnungen.