CN210076934U - 一种中文教学用专用教桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中文教学用专用教桌，包括具有腔体的教桌本体、用于盖合腔体的开口的桌板和设于腔体内的展示装置；桌板与教桌本体滑动连接；展示装置包括展示板、支撑板、电机、齿条、齿轮和传动轴，腔体相对的两内壁设有滑槽，支撑板架设于两滑槽之间，且支撑板与滑槽滑动连接；展示板与支撑板靠近桌板的一板面连接，齿条与支撑板连接，齿轮与传动轴同轴连接，传动轴与电机的输出轴连接，齿轮与齿条啮合，以带动支撑板沿滑槽升降。启动电机正转，在齿轮、齿条的带动下，展示板从腔体中上升至桌板的上方，便于学生学习，当需要收起展示板时，启动电机反向转动，带动展示板下降至腔体内即可。

Description

一种中文教学用专用教桌

技术领域

本实用新型属于教学设施技术领域，具体涉及一种中文教学用专用教桌。

背景技术

中文教学过程后，经常会涉及到板书，尽管多媒体教学已经非常普及，但中文老师在教学的过程中，为了更加生动形象的向学生展示教学内容，需手动的将教学内容书写在黑板上上，便于学生学习。为避免老师重复的书写板书，设计了展示板，老师将较为重要的、经常需要展示的内容写在展示板上，需要为学生展示时，将展示板上的内容展示给学生即可。

但现有的展示板多为独立的一块，老师在展示时多是通过手拿或是放置在教室的一角，使用及未不方便。专利2016212209525公开了一种带展示板的教桌，通过在展示板上设置可升降的支撑板，通过支撑板带动展示板升降，集展示板和教桌为一体，减少展示板占用的空间，方便老师使用展示板教学；但在该专利中，仅提供了展示板的升降功能，当需要擦去展示板上的板书时，还需老师手动用刷子擦除，使用不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：解决上述现有技术中的不足，提供一种中文教学用专用教桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：一种中文教学用专用教桌，包括具有腔体的教桌本体、用于盖合所述腔体的开口的桌板和设于所述腔体内的展示装置；

所述桌板与所述教桌本体滑动连接；

所述展示装置包括展示板、支撑板、电机、齿条、齿轮和传动轴，所述腔体相对的两内壁设有滑槽，所述支撑板架设于两所述滑槽之间，且所述支撑板与所述滑槽滑动连接；所述展示板与所述支撑板靠近所述桌板的一板面连接，所述齿条与所述支撑板连接，所述齿轮与所述传动轴同轴连接，所述传动轴与所述电机的输出轴连接，所述齿轮与所述齿条啮合，以带动所述支撑板沿所述滑槽升降。

进一步的，还包括用于擦除所述展示板笔记的擦除装置，所述擦除装置设于所述腔体的开口处；

所述擦除装置包括蜗轮、蜗杆、支撑杆和擦除板，所述支撑杆架设于两所述内壁之间，所述支撑杆与所述内壁转动连接，且所述支撑杆与所述展示板所在的平面平行；所述擦除板的一端与所述支撑杆固定连接，所述擦除板的另一端可与所述展示板抵接；所述蜗轮同轴设于所述支撑杆的一端，所述蜗杆设于所述教桌本体，所述蜗杆与所述蜗轮啮合，以使所述擦除板靠近或远离所述展示板。

进一步的，所述支撑板靠近所述桌板的一板面沿第一预设方向凹设有卡槽，所述卡槽的槽壁沿第二预设方向凹设有第一滑槽，所述第一滑槽设有销钉；

所述支撑板靠近所述桌板的一板面沿所述第一预设方向凹设有第二滑槽，所述第一滑槽与所述第二滑槽连通，所述第二滑槽设有锲形块，所述锲形块靠近所述桌板的一端与所述展示板抵接，所述锲形块远离所述桌板的一端与所述销钉抵接，以使所述销钉沿第二预设方向滑动；

所述展示板的一端凸设有卡块，所述卡块沿第二预设方向凹设有限位槽，所述销钉远离所述锲形块的一端可卡入所述限位槽内，以固定所述展示板；

所述第一预设方向与所述第二预设方向垂直。

进一步的，所述第二滑槽的槽壁沿所述第二预设方向凸设有限位台；所述锲形块包括第一本体和第二本体，所述第一本体靠近所述第二本体的一端与限位台抵接，所述第二本体远离所述第一本体的一端与所述销钉抵接。

进一步的，所述展示装置为多个，多个所述展示装置沿所述桌板的宽度方向间隔设置。

进一步的，所述销钉靠近所述锲形块的一端套设有弹簧，所述弹簧远离所述锲形块的一端与所述卡槽的槽壁抵接。

由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型的教桌具有腔体和设置在腔体的展示装置，该展示装置包括展示板，展示板与支撑板连接，在支撑板上设置有齿条，齿条与传动轴上的齿轮啮合，电机带动传动轴转动，使得齿轮带动齿条运动，以实现展示板和支撑板在竖直平面内升降。当老师需要将展示板上的内容展示给学习时，启动电机正转，在齿轮、齿条的带动下，展示板从腔体中上升至桌板的上方，便于学生学习，当需要收起展示板时，启动电机反向转动，带动展示板下降至腔体内即可，同时滑动设置在教桌上的桌板可将腔体的开口盖合，不影响教桌的正常使用。

附图说明

图1为本实用新型的教桌的主视示意图；

图2为本实用新型的教桌的俯视示意图；

图3为图1中A部分的放大示意图；

图4为本实用新型的教桌的擦除装置的局部剖视示意图；

图5为本实用新型的教桌的展示板的局部示意图；

图6为本实用新型的教桌的支撑板的局部剖视示意图；

图7为本实用新型的教桌的展示板与支撑板连接处的剖视示意图；

图8为本图7中B部分的放大示意图；

图9为本图6中C部分的放大示意图；

附图标记：1-教桌本体，11-滑槽，2-桌板，3-展示装置，31-展示板，311- 卡块，312-限位槽，32-支撑板，321-卡槽，322-第一滑槽，323-销钉，324-第二滑槽，325-锲形块，3251-第一本体，3252-第二本体，326-限位台，327-弹簧，33-齿条，34-齿轮，35-传动轴，4-擦除装置，41-蜗轮，42-蜗杆，43-支撑杆，44-擦除板。

具体实施方式

参照图1-9，具体说明本实用新型的实施方式。

实施例：

一种中文教学用专用教桌，包括具有腔体的教桌本体1、用于盖合所述腔体的开口的桌板2和设于所述腔体内的展示装置3；

所述桌板2与所述教桌本体1滑动连接，桌板2为两块，两块桌板2对称设置，当两块桌板2向靠近的方向运动时，将腔体的开口盖合，当两块桌板2 向远离的方向运动时，打开开口；需说明的是，在本实用新型中，桌板2与教桌本的滑动连接方式为现有技术中的连接方式，如滑槽11、轨道等连接方式。

在本实施例中，如附图1所示，所述展示装置3包括展示板31、支撑板32、电机、齿条33、齿轮34和传动轴35，展示板31的一面或者两面均可书写；所述腔体相对的两内壁设有滑槽11，滑槽11沿竖直方向设置，所述支撑板32架设于两所述滑槽11之间，且所述支撑板32的两端与所述两滑槽11滑动连接；所述展示板31与所述支撑板32靠近所述桌板2的一板面连接，齿条33为两个，两个齿条33对称设置在支撑板32的下端，相应的齿轮34也为两个，两个所述齿轮34与所述传动轴35同轴连接，所述传动轴35与所述电机的输出轴连接，所述齿轮34与所述齿条33啮合，当电机正转时，传动轴35带动齿轮34正转，齿轮34与齿条33啮合，带支撑板32沿所述滑槽11上升，由于展示板31设置在支撑板32上，因此展示板31也随之上升，当电机反转时，传动轴35带动齿轮34反转，齿条33带动支撑板32和展示板31下降。

在本实施例中，在教桌本体1的腔体的开口处还设置有擦除装置4，所述擦除装置4用于擦除书写在展示板31上的笔记；

其中，所述擦除装置4包括蜗轮41、蜗杆42、支撑杆43和擦除板44，所述支撑杆43架设于两所述内壁之间，所述支撑杆43与所述内壁转动连接，且所述支撑杆43与所述展示板31所在的平面平行；所述擦除板44的一端与所述支撑杆43固定连接，所述擦除板44的另一端为锲形，转动支撑杆43，可调节擦除块与展示板31的位置，使擦除块靠近或者远离展示板31，当擦除块与所述展示板31抵接时，随着展示板31的上下运动，可将展示板31上的笔记擦除；

所述蜗轮41同轴设于所述支撑杆43的一端，所述蜗杆42设于所述教桌本体1，蜗杆42与教桌本体1螺纹连接，如附图所示，蜗杆42沿竖直方向设置，在蜗杆42位于教桌本体1上方的一端，设有旋钮，所述蜗杆42与所述蜗轮41 啮合，通过旋转蜗杆42，使得蜗轮41转动，以使所述擦除板44靠近或远离所述展示板31。需说明的是，在本实用新型中，所用到的蜗轮41蜗杆42为自锁式，只能有蜗杆42带动蜗轮41，反之则不能带动，以防止在擦除笔记的过程中，由于摩擦力过大而导致擦除板44发生偏移，影响擦除效率。

在本实施例中，擦除板44与展示板31接触的一端设有绒布，在绒布的作用下，可将书写在展示板31上的粉笔痕迹擦除。

较优选的，在本实施例中，如附图所示，所述支撑板32靠近所述桌板2的一板面沿第一预设方向(竖直方向)凹设有卡槽321，所述卡槽321的槽壁沿第二预设方向(水平方向)凹槽有第一滑槽322，所述第一滑槽322设有销钉323，销钉323可在第一滑槽322内滑动；

所述支撑板32靠近所述桌板2的一板面沿所述第一预设方向(竖直方向) 凹设有第二滑槽324，所述第一滑槽322与所述第二滑槽324连通，所述第二滑槽324内滑动设有锲形块325，在所述展示板31的下端凸设有卡块311，所述卡块311沿第二预设方向(水平方向)凹设有限位槽312，

当桌板2的卡块311插入到卡槽321中时，所述锲形块325靠近所述桌板2 的一端与所述展示板31抵接，所述锲形块325远离所述桌板2的一端与所述销钉323抵接，以使所述销钉323沿靠近卡块311的一侧滑动，并卡入到限位内，固定展示板31；

较有选的，如附图所示，限位槽312内具一倾斜面，当向上提起展示板31 是，卡块311在离开卡槽321的同时，倾斜面带动销钉323向远离卡块311的方向运动，使得销钉323滑出限位槽312，运动的销钉323并带动锲形块325向上运动，接触卡块311与卡槽321的锁定状态。

展示板31与支撑板32可拆卸的连接方式，方便老师将展示板31与支撑板 32分离，再在展示板31上书写板书，同时，还便于将展示板31转向，当需要将板书内容面向学生时，将展示板31与支撑板32分离，再按要求将展示板31 的卡块311插入到卡槽321中即可。

较优选的，所述第二滑槽324的槽壁沿所述第二预设方向(水平方向)凸设有限位台326；所述锲形块325包括第一本体3251和第二本体3252，第一本体3251和第二本体3252连接，形成“T”字型，当展示本安装在支撑板32上时，所述第一本体3251靠近所述第二本体3252的一端与限位台326抵接，所述第二本体3252远离所述第一本体3251的一端与所述销钉323抵接。

较优选的，所述展示装置3为多个，多个所述展示装置3沿所述桌板2的宽度方向间隔设置。如附图所示。多个展示板31上可书写不同的展示内容，在使用时，按照需求，将需要展示的展示板31从腔体中升即可。

较优选的，如附图所示，在所述销钉323靠近所述锲形块325的一端套设有弹簧327，所述弹簧327远离所述锲形块325的一端与所述卡槽321的槽壁抵接，当展示板31安装在支撑板32上时，弹簧327处于压缩状态，当向上提起展示板31时，作用在锲形块325上的作用力减小，销钉323在弹簧327的作用下，向远离卡块311的方向运动，解除锁定状态。

较优选的，在锲形块325的第二本体3252上套设有弹簧327，弹簧327的一端与第二滑槽324的槽壁固定连接，弹簧327的另一端与第一本体3251固定连，当锲形块325向下运动时，将该弹簧327压缩，当展示板31离开第一本体 3251时，作用在该弹簧327上的压力变小，弹簧327的弹力使锲形块325整体向上运动。通过在销钉323和锲形块325上套设弹簧327，以防止在拆卸展示板 31时，卡块311卡在卡槽321中不能顺利的取出；在弹簧327的作用下，当向提起展示板31时，销钉323便可离开限位槽312，取插都非常方便。

Claims (6)

1.一种中文教学用专用教桌，其特征在于：包括具有腔体的教桌本体(1)、用于盖合所述腔体的开口的桌板(2)和设于所述腔体内的展示装置(3)；

所述桌板(2)与所述教桌本体(1)滑动连接；

所述展示装置(3)包括展示板(31)、支撑板(32)、电机、齿条(33)、齿轮(34)和传动轴(35)，所述腔体相对的两内壁设有滑槽(11)，所述支撑板(32)架设于两所述滑槽(11)之间，且所述支撑板(32)与所述滑槽(11)滑动连接；所述展示板(31)与所述支撑板(32)靠近所述桌板(2)的一板面连接，所述齿条(33)与所述支撑板(32)连接，所述齿轮(34)与所述传动轴(35)同轴连接，所述传动轴(35)与所述电机的输出轴连接，所述齿轮(34)与所述齿条(33)啮合，以带动所述支撑板(32)沿所述滑槽(11)升降。

2.根据权利要求1所述的中文教学用专用教桌，其特征在于：还包括用于擦除所述展示板(31)笔记的擦除装置(4)，所述擦除装置(4)设于所述腔体的开口处；

所述擦除装置(4)包括蜗轮(41)、蜗杆(42)、支撑杆(43)和擦除板(44)，所述支撑杆(43)架设于两所述内壁之间，所述支撑杆(43)与所述内壁转动连接，且所述支撑杆(43)与所述展示板(31)所在的平面平行；所述擦除板(44)的一端与所述支撑杆(43)固定连接，所述擦除板(44)的另一端可与所述展示板(31)抵接；所述蜗轮(41)同轴设于所述支撑杆(43)的一端，所述蜗杆(42)设于所述教桌本体(1)，所述蜗杆(42)与所述蜗轮(41)啮合，以使所述擦除板(44)靠近或远离所述展示板(31)。

3.根据权利要求1所述的中文教学用专用教桌，其特征在于：所述支撑板(32)靠近所述桌板(2)的一板面沿第一预设方向凹设有卡槽(321)，所述卡槽(321)的槽壁沿第二预设方向凹设有第一滑槽(322)，所述第一滑槽(322)设有销钉(323)；

所述支撑板(32)靠近所述桌板(2)的一板面沿所述第一预设方向凹设有第二滑槽(324)，所述第一滑槽(322)与所述第二滑槽(324)连通，所述第二滑槽(324)设有锲形块(325)，所述锲形块(325)靠近所述桌板(2)的一端与所述展示板(31)抵接，所述锲形块(325)远离所述桌板(2)的一端与所述销钉(323)抵接，以使所述销钉(323)沿第二预设方向滑动；

所述展示板(31)的一端凸设有卡块(311)，所述卡块(311)沿第二预设方向凹设有限位槽(312)，所述销钉(323)远离所述锲形块(325)的一端可卡入所述限位槽(312)内，以固定所述展示板(31)；

所述第一预设方向与所述第二预设方向垂直。

4.根据权利要求3所述的中文教学用专用教桌，其特征在于：所述第二滑槽(324)的槽壁沿所述第二预设方向凸设有限位台(326)；所述锲形块(325)包括第一本体(3251)和第二本体(3252)，所述第一本体(3251)与所述第二本体(3252)连接，所述第一本体(3251)靠近所述第二本体(3252)的一端与限位台(326)抵接，所述第二本体(3252)远离所述第一本体(3251)的一端与所述销钉(323)抵接。

5.根据权利要求1所述的中文教学用专用教桌，其特征在于：所述展示装置(3)为多个，多个所述展示装置(3)沿所述桌板(2)的宽度方向间隔设置。

6.根据权利要求3所述的中文教学用专用教桌，其特征在于：所述销钉(323)靠近所述锲形块(325)的一端套设有弹簧(327)，所述弹簧(327)远离所述锲形块(325)的一端与所述卡槽(321)的槽壁抵接。

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