CN213405314U - 一种具有旋转功能的学生辅导用互动平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种具有旋转功能的学生辅导用互动平台，包括固定平台，固定平台的内部空间且靠近右侧边缘的位置上设有第一开口，第一开口内部设有旋转平台组件；该具有旋转功能的学生辅导用互动平台，通过在固定平台内部设置的旋转平台组件，当固定平台的使用面积不满足使用时，可将支撑台整体从第一开口中沿支撑轴旋转180°，使得台面位于固定平台的外部，以增加该辅导用的平台使用面积，且通过在台面下方设置的弹簧，当台面位于固定平台的外部时，台面会自动上升，进而使得台面与固定平台齐平，以便于使用。

Description

一种具有旋转功能的学生辅导用互动平台

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种具有旋转功能的学生辅导用互动平台。

背景技术

在辅导学生学习时，用到最多的教具便是互动平台。目前，教学上使用的辅导平台其结构固定，台面上的使用面积一定，很难满足学生和老师互动时使用，而现有的可展开用的辅导平台，其台面不平齐，给学生或老师使用时带来了较多的不便，鉴于此，我们提出一种具有旋转功能的学生辅导用互动平台。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种具有旋转功能的学生辅导用互动平台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种具有旋转功能的学生辅导用互动平台，包括固定平台，所述固定平台的内部空间且靠近右侧边缘的位置上设有第一开口，所述第一开口内部设有旋转平台组件；所述第一开口的内部空间且靠近右侧边缘的位置上设有圆柱形的支撑轴，所述固定平台的下表面且靠近左侧边缘的位置上设有两个相同尺寸的第一支撑柱，所述固定平台的下表面且靠近右侧边缘的位置上设有两个相同尺寸的第二支撑柱，所述第二支撑柱上且靠近底端的位置上设有第二开口，所述第二开口内部设有支架；所述旋转平台组件包括设置在支撑轴上的支撑台，所述支撑台的上表面设有安装槽，所述支撑台的上表面且位于安装槽的前后两侧分别设有相同尺寸的限位块，所述安装槽的内部空间设有四个相同型号的弹簧，所述支撑台的下表面且靠近右侧边缘的位置上设有两个相同尺寸的第二凹槽，所述支撑台的右侧壁上设有两个相同规格的固定件，所述支撑台的上方还设有方形的台面，且所述弹簧的顶端与台面的下表面固定连接。

优选的，所述第二开口的内部空间且靠近顶端的位置上设有圆柱形的轴，且所述支架通过轴与第二支撑柱转动连接。

优选的，所述支架上远离第二支撑柱的一端设有第一凹槽。

优选的，所述支撑台与支撑轴之间转动连接。

优选的，所述支撑台的上表面且位于安装槽的前后两侧分别设有相同尺寸的转轴，且所述限位块通过转轴与支撑台转动连接。

优选的，所述支撑台的右侧壁上设有两个相同孔径的通孔，且两个所述通孔分别与两个所述第二凹槽相连通。

优选的，所述台面前后两侧的侧壁上分别设有相同槽径的方槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该具有旋转功能的学生辅导用互动平台，通过在固定平台内部设置的旋转平台组件，当固定平台的使用面积不满足使用时，可将支撑台整体从第一开口中沿支撑轴旋转180°，使得台面位于固定平台的外部，以增加该辅导用的平台使用面积，且通过在台面下方设置的弹簧，当台面位于固定平台的外部时，台面会自动上升，进而使得台面与固定平台齐平，以便于使用。

2、该具有旋转功能的学生辅导用互动平台，通过在第二支撑柱内设置的可旋转的支架，当支撑台整体从第一开口中旋转出时，可通过两个旋转的支架进行支撑，并通过固定件加以固定，进而对台面起到支撑的作用，以便于提高该台面使用的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型中旋转平台组件展开状态下的结构示意图；

图3为本实用新型中固定平台的结构示意图；

图4为本实用新型中第二支撑柱的结构示意图；

图5为本实用新型中旋转平台组件的结构示意图；

图6为本实用新型中支撑台底部的结构示意图。

图中各个标号意义为：

1、固定平台；100、第一开口；101、支撑轴；11、第一支撑柱；12、第二支撑柱；120、第二开口；121、支架；1210、第一凹槽；

2、旋转平台组件；21、支撑台；210、安装槽；211、限位块；2110、转轴；212、弹簧；213、第二凹槽；214、固定件；215、通孔；22、台面；220、方槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：

一种具有旋转功能的学生辅导用互动平台，包括固定平台1，固定平台1的内部空间且靠近右侧边缘的位置上设有第一开口100，第一开口100内部设有旋转平台组件2；第一开口100的内部空间且靠近右侧边缘的位置上设有圆柱形的支撑轴101，固定平台1的下表面且靠近左侧边缘的位置上设有两个相同尺寸的第一支撑柱11，固定平台1的下表面且靠近右侧边缘的位置上设有两个相同尺寸的第二支撑柱12，第二支撑柱12上且靠近底端的位置上设有第二开口120，第二开口120内部设有支架121；旋转平台组件2包括设置在支撑轴101上的支撑台21，支撑台21的上表面设有安装槽210，支撑台21的上表面且位于安装槽210的前后两侧分别设有相同尺寸的限位块211，安装槽210的内部空间设有四个相同型号的弹簧212，支撑台21的下表面且靠近右侧边缘的位置上设有两个相同尺寸的第二凹槽213，支撑台21的右侧壁上设有两个相同规格的固定件214，支撑台21的上方还设有方形的台面22，且弹簧212的顶端与台面22的下表面固定连接。

本实施例中，第二开口120的内部空间且靠近顶端的位置上设有圆柱形的轴，且支架121通过轴与第二支撑柱12转动连接，当支撑台21从第一开口100内部旋转展开时，可转动支架121，使其对支撑台21进行支撑，以便于其使用的稳定性。

除此之外，支架121上远离第二支撑柱12的一端设有第一凹槽1210，当支架121上远离第二支撑柱12的一端位于第二凹槽213内部时，可通过固定件214穿过通孔215插入第一凹槽1210内部，避免支架121从第二凹槽213中脱落。

进一步地，支撑台21与支撑轴101之间转动连接，以便于旋转平台组件2以支撑轴101为中心向外侧旋转。

具体的，支撑台21的上表面且位于安装槽210的前后两侧分别设有相同尺寸的转轴2110，且限位块211通过转轴2110与支撑台21转动连接，当台面22从第一开口100内部旋转出时，可转动限位块211至方槽220内部，避免台面22在使用时上下晃动。

值得注意的是，支撑台21的右侧壁上设有两个相同孔径的通孔215，且两个通孔215分别与两个第二凹槽213相连通，以便于固定件214穿过通孔215插入第一凹槽1210中，对支架121起到支撑固定的作用。

值得说明的是，台面22前后两侧的侧壁上分别设有相同槽径的方槽220，当台面22从第一开口100内部旋转出时，可转动限位块211至方槽220内部，避免台面22在使用时上下晃动。

本实施例的具有旋转功能的学生辅导用互动平台在使用时，当固定平台1上的使用面积不能够满足使用时，可将旋转平台组件2整体从第一开口100内部沿着支撑轴101旋转180度，当台面22旋转出时，将支承台21上的两个限位块211向外侧旋转，此时，台面22在弹簧212的作用下，向上弹起，弹起后，旋转两个限位块211，使其位于方槽220内部，对台面22起到支撑的作用，接着，将第二支撑柱12上的支架121向台面22一侧旋转，并将其远离第二支撑柱12的一端插入第二凹槽213内部，紧接着，将固定件214穿过通孔215插入支架121上的第一凹槽1210内部，避免支架121从第二凹槽213中脱落，当其全部旋转出并安装好后即可进行使用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种具有旋转功能的学生辅导用互动平台，包括固定平台(1)，其特征在于：所述固定平台(1)的内部空间且靠近右侧边缘的位置上设有第一开口(100)，所述第一开口(100)内部设有旋转平台组件(2)；所述第一开口(100)的内部空间且靠近右侧边缘的位置上设有圆柱形的支撑轴(101)，所述固定平台(1)的下表面且靠近左侧边缘的位置上设有两个相同尺寸的第一支撑柱(11)，所述固定平台(1)的下表面且靠近右侧边缘的位置上设有两个相同尺寸的第二支撑柱(12)，所述第二支撑柱(12)上且靠近底端的位置上设有第二开口(120)，所述第二开口(120)内部设有支架(121)；所述旋转平台组件(2)包括设置在支撑轴(101)上的支撑台(21)，所述支撑台(21)的上表面设有安装槽(210)，所述支撑台(21)的上表面且位于安装槽(210)的前后两侧分别设有相同尺寸的限位块(211)，所述安装槽(210)的内部空间设有四个相同型号的弹簧(212)，所述支撑台(21)的下表面且靠近右侧边缘的位置上设有两个相同尺寸的第二凹槽(213)，所述支撑台(21)的右侧壁上设有两个相同规格的固定件(214)，所述支撑台(21)的上方还设有方形的台面(22)，且所述弹簧(212)的顶端与台面(22)的下表面固定连接。

2.根据权利要求1所述的具有旋转功能的学生辅导用互动平台，其特征在于：所述第二开口(120)的内部空间且靠近顶端的位置上设有圆柱形的轴，且所述支架(121)通过轴与第二支撑柱(12)转动连接。

3.根据权利要求1所述的具有旋转功能的学生辅导用互动平台，其特征在于：所述支架(121)上远离第二支撑柱(12)的一端设有第一凹槽(1210)。

4.根据权利要求1所述的具有旋转功能的学生辅导用互动平台，其特征在于：所述支撑台(21)与支撑轴(101)之间转动连接。

5.根据权利要求1所述的具有旋转功能的学生辅导用互动平台，其特征在于：所述支撑台(21)的上表面且位于安装槽(210)的前后两侧分别设有相同尺寸的转轴(2110)，且所述限位块(211)通过转轴(2110)与支撑台(21)转动连接。

6.根据权利要求1所述的具有旋转功能的学生辅导用互动平台，其特征在于：所述支撑台(21)的右侧壁上设有两个相同孔径的通孔(215)，且两个所述通孔(215)分别与两个所述第二凹槽(213)相连通。

7.根据权利要求1所述的具有旋转功能的学生辅导用互动平台，其特征在于：所述台面(22)前后两侧的侧壁上分别设有相同槽径的方槽(220)。

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