CZ32866U1 - Pomůcka pro výuku čtení výškopisu v mapách využívající formu skládanky - Google Patents

Description

Oblast techniky

Technické řešení se týká výroby didaktické pomůcky určené pro vyučování obecné dovednosti čtení výškopisu v 2D mapách.

Dosavadní stav techniky

Při čtení výškopisu ve 2D mapách dochází u lidí neznalých problematiky zobrazování 3D prostoru v mapách k problémům. Čtení výškopisu je náročné na představivost a jeho nácvik činí velké potíže.

Při výuce představivosti při čtení výškopisu se proto používají plastické 3D mapy, které obsahují fyzicky 3D prostor a vyhovují i začátečníkům. U vnímání 3D prostoru je u tohoto typu map možné používat i hmat, což činí pomůcku velmi žádanou. Tyto mapy jsou však náročné na prostor při skladování a manipulaci. Problémem je také to, že nejsou kompatibilní s vyobrazením na PC, které je dvourozměrné.

Při výuce představivosti výškopisu při čtení v mapách se používají i zdánlivě 3D lentikulámí mapy. V současné době je jejich nevýhodou omezený záběr řešeného problému.

Podstata technického řešení

Uvedenou nevýhodu současného stavu částečně odstraňuje didaktická pomůcka podle tohoto technického řešení, jehož podstata spočívá v tom, že sestává ze dvou stejně velkých mapových částí, přičemž jedna část je 2D mapa určitého prostoru, měřítka a kartografického obsahu s vrstevnicemi, která slouží jako podkladová a druhá část je neprůhledná zdánlivě 3D mapa s prostorovým efektem zpracovaná lentikulámí technologií s týmž prostorem, týmž kartografickým obsahem, s týmž měřítkem a s týmž výškopisem, která je položena na 2D podkladovou, přičemž tato celá neprůhledná zdánlivě 3D lentikulámí mapa je rozřezána na určitý počet dílků, nejméně dva tak, že obsah jednoho dílku bezprostředně navazuje na obsah vedlejších dílků.

Dílky, ze kterých je sestavena tato neprůhledná zdánlivě 3D lentikulámí mapa, jsou určeny k rozhození do všech stran a následnému skládání.

Podstata tohoto technického řešení dále spočívá tom, že kartografickými prostředky znázorňujícími výškopis jsou hypsometrie nebo sklonovitost.

Příklad uskutečnění technického řešení

Úkolem pomůcky je naučit studujícího číst výřez z 2D turistické mapy Krkonoše střed 1:25 000 o velikosti 21 cm x 21 cm, kde je použito vrstevnic jako prostředku vyjádření výšky. Tento 2D výřez slouží jak podklad.

Další částí pomůcky je prostorově identický výřez o velikosti 21 cm x 21 cm, který je zpracován lentikulámí technologií na neprůhlednou zdánlivě 3D mapu s prostorovým efektem s dílčími

- 1 cz 32866 U1 obrazy v počtu 10 až 12 pro tloušťku lentikulámí fólie 0,35 až 0,5 mm, u níž je počet lentikulár na palec v rozmezí 75 až 100 a rozdíl v pozici objektů u mezních snímků je 0,75 až 0,85 cm na pozadí a 0,65 až 0,75 cm v popředí výsledného 3D zobrazení.

Takto vyrobený neprůhledný zdánlivě 3D lentikulámí obrázek s prostorovým efektem je rozřezaný na 8 stejně velkých dílků a takto rozřezaná 3D mapa je položena na 2D mapu tak, že ji přesně překrývá. Studující rozhodí rukou všech 8 dílků 3D mapy do všech stran tak, že dílky opustí stávající prostor 21 cm x 21 cm a v centru pozornosti studujícího se objeví celá 2D mapa.

Poté studující sbírá jednotlivé 3D dílky a klade je zpět na 2D mapu tam, kde 3D dílky zakryjí jim odpovídající 2D obsah.

Po ukončení skládání je sestavena celá neprůhledná 3D mapa, která zcela překrývá 2D mapu.

Průmyslová využitelnost

Technické řešení je možno využít při výrobě pomůcek pro výuku geografie.

NÁROKY NA OCHRANU

Claims (3)

1. Pomůcka pro výuku čtení výškopisu v mapách využívající formu skládanky, vyznačující se tím, že sestává ze dvou mapových částí, přičemž jedna část je 2D mapa určitého prostoru, měřítka a kartografického obsahu s vrstevnicemi, která slouží jako podkladová a druhá část je neprůhledná zdánlivě 3D mapa s prostorovým efektem zpracovaná lentikulámí technologií s týmž prostorem, týmž kartografickým obsahem, s týmž měřítkem a s týmž výškopisem, která je přesně položena na 2D podkladovou, přičemž tato celá neprůhledná zdánlivě 3D lentikulámí mapa je rozřezána na určitý počet dílků tak, že obsah jednoho dílku bezprostředně navazuje na obsah vedlejších dílků a dílky, ze kterých je sestavena tato zdánlivě 3D lentikulámí mapa, jsou určeny k rozhození do všech stran a následnému skládání.

2. Pomůcka pro výuku čtení výškopisu v mapách využívající formu skládanky podle nároku 1, vyznačující se tím, že kartografickým prostředkem znázorňujícím výškopis je hypsometrie.

3. Pomůcka pro výuku čtení výškopisu v mapách využívající formu skládanky podle nároku 1, vyznačující se tím, že kartografickým prostředkem znázorňujícím výškopis je sklonovitost.