CN215335687U - 一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，涉及教学用具技术领域，包括固定柱，所述固定柱上端固定连接有第一固定座，所述第一固定座中部固定连接有固定转轴。本实用新型中，第二正反转电机通过移动转轴带动齿轮转动，齿轮转动的同时，会在移动滑槽内部移动，通过限位滑块、限位块和限位槽对安装块进行限位，避免安装块在齿轮转动时，齿轮转动时跟着第一固定座转动，限位滑块和限位块又增加了安装块和安装板之间的稳定性，通过气缸可以推动保护壳上下移动，上述结构可以调节显示屏的高度和纵向位置，在阶梯教室里，可以根据学生的数量调节显示屏的位置，便于学生观看，提高了教学效率。

Description

一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置。

背景技术

思政课是学校德育的重要阵地，也是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主渠道，因此思政课堂对学生今后人生道路走向是极其重要的，但是长期以来，学生对政治学习课并未表现出浓厚的兴趣。

政治课相对于其他课程，内容较为抽象乏味，而且大多是在阶梯教室进行教学，多个班级一起学习，但是现有的思政课用讲解装置不能调节高度和位置，教学展示效果差，使后排学生看不到展示内容，容易影响学生对学习内容的理解，从而降低了学生对政治兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，包括固定柱，所述固定柱上端固定连接有第一固定座，所述第一固定座中部固定连接有固定转轴，所述固定转轴两侧均转动连接有第二固定座，所述第二固定座固定连接在安装块下端两侧，所述安装块中部固定连接有第二正反转电机，所述第二正反转电机输出端固定连接有移动转轴，所述移动转轴上端固定连接有齿轮，所述安装块两侧均固定连接有限位块，所述限位块上端一侧均设置有限位槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定柱中部固定连接有气缸，所述气缸输出端固定连接有固定块，所述固定块一侧固定连接在保护壳一侧且保护壳两侧均固定连接有固定块，通过气缸带动固定块向下移动，固定块带动保护壳向下移动，使显示屏到达合适位置，便于学生观看。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述保护壳一侧固定连接有显示屏，通过保护壳能够保护显示屏，显示屏能够展示出课件，供学生观看，方便老师进行教学讲解。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定块滑动连接在固定柱下端，气缸推动固定块向下滑动时，固定柱能够对固定块进行限位，使固定块向下滑动的过程更稳定。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述齿轮两侧均啮合有卡齿，所述卡齿均设置在移动滑槽内部两侧，齿轮转动会使齿轮在移动滑槽内部移动。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述移动滑槽设置在安装板下端中部，所述安装板上端两侧均螺纹连接有若干螺栓，通过螺栓将安装板固定在教室顶部，方便学生观看。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述安装板下端两侧均固定连接有限位滑块，所述限位滑块均滑动连接在限位槽内部，移动安装块时，两侧的限位块上端的限位槽内部均滑动有限位滑块，限位滑块、限位块和限位槽一起能够对安装块进行限位，避免安装块在齿轮转动时，随着齿轮转动，在齿轮转动时跟着第一固定座转动，同时又增加了安装块和安装板之间的稳定性。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定转轴一端固定连接在第一正反转电机的输出端，所述第一正反转电机固定在第二固定座一侧，通过第一正反转电机转动带动固定转轴转动，从而使保护壳跟着转动，使保护壳始终与教室顶端相互垂直。

本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型中，首先第二正反转电机通过移动转轴带动齿轮转动，齿轮转动的同时，会在移动滑槽内部移动，通过限位滑块、限位块和限位槽对安装块进行限位，避免安装块在齿轮转动时，齿轮转动时跟着第一固定座转动，限位滑块和限位块又增加了安装块和安装板之间的稳定性，通过气缸可以推动保护壳上下移动，上述结构可以调节显示屏的高度和纵向位置，在阶梯教室里，可以根据学生的数量调节显示屏的位置，便于学生观看，提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置的立体图；

图2为本实用新型提出的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置的立体图；

图3为本实用新型提出的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置的固定柱和安装板的立体图；

图4为本实用新型提出的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置的固定柱和安装板的剖面立体图；

图5为本实用新型提出的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置的固定柱立体图；

图6为本实用新型提出的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置的安装板剖面俯视图；

图7为本实用新型提出的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置的安装块立体结构图；

图8为本实用新型提出的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置的固定柱立体结构图。

图例说明：

1、保护壳；2、显示屏；3、固定柱；4、安装板；5、螺栓；6、第一固定座；7、第二固定座；8、安装块；9、第一正反转电机；10、限位块；11、限位滑块；12、移动滑槽；13、卡齿；14、第二正反转电机；15、移动转轴；16、齿轮；17、固定转轴；18、限位槽；19、气缸；20、固定块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-8，本实用新型提供的一种实施例：一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，包括固定柱3，固定柱3上端固定连接有第一固定座6，第一固定座6中部固定连接有固定转轴17，固定转轴17两侧均转动连接有第二固定座7，通过第二固定座7将第一固定座6和第二固定座7连接在一起，第二固定座7固定连接在安装块8下端两侧，安装块8中部固定连接有第二正反转电机14，第二正反转电机14输出端固定连接有移动转轴15，移动转轴15上端固定连接有齿轮16，第二正反转电机14通过移动转轴15带动齿轮16转动，齿轮16转动时会在卡齿13的作用下顺着移动滑槽12移动，安装块8两侧均固定连接有限位块10限位块10上端卡在安装板4下端的两侧，限位块10对安装块8起到限位作用，阻止安装块8在齿轮16转动时，随着齿轮16转动，限位块10上端一侧均设置有限位槽18。

固定转轴17一端固定连接在第一正反转电机9的输出端，通过第一正反转电机9转动带动固定转轴17转动，从而使保护壳1跟着转动，使保护壳1始终与教室顶端相互垂直，齿轮16两侧均啮合有卡齿13，卡齿13均设置在移动滑槽12内部两侧，齿轮16转动会使齿轮16在移动滑槽12内部移动，移动滑槽12设置在安装板4下端中部，安装板4上端两侧均螺纹连接有若干螺栓5，通过螺栓5将安装板4固定在教室顶部，方便学生观看，安装板4下端两侧均固定连接有限位滑块11，限位滑块11均滑动连接在限位槽18内部，移动安装块8时，两侧的限位块10上端的限位槽18内部均滑动有限位滑块11，限位滑块11、限位块10和限位槽18一起能够对安装块8进行限位，避免安装块8在齿轮16转动时，在齿轮16转动时跟着第一固定座6转动，同时又增加了安装块8和安装板4之间的稳定性，固定柱3中部固定连接有气缸19，气缸19输出端固定连接有固定块20，固定块20一侧固定连接在保护壳1一侧且保护壳1两侧均固定连接有固定块20，通过气缸19带动固定块20向下移动，固定块20带动保护壳1向下移动，使显示屏2到达合适位置，便于学生观看，保护壳1一侧固定连接有显示屏2，通过保护壳1能够保护显示屏2，显示屏2能够展示出课件，供学生观看，方便老师进行教学讲解，固定块20滑动连接在固定柱3下端，气缸19推动固定块20向下滑动时，固定柱3能够对固定块20进行限位，使固定块20向下滑动的过程更稳定。

工作原理：使用时，通过螺栓5将安装板4固定在教室顶部，根据保护壳1和显示屏2的大小，可以调节两个安装板4之间的距离，该装置在普通教室和阶梯教室都适用，通过外部遥控装置，可以启动或者关闭显示屏2、第一正反转电机9、第二正反转电机14和气缸19，启动第一正反转电机9，能够使保护壳1绕着固定转轴17做小幅度转动，使保护壳1始终垂直与教室顶端，便于学生观看，启动第二正反转电机14，第二正反转电机14通过移动转轴15带动齿轮16转动，齿轮16转动的同时会在移动滑槽12内部移动，通过限位滑块11、限位块10和限位槽18对安装块8进行限位，避免安装块8在齿轮16转动时，齿轮16转动时跟着第一固定座6转动，使安装块8只随着齿轮16在移动滑槽12内部移动，根据需求，可以使安装块8带着显示屏2在教室内竖向移动，限位滑块11和限位块10又增加了安装块8和安装板4之间的稳定性，通过气缸19推动固定块20，固定块20推动保护壳1，使保护壳1上下移动，上述结构可以调节显示屏2的高度和水平位置，在阶梯教室里，可以根据学生的数量调节显示屏2的位置，便于学生观看。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，包括固定柱(3)，其特征在于：所述固定柱(3)上端固定连接有第一固定座(6)，所述第一固定座(6)中部转动连接有固定转轴(17)，所述固定转轴(17)两侧均转动连接有第二固定座(7)，所述第二固定座(7)固定连接在安装块(8)下端两侧，所述安装块(8)中部固定连接有第二正反转电机(14)，所述第二正反转电机(14)输出端固定连接有移动转轴(15)，所述移动转轴(15)上端固定连接有齿轮(16)，所述安装块(8)两侧均固定连接有限位块(10)，所述限位块(10)上端一侧均设置有限位槽(18)。

2.根据权利要求1所述的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，其特征在于：所述固定柱(3)中部固定连接有气缸(19)，所述气缸(19)输出端固定连接有固定块(20)，所述固定块(20)一侧固定连接在保护壳(1)一侧且保护壳(1)两侧均固定连接有固定块(20)。

3.根据权利要求2所述的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，其特征在于：所述保护壳(1)一侧固定连接有显示屏(2)。

4.根据权利要求2所述的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，其特征在于：所述固定块(20)滑动连接在固定柱(3)下端。

5.根据权利要求1所述的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，其特征在于：所述齿轮(16)两侧均啮合有卡齿(13)，所述卡齿(13)均设置在移动滑槽(12)内部两侧。

6.根据权利要求5所述的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，其特征在于：所述移动滑槽(12)设置在安装板(4)下端中部，所述安装板(4)上端两侧均螺纹连接有若干螺栓(5)。

7.根据权利要求6所述的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，其特征在于：所述安装板(4)下端两侧均固定连接有限位滑块(11)，所述限位滑块(11)均滑动连接在限位槽(18)内部。

8.根据权利要求1所述的一种大学思政课堂教学用的移动讲解装置，其特征在于：所述固定转轴(17)一端固定连接在第一正反转电机(9)的输出端，所述第一正反转电机(9)固定在第二固定座(7)一侧。

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