CN215792841U - 一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板 - Google Patents

一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板 Download PDF

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本实用新型公开了一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,包括第一底板、第二底板和底板,所述第一底板的侧壁上开设有插槽,所述插槽的内壁上设置有弹簧珠,所述第二底板的一侧一体成型有与插槽位置相对应的插块,所述插块插接于插槽的内部并通过弹簧珠卡接固定,所述第一底板的上端设置有笔画键,所述第一底板的上端固定安装有两组固定夹,所述第二底板分别设置有拼音区、手写区和田字格区,所述第二底板的一侧滑动连接有清洁条,所述清洁条的一侧通过魔术贴粘贴有清洁毛巾。本实用新型通过可升降可翻转和拼接的带清洗条的练习板,并且练习板上带有笔画键,拼音区、手写区和田字格区,直观形象的进行汉字的拆分展示。

Description

一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板
技术领域
本实用新型教学设备技术领域,具体为一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板。
背景技术
在教育中,教育用练习板通常为书写的黑板,对于汉字教学而言,黑板手工书写不能好的展现汉字结构,特别是针对一些初学者,普通板书不能很好的将汉字拆分,进而更加形象的进行展示,且传统的教学练习板在教学展示授课中或需要练习时,需要从高位至低位书写,要不断更换自己的姿势,书写比较困难,当字迹需要擦掉时,不方便擦拭,因此我们需要提出一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种对外汉,通过可升降翻转和拼接的带清洗条的练习板,并且练习板上带有笔画键,拼音区、手写区和田字格区,直观形象的进行汉字的拆分展示,语教学用的汉字笔画练习板以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,包括第一底板、第二底板和底板,所述第一底板的侧壁上开设有插槽,所述插槽的内壁上设置有弹簧珠,所述第二底板的一侧一体成型有与插槽位置相对应的插块,所述插块插接于插槽的内部并通过弹簧珠卡接固定,所述第一底板的上端设置有笔画键,所述第一底板的上端固定安装有两组固定夹,所述第二底板分别设置有拼音区、手写区和田字格区,所述第二底板的一侧滑动连接有清洁条,所述清洁条的一侧通过魔术贴粘贴有清洁毛巾,所述第二底板的下端固定安装有放置槽,所述放置槽内通过磁吸设置有板擦,所述放置槽的内部设置有手写笔,所述底板的上端固定安装有第一支撑杆和第二支撑杆,且所述第一支撑杆和第二支撑杆均通过阻尼铰链和第一底板和第二底板铰接。
优选的,所述第一支撑杆的一侧开设有凹槽,所述凹槽的内部设置有滚珠丝杆,所述第一支撑杆的一端通过不锈钢固定架固定安装有驱动电机,所述滚珠丝杆的一端与驱动电机的输出轴连接。
优选的,所述凹槽的内部开设有第一滑槽,所述滚珠丝杆的一侧固定连接有第一滑动块,所述第一滑动块滑动于第一滑槽的内部,所述凹槽的内底部设置有转动轴承,所述滚珠丝杆的一端插接于转动轴承的内圈。
优选的,所述第二底板的一侧开设有第二滑槽,所述清洁条的一侧固定连接有第二滑动块,所述第二滑动块滑动于第二滑槽的内部。
优选的,所述第二支撑杆的一侧开设有第三滑槽,所述第二支撑杆的一侧通过阻尼铰链铰接有第三滑动块,所述第三滑动块滑动于第三滑槽的内部。
优选的,所述插块的外壁上开设有环形槽,所述弹簧珠卡接于环形槽的内部。
优选的,所述弹簧珠包括钢珠、活动块、压缩弹簧和挡板。
优选的,所述钢珠贴合于活动块的一侧,所述活动块的一侧固定连接于压缩弹簧的一端,所述挡板设置有两组,所述活动块和压缩弹簧均位于两组挡板之间。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1、本实用新型通过第一底板上的带有磁吸的笔画键可以直观更加形象的进行展示汉字的拆分,第二底板上的拼音区、手写区和田字格区,可以做练习书写使用,且可升降可翻转,不需要长期更换姿势教学练习,符合人机工程学;
2、本实用新型通过第一底板和第二底板拼接插接,方便拆卸和拼接,从而便于收纳和携带;
3、本实用新型通过滑动的清洁条带有清洁毛巾进行对第二底板进行滑动擦拭,配合板擦进行清理字迹,且清洁方巾方便更换的设计,一定程度上提高使用便捷性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型第一底板和第二底板的结构连接平面示意图;
图3为本实用新型的平面结构示意图;
图4为本实用新型A的结构示意图;
图5为本实用新型的弹簧珠结构示意图;
图6为本实用新型第一支撑板的结构示意图。
图中:1、第一底板;2、第二底板;3、滚珠丝杆;4、第二滑槽;5、弹簧珠;6、笔画键;7、拼音区;8、手写区;9、田字格区;10、板擦;11、放置槽;12、第一支撑杆;13、第二支撑杆;14、插槽;15、底板;16、驱动电机;17、固定夹;18、手写笔;19、环形槽;20、插块;21、活动块;22、压缩弹簧;23、挡板;24、钢珠;25、第三滑槽;26、第三滑动块;27、清洁条;28、清洁毛巾;29、转动轴承;30、第一滑槽;31、第二滑动块;32、第一滑动块;33、凹槽;34、支板;35、定位孔;36、定位销。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
实施例1
请参阅图1-5,本实用新型提供一种技术方案:一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,包括第一底板1、第二底板2和底板15,第一底板1的侧壁上开设有插槽14,插槽14的内壁上设置有弹簧珠5,第二底板2的一侧一体成型有与插槽14位置相对应的插块20,插块20插接于插槽14的内部并通过弹簧珠5卡接固定,通过插块20与插槽14卡接方便第一底板1和第二底板2很好的拼接,且卡接组件上下对称设置两组,卡接后可教学使用,拆卸也方便;
第一底板1的上端设置有笔画键6,笔画键6是通过磁吸吸力在第一底板1的上表面,通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点,书写方法,形式效果等,来完成每个字的书写练习过程,因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字,想把字写好,须得全神贯注,凝神静气,仔细观察字的结构,并要脑、眼、手相应,准确控制运笔的轻重缓急;
第一底板1的上端固定安装有两组固定夹17,固定夹17用于夹住一些教材文本,以在教学时使用或练习时对照教材文本练习,第二底板2分别设置有拼音区7,拼音是用来辅助汉字学习,帮人直观理解汉语拼合情况的,标出声母韵母声调的目的就是让学习者看得见我们的音是怎么拼出来的,手写区8和田字格区9,田字格区9是为笔画的结构的服务的,结构比笔画较难掌握,所以结构是汉字书写的重点和难点,田字格能很好的为学生提供安排笔画的标准,提高练字的效率,拼音区7,手写区8和田字格区9均是白板,田字格区是为笔画的结构的服务的,结构比笔画较难掌握,所以结构是汉字书写的重点和难点,田字格能很好的为学生提供安排笔画的标准,提高练字的效率;
进一步的,第二底板2的下端固定安装有放置槽11,放置槽11内通过磁吸设置有板擦10,放置槽11的内部设置有手写笔18,手写笔18配合书写,板擦10配合擦笔记,第二底板2的一侧开设有第二滑槽4,清洁条27的一侧固定连接有第二滑动块31,第二滑动块31滑动于第二滑槽4的内部,第二底板2的一侧滑动连接有清洁条27,清洁条27的一侧通过魔术贴粘贴有清洁毛巾28,清洁毛巾28通过魔术贴粘贴于清洁条27的下表面,且清洁条27的下表面设置为魔术贴的勾面,清洁毛巾28的上表面设置为魔术贴的毛面,滑动清洁条27用于对整块第二底板2进行清洁,清洁毛巾28可以在使用过方便更换;
底板15的上端固定安装有第一支撑杆12和第二支撑杆13,且第一支撑杆12和第二支撑杆13均通过阻尼铰链和第一底板1和第二底板2铰接,阻尼铰链可以使第一底板1和第二底板2进行一个翻转角度,方便教材过程中和书写过程中可以配合人体站位坐位进行;
第一支撑杆12的一侧开设有凹槽33,凹槽33的内部设置有滚珠丝杆3,第一支撑杆12的一端通过不锈钢固定架固定安装有驱动电机16,滚珠丝杆3的一端与驱动电机16的输出轴连接,所述滚珠丝杆3丝杆座的一端和第一底板1通过阻尼铰链固定连接,凹槽33的内部开设有第一滑槽30,滚珠丝杆3的一侧固定连接有第一滑动块32,第一滑动块32滑动于第一滑槽30的内部,凹槽33的内底部设置有转动轴承29,滚珠丝杆3的一端插接于转动轴承29的内圈,通过驱动电机16带动滚珠丝杆3丝杆座上的第一底板1和第二底板2,使得第一底板1和第二底板2实现可升降;
第二支撑杆13的一侧开设有第三滑槽25,第二支撑杆13的一侧通过阻尼铰链铰接有第三滑动块26,第三滑动块26滑动于第三滑槽25的内部,配合第一支撑杆12上的滚珠丝杆3进行整个板面升降;
插块20的外壁上开设有环形槽19,弹簧珠5卡接于环形槽19的内部,弹簧珠包括钢珠24、活动块21、压缩弹簧22和挡板23,钢珠24贴合于活动块21的一侧,活动块21的一侧固定连接于压缩弹簧22的一端,挡板23设置有两组,活动块21和压缩弹簧22均位于两组挡板23之间,通过弹簧珠5内的压缩弹簧22弹力,使得弹簧珠5有弹力,卡接便捷;
第一支撑杆12和第二支撑杆13下端外表面均按照有支板34用以支撑;
实施例2
请参阅图6
在使用时,利用第一底板1上的笔画键6和第二底板2上的拼音区7、手写区8和田字格区9,手写区8是为自由书写区,也可做教学数学使用,进行边教学边让同学对照练习,可升降可翻转,第二底板2练习板面可用板擦10或清洁毛巾28清理,十分便捷;
再者,将第一支撑杆12上凹槽33内的第一滑槽30的第一滑动块32和第一底板外壁的阻尼铰链连接,然后再第一支撑杆12和上开设定位孔35,通过定位销36插接在定位孔35内,对第一底板1手工进行升降定位。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,包括第一底板(1)、第二底板(2)和底板(15),其特征在于:所述第一底板(1)的侧壁上开设有插槽(14),所述插槽(14)的内壁上设置有弹簧珠(5),所述第二底板(2)的一侧一体成型有与插槽(14)位置相对应的插块(20),所述插块(20)插接于插槽(14)的内部并通过弹簧珠(5)卡接固定,所述第一底板(1)的上端设置有笔画键(6),所述第一底板(1)的上端固定安装有两组固定夹(17),所述第二底板(2)分别设置有拼音区(7)、手写区(8)和田字格区(9),所述第二底板(2)的一侧滑动连接有清洁条(27),所述清洁条(27)的一侧通过魔术贴粘贴有清洁毛巾(28),所述第二底板(2)的下端固定安装有放置槽(11),所述放置槽(11)内通过磁吸设置有板擦(10),所述放置槽(11)的内部设置有手写笔(18),所述底板(15)的上端固定安装有第一支撑杆(12)和第二支撑杆(13),且所述第一支撑杆(12)和第二支撑杆(13)均通过阻尼铰链和第一底板(1)和第二底板(2)铰接。
2.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,其特征在于:所述第一支撑杆(12)的一侧开设有凹槽(33),所述凹槽(33)的内部设置有滚珠丝杆(3),所述第一支撑杆(12)的一端通过不锈钢固定架固定安装有驱动电机(16),所述滚珠丝杆(3)的一端与驱动电机(16)的输出轴连接。
3.根据权利要求2所述的一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,其特征在于:所述凹槽(33)的内部开设有第一滑槽(30),所述滚珠丝杆(3)的一侧固定连接有第一滑动块(32),所述第一滑动块(32)滑动于第一滑槽(30)的内部,所述凹槽(33)的内底部设置有转动轴承(29),所述滚珠丝杆(3)的一端插接于转动轴承(29)的内圈。
4.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,其特征在于:所述第二底板(2)的一侧开设有第二滑槽(4),所述清洁条(27)的一侧固定连接有第二滑动块(31),所述第二滑动块(31)滑动于第二滑槽(4)的内部。
5.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,其特征在于:所述第二支撑杆(13)的一侧开设有第三滑槽(25),所述第二支撑杆(13)的一侧通过阻尼铰链铰接有第三滑动块(26),所述第三滑动块(26)滑动于第三滑槽(25)的内部。
6.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,其特征在于:所述插块(20)的外壁上开设有环形槽(19),所述弹簧珠(5)卡接于环形槽(19)的内部。
7.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,其特征在于:所述弹簧珠包括钢珠(24)、活动块(21)、压缩弹簧(22)和挡板(23)。
8.根据权利要求7所述的一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板,其特征在于:所述钢珠(24)贴合于活动块(21)的一侧,所述活动块(21)的一侧固定连接于压缩弹簧(22)的一端,所述挡板(23)设置有两组,所述活动块(21)和压缩弹簧(22)均位于两组挡板(23)之间。
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