CN213303313U - 一种使用方便的语文教学用填词装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种使用方便的语文教学用填词装置，包括展示框，所述展示框内设置有主转轴和从转轴，所述主转轴和从转轴之间设置有软白板，将软白板卷绕在主转轴和从转轴上，便于书写，同时可以分部分的进行书写，方便老师提前进行备课，提高教学效率，另外本实用新型设置有磁性挡板，可以通过与软白板磁性吸附，将需要学生进行填词的部分挡住，需要揭示答案的时候直接将磁性挡片拿下来即可，操作方便，本实用新型设置有升降轴，通过内轴与外轴的配合，改变展示框的高度，使得教学使用起来更加便利，本实用新型还设置有移动组件，便于展示筐的移动和固定，方便了教学老师的操作，本实用新型设置有移动组件，便于展示框的移动。

Description

一种使用方便的语文教学用填词装置

技术领域

本实用新型涉及语文教学用具技术领域，具体是一种使用方便的语文教学用填词装置。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文)，在语文语句以及古诗词的学习中，对语句以及古诗词进行填词是常用的一种帮助学生记忆理解文词文意的一种方式，现有的填词方式多通过老师在黑板上书写，留出空余句或者词语让同学们进行填充，或者提前做好课件在显示屏上显示出需要填词的词句，前者需要临时书写，效率低，后者展示效果单调，不能很好的辅助教学。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种使用方便的语文教学用填词装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种使用方便的语文教学用填词装置，包括展示框，所述展示框的内部顶端和底端分别设置有主转轴和从转轴，所述主转轴和从转轴之间卷绕设置有软白板，所述软白板具有磁性，所述软白板的两端分别通过固定胶与主转轴和从转轴固定，所述主转轴和从转轴的右端均向外延伸至展示框外侧，所述主转轴和从转轴的右端均套接有转轮，所述转轮外套接有皮带，所述主转轴的右侧设置有转动把手，所述软白板的一侧设置有收纳盒，所述收纳盒内设置有磁性挡板，所述磁性挡板可与软白板磁性吸附连接，所述展示框的底端设置有底座，所述底座与展示框之间设置有升降轴，所述升降轴包括内轴和外轴，所述外轴套接在内轴外侧，所述所述内轴上设置有第一固定孔，所述外轴上设置有第二固定孔，所述第一固定孔和第二固定孔相匹配，所述第一固定孔和第二固定孔内设置有限位螺栓柱，所述限位螺栓柱的外端设置有拧动把手。

作为本实用新型进一步的方案：所述第一固定孔设置有多个，且均匀分布在内轴上，所述第二固定孔设置有多个，且均匀分布在外轴上，每两个所述第一固定孔之间的距离和每两个第二固定孔之间的距离相等。

作为本实用新型再进一步的方案：所述拧动把手上设置有防滑纹。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底座的底端设置有移动组件，所述移动组件包括连接板、防护壳、转动轴和转动轮，所述连接板设置有两个，且对称设置在所述底座体的一个角上，所述防护壳位于两个所述连接板的中间，且与所述连接板通过螺栓固定，所述转动轮位于防护壳的内部，所述转动轴由一个连接板的外侧依次穿过防护壳和转动轮延伸至连接板的另一侧。

作为本实用新型再进一步的方案：所述移动组件设置有四个，且均匀分布在底座的底端四个角上。

作为本实用新型再进一步的方案：所述防护壳的靠外的侧端设置有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有螺纹柱，所述螺纹柱接近转动轮的一端设置有防滑固定塞，所述螺纹柱的远离转动轮的一端设置有紧固把手。

作为本实用新型再进一步的方案：所述展示框上设置有抵板，所述抵板位于软白板的后侧。

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

本实用新型设置有主转轴和从转轴，可以将软白板在初始状态时在主转轴上卷绕，使得软白板在主转轴和从转轴之间伸直，进行书写，等书写完成之后可以旋转转动把手，使得软白板在主转轴和从转轴之间产生位移，让空白的软白板位于展示框内，再次进行书写，重复上述步骤，直至书写完成，这样可以方便老师提前进行备课，节约课堂时间，提高教学效率，另外本实用新型设置有磁性挡板，可以通过与软白板磁性吸附，将需要学生进行填词的部分挡住，需要揭示答案的时候直接将磁性挡片拿下来即可，操作方便，本实用新型设置有升降轴，通过内轴与外轴的配合，改变展示框的高度，使得教学使用起来更加便利，本使用新型还设置有移动组件，便于展示筐的移动和固定，方便了教学老师的操作。

附图说明

图1为本实用新型的一种使用方便的语文教学用填词装置的整体结构剖视图；

图2为本实用新型中所述展示框内部结构侧视剖面图；

图3为本实用新型图1中A的局部结构放大图。

图中：1、展示框；2、主转轴；3、从转轴；31、转轮；32、皮带；4、软白板；5、转动把手；6、收纳盒；7、磁性挡板；8、底座；9、升降轴；91、内轴；92、外轴；10、第一固定孔；11、第二固定孔；12、限位螺栓柱；13、拧动把手；14、连接板；15、防护壳；16、转动轴；17、转动轮；18、螺纹孔；19、螺纹柱；20、防滑固定塞；21、紧固把手；22、抵板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图3，本实用新型实施例中：

一种使用方便的语文教学用填词装置，包括展示框1，所述展示框1的内部顶端和底端分别设置有主转轴2和从转轴3，所述主转轴2和从转轴3之间卷绕设置有软白板4，所述软白板4具有磁性，所述软白板4的两端分别通过固定胶与主转轴2和从转轴3固定，所述主转轴2和从转轴3的右端均向外延伸至展示框1外侧，所述主转轴2和从转轴3的右端均套接有转轮31，所述转轮31外套接有皮带32，所述主转轴2的右侧设置有转动把手5，所述软白板4的一侧设置有收纳盒6，所述收纳盒6内设置有磁性挡板7，所述磁性挡板7可与软白板4磁性吸附连接，所述展示框1的底端设置有底座8，所述底座8与展示框1之间设置有升降轴9，所述升降轴9包括内轴91和外轴92，所述外轴92套接在内轴91外侧，所述所述内轴91上设置有第一固定孔10，所述外轴92上设置有第二固定孔11，所述第一固定孔10和第二固定孔11相匹配，所述第一固定孔10和第二固定孔11内设置有限位螺栓柱12，所述限位螺栓柱12的外端设置有拧动把手13。

在本实用新型实施例中：所述第一固定孔10设置有多个，且均匀分布在内轴91上,所述第二固定孔11设置有多个，且均匀分布在外轴92上，每两个所述第一固定孔10之间的距离和每两个第二固定孔11之间的距离相等，多个第一固定孔10和第二固定孔11的设置便于内轴91和外轴92之间高度的调节。

在本实用新型实施例中：所述拧动把手13上设置有防滑纹，防止转动限位螺栓柱12时，拧动把手13打滑。

在本实用新型实施例中：所述底座8的底端设置有移动组件，所述移动组件包括连接板14、防护壳15、转动轴16和转动轮17，所述连接板14设置有两个，且对称设置在所述底座8体的一个角上，所述防护壳15位于两个所述连接板14的中间，且与所述连接板14通过螺栓固定，所述转动轮17位于防护壳15的内部，所述转动轴16由一个连接板14的外侧依次穿过防护壳15和转动轮17延伸至连接板14的另一侧，便于底座8的移动，从而实现展示框1的移动，方便教学操作。

在本实用新型实施例中：所述移动组件设置有四个，且均匀分布在底座8的底端四个角上，四个所述移动组件的设置可以使得底座8更加稳定。

在本实用新型实施例中：所述防护壳15的靠外的侧端设置有螺纹孔18，所述螺纹孔18内设置有螺纹柱19，所述螺纹柱19接近转动轮17的一端设置有防滑固定塞20，所述螺纹柱19的远离转动轮17的一端设置有紧固把手21，可以通过紧固把手21带动螺纹柱19转动，从而使防滑固定塞20对转动轮17产生挤压，进而实现转动轮17的固定，从而实现底座8和展示框1的固定。

在本实用新型实施例中：所述展示框1上设置有抵板22，所述抵板22位于软白板4的后侧，书写时，通过抵板22的支撑作用，使得软白板4进行书写时更加便利。

本实用新型的工作原理是：

初始状态时，软白板4卷绕套接在主转轴2上，底端与从转轴3连接，使得软白板4在主转轴2和从转轴3之间伸直，进行书写，抵板22的设置可以为书写提供更好的支撑力，等书写完成之后，旋转转动把手5，转动把手5带动主转轴2转动，主转轴2带动上方的转轮31转动，上方的转轮31通过皮带32带动下方的转轮31转动，从而带动从转轴3跟随主转轴2同时转动，使得软白板4在主转轴2和从转轴3之间产生同步位移，让空白的软白板4位于展示框1内，再次进行书写，重复上述步骤，直至书写完成，使用时，可以根据需要旋转转动把手5，让软白板4的展示部分满足教学需要，可以根据需要将磁性挡板7与软白板4磁性吸附连接，将需要学生进行填词的部分挡住，需要揭示答案的时候直接将磁性挡板7拿下来即可，操作方便，当需要调整展示框1的高度时，将通过拧动把手13将限位螺栓柱12拧下来，然后将内轴91调整至合适高度，使得第一固定孔10和第二固定孔11对其，然后将限位螺栓柱12与第二固定孔11对准，通过拧动把手13将限位螺栓柱12拧动，使得限位螺栓柱12依次穿过外轴92的一端和内轴91到达外轴92的另一端，从而对内轴91进行固定，进而对展示框1进行固定，实现展示框1高度的调节，当需要移动展示框1时，推动展示框1，通过底座8和升降轴9的连接，在所述移动组件的作用下，将展示框1移动至合适位置，然后转动紧固把手21，紧固把手21带动螺纹柱19转动，从而使得防滑固定塞20对转动轮17进行挤压固定，从而实现底座8的固定，进而实现展示框1的固定，使用完成后，将磁性挡板7收进收纳盒6内，防止丢失，本实用新型中所述软白板4优选得力公司生产的8715-8719型号。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种使用方便的语文教学用填词装置，包括展示框(1)，其特征在于：所述展示框(1)的内部顶端和底端分别设置有主转轴(2)和从转轴(3)，所述主转轴(2)和从转轴(3)之间卷绕设置有软白板(4)，所述软白板(4)具有磁性，所述软白板(4)的两端分别通过固定胶与主转轴(2)和从转轴(3)固定，所述主转轴(2)和从转轴(3)的右端均向外延伸至展示框(1)外侧，所述主转轴(2)和从转轴(3)的右端均套接有转轮(31)，所述转轮(31)外套接有皮带(32)，所述主转轴(2)的右侧设置有转动把手(5)，所述软白板(4)的一侧设置有收纳盒(6)，所述收纳盒(6)内设置有磁性挡板(7)，所述磁性挡板(7)可与软白板(4)磁性吸附连接，所述展示框(1)的底端设置有底座(8)，所述底座(8)与展示框(1)之间设置有升降轴(9)，所述升降轴(9)包括内轴(91)和外轴(92)，所述外轴(92)套接在内轴(91)外侧，所述内轴(91)上设置有第一固定孔(10)，所述外轴(92)上设置有第二固定孔(11)，所述第一固定孔(10)和第二固定孔(11)相匹配，所述第一固定孔(10)和第二固定孔(11)内设置有限位螺栓柱(12)，所述限位螺栓柱(12)的外端设置有拧动把手(13)。

2.根据权利要求1所述的一种使用方便的语文教学用填词装置，其特征在于：所述第一固定孔(10)设置有多个，且均匀分布在内轴(91)上，所述第二固定孔(11)设置有多个，且均匀分布在外轴(92)上，每两个所述第一固定孔(10)之间的距离和每两个第二固定孔(11)之间的距离相等。

3.根据权利要求2所述的一种使用方便的语文教学用填词装置，其特征在于：所述拧动把手(13)上设置有防滑纹。

4.根据权利要求1所述的一种使用方便的语文教学用填词装置，其特征在于：所述底座(8)的底端设置有移动组件，所述移动组件包括连接板(14)、防护壳(15)、转动轴(16)和转动轮(17)，所述连接板(14)设置有两个，且对称设置在所述底座(8)体的一个角上，所述防护壳(15)位于两个所述连接板(14)的中间，且与所述连接板(14)通过螺栓固定，所述转动轮(17)位于防护壳(15)的内部，所述转动轴(16)由一个连接板(14)的外侧依次穿过防护壳(15)和转动轮(17)延伸至连接板(14)的另一侧。

5.根据权利要求4所述的一种使用方便的语文教学用填词装置，其特征在于：所述移动组件设置有四个，且均匀分布在底座(8)的底端四个角上。

6.根据权利要求5所述的一种使用方便的语文教学用填词装置，其特征在于：所述防护壳(15)的靠外的侧端设置有螺纹孔(18)，所述螺纹孔(18)内设置有螺纹柱(19)，所述螺纹柱(19)接近转动轮(17)的一端设置有防滑固定塞(20)，所述螺纹柱(19)的远离转动轮(17)的一端设置有紧固把手(21。

7.根据权利要求1所述的一种使用方便的语文教学用填词装置，其特征在于：所述展示框(1)上设置有抵板(22)，所述抵板(22)位于软白板(4)的后侧。

Images