CN209879888U - 一种高度可调并可移动的英语教学用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高度可调并可移动的英语教学用教具，涉及教具技术领域，该高度可调并可移动的英语教学用教具，包括支撑板，所述支撑板的底部四个拐角处均安装有万向轮，且支撑板的顶部中间位置处固定有连接座，所述连接座的内部底部放置有弹簧，且连接座的内部靠近弹簧的上方位置处贯穿有插杆，所述插杆的底部且位于连接座的内部位置处连接有连接板，且插杆的前表面开设有固定孔，本设计通过弹簧通过连接板的作用，可使辅助教师对装置的高度进行调节，通过限位框和转盘的作用，可使第一写字板进行翻转，卡块内部的卡槽可增加使用过程中的稳定性，进而增加英语单词教学过程中的娱乐性和师生间的互动性。

Description

一种高度可调并可移动的英语教学用教具

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体涉及一种高度可调并可移动的英语教学用教具。

背景技术

英语是一门语言学科，需学生从小开始学习英语单词，其在教学过程中，老师需经常和学生之间的互动，以便帮助学生理解。

但是目前市场上的高度可调并可移动的英语教学用教具在使用时仍然存在一定缺陷，例如，教具在调节高度时较为费力和繁琐，进而导致教具难以调节高度，此外，教师利用传统教具进行英语单词讲解时，由于难以与学生进行互动，从而易导致英语单词教学效率降低的问题。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种高度可调并可移动的英语教学用教具，用以解决现有教具在调节高度时较为费力和繁琐的现象，以及教师难以利用教具与学生进行互动的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种高度可调并可移动的英语教学用教具，包括支撑板，所述支撑板的底部四个拐角处均安装有万向轮，且支撑板的顶部中间位置处固定有连接座，所述连接座的内部底部放置有弹簧，且连接座的内部靠近弹簧的上方位置处贯穿有插杆，所述插杆的底部且位于连接座的内部位置处连接有连接板，且插杆的前表面开设有固定孔，所述连接座的前表面开设有与固定孔相匹配的插孔，所述连接座的一侧设置有与插孔相匹配的插销，所述插销与连接座通过连接带相连接，所述插杆的顶部固定有支撑架，所述支撑架的内部固定有第三写字板，所述第三写字板的顶部固定有第二写字板，所述第二写字板相对于第三写字板的一侧固定有限位框，所述限位框的内部通过转轴转动连接有第一写字板，且限位框的一端安装有转盘，所述转盘的一端与第一写字板相连接，所述限位框的顶部放置有卡块，所述卡块的内部开设有与限位框相匹配的卡槽。

进一步的，所述支撑架的底部一侧安装有把手，所述把手的外部套设有防滑套。

进一步的，所述支撑架相对于把手的一侧固定有放置架，所述放置架的内部铺设有海绵层。

进一步的，所述连接座的顶部连接有橡胶垫，所述橡胶垫的内部开设有与插杆相匹配的槽孔。

进一步的，所述第三写字板的前表面且靠近支撑架的内部位置处固定有废料框，所述废料框的内部通过滑槽滑动连接有集灰箱。

进一步的，所述废料框的内部靠近集灰箱的上方位置处固定有隔板，所述隔板的内部开设有筛孔。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决装置调节高度过程较为费力和繁琐的问题，本设计通过弹簧通过连接板的作用，可使辅助教师对装置的高度进行调节，利用插销固定孔插接可增加装置的稳定性，同时连接带可避免插销丢失。

2)、为解决教师利用装置与学生进行教学互动的问题，本设计通过限位框和转盘的作用，可使第一写字板进行翻转，卡块内部的卡槽可增加使用过程中的稳定性，进而增加英语单词教学过程中的娱乐性和师生间的互动性。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型连接座的剖视图；

图3为本实用新型废料框的剖视图；

图4为本实用新型卡块的侧视图；

图中：1-连接座；2-支撑板；3-插销；4-连接带；5-万向轮；6-插杆；7-把手；8-集灰箱；9-废料框；10-第三写字板；11-第二写字板；12-卡块；13-限位框；14-第一写字板；15-转盘；16-支撑架；17-放置架；18-固定孔；19-橡胶垫；20-插孔；21-连接板；22-弹簧；23-隔板；24-筛孔；25-卡槽。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图4所示的一种高度可调并可移动的英语教学用教具，包括支撑板2，支撑板2的底部四个拐角处均安装有万向轮5，利用万向轮5可快速对装置整体进行移动，且支撑板2的顶部中间位置处固定有连接座1，连接座1的内部底部放置有弹簧22，且连接座1的内部靠近弹簧22的上方位置处贯穿有插杆6，插杆6的底部且位于连接座1的内部位置处连接有连接板21，且插杆6的前表面开设有固定孔18，连接座1的前表面开设有与固定孔18相匹配的插孔20，连接座1的一侧设置有与插孔20相匹配的插销3，插销3与连接座1通过连接带4相连接，插杆6的顶部固定有支撑架16，装置需调节高度时，教师可直接将支撑架16向下挤压或向上拉动，将支撑架16上移过程中，弹簧22通过连接板21和插杆6可对支撑架16起到辅助推动作用，进而可便于增加装置的高度，而将支撑架16下移过程中，支撑架16整体会受重力影响，从而教师仅需将支撑架16轻轻向下按压即可降低装置整体高度下降，极大的提高了装置调节高度过程中的便捷度，将插销3穿过插孔20与固定孔18插接后，可使装置保持稳定，进而更便于装置的使用，同时连接带4可避免插销3产生丢失现象，支撑架16的内部固定有第三写字板10，第三写字板10的顶部固定有第二写字板11，第二写字板11相对于第三写字板10的一侧固定有限位框13，限位框13的内部通过转轴转动连接有第一写字板14，且限位框13的一端安装有转盘15，转盘15的一端与第一写字板14相连接，限位框13的顶部放置有卡块12，卡块12的内部开设有与限位框13相匹配的卡槽25，教师利用装置进行英语单词教学时，教师可将中文写在第二写字板11的前表面，之后将与第二写字板11上中文相对应的英文书写在第一写字板14的背面，在卡块12内部卡槽25的作用下，可提高第一写字板14的稳定性，准备完毕后，教师可同时让三个学生在第三写字板10上用英文写出第二写字板11上中文的翻译，待学生英文写完后，教师可将卡块12移动至限位框13的一侧并将转盘15转动一百八十度，并让学生自己对照正确答案找出错误，进而可提高学生与教师的互动性，以便提升英语单词教学过程中的娱乐性，从而更有利于英语单词教学的效率。

进一步的，所述支撑架16的底部一侧安装有把手7，把手7的外部套设有防滑套。

进一步的，所述支撑架16相对于把手7的一侧固定有放置架17，放置架17的内部铺设有海绵层，教师可将粉笔擦等教学常用工具放在放置架17的内部，以便在使用时能够快速获取。

进一步的，所述连接座1的顶部连接有橡胶垫19，橡胶垫19的内部开设有与插杆6相匹配的槽孔，进而可避免支撑架16直接与连接座1产生碰撞，以便对支撑架16起到保护作用。

具体地，所述第三写字板10的前表面且靠近支撑架16的内部位置处固定有废料框9，废料框9的内部通过滑槽滑动连接有集灰箱8，所述废料框9的内部靠近集灰箱8的上方位置处固定有隔板23，隔板23的内部开设有筛孔24，学生利用粉笔在第三写字板10上书写单词时，粉笔书写过程中掉落的灰尘会进入至废料框9中，之后粉笔灰可被筛孔24筛选，细小的粉笔灰会直接进入集灰箱8中，进而可避免学生吸入，以便提高装置使用时的洁净度和安全性。

本实用新型提到的一种高度可调并可移动的英语教学用教具，使用时，教师可直接将支撑架16向下挤压或向上拉动，弹簧22通过连接板21和插杆6可对支撑架16起到辅助作用，进而可使装置高度的调节过程更加便捷，装置高度确定后，可将插销3穿过插孔20并与固定孔18插接，以便使装置固定稳定，之后教师可将中文写在第二写字板11的前表面，而后再将与第二写字板11上中文相对应的英文书写在第一写字板14的背面，卡块12内部的卡槽25可提高第一写字板14的稳定性，准备完毕后，教师可让学生在第三写字板10上用英文写出第二写字板11上中文的翻译，待学生英文翻译完毕后，教师可将转盘15转动一百八十度，并让学生自己对照正确答案找出错误，进而可提高师生间的互动性和英语单词教学过程中的娱乐性。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (6)

1.一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于：包括支撑板(2)，所述支撑板(2)的底部四个拐角处均安装有万向轮(5)，且支撑板(2)的顶部中间位置处固定有连接座(1)，所述连接座(1)的内部底部放置有弹簧(22)，且连接座(1)的内部靠近弹簧(22)的上方位置处贯穿有插杆(6)，所述插杆(6)的底部且位于连接座(1)的内部位置处连接有连接板(21)，且插杆(6)的前表面开设有固定孔(18)，所述连接座(1)的前表面开设有与固定孔(18)相匹配的插孔(20)，所述连接座(1)的一侧设置有与插孔(20)相匹配的插销(3)，所述插销(3)与连接座(1)通过连接带(4)相连接，所述插杆(6)的顶部固定有支撑架(16)，所述支撑架(16)的内部固定有第三写字板(10)，所述第三写字板(10)的顶部固定有第二写字板(11)，所述第二写字板(11)相对于第三写字板(10)的一侧固定有限位框(13)，所述限位框(13)的内部通过转轴转动连接有第一写字板(14)，且限位框(13)的一端安装有转盘(15)，所述转盘(15)的一端与第一写字板(14)相连接，所述限位框(13)的顶部放置有卡块(12)，所述卡块(12)的内部开设有与限位框(13)相匹配的卡槽(25)。

2.根据权利要求1所述的一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于：所述支撑架(16)的底部一侧安装有把手(7)，所述把手(7)的外部套设有防滑套。

3.根据权利要求2所述的一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于：所述支撑架(16)相对于把手(7)的一侧固定有放置架(17)，所述放置架(17)的内部铺设有海绵层。

4.根据权利要求1所述的一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于：所述连接座(1)的顶部连接有橡胶垫(19)，所述橡胶垫(19)的内部开设有与插杆(6)相匹配的槽孔。

5.根据权利要求1所述的一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于：所述第三写字板(10)的前表面且靠近支撑架(16)的内部位置处固定有废料框(9)，所述废料框(9)的内部通过滑槽滑动连接有集灰箱(8)。

6.根据权利要求5所述的一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于：所述废料框(9)的内部靠近集灰箱(8)的上方位置处固定有隔板(23)，所述隔板(23)的内部开设有筛孔(24)。