CN221040254U - 一种多功能英语教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于英语教学设备技术领域，提供了一种多功能英语教学展示板，包括互动机构、调节机构以及展示机构，互动机构包括支撑板，还包括固定安装在支撑板上表面的支撑架，支撑架内部固定连通有若干螺纹环。本实用新型通过手握防滑套，转动支撑杆使安装杆在螺纹环内部转动，将安装杆拆卸下，可以将多个支撑杆打乱后，再与螺纹环螺纹装配，将支撑杆打乱安装，继而能够将个英文字母打乱，可以让学生随意翻转某一互动板，利用翻转出的字母在黑板上写下有该字母的英语单词或者句子，这样老师方便检测学生对单词或者句子记忆的熟练度，以及利用盲盒的原理提高了学生学习英语的兴趣，极大地提高了课堂兴趣以及课堂互动性。

Description

一种多功能英语教学展示板

技术领域

本实用新型英语教学设备技术领域，具体地说是一种多功能英语教学展示板。

背景技术

英语是最多国家使用的官方语言，许多国际场合都使用英语作为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及，为此，我们十分地重视对学生进行英语教育。

在公开号为CN209514939U的中国专利中，提到了一种多功能的英语教学展示板，该实用新型通过电动伸缩杆来调节展示框的高低，当光线较暗时，老师可以打开照明灯来照亮，同时老师也可以通过黑板来做板书，也可以通过展示板来展示一些单词。

然而，该实用新型直接利用展示板展示单词以及黑板进行板书书写，使该装置没有一定的课堂兴趣，对于中小学生，特别是小学生专注力较差，课堂内需要较大的课堂兴趣以及高互动性才能提高学生的学习的兴趣以及提高学习效率，只是进行知识展示以及教师讲解，无法积极调动学生的学习兴趣，从而降低了学习的效率。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种多功能英语教学展示板，以解决上述的问题。

一种多功能英语教学展示板，包括互动机构、调节机构以及展示机构，所述互动机构包括支撑板，还包括固定安装在支撑板上表面的支撑架，所述支撑架内部固定连通有若干螺纹环，若干所述螺纹环内部均螺纹装配有安装杆，所述安装杆上端固定安装有支撑杆，所述支撑杆外表面转动连接有若干转动环，若干所述转动环上下两端均转动安装有限位环，若干所述限位环均与支撑杆固定连接，若干所述转动环外表面均固定安装有互动板。

优选的，所述互动机构还包括固定安装在支撑杆外表面的防滑套。

优选的，所述调节机构包括固定安装在支撑板两端的调节板，两个所述调节板外表面均滑动连接有支撑槽，所述支撑槽一侧设置有固定栓，所述固定栓一端穿过支撑槽与调节板连接。

优选的，所述支撑槽下端固定安装有底板，所述底板两端均固定安装有万向轮。

优选的，所述展示机构包括固定安装在支撑板上表面的黑板，所述支撑板下表面固定安装有存储槽。

优选的，所述黑板背面固定安装有固定槽，所述固定槽内部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆一端穿过固定槽,并且在螺纹杆该端固定连接有助力环，所述固定槽内部滑动连接有滑动板，所述滑动板内表面设置有内螺环，所述内螺环与螺纹杆啮合，所述滑动板下表面固定安装有收纳槽，所述收纳槽内部转动连接有转动轴，所述转动轴外表面转动连接有投影幕布。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型通过互动机构，当学生学到新的英语单词时，老师可以与学生互动，让学生依次翻转出对应正确字母的互动板，使互动板带动转动环在支撑杆外表面转动，将互动板背面翻转出来，在翻转的过程中，提高学生的课堂兴趣、增加了英语课堂的互动性、增加了学生对英语单词认识的熟练度以及增加学生对字母表记忆的熟练度。

2、本实用新型通过手握防滑套，转动支撑杆使安装杆在螺纹环内部转动，将安装杆拆卸下，可以将多个支撑杆打乱后，再与螺纹环螺纹装配，将支撑杆打乱安装，继而能够将个英文字母打乱，可以让学生随意翻转某一互动板，利用翻转出的字母在黑板上写下有该字母的英语单词或者句子，这样老师方便检测学生对单词或者句子记忆的熟练度，以及利用盲盒的原理提高了学生学习英语的兴趣，极大地提高了课堂兴趣以及课堂互动性，从而提高学生学习的效率。

3、本实用新型通过互动机构提高学生的学习兴趣以及课堂互动性、调节机构方便对本装置高度进行调节以及显示机构方便展示英语课堂知识点以及书写知识点，并且能够将投影幕布进行收纳，减少存储空间，从而使本装置具有多功能性。

附图说明

图1为本实用新型的第一视角结构示意图；

图2为本实用新型的第二视角结构示意图；

图3为本实用新型的互动机构结构示意图；

图4为本实用新型的第三视角结构示意图；

图5为本实用新型的第四视角结构示意图；

图6为本实用新型的第六视角结构示意图。

图中：

100、互动机构；101、支撑板；102、支撑架；103、螺纹环；104、安装杆；105、支撑杆；106、防滑套；107、转动环；108、限位环；109、互动板；200、调节机构；201、调节板；202、支撑槽；203、固定栓；204、底板；205、万向轮；300、展示机构；301、黑板；302、存储槽；303、固定槽；304、螺纹杆；305、助力环；306、滑动板；307、收纳槽；308、转动轴；309、投影幕布。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

如附图1至附图6所示：

实施例一：本实用新型提供一种多功能英语教学展示板，包括调节机构200，调节机构200包括固定安装在支撑板101两端的调节板201，两个调节板201外表面均滑动连接有支撑槽202，支撑槽202一侧设置有固定栓203，固定栓203一端穿过支撑槽202与调节板201连接。

支撑槽202下端固定安装有底板204，底板204两端均固定安装有万向轮205。

由上可知，通过使调节板201在支撑槽202内部滑动，从而能够改变调节板201在支撑槽202内部的位置，继而改变整个英语教学装置的高度，使用者调整至合适的位置后利用固定栓203将调节板201进行固定。

万向轮205方便对本英语教学展示板进行移动。

实施例二：为本实用新型第二个实施例，包括展示机构300，展示机构300包括固定安装在支撑板101上表面的黑板301，支撑板101下表面固定安装有存储槽302。

黑板301背面固定安装有固定槽303，固定槽303内部转动连接有螺纹杆304，螺纹杆304一端穿过固定槽303,并且在螺纹杆304该端固定连接有助力环305，固定槽303内部滑动连接有滑动板306，滑动板306内表面设置有内螺环，内螺环与螺纹杆304啮合，滑动板306下表面固定安装有收纳槽307，收纳槽307内部转动连接有转动轴308，转动轴308外表面转动连接有投影幕布309。

由上可知，在老师上课时，通过转动助力环305，使螺纹杆304转动，将与滑动板306内部的内螺环啮合，将使滑动板306在固定槽303内部滑动，继而将带动收纳槽307逐渐移出黑板301的背面，使收纳槽307处于黑板301的一侧后，将使转动轴308转动，将投影幕布309进行展开，利用投影仪将对英语教学知识点投影在投影幕布309上，方便学生进行观看，通过黑板301方便老师在教学的过程中书写知识点，提高学生的理解力，存储槽302将存放一些工具，比如粉笔以及板擦等，在教学结束后，通过反转转动轴308将投影幕布309收纳至收纳槽307中，再反转助力环305，将收纳槽307回收至黑板301的背面，从而能够减少英语教学展示装置的收纳空间。

实施例三：为本实用新型第三个实施例，包括互动机构100，互动机构100包括支撑板101，还包括固定安装在支撑板101上表面的支撑架102，支撑架102内部固定连通有若干螺纹环103，若干螺纹环103内部均螺纹装配有安装杆104，安装杆104上端固定安装有支撑杆105，支撑杆105外表面转动连接有若干转动环107，若干转动环107上下两端均转动安装有限位环108，若干限位环108均与支撑杆105固定连接，若干转动环107外表面均固定安装有互动板109。

互动机构100还包括固定安装在支撑杆105外表面的防滑套106。

由上可知，在老师进行英语教学时，在互动机构100内部设置有26个互动板109，互动板109的背面分别对应印刷有26个英文字母，将互动板109正面分别印刷相同的图案，将按26个字母顺序安装在支撑杆105上，当学到新的英语单词时，可以与学生互动，让学生依次翻转出对应正确字母的互动板109，使互动板109带动转动环107在支撑杆105外表面转动，将互动板109背面翻转出来，在翻转的过程中，提高学生的课堂兴趣、增加了英语课堂的互动性、增加了学生对英语单词认识的熟练度以及增加学生对26字母表记忆的熟练度。

通过手握防滑套106，转动支撑杆105使安装杆104在螺纹环103内部转动，将安装杆104拆卸下，可以将多个支撑杆105打乱后，再与螺纹环103螺纹装配，将支撑杆105打乱安装，继而能够将26个英文字母打乱，可以让学生随意翻转某一互动板109，利用翻转出的字母在黑板301上写下有该字母的英语单词或者句子，这样老师方便检测学生对单词或者句子记忆的熟练度，以及利用盲盒的原理提高了学生学习英语的兴趣，极大地提高了课堂兴趣以及课堂互动性，从而提高学生学习的效率。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。

Claims (6)

1.一种多功能英语教学展示板，包括互动机构(100)、调节机构(200)以及展示机构(300)，所述互动机构(100)包括支撑板(101)，其特征在于：还包括固定安装在支撑板(101)上表面的支撑架(102)，所述支撑架(102)内部固定连通有若干螺纹环(103)，若干所述螺纹环(103)内部均螺纹装配有安装杆(104)，所述安装杆(104)上端固定安装有支撑杆(105)，所述支撑杆(105)外表面转动连接有若干转动环(107)，若干所述转动环(107)上下两端均转动安装有限位环(108)，若干所述限位环(108)均与支撑杆(105)固定连接，若干所述转动环(107)外表面均固定安装有互动板(109)。

2.如权利要求1所述一种多功能英语教学展示板，其特征在于：所述互动机构(100)还包括固定安装在支撑杆(105)外表面的防滑套(106)。

3.如权利要求1所述一种多功能英语教学展示板，其特征在于：所述调节机构(200)包括固定安装在支撑板(101)两端的调节板(201)，两个所述调节板(201)外表面均滑动连接有支撑槽(202)，所述支撑槽(202)一侧设置有固定栓(203)，所述固定栓(203)一端穿过支撑槽(202)与调节板(201)连接。

4.如权利要求3所述一种多功能英语教学展示板，其特征在于：所述支撑槽(202)下端固定安装有底板(204)，所述底板(204)两端均固定安装有万向轮(205)。

5.如权利要求1所述一种多功能英语教学展示板，其特征在于：所述展示机构(300)包括固定安装在支撑板(101)上表面的黑板(301)，所述支撑板(101)下表面固定安装有存储槽(302)。

6.如权利要求5所述一种多功能英语教学展示板，其特征在于：所述黑板(301)背面固定安装有固定槽(303)，所述固定槽(303)内部转动连接有螺纹杆(304)，所述螺纹杆(304)一端穿过固定槽(303),并且在螺纹杆(304)该端固定连接有助力环(305)，所述固定槽(303)内部滑动连接有滑动板(306)，所述滑动板(306)内表面设置有内螺环，所述内螺环与螺纹杆(304)啮合，所述滑动板(306)下表面固定安装有收纳槽(307)，所述收纳槽(307)内部转动连接有转动轴(308)，所述转动轴(308)外表面转动连接有投影幕布(309)。