CN207790114U - 一种可移动教学白板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种可移动教学白板，涉及教学教具领域，包括白板和底座，白板的前后两侧均设有可书写板面，白板左右两侧对称设置有左滑轨和右滑轨，白板的左右两端分别设置在左滑轨和右滑轨内，左滑轨从上到下均匀设置有固定孔，左滑轨左侧设有立杆，立杆与左滑轨通过转轴转动连接，右滑轨右侧设有立柜，右滑轨与立柜也通过转轴转动连接，立柜上设有铁片，白板擦上设有磁性材料，白板擦通过磁性材料与铁片吸附连接，铁片下方设有若干个笔孔，笔孔内设有白板笔，笔孔下方设有麦克风，麦克风右侧设有扩音器，立柜上还设有书籍存放槽，底座下方设有滚轮，本实用新型具有书写空间大，高度可以调节，容易移动的优点。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学教具领域，具体涉及一种可移动教学白板。
背景技术
白板是通常白色的金属板材料制的书写平面。白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具。通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事。现有的教学白板一般只能进行单面书写，只有将其擦干净后才能进行再次书写，很不方便，而且高度不可以调节，当写到白板底部时，个子高的使用者往往需要弯腰书写，而当在顶部进行书写时，个子矮的使用者往往需要垫着脚书写，既耗费体力，也不利于教学的进行，另外，现有的教学白板移动时，需要多人抬，很麻烦。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可移动教学白板，具有书写空间大，高度可以调节，容易移动的优点。
(二)技术方案
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：
一种可移动教学白板，包括白板和底座，所述白板的前后两侧均设有可书写板面，所述白板左右两侧对称设置有左滑轨和右滑轨，所述白板的左右两端分别设置在所述左滑轨和所述右滑轨内，所述左滑轨从上到下均匀设置有固定孔，所述左滑轨左侧设有立杆，所述立杆与所述左滑轨通过转轴转动连接，所述右滑轨右侧设有立柜，所述右滑轨与所述立柜也通过转轴转动连接，所述立柜上设有铁片，白板擦上设有磁性材料，所述白板擦通过所述磁性材料与所述铁片吸附连接，所述铁片下方设有若干个笔孔，所述笔孔内设有白板笔，所述笔孔下方设有麦克风，所述麦克风右侧设有扩音器，所述立柜上还设有书籍存放槽，所述底座下方设有滚轮。
进一步地，所述白板左侧设有限位孔，固定插销穿过所述固定孔和所述限位孔将所述白板与所述左滑轨连接固定。
进一步地，所述立杆顶部设有方形槽，所述立杆与所述左滑轨之间设有固定件，所述固定件左端设置在所述方形槽内，右端设置在所述左滑轨内。
进一步地，所述立柜上还设有储物抽屉。
进一步地，所述滚轮的数量为4个且中心对称设置。
进一步地，所述书籍存放槽内设有隔板。
进一步地，所述麦克风与所述扩音器通过导线连接。
进一步地，所述立杆设置在所述底座顶部左侧，所述立柜设置在所述底座顶部右侧。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种可移动教学白板，白板可以两面翻转使用，书写空间大，白板高度可以调节，使用起来方便，白板擦和白板笔设置在立柜上不容易丢失，而且随用随取，麦克风与扩音器方便使用者进行教学，移动方便，结构简单，设计紧凑，适合大规模生产推广。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为固定件与立杆和左滑轨的连接结构示意图；
图中标号分别代表：
1、底座；2、立柜；3、立杆；4、左滑轨；5、右滑轨；6、固定件；7、固定孔；8、固定插销；9、滚轮；10、储物抽屉；11、隔板；12、麦克风；13、扩音器；14、白板笔；15、铁片；16、白板；17、白板擦；18、书籍存放槽。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
一种可移动教学白板，包括白板16和底座1，白板16的前后两侧均设有可书写板面，白板16左右两侧对称设置有左滑轨4和右滑轨5，白板16的左右两端分别设置在左滑轨4和右滑轨5内，左滑轨4从上到下均匀设置有固定孔7，左滑轨4左侧设有立杆3，立杆3与左滑轨4通过转轴转动连接，右滑轨5右侧设有立柜2，右滑轨5与立柜2也通过转轴转动连接，立柜2上设有铁片15，白板擦17上设有磁性材料，白板擦17通过磁性材料与铁片15吸附连接，铁片15下方设有若干个笔孔，笔孔内设有白板笔14，笔孔下方设有麦克风12，麦克风12右侧设有扩音器13，立柜2上还设有书籍存放槽18，底座1下方设有滚轮9。
其中，白板16左侧设有限位孔，固定插销8穿过固定孔7和限位孔将白板16与左滑轨4连接固定。
其中，立杆3顶部设有方形槽，立杆3与左滑轨4之间设有固定件6，固定件6左端设置在方形槽内，右端设置在左滑轨4内。
其中，立柜2上还设有储物抽屉10。
其中，滚轮9的数量为4个且中心对称设置。
其中，书籍存放槽18内设有隔板11。
其中，麦克风12与扩音器13通过导线连接。
其中，立杆3设置在底座1顶部左侧，立柜2设置在底座1顶部右侧。
本实用新型的一个具体实施方式：
取下固定件6即可将白板16前后翻转，翻转后，放上固定件6畸形固定即可。
取下固定插销8，将白板16移动到合适位置，再将固定插销8穿过固定孔7和限位孔将白板16的位置固定。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
Claims (8)
1.一种可移动教学白板，包括白板(16)和底座(1)，其特征在于，所述白板(16)的前后两侧均设有可书写板面，所述白板(16)左右两侧对称设置有左滑轨(4)和右滑轨(5)，所述白板(16)的左右两端分别设置在所述左滑轨(4)和所述右滑轨(5)内，所述左滑轨(4)从上到下均匀设置有固定孔(7)，所述左滑轨(4)左侧设有立杆(3)，所述立杆(3)与所述左滑轨(4)通过转轴转动连接，所述右滑轨(5)右侧设有立柜(2)，所述右滑轨(5)与所述立柜(2)也通过转轴转动连接，所述立柜(2)上设有铁片(15)，白板擦(17)上设有磁性材料，所述白板擦(17)通过所述磁性材料与所述铁片(15)吸附连接，所述铁片(15)下方设有若干个笔孔，所述笔孔内设有白板笔(14)，所述笔孔下方设有麦克风(12)，所述麦克风(12)右侧设有扩音器(13)，所述立柜(2)上还设有书籍存放槽(18)，所述底座(1)下方设有滚轮(9)。
2.如权利要求1所述的可移动教学白板，其特征在于，所述白板(16)左侧设有限位孔，固定插销(8)穿过所述固定孔(7)和所述限位孔将所述白板(16)与所述左滑轨(4)连接固定。
3.如权利要求1所述的可移动教学白板，其特征在于，所述立杆(3)顶部设有方形槽，所述立杆(3)与所述左滑轨(4)之间设有固定件(6)，所述固定件(6)左端设置在所述方形槽内，右端设置在所述左滑轨(4)内。
4.如权利要求1所述的可移动教学白板，其特征在于，所述立柜(2)上还设有储物抽屉(10)。
5.如权利要求1所述的可移动教学白板，其特征在于，所述滚轮(9)的数量为4个且中心对称设置。
6.如权利要求1所述的可移动教学白板，其特征在于，所述书籍存放槽(18)内设有隔板(11)。
7.如权利要求1所述的可移动教学白板，其特征在于，所述麦克风(12)与所述扩音器(13)通过导线连接。
8.如权利要求1所述的可移动教学白板，其特征在于，所述立杆(3)设置在所述底座(1)顶部左侧，所述立柜(2)设置在所述底座(1)顶部右侧。
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| CN (1) | CN207790114U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112315188A (zh) * | 2020-09-29 | 2021-02-05 | 河北中医学院 | 一种教学用具 |
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2017
- 2017-09-23 CN CN201721225932.1U patent/CN207790114U/zh not_active Expired - Fee Related
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