CN221623424U - 一种培训装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教育技术领域，具体涉及一种培训装置，包括安装框和培训组件；培训组件包括两个第一滑轨、两个第二滑轨、第一黑板、第二黑板、转轴、两个齿轮、两个第一齿条和两个第二齿条；在使用时，当需要交换第一黑板和第二黑板的位置时，只需要推动第一黑板，使得第一黑板朝着第二黑板的方向滑动，此时两个第一齿条驱动两个齿轮转动，两个齿轮又驱动两个第二齿条，从而带动第二黑板朝着第一黑板的方向滑动，最终第一黑板和第二黑板滑动错开，相互交换了位置，在交换位置时，只需要推动第一黑板，第二黑板会同步跟着滑动，比较方便，从而解决现有的培训装置使用起来比较麻烦的问题。

Description

一种培训装置

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，尤其涉及一种培训装置。

背景技术

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分。在心理健康教育培训过程中，学员分散坐在教室内，受室外阳光影响，容易导致光线照射黑板后反射，会使得教室一侧的学员无法清楚观察到黑板上的教学内容，严重影响了教学的质量。

现有技术(CN216211726U)公开了一种心理健康教育培训装置，在使用时，向后按压第二活动板，挤压弹簧，限位柱缩入限位块的围合结构内，使得第二活动板与第一活动板错位，而后侧向推动第二活动板至第一活动板的后侧，松开第二活动板，弹簧推动第二活动板向前，将第一活动板拉动至防护框另一侧后，将第二活动板向相反方向推出，直至第二活动板与第一活动板边缘完全对齐时，在弹簧的弹力作用给下，第二活动板继续向前抵触至防护框内壁，可保持第二活动板与第一活动板重新位于同一平面，将T型件推出，使其一端与相邻的插孔正对插入，可避免第二活动板与第一活动板再次错位，这时，即可在黑板板体上继续书写粉笔字，采用上述方式，可以将靠近窗户一侧的有反光的黑板移动到远离窗户一侧，使得学员都能看清黑板内容。

但是采用上述方式，在对两块黑板进行换位时，需要先按压第二活动板，并将第二活动板推向第一活动板后侧，然后分别拉动第一活动板和第二活动板错位滑动，最后再用T型件将第一活动板和第二活动板连接起来，整体使用起来比较麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种培训装置，旨在解决现有的培训装置使用起来比较麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种培训装置，包括安装框和培训组件；所述培训组件包括两个第一滑轨、两个第二滑轨、第一黑板、第二黑板、转轴、两个齿轮、两个第一齿条和两个第二齿条；

两个所述第一滑轨分别与所述安装框固定连接，并分别位于所述安装框内侧；两个所述第二滑轨分别与所述安装框固定连接，并分别位于所述安装框内侧；所述第一黑板分别与两个所述第一滑轨滑动连接，并位于两个所述第一滑轨之间；所述第二黑板分别与两个所述第二滑轨滑动连接，并位于两个所述第二滑轨之间；所述转轴与所述安装框转动连接，并位于所述安装框内侧；两个所述齿轮分别与所述转轴固定连接，并分别被所述转轴贯穿；两个所述第一齿条分别与所述第一黑板固定连接，并分别与两个所述齿轮啮合；两个所述第二齿条分别与所述第二黑板固定连接，并分别与两个所述齿轮啮合。

其中，所述第一黑板包括两个第一滑块和第一板体；两个所述第一滑块分别与两个所述第一滑轨滑动连接，并分别位于两个所述第一滑轨内侧；所述第一板体分别与两个所述第一滑块固定连接，并分别与两个所述第一齿条固定连接，且位于两个所述第一滑块之间。

其中，所述第一黑板还包括两个把手；两个所述把手分别与两个所述第一板体固定连接，并分别位于所述第一板体一侧。

其中，所述第二黑板包括两个第二滑块和第二板体；两个所述第二滑块分别与两个所述第二滑轨滑动连接，并分别位于两个所述第二滑轨内侧；所述第二板体分别与两个所述第二滑块固定连接，并分别与两个所述第二齿条固定连接，且位于两个所述第二滑块之间。

其中，所述培训组件还包括约束机构；所述约束机构设置在所述第一板体侧边。

其中，所述约束机构包括两个固定软磁条和两个移动软磁条；两个所述固定软磁条分别与所述安装框固定连接，并分别位于所述安装框内侧；两个所述移动软磁条分别与所述第一板体固定连接，并分别位于所述第一板体侧边。

相比现有技术，本实用新型具有如下有益效果：

1、通过设置两个所述第一滑轨、两个所述第二滑轨、所述第一黑板、所述第二黑板、所述转轴、两个所述齿轮、两个所述第一齿条和两个所述第二齿条；在交换所述第一黑板和所述第二黑板的位置时，只需要推动所述第一黑板，所述第二黑板会同步跟着滑动，比较方便，从而解决现有的培训装置使用起来比较麻烦的问题。

2、通过设置两个所述固定软磁条和两个所述移动软磁条，在所述第一板体移动到最左端时，所述第一板体左端的所述移动软磁条与所述安装框左侧的所述固定软磁条吸附，略微将所述第一板体约束固定住，在所述第一板体移动到最右端时，所述第一板体右端的所述移动软磁条与所述安装框右侧的所述固定软磁条吸附，略微将所述第一板体约束固定住，避免在写板书的过程中，所述第一板体滑动。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。

图1是本实用新型第一实施例的整体的结构示意图。

图2是本实用新型第一实施例的整体的正视图。

图3是图2沿A-A方向的剖视图。

图4是图3细节A的局部放大图。

图5是本实用新型第二实施例的整体的正视图。

101-安装框、102-培训组件、103-第一滑轨、104-第二滑轨、105-第一黑板、106-第二黑板、107-转轴、108-齿轮、109-第一齿条、110-第二齿条、111-第一滑块、112-第一板体、113-把手、114-第二滑块、115-第二板体、201-约束机构、202-固定软磁条、203-移动软磁条。

具体实施方式

本申请第一实施例为：

请参阅图1-图4，其中，图1是本实用新型第一实施例的整体的结构示意图。图2是本实用新型第一实施例的整体的正视图。图3是图2沿A-A方向的剖视图。图4是图3细节A的局部放大图。

本实用新型提供一种培训装置：包括安装框101和培训组件102；所述培训组件102包括两个第一滑轨103、两个第二滑轨104、第一黑板105、第二黑板106、转轴107、两个齿轮108、两个第一齿条109和两个第二齿条110；所述第一黑板105包括两个第一滑块111、第一板体112和两个把手113；所述第二黑板106包括两个第二滑块114和第二板体115；通过前述方案解决现有的培训装置使用起来比较麻烦的问题。

针对本具体实施方式，所述安装框101用于固定在墙面上，支撑住所述培训组件102。

其中，两个所述第一滑轨103分别与所述安装框101固定连接，并分别位于所述安装框101内侧；两个所述第二滑轨104分别与所述安装框101固定连接，并分别位于所述安装框101内侧；所述第一黑板105分别与两个所述第一滑轨103滑动连接，并位于两个所述第一滑轨103之间；所述第二黑板106分别与两个所述第二滑轨104滑动连接，并位于两个所述第二滑轨104之间；所述转轴107与所述安装框101转动连接，并位于所述安装框101内侧；两个所述齿轮108分别与所述转轴107固定连接，并分别被所述转轴107贯穿；两个所述第一齿条109分别与所述第一黑板105固定连接，并分别与两个所述齿轮108啮合；两个所述第二齿条110分别与所述第二黑板106固定连接，并分别与两个所述齿轮108啮合。上下两个所述第一滑轨103用于滑动安装所述第一黑板105，上下两个所述第二滑轨104用于滑动安装所述第二黑板106，所述第一黑板105和所述第二黑板106为一前一后布置，所述第一黑板105的上下两侧都设置有一个所述第一齿条109，所述第一齿条109与所述第一黑板105等长，所述第二黑板106的上下两侧也都设置有一个所述第二齿条110，所述第二齿条110与所述第二黑板106等长，相互对应的错位平行的所述第一齿条109和所述第二齿条110之间啮合有一个所述齿轮108，推动前侧的所述第一黑板105，带动所述第一齿条109移动，所述第一齿条109就会驱动所述齿轮108转动，所述齿轮108就会驱动所述第二齿条110朝着与所述第一齿条109移动方向相反的方向移动，从而带动所述第二黑板106朝着与所述第一黑板105滑动相反的方向滑动，使得所述第一黑板105和所述第二黑板106滑动错开；在使用时，当需要交换所述第一黑板105和所述第二黑板106的位置时，只需要推动所述第一黑板105，使得所述第一黑板105朝着所述第二黑板106的方向滑动，此时两个所述第一齿条109驱动两个所述齿轮108转动，两个所述齿轮108又驱动两个所述第二齿条110，从而带动所述第二黑板106朝着所述第一黑板105的方向滑动，最终所述第一黑板105和所述第二黑板106滑动错开，相互交换了位置，在交换位置时，只需要推动所述第一黑板105，所述第二黑板106会同步跟着滑动，比较方便，从而解决现有的培训装置使用起来比较麻烦的问题。

其次，两个所述第一滑块111分别与两个所述第一滑轨103滑动连接，并分别位于两个所述第一滑轨103内侧；所述第一板体112分别与两个所述第一滑块111固定连接，并分别与两个所述第一齿条109固定连接，且位于两个所述第一滑块111之间。两个所述第一滑块111分别滑动设置在两个所述第一滑轨103内侧，中间支撑着所述第一板体112，所述第一板体112用于写板书，所述第一板体112的上下两侧均设置有一个所述第一齿条109。

同时，两个所述把手113分别与两个所述第一板体112固定连接，并分别位于所述第一板体112一侧。所述把手113用于方便推动所述第一板体112滑动。

另外，两个所述第二滑块114分别与两个所述第二滑轨104滑动连接，并分别位于两个所述第二滑轨104内侧；所述第二板体115分别与两个所述第二滑块114固定连接，并分别与两个所述第二齿条110固定连接，且位于两个所述第二滑块114之间。两个所述第二滑块114分别滑动设置在两个所述第二滑轨104内侧，中间支撑着所述第二板体115，所述第二板体115用于写板书，所述第二板体115的上下两侧均设置有一个所述第二齿条110。

本实施例所述的一种培训装置，在使用时，当需要交换所述第一黑板105和所述第二黑板106的位置时，只需要推动所述第一黑板105，使得所述第一黑板105朝着所述第二黑板106的方向滑动，此时两个所述第一齿条109驱动两个所述齿轮108转动，两个所述齿轮108又驱动两个所述第二齿条110，从而带动所述第二黑板106朝着所述第一黑板105的方向滑动，最终所述第一黑板105和所述第二黑板106滑动错开，相互交换了位置，在交换位置时，只需要推动所述第一黑板105，所述第二黑板106会同步跟着滑动，比较方便，从而解决现有的培训装置使用起来比较麻烦的问题。

本申请第二实施例为：

在第一实施例的基础上，请参阅图5，其中，图5是本实用新型第二实施例的整体的正视图。

本实用新型提供的一种培训装置还包括约束机构201；所述约束机构201包括两个固定软磁条202和两个移动软磁条203。

针对本具体实施方式，所述约束机构201设置在所述第一板体112侧边。

其中，两个所述固定软磁条202分别与所述安装框101固定连接，并分别位于所述安装框101内侧；两个所述移动软磁条203分别与所述第一板体112固定连接，并分别位于所述第一板体112侧边。在所述安装框101的左右内侧壁都设置有一个所述固定软磁条202，在所述第一板体112的左右两端都设置有一个所述移动软磁条203，在所述第一板体112移动到最左端时，所述第一板体112左端的所述移动软磁条203与所述安装框101左侧的所述固定软磁条202吸附，略微将所述第一板体112约束固定住，在所述第一板体112移动到最右端时，所述第一板体112右端的所述移动软磁条203与所述安装框101右侧的所述固定软磁条202吸附，略微将所述第一板体112约束固定住，避免在写板书的过程中，所述第一板体112滑动。

本实施例所述的一种培训装置，在所述安装框101的左右内侧壁都设置有一个所述固定软磁条202，在所述第一板体112的左右两端都设置有一个所述移动软磁条203，在所述第一板体112移动到最左端时，所述第一板体112左端的所述移动软磁条203与所述安装框101左侧的所述固定软磁条202吸附，略微将所述第一板体112约束固定住，在所述第一板体112移动到最右端时，所述第一板体112右端的所述移动软磁条203与所述安装框101右侧的所述固定软磁条202吸附，略微将所述第一板体112约束固定住，避免在写板书的过程中，所述第一板体112滑动。

以上所揭露的仅为本申请一种或多种较佳实施例而已，不能以此来限定本申请之权利范围，本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分流程，并依本申请权利要求所作的等同变化，仍属于本申请所涵盖的范围。

Claims (6)

1.一种培训装置，包括安装框；其特征在于，

还包括培训组件；

所述培训组件包括两个第一滑轨、两个第二滑轨、第一黑板、第二黑板、转轴、两个齿轮、两个第一齿条和两个第二齿条；

两个所述第一滑轨分别与所述安装框固定连接，并分别位于所述安装框内侧；两个所述第二滑轨分别与所述安装框固定连接，并分别位于所述安装框内侧；所述第一黑板分别与两个所述第一滑轨滑动连接，并位于两个所述第一滑轨之间；所述第二黑板分别与两个所述第二滑轨滑动连接，并位于两个所述第二滑轨之间；所述转轴与所述安装框转动连接，并位于所述安装框内侧；两个所述齿轮分别与所述转轴固定连接，并分别被所述转轴贯穿；两个所述第一齿条分别与所述第一黑板固定连接，并分别与两个所述齿轮啮合；两个所述第二齿条分别与所述第二黑板固定连接，并分别与两个所述齿轮啮合。

2.如权利要求1所述的一种培训装置，其特征在于，

所述第一黑板包括两个第一滑块和第一板体；两个所述第一滑块分别与两个所述第一滑轨滑动连接，并分别位于两个所述第一滑轨内侧；所述第一板体分别与两个所述第一滑块固定连接，并分别与两个所述第一齿条固定连接，且位于两个所述第一滑块之间。

3.如权利要求2所述的一种培训装置，其特征在于，

所述第一黑板还包括两个把手；两个所述把手分别与两个所述第一板体固定连接，并分别位于所述第一板体一侧。

4.如权利要求3所述的一种培训装置，其特征在于，

所述第二黑板包括两个第二滑块和第二板体；两个所述第二滑块分别与两个所述第二滑轨滑动连接，并分别位于两个所述第二滑轨内侧；所述第二板体分别与两个所述第二滑块固定连接，并分别与两个所述第二齿条固定连接，且位于两个所述第二滑块之间。

5.如权利要求4所述的一种培训装置，其特征在于，

所述培训组件还包括约束机构；所述约束机构设置在所述第一板体侧边。

6.如权利要求5所述的一种培训装置，其特征在于，

所述约束机构包括两个固定软磁条和两个移动软磁条；两个所述固定软磁条分别与所述安装框固定连接，并分别位于所述安装框内侧；两个所述移动软磁条分别与所述第一板体固定连接，并分别位于所述第一板体侧边。