CZ32872U1

CZ32872U1 - Pomůcka pro výuku čtení výškopisu v mapách využívající průhlednou lentikulární fólii

Info

Publication number: CZ32872U1
Application number: CZ2019-36006U
Authority: CZ
Inventors: Helena Prášilová; Jan Prášil; Ondřej Prášil
Original assignee: Helena Prášilová; Jan Prášil; Ondřej Prášil
Priority date: 2019-03-12
Filing date: 2019-03-12
Publication date: 2019-05-21

Description

Oblast techniky

Technické řešení se týká výroby pomůcky určené pro výuku čtení 2D map.

Dosavadní stav techniky

Čtení 2D map je činnost náročná na představivost a nácvik této činnosti je velmi problematické. 3D prostor je ve 2D mapách vyjádřen pomocí výškopisných značek, které jsou buď čárové nebo plošné a nácvik jejich čtení je pro velký počet lidí problém.

Při výuce představivosti představit si prostor vyjádřený výškopisnými značkami se používá 3D map vyrobených tvarováním mapou potištěných plastů a následně vakuově tvarovaných podle vyfřézované matrice. Díky tomu je možné u studujících použít při studiu i hmat. Tyto pomůcky jsou velmi efektivní a žádané. Jsou však náročné na skladování a manipulaci.

Další, velmi efektivní pomůckou, jsou zdánlivě 3D mapy vyrobené lentikulámí technologií s prostorovým efektem. Ty se používají pro vytváření srovnávání dvou prostorově identických částí - jedna část je 2D mapa s 2D výškopisným značením a drahá část je zdánlivě 3D mapa s prostorovým efektem a s 3D výškopisným značením. Výuka se děje pomocí srovnávací metody.

Tyto pomůcky s lentikulámími obrázky s prostorovým efektem jsou také velmi efektivní, nejsou náročné na skladování a manipulaci. Jejich nevýhoda tkví v tom, že jejich použití je stále omezené a také záběr řešeného problému je omezený.

Podstata technického řešení

Uvedenou nevýhodu současného stavu částečně odstraňuje vyučovací pomůcka podle tohoto technického řešení, jehož podstata spočívá v tom, že sestává ze dvou mapových částí, přičemž jedna část je 2D mapa určitého prostoru, měřítka a kartografického obsahu s výškopisem vyjádřeným čárovou značkou, která slouží jako podkladová.

Druhá část je zdánlivě 3D mapa s prostorovým efektem zpracovaná lentikulámí technologií na zdánlivě 3D zobrazení s prostorovým efektem s dílčími obrazy v počtu 10 až 12 pro tloušťku lentikulámí fólie 0,35 až 0,5 mm, u níž je počet čoček na palec v rozmezí 75 až 100 a rozdíl v pozici objektů u mezních snímků je 0,75 až 0,85 cm na pozadí a 0,65 až 0,75 cm v popředí výsledného 3D zobrazení s týmž prostorem, týmž kartografickým obsahem, s týmž měřítkem ale výškopisem vyjádřeným plošnou značkou, která je položena na 2D podkladovou, přičemž část 3D je průhledná a přesným položením na podklad umožňuje vnímat v jednom okamžiku reliéf 3D mapy a v průhledu reliéf 2D mapy zároveň.

Příklad uskutečnění technického řešení

Úkolem pomůcky je naučit studujícího číst výřez z 2D turistické mapy Krkonoše střed 1:25 000 o velikosti A4, kde je použito vrstevnic jako plošného prostředku vyjádření výšky.

- 1 CZ 32872 U1

K výuce je použito dvou mapových částí o velikosti A4 položených vedle sebe na desce stolu. Oba dva výřezy obsahují mimo rozdílné výškopisné značky identickou náplň turistické mapy Krkonoše střed 1:25 000.

První část je výřez, který slouží jako podklad, obsahuje čárovou výškopisnou značku vrstevnice a je 2D.

Druhá část je výřez, který je průhledný a slouží k pokládání na první. Obsahuje plošnou výškopisnou značku svahovitost je 3D a je zpracován lentikulámí technologií na zdánlivě 3D zobrazení s prostorovým efektem s dílčími obrazy v počtu 10 až 12 pro tloušťku lentikulámí fólie 0,35 až 0,5 mm, u níž je počet čoček na palec v rozmezí 75 až 100 a rozdíl v pozici objektů u mezních snímků je 0,75 až 0,85 cm na pozadí a 0,65 až 0,75 cm v popředí výsledného 3D zobrazení.

Tuto druhou část bere studující do ruky a pokládá na 2D podkladovou mapu. Vzhledem k tomu, že je tato druhá část průhledná, umožňuje studujícímu vnímat v jednom okamžiku reliéf 3D mapy a v průhledu reliéf 2D mapy zároveň.

Efektivita výuky pomocí zdánlivě 3D lentikulámích map tkví v tom, že u těchto zdánlivě 3D obrázků studující vnímá o 1 třetinu více informací (výška, délka, šířka), nežli u 2D mapy (délka, šířka). Vytváří se tak kvalitativně silnější pamětní stopa, která je při vybavování preferovaná před pamětní stopou vzniklou vnímáním 2D.

Průmyslová využitelnost

Technické řešení je možno využít při výrobě pomůcek pro výuku čtení výškopisu v 2D mapách.

NÁROKY NA OCHRANU

Claims

1. Pomůcka pro výuku čtení výškopisných čárových a plošných značek, vyznačující se tím, že sestává ze dvou mapových částí, přičemž jedna část je 2D mapa určitého prostoru, měřítka a kartografického obsahu s výškopisem vyjádřeným čárovou značkou, která slouží jako podkladová, druhá část je zdánlivě 3D mapa s prostorovým efektem zpracovaná lentikulámí technologií na zdánlivě 3D zobrazení s prostorovým efektem s dílčími obrazy v počtu 10 až 12 pro tloušťku lentikulámí fólie 0,35 až 0,5 mm, u níž je počet čoček na palec v rozmezí 75 až 100 a rozdíl v pozici objektů u mezních snímků je 0,75 až 0,85 cm na pozadí a 0,65 až 0,75 cm v popředí výsledného 3D zobrazení s týmž prostorem, týmž kartografickým obsahem, s týmž měřítkem ale výškopisem vyjádřeným plošnou značkou, která je položena na 2D podkladovou, přičemž část 3D je průhledná a přesným položením na 2D podklad umožňuje vnímat v jednom okamžiku reliéf 3D mapy a v průhledu reliéf 2D mapy zároveň.