CN212990431U - 一种英语教学用词汇模拟训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用词汇模拟训练装置，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有调节箱，所述调节箱内腔的底部设置有活动板，所述活动板的顶部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的前侧固定连接有齿板，两个调节箱之间固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有设备箱，所述设备箱内腔的底部固定连接有电机。本实用新型通过设置底座、调节箱、活动板、伸缩杆、齿板、安装板、设备箱、电机、旋转杆、齿轮、卡槽、控制盒、限位板、卡杆、拉杆和弹簧，解决了现有英语教学用词汇模拟训练装置无法根据学生身高调节使用高度的问题，该英语教学用词汇模拟训练装置，具备可以根据学生身高调节高度的优点，值得推广。

Description

一种英语教学用词汇模拟训练装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学用词汇模拟训练装置。

背景技术

教学用具是指能够使学生直观、形象的理解教学内容，教师授课时使用各类器具的总称，教学用具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类，在英语教学过程中学生需要词汇模拟训练装置，现有英语教学用词汇模拟训练装置，无法根据学生的身高进行调节，导致部分学生需要垫高才能使用，降低了英语教学用词汇模拟训练装置的实用性，不利于人们的使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用词汇模拟训练装置，具备可以根据学生身高调节高度的优点，解决了现有英语教学用词汇模拟训练装置无法根据学生身高调节使用高度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用词汇模拟训练装置，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有调节箱，所述调节箱内腔的底部设置有活动板，所述活动板的顶部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的前侧固定连接有齿板，两个调节箱之间固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有设备箱，所述设备箱内腔的底部固定连接有电机，所述电机两侧的输出端均固定连接有旋转杆，所述旋转杆远离电机的一侧贯穿至调节箱的内腔并固定连接有齿轮，所述齿轮的后侧与齿板啮合，两个伸缩杆相反的一侧均开设有卡槽，两个调节箱相反一侧的顶部均固定连接有控制盒，所述控制盒的内腔设置有限位板，两个限位板相对的一侧均固定连接有卡杆，两个卡杆相对的一侧均贯穿至卡槽的内腔，两个限位板相反的一侧均固定连接有拉杆，所述拉杆的表面套设弹簧，两个拉杆相反的一侧均贯穿至控制盒的外侧，所述伸缩杆的顶部贯穿调节箱并固定连接有收纳盒，所述收纳盒的顶部固定连接有磁性板，所述磁性板的前侧设置有记录板，所述记录板的两侧均固定连接有磁铁片。

优选的，所述底座底部的两侧均固定连接有移动轮，所述底座的顶部且位于两个调节箱相反的一侧均设置有手轮，所述手轮的底部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底部贯穿底座并活动连接有稳定板。

优选的，所述旋转杆的表面与设备箱和调节箱的连接处均通过轴承活动连接，所述调节箱的顶部开设有与伸缩杆配合使用的第一开口。

优选的，所述弹簧的两侧分别与控制盒和限位板固定连接，两个控制盒相对的一侧与调节箱的连接处均开设有与卡杆配合使用的第二开口。

优选的，所述拉杆远离限位板的一侧固定连接有拉环，所述磁铁片的后侧与磁性板接触，两个磁性板之间固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置底座、调节箱、活动板、伸缩杆、齿板、安装板、设备箱、电机、旋转杆、齿轮、卡槽、控制盒、限位板、卡杆、拉杆和弹簧，解决了现有英语教学用词汇模拟训练装置无法根据学生身高调节使用高度的问题，该英语教学用词汇模拟训练装置，具备可以根据学生身高调节高度的优点，值得推广。

2、本实用新型通过设置活动板，能够防止伸缩杆脱离调节箱的内腔，通过设置伸缩杆，能够调节收纳盒与磁性板的使用高度，通过设置齿板，能够与齿轮配合带动伸缩杆移动，通过设置安装板，能够方便设备箱的固定，通过设置旋转杆，能够与电机配合带动齿轮转动，通过设置卡槽，能够与卡杆配合固定伸缩杆，通过设置拉杆，能够方便使用者调节限位板和卡杆的使用位置，通过设置磁铁片，能够与磁性板配合方便记录板的固定。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构主视图；

图3为本实用新型图1中A的局部放大图。

图中：1、底座；2、调节箱；3、活动板；4、伸缩杆；5、齿板；6、安装板；7、设备箱；8、电机；9、旋转杆；10、齿轮；11、卡槽；12、控制盒；13、限位板；14、卡杆；15、拉杆；16、弹簧；17、收纳盒；18、磁性板；19、记录板；20、磁铁片；21、手轮；22、螺纹杆；23、稳定板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，一种英语教学用词汇模拟训练装置，包括底座1，底座1顶部的两侧均固定连接有调节箱2，调节箱2内腔的底部设置有活动板3，活动板3的顶部固定连接有伸缩杆4，伸缩杆4的前侧固定连接有齿板5，两个调节箱2之间固定连接有安装板6，安装板6的顶部固定连接有设备箱7，设备箱7内腔的底部固定连接有电机8，电机8两侧的输出端均固定连接有旋转杆9，旋转杆9远离电机8的一侧贯穿至调节箱2的内腔并固定连接有齿轮10，齿轮10的后侧与齿板5啮合，两个伸缩杆4相反的一侧均开设有卡槽11，两个调节箱2相反一侧的顶部均固定连接有控制盒12，控制盒12的内腔设置有限位板13，两个限位板13相对的一侧均固定连接有卡杆14，两个卡杆14相对的一侧均贯穿至卡槽11的内腔，两个限位板13相反的一侧均固定连接有拉杆15，拉杆15的表面套设弹簧16，两个拉杆15相反的一侧均贯穿至控制盒12的外侧，伸缩杆4的顶部贯穿调节箱2并固定连接有收纳盒17，收纳盒17的顶部固定连接有磁性板18，磁性板18的前侧设置有记录板19，记录板19的两侧均固定连接有磁铁片20，底座1底部的两侧均固定连接有移动轮，底座1的顶部且位于两个调节箱2相反的一侧均设置有手轮21，手轮21的底部固定连接有螺纹杆22，螺纹杆22的底部贯穿底座1并活动连接有稳定板23，旋转杆9的表面与设备箱7和调节箱2的连接处均通过轴承活动连接，调节箱2的顶部开设有与伸缩杆4配合使用的第一开口，弹簧16的两侧分别与控制盒12和限位板13固定连接，两个控制盒12相对的一侧与调节箱2的连接处均开设有与卡杆14配合使用的第二开口，拉杆15远离限位板13的一侧固定连接有拉环，磁铁片20的后侧与磁性板18接触，两个磁性板18之间固定连接，通过设置活动板3，能够防止伸缩杆4脱离调节箱2的内腔，通过设置伸缩杆4，能够调节收纳盒17与磁性板18的使用高度，通过设置齿板5，能够与齿轮10配合带动伸缩杆4移动，通过设置安装板6，能够方便设备箱7的固定，通过设置旋转杆9，能够与电机8配合带动齿轮10转动，通过设置卡槽11，能够与卡杆14配合固定伸缩杆4，通过设置拉杆15，能够方便使用者调节限位板13和卡杆14的使用位置，通过设置磁铁片20，能够与磁性板18配合方便记录板19的固定，通过设置底座1、调节箱2、活动板3、伸缩杆4、齿板5、安装板6、设备箱7、电机8、旋转杆9、齿轮10、卡槽11、控制盒12、限位板13、卡杆14、拉杆15和弹簧16，解决了现有英语教学用词汇模拟训练装置无法根据学生身高调节使用高度的问题，该英语教学用词汇模拟训练装置，具备可以根据学生身高调节高度的优点，值得推广。

使用时，通过移动轮将本装置移动到需要的工作位置，转动手轮21，手轮21与螺纹杆22配合带动稳定板23与地面接触，防止发生位移，拉动拉环，拉环带动拉杆15移动，拉杆15与限位板13配合挤压弹簧16，同时限位板13带动卡杆14脱离卡槽11的内腔，开启电机8，电机8与旋转杆9配合带动齿轮10转动，齿轮10与齿板5配合带动伸缩杆4移动，伸缩杆4移动带动收纳盒17与磁性板18移动，当磁性板18移动至需要的高度时，松开拉环，弹簧16复位挤压限位板13移动，限位板13带动卡杆14进入卡槽11的内腔固定伸缩杆4，完成高度的调节，教师将英语单词填写在记录板19上并打乱位置，学生通过将记录板19上的单词按顺序排序形成一句英语短句并朗读，增加了英语词汇训练装置的趣味性，使学习英语的效率增加。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种英语教学用词汇模拟训练装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部的两侧均固定连接有调节箱(2)，所述调节箱(2)内腔的底部设置有活动板(3)，所述活动板(3)的顶部固定连接有伸缩杆(4)，所述伸缩杆(4)的前侧固定连接有齿板(5)，两个调节箱(2)之间固定连接有安装板(6)，所述安装板(6)的顶部固定连接有设备箱(7)，所述设备箱(7)内腔的底部固定连接有电机(8)，所述电机(8)两侧的输出端均固定连接有旋转杆(9)，所述旋转杆(9)远离电机(8)的一侧贯穿至调节箱(2)的内腔并固定连接有齿轮(10)，所述齿轮(10)的后侧与齿板(5)啮合，两个伸缩杆(4)相反的一侧均开设有卡槽(11)，两个调节箱(2)相反一侧的顶部均固定连接有控制盒(12)，所述控制盒(12)的内腔设置有限位板(13)，两个限位板(13)相对的一侧均固定连接有卡杆(14)，两个卡杆(14)相对的一侧均贯穿至卡槽(11)的内腔，两个限位板(13)相反的一侧均固定连接有拉杆(15)，所述拉杆(15)的表面套设弹簧(16)，两个拉杆(15)相反的一侧均贯穿至控制盒(12)的外侧，所述伸缩杆(4)的顶部贯穿调节箱(2)并固定连接有收纳盒(17)，所述收纳盒(17)的顶部固定连接有磁性板(18)，所述磁性板(18)的前侧设置有记录板(19)，所述记录板(19)的两侧均固定连接有磁铁片(20)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用词汇模拟训练装置，其特征在于：所述底座(1)底部的两侧均固定连接有移动轮，所述底座(1)的顶部且位于两个调节箱(2)相反的一侧均设置有手轮(21)，所述手轮(21)的底部固定连接有螺纹杆(22)，所述螺纹杆(22)的底部贯穿底座(1)并活动连接有稳定板(23)。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用词汇模拟训练装置，其特征在于：所述旋转杆(9)的表面与设备箱(7)和调节箱(2)的连接处均通过轴承活动连接，所述调节箱(2)的顶部开设有与伸缩杆(4)配合使用的第一开口。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用词汇模拟训练装置，其特征在于：所述弹簧(16)的两侧分别与控制盒(12)和限位板(13)固定连接，两个控制盒(12)相对的一侧与调节箱(2)的连接处均开设有与卡杆(14)配合使用的第二开口。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用词汇模拟训练装置，其特征在于：所述拉杆(15)远离限位板(13)的一侧固定连接有拉环，所述磁铁片(20)的后侧与磁性板(18)接触，两个磁性板(18)之间固定连接。

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