CZ202048A3 - Pomůcka pro výuku čtení čárových a plošných výškopisných značek v mapách s využitím formy skládačka - Google Patents

Abstract

Pomůcka pro výuku čtení výškopisu v mapách využívající lentikulární technologii sestává ze základní části, která je vytvořena pomocí lentikulární fólie s využitím zdánlivě 3D prostorového efektu a tato část obsahuje mapu určitého prostoru, měřítka a výškopisu vyjádřeným čárovou značkou a zároveň výškopisu vyjádřeným plošnou výškopisnou značkou s tím, že plošná výškopisná značka je průhledná. Druhá část této pomůcky je tvořena minimálně jednou 2D plastovou průhlednou fólií, která je potištěna mapou stejného měřítka jako mapa lentikulárního podkladu, je stejné velikosti, obsahuje různá témata, která se vztahují k reliéfu podkladové části, přičemž obsažené plošné značky jsou průhledné a konečně je tato druhá část určena k položení přesně navrch na podkladovou část. Dále první část pomůcky spolu s druhou částí pomůcky, nebo jenom první část, nebo jenom druhá část, jsou rozřezány minimálně na dva díly způsobem jako skládačka, přičemž tímto způsobem předpřipravené díly jsou určeny k tomu, aby byly studujícím rozhozeny do všech stran a následně složeny.

Description

Oblast techniky

Technické řešení se týká výroby pomůcky pro výuku čtení výškopisných značek v kartografii

Dosavadní stav techniky

Čtení 2D map je činnost náročná na představivost. Při výuce se používá 3D map vyrobených tvarováním mapou potištěných plastů a následně vakuově tvarovaných podle vyfrézované matrice. Díky tomu je možné studujícími použít při i hmat. Tyto pomůcky jsou velmi efektivní a žádané. Jsou však náročné na skladování a manipulaci.

Další velmi efektivní pomůckou jsou zdánlivě 3D mapy vyrobené lentikulámí technologií s prostorovým efektem. Lentikulámí 3D mapy s prostorovým efektem se používají jak neprůhledné, tak i průhledné. Ty umožňují studujícímu vnímat v jednom okamžiku reliéf 3D mapy a zároveň v průhledu reliéf 2D mapy, je-li 3D na 2D položen.

Tyto pomůcky s lentikulámími obrázky s prostorovým efektem jsou také velmi efektivní, nejsou náročné na skladování a manipulaci. Jejich nevýhoda tkví v tom, že jejich použití je stále omezené.

Podstata vynálezu

Uvedenou nevýhodu současného stavu částečně odstraňuje vyučovací pomůcka podle tohoto vynálezu, jehož podstata spočívá v tom, že sestává minimálně ze tří stejně velkých mapových částí položených na sebe.

Základní část je vytvořena pomocí lentikulámí fólie s využitím zdánlivě 3D prostorového efektu s dílčími obrazy v počtu 10 až 12 pro tloušťku lentikulámí fólie 0,35 až 0,5 mm, u níž je počet čoček na palec v rozmezí 75 až 100 a rozdíl v pozici objektů u mezních snímků je 0,75 až 0,85 cm na pozadí a 0,65 až 0,75 cm v popředí výsledného 3D zobrazení.

Tato první část pomůcky obsahuje mapu určitého prostom, měřítka a kartografického obsahu spolu s výškopisem vyjádřeným čárovou a zároveň výškopisem vyjádřeným plošnou výškopisnou značkou, přičemž plošná výškopisná značka je průhledná.

Druhá část této pomůcky je tvořena minimálně jednou 2D plastovou průhlednou fólií, která je potištěna průhlednou mapou stejného měřítka jako mapa lentikulámího podkladu, stejné velikosti, obsahuje různá témata, která se vztahují k reliéfů podkladové části, přičemž tato dmhá část je určena k položení přesně navrch na podkladovou část.

Podstata vynálezu dále spočívá v tom, že první část pomůcky spolu s druhou částí pomůcky, nebo jenom první část, nebo jenom druhá část, jsou rozřezány minimálně na dva díly způsobem jako skládačka, přičemž tímto způsobem předpřipravené díly jsou určeny k tomu, aby byly studujícím rozhozeny do všech stran a následně složeny. V případě složení obrázku je následně možné položit navrch 2D fólii nebo fólie.

CZ 2020 - 48 A3

Příklad uskutečnění vynálezu

Je zapotřebí zhotovit pomůcku, která by pomohla naučit uživatele číst výřez z 2D první česko německé mapy Jizerské hory (Isergebirge) 1:25 000 v severozápadní oblasti Jizerských hor v prostoru hor Měděnce a Svinského vrchu.

Tento výřez je zajímavý nejen z hlediska geomorfologického, ale také tím, že tu jsou v hojné míře zastoupeny takzvané singltreky. To jsou specifické stezky určené cyklistům. Jsou široké na jedno kolo a jsou jednosměrné. Často kopírují vrstevnice a zajišťují uživatelům příjemný pohyb v lesním terénu.

Vzhledem k tomu, že uživatelům papírové mapy dělá problém představit si 3D prostor daný vrstevnicemi, je přistoupeno k realizaci pomůcky pro výuku čtení čárových a plošných výškopisných značek v mapách s využitím formy skládačka.

Tato pomůcka je vyrobena z lentikulámí fólie s využitím zdánlivě 3D prostorového efektu s vrstevnicemi a zároveň průhlednou svahovitostí daného terénu, dvou průhledných 2D fólií a základním 3D obrázkem v tomto případě rozřezaným na 16 dílů způsobem jako zámková skládačka.

Do pohledového prostoru tvořeného pracovní plochou stolu o velikosti 1 m x 1,8 m je umístěn lentikulámí obrázek o velikosti 15 cm x 15 cm.

Obrázek obsahuje 3D mapu - výřez z 2D první česko - německé mapy Jizerské hory (Isergebirge) 1:25 000 v severozápadní oblasti Jizerských hor v prostoru hor Měděnce a Svinského vrchu. Obrázek zobrazuje 3D vrstevnice a průhlednou svahovitost daného terénu v jednom. Pro orientaci v prostora jsou na obrázku zobrazeny i toky.

Tento obrázek je základ pro práci s mapou. Vytvoří pamětní stopu zobrazovaného prostora, na kterou se přidávají další informace, které jsou zobrazeny na průhledných 2D fóliích.

První 2D fólie obsahuje obecně kartografická data v měřítku 1:25 000 identické oblasti jako základní 3D obrázek, přičemž plošné značky (lesy) jsou průhledné. Tato fólie se přikládá na základní obrázek, čímž se stane, že je vnímaný informační obsah zahuštěn. V případě potřeby upevnit si pamětní stopu základního 3D obrázku je možné připomenout si základ tak, že se 2D fólie odsune.

Drahá 2D fólie obsahuje liniové značení turistických singltrekových tras taktéž v měřítku 1:25 000 s identickou oblasti jako základní 3D obrázek. Tak, jako první fólie, i tady se stane, že je informační obsah zahuštěn a to o kýžené značení. Může se použít k přiložení na základní obrázek, ale i k přiložení na základ s první fólií.

Vzhledem k tomu, že pro uživatele je důležité co nejvíce se zaobírat základním 3D obrázkem a upevňovat pamětní stopu 3D vrstevnic a 3D svahovitostí, naše pomůcka obsahuje další část.

Taje tvořena základním 3D obrázkem, který je rozřezaný na 16 dílků způsobem jako zámková skládačka, přičemž tyto díly jsou určeny k tomu, aby byly studujícím rozhozeny do všech stran a následně složeny. Na výsledný složený obrázek lze pokládat obě 2D fólie, buďto obě naráz, nebo po sobě.

Efektivita výuky pomocí manipulace se zdánlivě 3D lentikulámími mapami tkví v tom, že u těchto zdánlivě 3D obrázků studující vnímá o 1 třetinu více informací (výška, délka, šířka), nežli u 2D mapy (délka, šířka). Vytváří se tak kvalitativně silnější pamětní stopa, která je při vybavování preferovaná před pamětní stopou vzniklou vnímáním 2D.

CZ 2020 - 48 A3

Průmyslová využitelnost

Zařízení podle tohoto technického řešení je možno využít při výrobě pomůcek pro výuku čtení čárových a plošných značek v kartografických dílech.

Claims (2)

1. Pomůcka pro výuku čtení čárových a plošných výškopisných značek v mapách s využitím formy skládačka, vyznačující se tím, že je vytvořena pomocí lentikulámí fólie s využitím zdánlivě 3D prostorového efektu s dílčími obrazy v počtu 10 až 12 pro tloušťku lentikulámí fólie 0,35 až 0,5mm, u níž je počet čoček na palec v rozmezí 75 až 100 a rozdíl v pozici objektů u mezních snímků je 0,75 až 0,85 cm na pozadí a 0,65 až 0,75 cm v popředí výsledného 3D zobrazení, přičemž tato základní část obsahuje mapu určitého prostoru, měřítka a výškopisu vyjádřeným čárovou značkou a zároveň výškopisu vyjádřeným plošnou výškopisnou značkou s tím, že plošná výškopisná značka je průhledná a druhá část této pomůcky je tvořena minimálně jednou 2D plastovou průhlednou fólií, která je potištěna mapou stejného měřítka jako mapa lentikulámího podkladu, je stejné velikosti, obsahuje různá témata, která se vztahují k reliéfů podkladové části, přičemž obsažené plošné značky jsou průhledné a konečně je tato druhá část určena k položení přesně navrch na podkladovou část.

2. Pomůcka pro výuku čtení čárových a plošných výškopisných značek v mapách s využitím formy skládačka, vyznačující se tím, že první část pomůcky spolu s druhou částí pomůcky, nebo jenom první část, nebo jenom druhá část, jsou rozřezány minimálně na dva díly způsobem jako skládačka, přičemž tímto způsobem předpřipravené díly jsou určeny k tomu, aby byly studujícím rozhozeny do všech stran a následně složeny.