CZ38048U1 - Pomůcka pro výuku kartografie využívající průhlednou 3D mapu - Google Patents

Description

Pomůcka pro výuku kartografie využívající průhlednou 3D mapu

Oblast techniky

Technické řešení se týká výroby pomůcky vhodné pro výuku geografie, která obsahuje prostředky zrakového a hmatového vnímání.

Dosavadní stav techniky

V současné době se při výuce kartografie používá vakuově tvarovaných fyzicky trojrozměrných plastických map potištěných kartografickými daty i map nepotištěných ve vzájemných kombinacích s 2D mapami.

Pomocí těchto map dochází při výuce u studujících ke vzniku žádané trojrozměrné pamětní stopy. Zde však možnosti těchto pomůcek končí.

Podstata technického řešení

Uvedené omezení dosavadního stavu částečně odstraňuje pomůcka podle tohoto technického řešení, jehož podstata spočívá v tom, že sestává ze dvou druhů map umístěných v pohledovém prostoru studujícího.

Jedna z těchto map je 2D mapa. Obsahuje kartografická data určité lokality včetně výškopisných dat, tato mapa je určena ke zrakovému vnímání.

Druhá mapa je stejného měřítka jako první, je to 3D vakuově tvarovaná mapa reliéfu, je stejného rozsahu jako první a je průhledná. Je určena pro hmatové vnímání reliéfu dominantní rukou studujícího.

Tato mapa je vyrobena z průhledné plastové desky o síle 0,2 až 1,2 mm, a je tepelně tvarována při teplotě 280 °C až 320 °C na formu digitálně vyfrézovanou do technického dřeva podle zadaných výškopisných dat shodných s daty první mapy.

Podstata tohoto technického řešení spočívá v tom, že zrakové vnímání určitých informací 2D mapy a hmatové vnímání těchto informací 3D mapy se děje ve stejném okamžiku.

Podstata tohoto technického řešení dále spočívá v tom, že 3D vakuově tvarované mapy jsou dvě. Jsou identické, jsou položeny vedle sebe a jedna tato mapa je určena pro hmatové vnímání pravé ruky, druhá mapa je určena pro hmatové vnímání levé ruky. Vnímání obou map se děje v jednom okamžiku.

Podstata tohoto technického řešení také spočívá v tom, že kartografickým prostředkem znázorňujícím výškopis ve 2D mapě jsou vrstevnice nebo sklonovitost, nebo hypsometrie.

Příklad uskutečnění technického řešení

Úkolem pomůcky je naučit číst mapu pro orientační běh s vyobrazením trasy závodu. Mapa má název Novinka pod skalou, je v měřítku 1:15 000 a obsahuje výrazný reliéf o rozměru 30 cm x 20 cm.

Za tímto účelem je vyrobena papírová 2D mapa pro OB pod názvem Novinka pod skalou

- 1 CZ 38048 U1 v měřítk 1:15 000 o velikosti 30 cm x 20 cm s kartografickými údaji, s výškopisem zde vyjádřeným vrstevnicemi a s červeně vyznačenou tratí. Trať se skládá z 5 bodů, které zobrazují v terénu místa, kde se nachází jednotlivé kontroly, jež má závodník podle mapy nalézt. Týto body jsou očíslovány od 1 do 5 a jsou linkami propojeny tak, že zobrazují postupy mezi kontrolami vzdušnou čarou. Dále obsahují propojení jednotlivých bodů, které popisují optimální postup, ty jsou zobrazeny tečkované.

Souběžně jsou vyrobeny i dvě 3D mapy z průhledné plastové desky o síle 0,2 až 1,2 mm velikosti 30 cm x 20 cm, jsou tepelně tvarovány při teplotě 280 °C až 320 °C na formu digitálně vyfrézovanou do technického dřeva podle zadaných výškopisných dat shodných s výškopisnými daty první mapy, tyto dvě mapy neobsahují natisknutá kartografická data a jsou vyrobeny z průhledného materiálu.

Úkolem pomůcky je naučit vnímatele číst polohu jednodivých kontrol a vzdálenosti mezi nimi tak, aby byl vnímatel schopen přečíst terén postupů mezi kontrolami vzdušnou čarou a terén postupu optimálního využívajícího dispozice zobrazených míst.

Všechny tři mapy jsou umístěny na stůl tak, že digitální obraz 2D mapa je umístěn v určité části stolu a nepotisknuté 3D plastické mapy jsou položeny vedle sebe mimo ni tak, aby byly všechny tři mapy v pohledovém prostoru vnímatele.

Práce s pomůckou vypadá tak, že studující položí na 2D mapu s vyznačenou tratí průhlednou 3D mapu. Obsah 2D mapy, zde hlavně jednotlivé body kontrol a propojení kontrol, sleduje průhledem v přes tuto 3D mapu několika různých úhlů pohledu. Nato hmatem dominantní ruky přejíždí tyto body i jejich spojnice, snaží se vytvořit si souvislost mezi zobrazením reliéfu kartografickými značkami a tvarovaným reliéfem.

Poté položí 3D mapu vedle 2D mapy. Zrakem sleduje obsah 2D mapy a zároveň hmatem dominantní ruky přejíždí přes body a jejich spojnicemi odpovídající 2D mapě.

Nato položí vedle 3D mapy druhou, identickou a oběma rukama současně pracuje tak, jako v případě práce s jednou 3D mapou.

Průmyslová využitelnost

Technické řešení je možno využít při výrobě pomůcek pro výuku kartografie.

Claims (3)

1. Pomůcka pro výuku kartografie využívající průhlednou 3D mapu, vyznačující se tím, že sestává ze dvou druhů map umístěných v pohledovém prostoru studujícího, přičemž:

5 první z těchto map je 2D mapa, obsahující kartografická data určité lokality včetně výškopisných dat, určená ke zrakovému vnímání; a druhou mapou, stejného měřítka jako první, je 3D vakuově tvarovaná mapa reliéfu, která je stejného rozsahu jako první mapa, je průhledná, a určená pro hmatové vnímání reliéfu dominantní rukou studujícího, kterážto mapa je vyrobena z průhledné plastové desky o síle 0,2 až 1,2 mm a je tepelně 10 tvarována při teplotě 280 °C až 320 °C na formu digitálně vyfrézovanou do technického dřeva podle zadaných výškopisných dat shodných s daty první mapy.

2. Pomůcka pro výuku kartografie využívající průhlednou 3D mapu podle nároku 1, vyznačující se tím, že 3D vakuově tvarované mapy jsou dvě, jsou identické a jsou položené vedle sebe s tím, že jedna mapa je určena pro hmatové vnímání pravé ruky, a druhá mapa je určena pro hmatové vnímání 15 levé ruky, přičemž vnímání obou map se děje v jednom okamžiku.

3. Pomůcka pro výuku kartografie využívající průhlednou 3D mapu podle nároku 1, vyznačující se tím, že kartografickým prostředkem znázorňujícím výškopis ve 2D mapě jsou vrstevnice nebo sklonovitost, nebo hypsometric.