CN209977656U - 一种形状可调节的教学用交互式一体机 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种形状可调节的教学用交互式一体机，包括支撑架，所述支撑架顶部转动连接有放置板，所述放置板前表面活动嵌设有笔盒，所述放置板顶部安装有一体机本体，所述一体机本体底部固定连接有两个插杆，所述放置板上竖直开设有与插杆相匹配的插孔，所述一体机本体底部两侧均固定连接有支脚，所述一体机本体两侧均安装有白板，所述白板前表面底部固定连接有横板，所述支撑架两侧顶部均固定连接有置物架，所述置物架内壁底部放置有扩音器，所述支撑架内部水平固定连接有隔板，所述隔板底部两侧均固定连接有电动推杆。本实用新型在室内便于移动和静置，提升交互式教学深度，功能完善，使用效果好。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种形状可调节的教学用交互式一体机。
背景技术
在多媒体教学广泛应用的今天，对传统的教学方式提出了挑战。多媒体教学在提高课堂教学效果，提高教学质量，发挥了重要的作用，但这并不代表传统的黑板加粉笔的教学方式经被淘汰，而是要寻求二者的有机统一。随着教育教学改革的不断深入，各种各样的教学形式也在不断发展，启发式、互动式、讨论式等教学形式得到了广泛的应用，但要实现这样的教学形式，必须要有相关的教学设备来完成。
但现有教学设备在教室内移动不便，交互教学质量不够高，功能单一，使用效果不佳。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种形状可调节的教学用交互式一体机。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种形状可调节的教学用交互式一体机，包括支撑架，所述支撑架顶部转动连接有放置板，所述放置板前表面活动嵌设有笔盒，所述放置板顶部安装有一体机本体，所述一体机本体底部固定连接有两个插杆，所述放置板上竖直开设有与插杆相匹配的插孔，所述一体机本体底部两侧均固定连接有支脚，所述一体机本体两侧均安装有白板，所述白板前表面底部固定连接有横板，所述支撑架两侧顶部均固定连接有置物架，所述置物架内壁底部放置有扩音器，所述支撑架内部水平固定连接有隔板，所述隔板底部两侧均固定连接有电动推杆，所述电动推杆底部水平固定连接有连接架，所述支撑架底部两侧均开设有开口，所述连接架一端贯穿开口固定连接有斜撑板，所述开口内壁两侧底部均安装有移动轮，所述连接架内壁顶部开设有与移动轮相匹配的弧形槽，所述弧形槽内壁顶部固定连接有刹片，所述隔板上方放置有抽拉屉。
优选的，两个所述白板相向的一侧均固定连接有插板，所述一体机本体上固定连接有与插板相匹配的套管。
优选的，所述抽拉屉两侧均固定连接有滑杆，所述支撑架内壁两侧均水平开设有与滑杆相匹配的滑槽。
优选的，所述刹片由防滑橡胶材料制成。
优选的，所述斜撑板与连接架底部均固定连接有垫块。
优选的，所述抽拉屉前表面固定连接有把手。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，通过设置支撑架、隔板、电动推杆、连接架、斜撑板、移动轮和刹片，能便于在教室里移动和静置，便于提升交互式教学质量；
2、本实用新型中，通过设置放置板、插杆、一体机本体、白板、横板、扩音器和抽拉屉，能便于一体机的装卸，白板能让学生书写使用，功能多样，使用效果好；
综上，本实用新型结构简单，操作方便，在室内便于移动和静置，提升交互式教学深度，功能完善，使用效果好。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种形状可调节的教学用交互式一体机的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种形状可调节的教学用交互式一体机的A处放大图。
图中：1支撑架、2放置板、3笔盒、4一体机本体、5插杆、6插孔、7支脚、8白板、9横板、10置物架、11扩音器、12隔板、13电动推杆、14连接架、15开口、16斜撑板、17移动轮、18弧形槽、19刹片、20抽拉屉。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-2，一种形状可调节的教学用交互式一体机，包括支撑架1，支撑架1顶部转动连接有放置板2，放置板2前表面活动嵌设有笔盒3，放置板2顶部安装有一体机本体4，一体机本体4底部固定连接有两个插杆5，放置板2上竖直开设有与插杆5相匹配的插孔6，一体机本体4底部两侧均固定连接有支脚7，一体机本体4两侧均安装有白板8，白板8前表面底部固定连接有横板9，支撑架1两侧顶部均固定连接有置物架10，置物架10内壁底部放置有扩音器11，支撑架1内部水平固定连接有隔板12，隔板12底部两侧均固定连接有电动推杆13，电动推杆13底部水平固定连接有连接架14，支撑架1底部两侧均开设有开口15，连接架14一端贯穿开口15固定连接有斜撑板16，开口15内壁两侧底部均安装有移动轮17，连接架14内壁顶部开设有与移动轮17相匹配的弧形槽18，弧形槽18内壁顶部固定连接有刹片19，控制电动推杆3使连接架14和斜撑板16的底面均压合地面，同时弧形槽18内的刹片19再紧贴移动轮17，避免一体机晃动，隔板12上方放置有抽拉屉20。
两个白板8相向的一侧均固定连接有插板，一体机本体4上固定连接有与插板相匹配的套管，抽拉屉20两侧均固定连接有滑杆，支撑架1内壁两侧均水平开设有与滑杆相匹配的滑槽，刹片19由防滑橡胶材料制成，斜撑板16与连接架14底部均固定连接有垫块，抽拉屉20前表面固定连接有把手。
本实用新型中，一体机安装时先将一体机本体4固定在放置板2上，让一体机本体4上的插杆5插入插孔6，便于装卸，在教学时可随时转动放置板2来调整一体机本体4屏幕的方向，也能通过两个白板8让学生书写使用，移动轮17能方便教学一体机在教室内移动，从而加强交互式教学的深度，扩音器11与一体机本体4相连，能加大输出音量，避免后排学生听不清教学案例，抽拉屉20和笔盒3能分别存放物品和笔，当需要静置一体机时，控制电动推杆3使连接架14和斜撑板16的底面均压合地面，同时弧形槽18内的刹片19再紧贴移动轮17，避免一体机晃动。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种形状可调节的教学用交互式一体机，包括支撑架（1），其特征在于，所述支撑架（1）顶部转动连接有放置板（2），所述放置板（2）前表面活动嵌设有笔盒（3），所述放置板（2）顶部安装有一体机本体（4），所述一体机本体（4）底部固定连接有两个插杆（5），所述放置板（2）上竖直开设有与插杆（5）相匹配的插孔（6），所述一体机本体（4）底部两侧均固定连接有支脚（7），所述一体机本体（4）两侧均安装有白板（8），所述白板（8）前表面底部固定连接有横板（9），所述支撑架（1）两侧顶部均固定连接有置物架（10），所述置物架（10）内壁底部放置有扩音器（11），所述支撑架（1）内部水平固定连接有隔板（12），所述隔板（12）底部两侧均固定连接有电动推杆（13），所述电动推杆（13）底部水平固定连接有连接架（14），所述支撑架（1）底部两侧均开设有开口（15），所述连接架（14）一端贯穿开口（15）固定连接有斜撑板（16），所述开口（15）内壁两侧底部均安装有移动轮（17），所述连接架（14）内壁顶部开设有与移动轮（17）相匹配的弧形槽（18），所述弧形槽（18）内壁顶部固定连接有刹片（19），所述隔板（12）上方放置有抽拉屉（20）。
2.根据权利要求1所述的一种形状可调节的教学用交互式一体机，其特征在于，两个所述白板（8）相向的一侧均固定连接有插板，所述一体机本体（4）上固定连接有与插板相匹配的套管。
3.根据权利要求1所述的一种形状可调节的教学用交互式一体机，其特征在于，所述抽拉屉（20）两侧均固定连接有滑杆，所述支撑架（1）内壁两侧均水平开设有与滑杆相匹配的滑槽。
4.根据权利要求1所述的一种形状可调节的教学用交互式一体机，其特征在于，所述刹片（19）由防滑橡胶材料制成。
5.根据权利要求1所述的一种形状可调节的教学用交互式一体机，其特征在于，所述斜撑板（16）与连接架（14）底部均固定连接有垫块。
6.根据权利要求1所述的一种形状可调节的教学用交互式一体机，其特征在于，所述抽拉屉（20）前表面固定连接有把手。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN111963625A (zh) * | 2020-08-21 | 2020-11-20 | 武汉博益阳光健康管理有限公司 | 一种用于健康培训的多媒体一体机 |
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2019
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